馬桂明

摘要：“課程思政”是指在學(xué)科的教學(xué)過程中展現(xiàn)思想政治教育，在教學(xué)的過程中全方面教書育人，提升教師教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生思想政治認(rèn)知。在眾多學(xué)科中，體育學(xué)科開展思想政治教育的難度較大，無法發(fā)揮作用，本文基于此，對高校乒乓球課程思政融合進行探討分析，為后續(xù)的教學(xué)提供簡單參考。

關(guān)鍵詞：課程思政;高校體育教學(xué);乒乓球課程;融合方式探究

引言：

習(xí)近平總書記提出，在當(dāng)代發(fā)展中，高校需要提升對學(xué)生進行思想政治教育，這個過程中教師需要教學(xué)親和，針對不同學(xué)科采取不同的教育方式，采取更適合當(dāng)代發(fā)展的思想政治教育方式。思想政治教育更有利于學(xué)生樹立正確的思想認(rèn)知，思想政治教育更有利于健全學(xué)生人格、豐富思想政治理念。

一、高校乒乓球課程思政融合的重要性

加強學(xué)校對體育方面的教育是開展素質(zhì)化教育、加強學(xué)生全方面發(fā)展的重要路徑，不僅提升了學(xué)?，F(xiàn)代化教育，也為國家輸送具備強健體魄的人才，更好完成了曾經(jīng)的中國夢，也就是實現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興[1]。體育學(xué)科在如今層出不窮的學(xué)科中始終有著一席之地，其作用也是其他學(xué)科無法替代的。當(dāng)代體育教育不僅僅對學(xué)生的身體素質(zhì)進行鍛煉，現(xiàn)在的體育對學(xué)生的教育是多角度全面化的一種教育，不局限于其中一種技能的訓(xùn)練，在乒乓球課程教學(xué)的過程中，教師對學(xué)生進行專業(yè)有針對性的培養(yǎng)，在課內(nèi)教育時教師可以通過對學(xué)生講解不同的比賽規(guī)則，使學(xué)生對不同的有相應(yīng)的了解，教師也可以在課上組織小型比賽讓學(xué)生融入其中，學(xué)生本本身也可以在課后時間進行自我鍛煉，加強自身的身體素質(zhì);乒乓球課程對于學(xué)生的全面發(fā)展有著重要意義，同時也是素質(zhì)強國不可或缺的一部分，在教育的過程中不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提升，同時也讓學(xué)生的心理和生理上全面發(fā)展，讓學(xué)生擁有強大的意志高尚的道德觀念。正因如此，將課程思政融入到乒乓球課程對于學(xué)校的發(fā)展是非常重要的，同時也讓學(xué)生注重團體的重要性，可以意識到團結(jié)友愛、尊重他人是我們精神中不可或缺的一部分。

二、高校乒乓球課程思政融合的可行性

縱觀當(dāng)代大學(xué)教育學(xué)科的多元化，體育學(xué)科在長期的發(fā)展中并沒有被替代，也并沒有被淘汰，足以證明體育教育在大學(xué)生涯中的重要性。而高校乒乓球課程教育和思想政治教育不僅僅存在共同性，也存在差異性，兩者之間并不可以互相取替，但是也不能簡單的對照處理，教師需要將思想政治教育完美融合到高校乒乓球課程中，從根本上教導(dǎo)學(xué)生多角度看待問題，解決矛盾。教師可以在乒乓球教學(xué)的過程中組織課堂比賽，培養(yǎng)學(xué)生的勝負(fù)意識、競爭意識和規(guī)則意識;也可以組織團隊競賽，增強學(xué)生的團結(jié)合作能力。此外，教師也可以組織學(xué)生觀看乒乓球賽事，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并且可以在觀看賽事的過程中體會到我國的民族文化，以及乒乓球團隊不服輸、努力奮斗的精神。

三、高校乒乓球教學(xué)中融合課程思政的途徑

將思想政治教育慢慢滲透到高校乒乓球教育中不能只流于表面，教師要將思政教育在實際教學(xué)課程真正做到完美融合，調(diào)整改善傳統(tǒng)的教育理念，建立創(chuàng)新的教育方式，使思想政治全面附著在整個教育過程中[2]。

（一）通過專項課程的培養(yǎng)提升學(xué)生愛國主義精神

隨著我國經(jīng)濟和科技的不斷發(fā)展，我國在國際體育事業(yè)上嶄露頭角，特別是在乒乓球比賽中，并且乒乓球也是我國的國球，世界各國對我的印象從“東亞病夫”到“體育強國”改變。我們國家參加了各種乒乓球賽事，并且在比賽中也取得了良好的成績，他們的成功取決于自我嚴(yán)格要求，努力向上，也取決于許許多多工作人員的付出，他們的成功在于個人努力和團體合作。教師在教學(xué)的過程中可以向?qū)W生介紹運動員成功背后的艱辛，讓學(xué)生認(rèn)識到集體合作的重要性，也可以舉例反面教材，讓學(xué)生認(rèn)識到我們現(xiàn)在存在的不足，認(rèn)識到我們現(xiàn)在取得的體育成績的艱難，增強學(xué)生的愛國主義精神。

（二）通過體育運動培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的精神

現(xiàn)在社會中，經(jīng)濟發(fā)展迅速，每個家庭的父母都對孩子寵愛有加，這也就造成了學(xué)生缺少頑強拼搏的精神，遇見困難或者面對失敗很容易情緒低落，這也對學(xué)生以后走向社會面向工作產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。所以這就需要教師在體育教育的過程中依照學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，鼓勵學(xué)生積極參加體育活動，進而增強自身的身體素質(zhì)，也可以幫助提升學(xué)生的頑強拼搏精神，面對困難不放棄，積極面對失敗，調(diào)整內(nèi)心情緒。

（三）通過體育課程培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神

體育運動還是存在著競爭關(guān)系的，但是在競爭的同時體育精神也越發(fā)明顯。雖然在體育運動有競爭關(guān)系，但是也是很注重團隊間的合作精神，隨著現(xiàn)在的發(fā)展，體育課程中學(xué)生間的競爭關(guān)系有所下降，更注重的還是團結(jié)合作。在體育課程中教師可以定期組織體育競賽，例如籃球賽、足球賽等，既存在競爭關(guān)系，又需要學(xué)生組隊完成競賽，讓學(xué)生在競賽中懂得團結(jié)合作的重要性，但又不忽視競爭性，也為學(xué)生以后走向社會打下良好的基礎(chǔ)。

（四）重視教師發(fā)展，提升思想政治教育素質(zhì)

教師是課程的主體和設(shè)計者，教師自身的價值觀影響著思想政治教育的方向，因此教師需要提升自身的思想政治觀念、道德觀念以及價值觀，教師在教學(xué)的過程中言傳身教的傳道受業(yè)解惑，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境氛圍中接受思想政治教育，也讓課堂輕松生動，從根本上提升學(xué)生的思想道德覺悟。學(xué)校也可以定期組織講座，讓教師相互溝通學(xué)習(xí)，認(rèn)識到自身的不足，進行調(diào)整改善，使自身得到良好的發(fā)展，才能更好的為學(xué)生傳播知識。

（五）豐富課外活動，讓學(xué)生參與到活動中

當(dāng)代大學(xué)生活中，體育課程是所有課程中最放松、最愉快的，一般學(xué)生都會積極參加體育課程?，F(xiàn)如今教育方式多種多樣，傳統(tǒng)教育模式無法滿足學(xué)生的需求，所以乒乓球教學(xué)不能局限于理論知識教育，教師可以組織豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生參與到活動中，學(xué)校也可以組織不同的體育競賽，讓全校學(xué)生都能參與其中，有助于提升學(xué)生的身體素質(zhì)，在課外活動中可以適當(dāng)?shù)娜谌胨枷胝谓逃?，讓同學(xué)認(rèn)識到運動鍛煉的重要性，也可以讓同學(xué)意識到團隊合作同樣重要。

結(jié)語：綜上所述，當(dāng)思想政治教育完美的融合到乒乓球教育中，可以增強學(xué)生的愛國精神，提升學(xué)生的頑強拼搏的精神，同時可以讓學(xué)生更注重團結(jié)合作精神，不是以為的計較得失勝負(fù)，而且在這一過程中也讓學(xué)生更多的參與了體育活動，強健了學(xué)生體魄，提高了身體素質(zhì)。

參考文獻：

[1]王博文.課程思政融入高校體育課程教學(xué)路徑研究[J].湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2021，34（16）：2.

[2]楊廣友."課程思政"融入體育課程教學(xué)途徑的研究[J].知識經(jīng)濟，2020（10）：2.