ricks”展開討論，激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。[教學(xué)片段1]T: Look at the front and back cover. What do you know?S1: I know the title is “Fly Guy’s Amazing Tricks”, and I see Fly Guy is doing tricks.T: Good. You pay attention to the title and the character.S2:

;自主學(xué)習(xí);展開討論對于數(shù)學(xué)科目來講，自主學(xué)習(xí)是十分合適的學(xué)習(xí)方法，這要求老師給予學(xué)生充足的自學(xué)時間。自主學(xué)習(xí)要充分地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，讓學(xué)生通過自我的探究、總結(jié)、歸納不斷的增強(qiáng)自身的解題能力，借此取得更好的成績。但是很多學(xué)生自身并不了解如何展開自主學(xué)習(xí)，會造成時間上的浪費，自主學(xué)習(xí)方式靈活，內(nèi)容多變，難以把握。學(xué)生還是要尋求老師的幫助，根據(jù)學(xué)習(xí)階段制定好相應(yīng)的自主學(xué)習(xí)計劃，充分地利用好老師給予的自主學(xué)習(xí)時間。本文針對初中數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)如何開展提出了

出問題等議題展開討論。譯：In the next two days,under the theme of this summit,we will have our discussions on strengthening policy coordination,breaking a new path of growth,more effective and efficient global economic and financial governance

對判別式正負(fù)展開討論)評注:本題討論較為繁瑣，與例2的不同地方在于本題的分子可以直接因式分解，也是高考?？碱}型，對于能夠因式分解的題型，直接進(jìn)入第三步，先判斷根是否在定義域內(nèi)，再對兩根大小展開討論即可，無需再考慮判別式的正負(fù).如果不按照分類討論的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行極易出現(xiàn)錯誤.三、總結(jié)反思通過上面的幾個典型例題我們發(fā)現(xiàn)，對于求導(dǎo)后是一元一次不等式型，分類討論標(biāo)準(zhǔn)為：第一步若一次項系數(shù)含參，需要對一次項系數(shù)的正負(fù)展開討論；第二步求出對應(yīng)方程的根后判斷根是否在定義域內(nèi)展

圍繞社會問題展開討論，使學(xué)生對當(dāng)今社會問題有新的感悟，并提出可行的解決方案。一、Activity 1 How to prevent shoplift ?A variety of social problems like poverty and gambling lead to many types of thefts and robberies.Shoplifting is one of them.Many stores and shopping mall

專注與時間”展開討論。良心與堅守蘇教版語文教材選入了英國小說家高爾斯華綏的《品質(zhì)》。小說中，格斯拉兄弟恪守職業(yè)道德，寧可餓死也不肯偷工減料，堅持用最好的皮子、最精湛的手藝為客人做出世界上最好的靴子。盡管在大機(jī)器工業(yè)時代沖擊下，難逃破產(chǎn)餓死的命運，他們卻贏得了顧客和競爭對手由衷的欽佩與贊美。小說滲透著作家對時代浪潮下傳統(tǒng)手工藝者艱難處境的同情關(guān)懷，表達(dá)了對執(zhí)業(yè)者尊敬工作、堅守良心的贊美。一個世紀(jì)過去了，秉持這種匠心的良心執(zhí)業(yè)者不在少數(shù)，個中艱辛冷暖自知。時代

建設(shè)；影響；展開討論一、 引言通過相關(guān)的數(shù)據(jù)研究表明，現(xiàn)有的企業(yè)和機(jī)構(gòu)，能夠為大學(xué)畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位是極其有限的，但是隨著高校大規(guī)模的招生，從而使得“就業(yè)難”問題變得尤其突出。在這樣的社會環(huán)境下，河北外國語學(xué)院為此開展了相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育管理工作，旨在促使學(xué)生能夠更加深入地了解創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)知識。與此同時，創(chuàng)業(yè)教育管理工作的開展，也是高校加強(qiáng)自身品牌建設(shè)的有效辦法?？傊?，創(chuàng)業(yè)教育管理對于高校品牌建設(shè)的影響是不容小覷的。二、 創(chuàng)業(yè)教育的基本概念從廣義上來說，創(chuàng)

教學(xué)中的運用展開討論。關(guān)鍵詞：分組學(xué)習(xí)；思維對話式；小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；展開討論一、 引言小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中，如果整個課堂教學(xué)的氣氛能夠更加活躍的話，小學(xué)生對于知識的獲取往往是最有效的。主要表現(xiàn)為：主動回答老師的提問，敢于發(fā)表自己的觀點和建議，及時尋求解決問題的辦法……而通過分組學(xué)習(xí)的思維對話形式展開教學(xué)，則能有效提高課堂的教學(xué)效率，從目前看也的確取得了一定的成效。本文對此進(jìn)行探討，也是希望能夠促進(jìn)我國小學(xué)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。分組學(xué)習(xí)的思維對話式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)所體現(xiàn)出

享交流平臺 展開討論中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.11.006Abstract Since ancient times， music is a very great art， because of its existence， the whole society has become more rich and colorful， so strengthen the music teac

題與改進(jìn)策略展開討論。關(guān)鍵詞：詞匯教學(xué)；主要問題；改進(jìn)策略；展開討論一、 引言詞匯教學(xué)是高中英語教學(xué)中的重要內(nèi)容，高中生能否學(xué)好英語和對詞匯的掌握有著緊密的聯(lián)系，由此可見其舉足輕重的作用是不言而喻的。隨著近幾年高中英語教學(xué)的不斷改革，詞匯教學(xué)也開始受到了各大學(xué)校和高中英語教師的格外重視，但是從目前的詞匯教學(xué)現(xiàn)狀看依舊存在諸多問題，高中英語詞匯教學(xué)整體上的質(zhì)量還有待提升。本文從詞匯教學(xué)的主要問題和改進(jìn)對策這兩方面展開分析，也希望能夠推動我國高中英語教學(xué)事業(yè)的

的改革及創(chuàng)新展開討論?！娟P(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)教學(xué)；課程；改革及創(chuàng)新；展開討論【中圖分類號】G642；R-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）07-0216-01醫(yī)學(xué)生在課堂上所接受的一切教育都會對他們今后的工作，生活產(chǎn)生十分重要的影響，由此可見，醫(yī)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該是素質(zhì)教育活動開展的主要渠道和主要陣地。因此，作為相關(guān)專業(yè)教師，在教學(xué)過程中必須從學(xué)科所具有的特點出發(fā)，并對相關(guān)的教育課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，只有這樣，才能有效抓住教育發(fā)展的

意識 培養(yǎng) 展開討論引言實踐證明，語言離不開文化，文化也必須依靠語言。而學(xué)習(xí)語言的過程，同時也應(yīng)該是學(xué)習(xí)語言文化的過程。在大學(xué)英語的跨文化教學(xué)中，依舊存在諸多的教學(xué)難題，尤其是隨著語言與文化等內(nèi)容的滲透，也給學(xué)生英語等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)造成了巨大的阻礙。由于英語是一門外來語言學(xué)科，因此，要想對一些語言表達(dá)進(jìn)行更深層次的理解，就必須接受相應(yīng)跨文化意識的培養(yǎng)，否則只會使得人與人之間的交流出現(xiàn)障礙，甚至還會因此產(chǎn)生各種不必要的誤會。由此可知，如果大學(xué)英語教學(xué)僅僅只是

中的應(yīng)用現(xiàn)狀展開討論。關(guān)鍵詞 國企 績效管理 精細(xì)化 管理模式 展開討論一、引言隨著我國社會經(jīng)濟(jì)水平的大幅度的提升，國企的發(fā)展速度也相應(yīng)有所提高，然而面對如今越來越激烈的企業(yè)競爭環(huán)境，國企必須對績效管理的模式進(jìn)行調(diào)整，才能有效地提高企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量、降低生產(chǎn)成本。作為國企競爭的重要保障，精細(xì)化管理模式的作用不言而喻，因為它不僅能保證國企績效管理完成的質(zhì)量和安全效益，同時還能有效促進(jìn)國企實現(xiàn)更加健康穩(wěn)定的發(fā)展。二、精細(xì)化管理的基本內(nèi)容（一）精細(xì)化管理的基本概念事

及其防治措施展開討論。【關(guān)鍵詞】高中體育生；運動損傷；防止措施；展開討論從近幾年高考體育生的訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)，他們在運動過程中所出現(xiàn)的損傷問題，已經(jīng)成為制約高考體育生提高訓(xùn)練素質(zhì)和影響高考體育考試成績的重要因素了。即便都是高考體育生，不同的學(xué)生由于不同的原因在訓(xùn)練過程中會遇到不同的問題。比如有的學(xué)生天生就有運動細(xì)胞和較好的身體素質(zhì)，所以平時訓(xùn)練起來也沒那么大的難度；反之有的學(xué)生由于身體素質(zhì)等原因，在訓(xùn)練過程中就會存在潛在的運動損傷風(fēng)險。因此為了使高考體育生能夠考

教學(xué)法的應(yīng)用展開討論。【關(guān)鍵詞】初中生 思想品德課教學(xué) 討論式教學(xué)法 應(yīng)用 展開討論【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）10-0075-01在初中思想品德課堂中，我們常常會見到這樣的教學(xué)場景：教師唱獨角戲，學(xué)生聽的也是昏昏欲睡。實際上這也很深刻的反映出了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，早已無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，最終也只會降低整個課堂的教學(xué)效率。為了改變這一糟糕教學(xué)現(xiàn)狀的存在，通過在實踐中探索出的討論式教學(xué)法應(yīng)運而生，并

問題思索 展開討論一、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的環(huán)節(jié)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法可具體劃分為幾個環(huán)節(jié)，主要有：課前預(yù)習(xí)、實踐探究、問題思索，展開討論和教師解惑釋疑幾方面。實施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法，就是要抓好各個環(huán)節(jié)，做到環(huán)環(huán)相扣，使其發(fā)揮出實效。課前預(yù)習(xí)，是“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)的先學(xué)階段，是整個課堂教學(xué)的核心階段，能讓學(xué)生主體作用達(dá)到最充分的展示，是課堂教學(xué)實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是能否提高學(xué)生“主體參與”意識的前提。例如，我們現(xiàn)在所用的人教版高一音樂教材第二單元“多彩的民

品消費稅清單展開討論據(jù)俄羅斯一家商業(yè)咨詢網(wǎng)站消息，俄政府近日決定出臺的征收產(chǎn)品消費稅清單中，包含有汽車輪胎。消息稱，目前該方案正處在討論階段。俄羅斯輪胎生產(chǎn)商聯(lián)合會董事長安德烈?班久霍夫在評論該方案時表示，當(dāng)新汽車銷量減少、消費者購買能力下降時，對汽車輪胎征收消費稅只會導(dǎo)致市場進(jìn)一步縮水，價格再度上漲。有關(guān)專家強(qiáng)調(diào)稱，在俄羅斯，汽車本身就是征收了消費稅的商品，若再對其征收額外的消費稅，可能會導(dǎo)致汽車的一些零部件過剩。摘編自“中國塑料機(jī)械網(wǎng)”

似三角形例題展開討論.例1.如圖1，△ABC中，點D、E分別在邊AB、AC上，連接并延長DE交BC的延長線于點F，連接DC、BE，若∠BDE+∠BCE=180°.（1）寫出圖中3對相似三角形；（2）從中選取一對加以證明.解：（1）圖中有①△ECF∽△BDF，②△AED∽△ABC，③△CDF∽△EBF，④△ABE∽△ACD，⑤△DOE∽△BOC等.（2）①△ECF∽△BDF證明：∵∠BDE+∠BCE=180°，∠ECF+∠BCE=180°∴∠BDE=∠ECF

語法分析 展開討論一、對話法。起始階段的閱讀主要以對話形式出現(xiàn)，目的是鼓勵學(xué)生踴躍參加教學(xué)活動，比較自然地使用語言，因此應(yīng)主要采用對話的教學(xué)方法。教學(xué)時，教師通過幾種聽力訓(xùn)練的方式，提高學(xué)生對英語語感的能力，然后讓學(xué)生試著復(fù)讀出來，教師再問一兩個問題要求學(xué)生快速回答，借此教授或復(fù)習(xí)其中的詞語。接著要求學(xué)生用“看看說說”（Look and say）的方法進(jìn)行練習(xí)，即看一下書，抬頭說出句子。也可以在學(xué)生讀熟之后讓他們在班級前面表演。最后讓學(xué)生按組通讀對話，教

友？”的話題展開討論，大家發(fā)表了不同的看法。請你根據(jù)下面所給內(nèi)容，寫一封信給《21世紀(jì)報 高中生版》“Your Words”欄目，反映討論情況。并說明你對如何交友的看法。注意：1.對所給要點，逐一陳述，適當(dāng)發(fā)揮，不要簡單翻譯。2.詞數(shù)150左右。開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。Dear editor,Recently our class have had a heated discussion on how middle school students