吳瑋

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的提高，國(guó)家和學(xué)校越來(lái)越重視小學(xué)生金融意識(shí)的培養(yǎng)，金融知識(shí)也在慢慢滲透到學(xué)生的生活和教育中。金融意識(shí)的培養(yǎng)要從小學(xué)生抓起，使得小學(xué)生在義務(wù)教育的初期就形成爭(zhēng)取的金融意識(shí)和金融觀念，為小學(xué)生金錢觀、價(jià)值觀以及消費(fèi)觀的形成打下良好的基礎(chǔ)。那么小學(xué)生金融意識(shí)的培養(yǎng)就要利用小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，不僅讓小學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)金錢，也能夠正確的使用金錢，從而養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);金融意識(shí);培養(yǎng)措施;

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

前言：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中能夠幫助學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維方式思考和觀察問(wèn)題，小學(xué)數(shù)學(xué)讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)和了解數(shù)學(xué)和生活之間的關(guān)系，從而能夠通過(guò)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)金融。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的過(guò)程中會(huì)根據(jù)學(xué)生的年紀(jì)和認(rèn)知規(guī)律制定針對(duì)性的教學(xué)方案，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)金融知識(shí)的認(rèn)識(shí)。金融意識(shí)的形成有利于學(xué)生樹(shù)立良好的信用意識(shí)和誠(chéng)信觀念，進(jìn)而從小培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)和金融思維。小學(xué)生金融意識(shí)的培養(yǎng)可以通過(guò)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)學(xué)思維。本篇將討論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生金融意識(shí)的必要性以及優(yōu)化措施，為學(xué)生金融意識(shí)的培養(yǎng)提供思路。

1、金融意識(shí)的相關(guān)介紹

對(duì)于成年人而言，正確金融意識(shí)的形成能夠幫助其進(jìn)行正確的投資行為和風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避。那么對(duì)于小學(xué)生而言，正確的金融意識(shí)是其形成正確財(cái)務(wù)觀念和金錢觀念的重要內(nèi)容。隨著時(shí)代的變化和經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們對(duì)金融知識(shí)的理解越來(lái)越深入，其中金融意識(shí)包括信用意識(shí)、投資意識(shí)以及金融法律意識(shí)等。學(xué)生在通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)金融意識(shí)的過(guò)程中也會(huì)形成自身對(duì)信用以及法律知識(shí)的理解，進(jìn)而改變自己的行為方式和道德品質(zhì)。加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中對(duì)金融知識(shí)的普及，促進(jìn)小學(xué)生正確金融意識(shí)的形成。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生金融意識(shí)的必要性

2.1符合國(guó)家小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程任務(wù)要求

小學(xué)數(shù)據(jù)教學(xué)的方式和觀念一直在更新，并且現(xiàn)代化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更加重視啟發(fā)學(xué)生的思考能力和鍛煉學(xué)生的思維能力，那么小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生金融意識(shí)的培養(yǎng)是符合現(xiàn)代化國(guó)家小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程的要求。小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，更要通過(guò)開(kāi)放性的教學(xué)模式拓展學(xué)生的思維。小學(xué)數(shù)學(xué)正在積極地改變教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性是其重要的教學(xué)任務(wù)。并且能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)金融知識(shí)的興趣，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生形成健康、科學(xué)以及正確的金融思維。并且小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生金融意識(shí)的培養(yǎng)能夠促進(jìn)思想品德教育，使得學(xué)生能夠養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品德。

2.2有利于拓展和豐富小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生金融意識(shí)的培養(yǎng)能夠拓展和豐富小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生以數(shù)學(xué)知識(shí)為跳板更好的認(rèn)識(shí)金融知識(shí)，使其在數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上能夠樹(shù)立正確的金融知識(shí)和金融理念。另外，孩子在一個(gè)家庭中具有重要的傳播和引導(dǎo)作用，學(xué)生可以將正確的金融知識(shí)和金融理念帶給家庭成員，進(jìn)而提高我國(guó)居民整體的金融知識(shí)水平。發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)生在低年級(jí)就開(kāi)始接受金融知識(shí)的教育，但是我國(guó)金融理念在我國(guó)小學(xué)教育中并沒(méi)有普及，并不利于我國(guó)學(xué)生形成正確的金融觀念和堅(jiān)實(shí)的金融理念基礎(chǔ)。

2.3有利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金融知識(shí)，形成正確的金融觀念

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)幫助學(xué)生正確的掌握金融、消費(fèi)以及誠(chéng)信的觀念，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能夠通過(guò)教學(xué)實(shí)例以及實(shí)踐操作鍛煉學(xué)生的掌握金融知識(shí)的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解到正確的消費(fèi)行為，進(jìn)而養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣和誠(chéng)信守信的優(yōu)良品質(zhì)，那么對(duì)于整個(gè)社會(huì)信息體系的形成具有推動(dòng)作用。

2.4豐富國(guó)家小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容

金融知識(shí)進(jìn)入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程的有序開(kāi)展能夠豐富我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，國(guó)家也逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)生形成正確的金融觀念是非常有必要的，為了小學(xué)生能夠?qū)⒔鹑谥R(shí)正確的運(yùn)用到實(shí)踐生活。比如正確的支付方式、消費(fèi)方式以及誠(chéng)信和信用等。

3、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生金融意識(shí)的方法

3.1增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要普及金融知識(shí)的方法之一就是增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課程以及金融知識(shí)的趣味性，以案例教學(xué)以及情景教學(xué)豐富小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，要將金融知識(shí)融入到每項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容中，進(jìn)而潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的金融觀念和消費(fèi)觀念。另外，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以采用多媒體以及視頻教學(xué)豐富數(shù)學(xué)課堂內(nèi)容，并拓展金融和數(shù)學(xué)相關(guān)的小故事，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)金融知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。

3.2采用正確數(shù)學(xué)教學(xué)方法

加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生金融觀念的培養(yǎng)，必須要采用正確的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，首先要設(shè)立初步的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生具備基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)思維方式，進(jìn)而以案例的方式，向?qū)W生展示金融知識(shí)，讓學(xué)生利用數(shù)學(xué)的基本方法解決金融相關(guān)的問(wèn)題。其次要將小學(xué)數(shù)學(xué)和金融觀念進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，采用課上課下相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中形成正確的金融觀念。最后小學(xué)數(shù)學(xué)教師要與家庭教育相結(jié)合，利用家長(zhǎng)督促學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和金融知識(shí)。進(jìn)而帶動(dòng)家庭和學(xué)生都形成正確的金融觀念，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)正確金融理念體系的形成。

3.3提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的金融素養(yǎng)

加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生金融觀念形成的推動(dòng)者就是小學(xué)數(shù)學(xué)教師，因此學(xué)校要提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的金融素養(yǎng)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行系統(tǒng)的金融知識(shí)的培訓(xùn)，并且學(xué)習(xí)先進(jìn)金融知識(shí)的教育方法。使得小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠長(zhǎng)期，有意識(shí)地在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中滲透金融知識(shí)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要加強(qiáng)課上和課下的金融知識(shí)教育。推動(dòng)我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育形成科學(xué)的金融知識(shí)教育體系。不同年級(jí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要制定針對(duì)化的數(shù)學(xué)和金融課程教育方案。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和具體學(xué)習(xí)情況促進(jìn)學(xué)生正確金融觀念的形成。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，金融觀念要從小學(xué)生開(kāi)始培養(yǎng)，不僅要加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)與金融知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，更要提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和金融素養(yǎng)，進(jìn)而讓學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，也培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的道德品質(zhì)，為學(xué)生未來(lái)金融知識(shí)的運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，

參考文獻(xiàn)

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