劉晨明， 劉振宇

(1.遼東學(xué)院 師范學(xué)院，遼寧 丹東 118000；2.丹東市振安區(qū)高級中學(xué)，遼寧 丹東 118003)

國家對寫好漢字一直都很重視。從1984年以來，教育部(包括原國家教委)針對中小學(xué)生寫好規(guī)范漢字問題已經(jīng)下發(fā)多個(gè)文件，如《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要》《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》(以下簡稱《若干意見》)等?！度舾梢庖姟分赋觯骸霸谥匾晫W(xué)生掌握計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的同時(shí)，必須繼續(xù)強(qiáng)調(diào)中小學(xué)生寫好漢字。繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，寫字教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)，不應(yīng)削弱?！盵1]文件還強(qiáng)調(diào)：“規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一?！盵1]按照教育部頒布的《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，漢字書寫課已經(jīng)成為中小學(xué)的必修課。然而，雖然國家對寫好漢字高度重視，但要使國人普遍寫好規(guī)范漢字仍面臨許多亟待解決的現(xiàn)實(shí)難題。筆者曾撰文對國人普遍寫不好漢字的原因做過系統(tǒng)探討，認(rèn)為漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜是影響人們寫好漢字的本源性客觀原因[2]。本文將進(jìn)一步深入到漢字構(gòu)成基本要素即筆畫層面，把古人常用的間架結(jié)構(gòu)概念鎖定在筆畫書寫要求與組合搭配關(guān)系的八個(gè)屬性上，進(jìn)一步揭示本源性客觀原因影響寫好漢字的根本所在，并沿此思路奠定漢字書寫科學(xué)化的基礎(chǔ)。

一、漢字書寫訓(xùn)練走向科學(xué)化的必要性

事物質(zhì)變與量變的規(guī)律決定了人的認(rèn)識由定性走向定量的發(fā)展趨勢。漢字內(nèi)在所具有的質(zhì)與量的雙重規(guī)定性決定了漢字結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性以及漢字書寫的難度：結(jié)構(gòu)上要精準(zhǔn)定量，功能上要恰當(dāng)表意，形式上要實(shí)現(xiàn)審美愉悅，最終達(dá)致真善美的有機(jī)統(tǒng)一。這種兼容科學(xué)性與人文性的復(fù)雜屬性使寫好漢字難度倍增，成為影響人們寫好漢字的本源性客觀原因。因此，解決這些問題，既需要運(yùn)用人文科學(xué)的思想方法，也需要運(yùn)用自然科學(xué)的思想方法。前一領(lǐng)域，千百年來書學(xué)大家的著述汗牛充棟，后一方面，迄今沒有引起人們足夠的重視。由此可見，漢字書寫訓(xùn)練走向科學(xué)化不僅是漢字內(nèi)在屬性的必然要求，也是漢字書寫研究在思維方式上存在重大缺陷這一現(xiàn)實(shí)狀況的真切呼喚。

(一)對漢字結(jié)構(gòu)科學(xué)定量認(rèn)識的必要性

漢字是筆畫按規(guī)則有秩序地組合搭配起來構(gòu)成的文字，這種形式叫間架結(jié)構(gòu)，通常也簡稱結(jié)構(gòu)。間架結(jié)構(gòu)是漢字的基本特征，這種特征本文把它稱為構(gòu)造性。漢字結(jié)構(gòu)與客觀世界的結(jié)構(gòu)具有同一性。在構(gòu)造性的基本特征中，還承載著漢字的重要特征——定量性，即漢字結(jié)構(gòu)有精確定量要求。漢字結(jié)構(gòu)具有定量性這個(gè)重要特征，是影響寫好漢字的本源性客觀原因的關(guān)鍵所在，正是它讓寫好漢字有了很大難度。

精確定量要求是漢字結(jié)構(gòu)本身的規(guī)定性。具體要求是想要書寫好漢字就必須把每個(gè)筆畫都精準(zhǔn)地處理好。精準(zhǔn)到什么程度？通常用0.5～0.7 mm的鋼筆或中性筆書寫8～12 mm大小的漢字。就筆畫長短來說，誤差不能超過一個(gè)筆畫粗細(xì)的量，也就是0.5～0.7 mm。超過這個(gè)限度，所寫的字可能表意不正確，看上去也可能不美觀。比如，書寫“未”“末”兩個(gè)字時(shí)，兩個(gè)橫的長短如果出現(xiàn)一個(gè)筆畫粗細(xì)的誤差，就可能導(dǎo)致意義完全不同。書寫門字框構(gòu)成的“間”字，第三筆橫折鉤的收筆，一定要比左邊的豎向下長出至少一個(gè)筆畫粗細(xì)的長短，如果寫短了或者平齊，看上去就會(huì)感覺斜扭，因?yàn)槭チ藱M中線的對稱性。

我們都知道漢字有大小，筆畫有長短，排布有遠(yuǎn)近。故書圣王羲之也有“倘一點(diǎn)失所，若美人之病一目；一畫失節(jié)，如壯士之折一肱”[3]的感慨。這樣的認(rèn)識，對漢字結(jié)構(gòu)屬性沒做定量區(qū)分，而是定性描述。主觀認(rèn)識上的模糊、概括性，就無法對書寫漢字給予正確指導(dǎo)，勢必導(dǎo)致寫字過程對間架結(jié)構(gòu)的處理不能準(zhǔn)確到位。由此可見，對漢字結(jié)構(gòu)的精確定量認(rèn)識是漢字書寫科學(xué)化的重要標(biāo)志和必解難題。

(二)對漢字雙重功能科學(xué)認(rèn)識的必要性

漢字是先民們在生產(chǎn)、生活實(shí)踐中創(chuàng)造的文字符號，它能夠記錄現(xiàn)實(shí)，表情達(dá)意，實(shí)現(xiàn)人際和代際的溝通交流。漢字結(jié)構(gòu)具有與客觀世界相統(tǒng)一的特點(diǎn)，讓漢字具有了表意和審美雙重功能。其中，表意功能是漢字創(chuàng)造和存在的基本功能，這也是人類各種語言文字的共通性。此外，書寫得體的漢字還能給人審美享受，產(chǎn)生中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)，這是漢字獨(dú)有的藝術(shù)功能，即審美功能。“在世界上，漢字是唯一的既能記錄語言又能作為高級藝術(shù)品供人們欣賞的文字?！盵4]表意和審美雙重功能都與漢字結(jié)構(gòu)有著密切聯(lián)系，漢字結(jié)構(gòu)的定量性影響的也是這兩重功能，寫好漢字的各種要求也是由此產(chǎn)生的。

對漢字審美功能的認(rèn)識，在規(guī)范漢字書寫(簡稱“寫字”)與書法作品創(chuàng)作(簡稱“書法”)之間存在很大差異。寫字以表意實(shí)用為目的，審美要素以規(guī)范、端正、整潔為基礎(chǔ)，它的美應(yīng)符合客觀世界的對稱平衡等規(guī)律。這種美具有確定性，審美要素可以計(jì)量，具有最大限度的可通約性。書法則以審美藝術(shù)境界創(chuàng)造為目的，旨在憑借漢字書寫創(chuàng)意來抒情達(dá)意，充分展示書家個(gè)體的創(chuàng)作體驗(yàn)和審美趣味。這種美主體感受性強(qiáng)，個(gè)體差異性大，具有不確定性，更無法計(jì)量。不同的審美觀念能對漢字書寫產(chǎn)生不同的影響。不能用書法藝術(shù)的審美理念指導(dǎo)寫字，也不能用寫字的審美標(biāo)準(zhǔn)去左右書法。審美觀念上的差異是寫字走向科學(xué)化、書法走向藝術(shù)化的分野依據(jù)和必然趨勢。

二、漢字書寫訓(xùn)練走向科學(xué)化的可能性

在明確了漢字書寫訓(xùn)練科學(xué)化的必要性后，下一步就要解決這種科學(xué)化訓(xùn)練的可能性問題。我們的研究顯示，用科學(xué)計(jì)量的思想方法，從漢字本身的規(guī)定性中找出決定間架結(jié)構(gòu)的屬性，使處理間架結(jié)構(gòu)有了精確定量的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，漢字書寫走向科學(xué)就成為可能。

(一)對漢字構(gòu)成要素屬性做科學(xué)分類處理

漢字書寫走向科學(xué)化需要對漢字構(gòu)成要素屬性做出細(xì)化區(qū)分。我們知道，漢字構(gòu)成有三個(gè)層面，即整字—偏旁—筆畫。在不同層面有不同屬性：在整字層面，有大小、高矮、寬窄、比例、均衡、對稱、形質(zhì)、氣韻、品格、意境等眾多屬性；在偏旁即部件層面，有長短、寬窄、比例、排布形式(并列、壘疊、拼組等)、位置關(guān)系(平齊、錯(cuò)落、穿插)等屬性；在筆畫層面，則有形狀、方向、長短、彎度、剛勁、柔韌、粗細(xì)、排布、位置、間距、連接、均衡、對稱、平行、疏密、力度、質(zhì)感、流暢、圓潤、枯澀、虛實(shí)、蒼勁等眾多屬性。我們需要找到標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)而對這些屬性進(jìn)行分類。

根據(jù)能否計(jì)量這個(gè)特點(diǎn)，能把漢字屬性分為兩類：科學(xué)性屬性和藝術(shù)性屬性。能夠計(jì)量、也需要計(jì)量的屬性，稱為科學(xué)性屬性，它們都屬于量；不能計(jì)量的屬性，稱為藝術(shù)性屬性。其中科學(xué)性屬性對間架結(jié)構(gòu)影響比較大，藝術(shù)性屬性的影響相對較小。

(二)把漢字的間架結(jié)構(gòu)納入科學(xué)量化體系

基于以上認(rèn)識，再看漢字的大小、比例等屬性與什么有關(guān)——與偏旁的屬性有關(guān)，偏旁的大小比例又與什么有關(guān)——與筆畫的屬性有關(guān)。也就是說，是筆畫的屬性決定了偏旁的屬性，也決定漢字的屬性。漢字的各種屬性都與筆畫有著密切的聯(lián)系。

筆畫是構(gòu)成漢字的基本要素，也是承擔(dān)漢字結(jié)構(gòu)關(guān)系的最小單位。把決定漢字結(jié)構(gòu)的因素鎖定在筆畫上，下一步就要甄別篩選是哪些筆畫屬性決定著間架結(jié)構(gòu)。以上述分析為基礎(chǔ)，筆者經(jīng)過十年篩選，從眾多的筆畫屬性中確定了八個(gè)決定間架結(jié)構(gòu)的屬性，分別是筆畫的形狀、方向、長短、彎度、位置、間距、連接和均衡對稱性。其中前四個(gè)屬性即形狀、方向、長短和彎度是筆畫自身的，后四個(gè)屬性即位置、間距、連接和均衡對稱性是組配筆畫架構(gòu)成漢字產(chǎn)生的。這些屬性都是需要精確計(jì)量的量[5]。由此，我們把這八個(gè)筆畫屬性定義為漢字的間架結(jié)構(gòu)量。實(shí)際上，這八個(gè)間架結(jié)構(gòu)量我們并不陌生，它們從漢字誕生和書寫漢字開始就一直存在。由于影響漢字功能的屬性太多，也由于認(rèn)識方法的歷史局限，盡管古今書家在處理間架結(jié)構(gòu)的實(shí)踐中也自發(fā)地運(yùn)用它們，但卻沒能系統(tǒng)完整地明確它們對間架結(jié)構(gòu)的決定作用，致使人們處理間架結(jié)構(gòu)時(shí)僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而無定量依據(jù)。定義了決定漢字結(jié)構(gòu)的八個(gè)間架結(jié)構(gòu)量，就使書寫者處理漢字間架結(jié)構(gòu)有了人人可以掌握的科學(xué)方法和量化標(biāo)準(zhǔn)，也為漢字書寫訓(xùn)練走向科學(xué)化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、八個(gè)間架結(jié)構(gòu)量對處理間架結(jié)構(gòu)的決定作用

八個(gè)間架結(jié)構(gòu)量都是需要精確計(jì)量的決定漢字結(jié)構(gòu)的筆畫屬性。它們都對間架結(jié)構(gòu)有不同的影響和決定作用。下面分別闡釋八個(gè)間架結(jié)構(gòu)量對漢字結(jié)構(gòu)的影響。

(一)筆畫形狀

形狀是筆畫自身的屬性，是指筆畫外輪廓所圍成的圖形的樣子。這個(gè)間架結(jié)構(gòu)量是區(qū)分筆畫的重要依據(jù)。不同類型的筆畫形狀不一樣，同一類筆畫的形狀也是變化的，需要定量表述?？梢哉f在漢字中沒有完全相同的兩個(gè)筆畫，只有某種程度的相似。通常根據(jù)筆畫形狀的相似程度，運(yùn)用概括和區(qū)分兩種方法，把筆畫分成不同類別。橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、提、折、鉤是現(xiàn)代漢語概括的八種重要筆形。把筆畫形狀確定為間架結(jié)構(gòu)量的重要作用更是為了區(qū)分筆形變化。比如：司、青、同、向、勿、句幾個(gè)漢字中都有橫折鉤，這些橫折鉤之間差別很大，不能互換使用，書寫過程必須對它們做定量區(qū)分。

(二)筆畫方向

方向也是筆畫自身的屬性，這個(gè)間架結(jié)構(gòu)量是定量區(qū)分筆畫的重要依據(jù)。它是指書寫筆畫從起筆到收筆的空間指向，通常用角度來計(jì)量。橫的方向是從左到右，豎是從上到下，撇是從右上到左下，捺是從左上到右下。方向不一樣也能造成筆畫差異。比如，“千”和“生”兩個(gè)字都有短撇，兩個(gè)短撇的形狀也很相似，就是方向不一樣?！扒А弊值亩唐脖容^平，“生”字的短撇比較陡。如果互換使用，會(huì)嚴(yán)重影響兩個(gè)字的審美功能。因此，根據(jù)方向的不同把它們分成兩種撇。另外，在同一個(gè)筆畫內(nèi)方向還有變化。比如，“孔”字中的豎彎鉤，方向先是由上到下，再轉(zhuǎn)向右，出鉤還要再轉(zhuǎn)向上。對這樣筆形的方向變化就要分段表述。筆畫方向這個(gè)間架結(jié)構(gòu)量是漢字書寫要處理好的一個(gè)重要屬性。

(三)筆畫長短

長短是筆畫自身的屬性，這個(gè)間架結(jié)構(gòu)量也是區(qū)分筆畫的一個(gè)重要依據(jù)。它是指從筆畫起點(diǎn)到終點(diǎn)之間的距離。構(gòu)成漢字的筆畫有長有短，不同類別的筆畫長短不同，同一類別的筆畫長短也可能不同。比如，書、午、華、而四個(gè)字中都有懸針豎，但它們的長短完全不同，不能互換使用。筆畫長短可以用絕對尺寸計(jì)量，也可以用相對尺寸計(jì)量。比如，我們可以說構(gòu)成“書”字的懸針豎12 mm長，構(gòu)成“午”字的懸針豎9 mm長，構(gòu)成“華”字的懸針豎6 mm長，構(gòu)成“而”字的懸針豎3 mm長，這樣計(jì)量采用了絕對尺寸。也可以說“書”字中的豎等于字的高度，“午”字中的豎等于字高度的3/4，“華”字中的豎等于字高度的一半，“而”字中的豎等于字高度的1/4，即一半的一半。用相對于字高度或字寬度的比值來計(jì)量，得到的就是相對尺寸。漢字書寫過程一般都使用相對長度來計(jì)量筆畫長短，很少采用絕對長度來計(jì)量。筆畫長短對漢字的兩個(gè)功能都會(huì)產(chǎn)生影響。

(四)筆畫彎度

彎度也是筆畫自身的屬性，它是指筆畫的曲直程度。筆畫彎度這個(gè)間架結(jié)構(gòu)量是區(qū)分筆畫的一個(gè)依據(jù)。構(gòu)成漢字的筆畫有直的、有彎的，并且彎度的大小也不一樣。規(guī)范楷體字，除了提畫和懸針豎以外，其他筆形都有不同程度的彎度。從形成的機(jī)理來說，筆畫的彎度是書寫過程改變行筆方向而造成的結(jié)果。行筆方向不變，寫出來的是直筆形，行筆的方向改變寫出來的就是彎筆形。筆畫彎度這個(gè)間架結(jié)構(gòu)量非常不好處理，也是以往練字沒能有效解決的一個(gè)難題。筆畫彎度影響漢字的審美效果。彎筆畫有柔韌性和彈性，能增加漢字的生機(jī)與活力，讓漢字有了剛?cè)嵯酀?jì)的審美效應(yīng)。

(五)筆畫位置

位置是排布筆畫架構(gòu)成漢字所產(chǎn)生的屬性，它是指把筆畫寫在什么地方。這個(gè)間架結(jié)構(gòu)量是影響間架結(jié)構(gòu)最直接、最重要的屬性。筆畫位置既能影響漢字的表意功能，又能影響漢字的審美功能。把筆畫寫在合適的位置上，是練字要解決好的一個(gè)重要問題?！耙稽c(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)?！盵6]第一個(gè)筆畫寫在什么地方就決定了該字的位置和大小。第一個(gè)字又決定了第一行字的位置，再依次把每一行字的位置排布好。所以，書寫漢字時(shí)，一定要把第一個(gè)筆畫的位置確定好，再把其他筆畫的位置精準(zhǔn)處理好。特別是書寫鋼筆字，本來形體就不太大(一般在10 mm左右)，位置誤差一般不能超過0.5 mm，即不能差上一個(gè)筆畫粗細(xì)的位置。這么小的誤差限制，要把位置安排得準(zhǔn)確，是有很大難度的。

(六)筆畫間距

間距也是排布筆畫架構(gòu)成漢字衍生的屬性，它是指筆畫間隔的距離。在書法上，把間距稱為分間布白。這個(gè)間架結(jié)構(gòu)量直接影響漢字結(jié)構(gòu)的緊湊程度，也影響漢字形體的大小和漢字的審美功能。書寫筆畫多的漢字，間距就要近一些，筆畫少的字，間距就要遠(yuǎn)一些。處理筆畫間距這個(gè)間架結(jié)構(gòu)量要注意勻稱性。該緊湊的部位要緊湊，該松散的部位不要排緊密。書法上要求“分間布白，遠(yuǎn)近宜均，上下得所，自然平穩(wěn)”[7]。寫字過程對筆畫遠(yuǎn)近的處理要遵循漢字結(jié)構(gòu)規(guī)則。一般規(guī)律是：上緊下松，左緊右松，即上邊和左邊的筆畫排列相對緊密，右邊和下面的筆畫排列相對稀疏，“但總的意向還是向勻稱追求”[8]。

(七)筆畫連接

連接也是排布筆畫架構(gòu)成漢字所衍生的屬性。它是指漢字中筆畫間的聯(lián)系方式。這個(gè)間架結(jié)構(gòu)量的含義有兩方面，一是指筆畫怎樣連接在一起，二是筆畫在什么部位連接。筆畫構(gòu)成漢字有三種連接形式：相離，如二、三、川、心、習(xí)等字；相接，如上、下、工、人、互等字；相交，如丈、十、井、也等字。把連接確定為間架結(jié)構(gòu)量，是因?yàn)楣P畫連接部位需要計(jì)量。筆畫之間的相互連接會(huì)對筆畫進(jìn)行分割，分割的比例是否合適，分割的距離是否勻稱，會(huì)對漢字的審美功能造成影響，所以需要計(jì)量。如：“上”字的豎與下面的長橫在中間部位接觸連接，短橫與豎是在中間偏上的部位接觸連接；“也”字第二筆的豎與第三筆的豎彎鉤都與第一筆的斜橫折鉤交叉連接，還把斜橫折鉤做了三等分。

(八)均衡對稱

均衡對稱也是排布筆畫架構(gòu)成漢字所衍生的屬性，也是漢字審美屬性的要求。均衡是指筆畫排布所產(chǎn)生的視覺力矩平衡，是一種特殊的平衡；對稱是指筆畫構(gòu)成漢字時(shí)拓展空間所產(chǎn)生的幾何因素，相對于字內(nèi)的某個(gè)點(diǎn)或某條線具有對應(yīng)相等關(guān)系的狀態(tài)。也是特殊而又具體的平衡狀態(tài)。均衡對稱是漢字形體美的重要因素，也是決定漢字審美功能的重要間架結(jié)構(gòu)量。特別是規(guī)范楷體字，均衡對稱是其美的重要因素。漢字結(jié)構(gòu)的對稱性主要有橫軸線對稱和縱軸線對稱。對稱的空間幾何因素主要有輪廓形狀、位置角度、長短比例等。從外形看，“廈”和“麗”都是縱軸線梯形對稱；“到”和“輕”都是橫軸線梯形對稱?！皣弊忠约扒懊嬲f的“間”字則是橫豎軸線都對稱，書寫這兩個(gè)字上頭要略窄下頭要略寬，左邊略矮右邊略高，橫折鉤一定要長于左邊第一筆的豎。這樣寫出來的字才有縱橫都對稱的美感。

筆畫是構(gòu)成漢字的基本要素，筆畫的位置、形狀、方向、長短、彎度、間距、連接和均衡對稱八個(gè)屬性都是需要精確計(jì)量的間架結(jié)構(gòu)量，為了保證所寫漢字的表意與審美兩個(gè)重要功能，精確定量地處理好八個(gè)間架結(jié)構(gòu)量是寫好漢字的剛性指標(biāo)。特別是書寫規(guī)范楷體字，處理好這八個(gè)間架結(jié)構(gòu)量十分重要。

四、定義間架結(jié)構(gòu)量對推進(jìn)漢字書寫科學(xué)化的意義

漢字書寫訓(xùn)練走向科學(xué)化是為了解決練字的深層次問題，揭示寫好漢字規(guī)律暨漢字書寫原理，把握練好字的必然性，從而有效提高練字效率。間架結(jié)構(gòu)量的定義，對于明確處理間架結(jié)構(gòu)的具體任務(wù)，形成漢字書寫訓(xùn)練科學(xué)化的原理體系，對構(gòu)成漢字的基本要素即筆畫進(jìn)行計(jì)量分類，解決傳統(tǒng)練字過程的主客觀相背離的矛盾，對全面提高國人的漢字書寫效率和漢字書寫水平具有十分重要的意義。

(一)讓模糊不清的間架結(jié)構(gòu)問題簡明清晰

間架結(jié)構(gòu)是個(gè)看似清楚實(shí)則模糊的漢字書寫問題。以往處理它找不到明確著力點(diǎn)。定義了漢字的間架結(jié)構(gòu)量，使這個(gè)一直模糊不清的問題得以解決。處理好間架結(jié)構(gòu)就是書寫好并排布好筆畫。這是寫好漢字的具體任務(wù)，也是練字要解決的根本問題。怎樣才算書寫好了筆畫？怎樣才算排布好了筆畫？現(xiàn)在可以明確回答：書寫好筆畫是要把筆畫的形狀、方向、長短、彎度定量處理好；排布好筆畫是把筆畫的位置、間距、連接和均衡對稱定量處理好。練字的所有問題都是圍繞書寫好并排布好筆畫暨處理好間架結(jié)構(gòu)來展開的。其目的就是讓所寫漢字既有準(zhǔn)確的表意功能，又有和諧的審美功能。

(二)為漢字筆畫計(jì)量分類確定量化標(biāo)準(zhǔn)

筆畫分類是沿著概括與區(qū)分兩個(gè)方向展開的。漢字信息處理需要減少筆畫數(shù)量，把漢字筆畫概括為橫、豎、撇、點(diǎn)、折五種。這樣才能方便漢字輸入和排序。漢字書寫則需要對筆畫加強(qiáng)區(qū)分，這就必須增加筆畫的種類，以保證書寫的精準(zhǔn)性，提高書寫效率。通常人們寫字出現(xiàn)的問題大都與筆畫處理得不夠精準(zhǔn)有關(guān)。根本原因在于沒能對構(gòu)成漢字的筆畫做精確計(jì)量分類。筆者曾利用間架結(jié)構(gòu)量把構(gòu)成漢字的豎畫做了計(jì)量劃分，分成了五類15種計(jì)量筆形[9]，得到了業(yè)內(nèi)人士的認(rèn)可和贊譽(yù)。

(三)揭示傳統(tǒng)練字過程主客觀相矛盾的問題

傳統(tǒng)練字也很重視間架結(jié)構(gòu)，但由于沒能認(rèn)識到漢字結(jié)構(gòu)有精確定量要求，一直沒能明確決定漢字結(jié)構(gòu)的間架結(jié)構(gòu)量。傳統(tǒng)練字是在運(yùn)用自發(fā)、模糊、定性的方法來處理有精確定量要求的漢字結(jié)構(gòu)。這是一個(gè)主觀方法與客觀需要尚未適應(yīng)的矛盾過程。主觀認(rèn)識背離客觀實(shí)際，練好字就沒有必然保證，練字效率自然也不會(huì)高。傳統(tǒng)練字使用的是嘗試錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式。所以，有了王獻(xiàn)之用盡十八缸水練字的歷史故事。盛唐書家張懷瓘曾提到“尺寸規(guī)度”，這也是書論中具有定量意識的概念，他的詮釋卻是，“謂不可長有余而短不足，須引筆至盡處，則字有凝重之態(tài)”[10]?？梢钥闯錾鲜稣f法還是定性的語言描述。間架結(jié)構(gòu)量的定義明確了漢字書寫的精確定量問題，增強(qiáng)了人們精確定量的意識，提高了定量處理間架結(jié)構(gòu)的自覺性，使傳統(tǒng)練字用模糊定性來代替精確定量的問題得到徹底解決。

(四)為漢字書寫走向科學(xué)化奠定基礎(chǔ)

科學(xué)化不是標(biāo)簽，也不是粉飾詞匯，而是要有實(shí)在內(nèi)容?？茖W(xué)要揭示客觀規(guī)律、發(fā)現(xiàn)真理、創(chuàng)造概念、形成邏輯體系、把握事物發(fā)展的必然性。對傳統(tǒng)認(rèn)識質(zhì)疑、拷問，對事物屬性進(jìn)行量化處理是科學(xué)的重要標(biāo)志。

漢字構(gòu)造性的基本特征，昭示間架結(jié)構(gòu)是寫好漢字要解決的根本問題；本文所揭示的漢字定量性的重要特征，告誡人們寫好漢字必須對間架結(jié)構(gòu)屬性做精確定量處理。定義了決定漢字結(jié)構(gòu)的八個(gè)間架結(jié)構(gòu)量，為定量處理間架結(jié)構(gòu)找到了著力點(diǎn)，也深層次地揭示了漢字結(jié)構(gòu)的本質(zhì)，把握了處理好間架結(jié)構(gòu)的必然性，結(jié)束傳統(tǒng)上模糊定性處理漢字結(jié)構(gòu)的局面。這些探索為規(guī)范漢字書寫走向科學(xué)化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再圍繞精確定量地處理間架結(jié)構(gòu)這個(gè)根本，對漢字的構(gòu)成要素、構(gòu)成方式、構(gòu)成規(guī)則等多方面的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)量化整合和邏輯化組織，形成漢字學(xué)門下專門研究寫好規(guī)范漢字的學(xué)科門類，承擔(dān)國人普遍練好字的重要任務(wù)，讓書法堅(jiān)定地走向漢字書寫的藝術(shù)化方向。

五、結(jié) 語

21世紀(jì)的漢字書寫，必須結(jié)束幾千年來僅憑書寫者的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，自由隨意潑墨揮灑的單一局面，開啟規(guī)范漢字書寫與書法創(chuàng)作互動(dòng)并進(jìn)、共同繁榮的新時(shí)代，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)規(guī)范漢字書寫的操作指導(dǎo)、訓(xùn)練方法及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)化。筆者在揭示了漢字結(jié)構(gòu)的定量性和定義了八個(gè)間架結(jié)構(gòu)量的基礎(chǔ)上，也為規(guī)范漢字書寫科學(xué)化做了奠基性工作。為解決精確計(jì)量間架結(jié)構(gòu)量問題，筆者發(fā)明了特殊坐標(biāo)系—回田井格，它比傳統(tǒng)的田字格、米字格、九宮格等練字格能更加自覺而精準(zhǔn)地計(jì)量處理間架結(jié)構(gòu)屬性即間架結(jié)構(gòu)量；還以回田井格為計(jì)量工具，創(chuàng)造了回田井格練字法，遵循漢字書寫技能形成的基本規(guī)律[11]，構(gòu)建了有控制反饋機(jī)制的科學(xué)練字程序，要求書寫者遵循“定量觀察結(jié)構(gòu)—定量描寫評價(jià)—定量臨寫評價(jià)”程序練字，幫助其直觀簡便地處理好漢字的間架結(jié)構(gòu)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效糾正書寫過程中的問題，防止謬習(xí)成痼?？梢哉f，回田井格練字法是在認(rèn)識并解決練字的深層次問題中誕生的科學(xué)練字方法。本方法邁出了規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練由定性走向定量、由經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)的穩(wěn)健步伐。