。要有大理想、大間架、大學(xué)問、大才情，再加上不厭不倦，方可成一事。——?dú)v史學(xué)家錢穆談才情天趣、人趣、物趣，先得知趣，方言叫“懂味”。只有知趣的人，才講得出有趣的話，才做得出有趣的事?！腥ぶ俗鲇腥ぶ伦霰诲X喜歡的工作，過被錢喜歡的生活?！X是朋友般的存在，用錢之前，每次問自己，把錢用在這件事上，錢是會討厭還是喜歡為了玩而工作，最后玩都玩不了;為工作而玩，玩中有莫大回報?！獣鏁ぷ魅魏螙|西都要修繕，持有一樣?xùn)|西僅僅是開始?！路?、鞋子和人際關(guān)系莫

大家總結(jié)了書法的間架結(jié)構(gòu)布局的六個基本點(diǎn)，即統(tǒng)一、對稱、均衡、連貫、揖讓、小變，本期我們來學(xué)習(xí)間架結(jié)構(gòu)的八大規(guī)律。一、間距相等規(guī)律，該規(guī)律適用于相同筆畫之間：1.橫與橫之間，如三、里、國、言、平、音、重、與等字。2.豎與豎之間，如川、洲、舞、帶、刪等字。3.撇與撇之間，如杉、衫、物、家、象、多等字。4.點(diǎn)與點(diǎn)之間，如江、流、杰、羔、恩、志等字。二、筆順規(guī)律——先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，先中間后兩邊，先里頭后封口，先主體后加點(diǎn)。三、主

主控制器和若干臺間架控制器，主控制器和間架控制器為主從關(guān)系。電液控制器通信系統(tǒng)的主要任務(wù)是將間架控制器采集到的傳感器信息上報給主控制器、將主控制器的集中控制命令傳輸至間架控制器、將任意間架控制器的鄰架操作命令傳輸至目標(biāo)間架控制器等。由于通信系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)多、信息量大、對象廣，如果采用串聯(lián)型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，在信息的逐級傳遞過程中會導(dǎo)致極大時延；如果采用總線型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，則會有比較嚴(yán)重的總線擁堵問題，且總線結(jié)構(gòu)無法實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)自動排序功能。所以，綜合兩方面因素考慮，本文設(shè)計(jì)了具

后，就要開始學(xué)習(xí)間架結(jié)構(gòu)了。本期，小飛魚為大家總結(jié)了間架結(jié)構(gòu)布局的六個基本點(diǎn)，即統(tǒng)一、對稱、均衡、連貫、揖讓、小變，其不僅適用于硬筆書法，也適用于軟筆書法。一、統(tǒng)一統(tǒng)一的對立面是怪異、突兀，書法里的統(tǒng)一的意思即“大家都一樣”，從整體到局部，從單字到整篇，方方面面都相同。因此，在字的大小、方正，筆畫的方向、長短等方面，都要寫得基本一致，這非?？简?yàn)書者的功力。二、對稱在書法中，對稱是很重要的一個概念，它本身就是一種美。書法中的對稱有多種，如軸對稱，對一條線對稱

用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)?！保?］作為綱領(lǐng)性文件，課標(biāo)對小學(xué)生寫字的要求具體到筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，這充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對寫字教學(xué)的重視。統(tǒng)編版教材的寫字教學(xué)板塊的亮點(diǎn)有單獨(dú)出示筆畫、注重偏旁部首、呈現(xiàn)筆順規(guī)則、強(qiáng)調(diào)間架結(jié)構(gòu)等。教師在教學(xué)中應(yīng)有效使用教材，凸顯教材亮點(diǎn)。然而，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)小學(xué)生（尤其是低段學(xué)生）在漢字書寫方面，出現(xiàn)筆畫書寫不到位、筆順錯誤率高、間架結(jié)構(gòu)失調(diào)等問題。針對上述問題，筆者提出以妙用口訣、放大細(xì)節(jié)，微課演示、書空輔助，添加教具及觀察描

面，把古人常用的間架結(jié)構(gòu)概念鎖定在筆畫書寫要求與組合搭配關(guān)系的八個屬性上，進(jìn)一步揭示本源性客觀原因影響寫好漢字的根本所在，并沿此思路奠定漢字書寫科學(xué)化的基礎(chǔ)。一、漢字書寫訓(xùn)練走向科學(xué)化的必要性事物質(zhì)變與量變的規(guī)律決定了人的認(rèn)識由定性走向定量的發(fā)展趨勢。漢字內(nèi)在所具有的質(zhì)與量的雙重規(guī)定性決定了漢字結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性以及漢字書寫的難度：結(jié)構(gòu)上要精準(zhǔn)定量，功能上要恰當(dāng)表意，形式上要實(shí)現(xiàn)審美愉悅，最終達(dá)致真善美的有機(jī)統(tǒng)一。這種兼容科學(xué)性與人文性的復(fù)雜屬性使寫好漢字難度倍

應(yīng)從筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等基本功練起。1.筆畫訓(xùn)練。筆畫是漢字構(gòu)形的基本元件，筆畫不規(guī)范將直接導(dǎo)致漢字書寫不規(guī)范。漢字的筆畫有28種，最基本的有8種：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤。在學(xué)生剛剛練習(xí)時，要重點(diǎn)練習(xí)：點(diǎn)、橫、豎、撇等基本筆畫。要求要嚴(yán)格，橫要平，豎要直，撇要出尖，捺要有角。循序漸進(jìn)，逐步訓(xùn)練。2.筆順訓(xùn)練。教師要根據(jù)不同結(jié)構(gòu)的漢字，分類舉例、分類指導(dǎo)練習(xí)。如：上下結(jié)構(gòu)——從上到下;全包圍結(jié)構(gòu)——先里頭后封口;左中右結(jié)構(gòu)——先中間后兩邊。3.強(qiáng)化

、開闊、松動，使間架明整散朗、雍容疏宕，結(jié)體自然熨帖。文征明《停云館帖》中說：“小字貴開闊，字內(nèi)間架宜明整開闊，一如大字體段，諸美皆具也?！弊餍】罴删执?、窒滯、臃腫、穢濁，給人以逼塞窘迫之感。蘇軾曰：“小字難于寬綽而有余?！弊钅芨爬ㄐ】慕Y(jié)構(gòu)特征。要想小楷結(jié)構(gòu)寫得寬綽，貴在用筆清而腴，圓而潤，但其結(jié)構(gòu)亦有特殊之方法。下面簡單介紹小楷結(jié)構(gòu)的內(nèi)部規(guī)律。潛虛半腹凡方框結(jié)構(gòu)中內(nèi)有橫直畫者，使其不與二直相交，或尖接，或左豎，潛虛其右腹，如明、兒二字；或以橫點(diǎn)代畫，

著名書法家的楷書間架結(jié)構(gòu)理論，即古代書法家關(guān)于字的結(jié)構(gòu)法理論，本文所涉及的是歐陽詢《結(jié)字三十六法》、李淳《大字結(jié)構(gòu)八十四法》和黃自元《間架結(jié)構(gòu)九十二法》。這些書法家總結(jié)出的書寫要領(lǐng)，比較符合中國人對漢字的審美觀點(diǎn)，既是傳統(tǒng)書法教學(xué)的法典，也是評判漢字書寫水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。教師以其作為小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)的主要理論依據(jù)，具有權(quán)威性和科學(xué)性。教學(xué)時，通過兩次轉(zhuǎn)化過程，使之成為適用于低年級學(xué)生的書寫方法，讓學(xué)生能夠?qū)W之有趣，學(xué)之有效，從小寫好漢字。［1］一、領(lǐng)悟古法，

36澄弟作篆字，間架太散，以無帖意故也。[5]1254以上辭句可見，曾國藩講究學(xué)書有源，提倡學(xué)字要追古人、有帖意、有門徑，體現(xiàn)了曾國藩對古法及經(jīng)典審美趣味的推崇。曾國藩好古學(xué)古，進(jìn)以古意為標(biāo)準(zhǔn)，亦成為其書法之基本價值觀。(四)變古出新曾國藩于《同治五年十月十一日與紀(jì)澤書》中提到，“大家名家之作”必有“一種神態(tài)與他人不同”，需“盡變古人之貌”。意指書法在風(fēng)格面貌上與經(jīng)典碑帖不同，自成一家，既是自成一家，則至少在大的筆法、結(jié)構(gòu)視覺傾向上異于前賢，出新自在其中矣

又稱結(jié)字、結(jié)體或間架結(jié)構(gòu)，是指構(gòu)成文字的諸筆畫間的搭配組合方式及其規(guī)律。馮班說：書是君子之藝，程、朱亦不廢。我于此有功，今為盡言之：先學(xué)間架，古人所謂結(jié)字也；間架既明，則學(xué)用筆。想要習(xí)得書法，首先要掌握間架結(jié)構(gòu)的規(guī)律，只有這樣，才能進(jìn)一步考慮用筆問題。對于中小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)書法首先是要把字寫得橫平豎直、勻稱平衡，也就是說，掌握了結(jié)字規(guī)律，即使用筆還跟不上，其書寫也可以稱得上工穩(wěn)整潔了。歐陽詢《八訣》云：分間布白，勿令偏側(cè)?！拿嫱?，八邊具備，短長合度，

為旨趣，在文字的間架安排上，對橫豎線條別出心裁地作了斜側(cè)、短長、緊疏、粗細(xì)變化的精微搭配，制造出一種平而不平、亂而不亂、參差錯落，令人揣摩的迷惘氣氛。在刀法上以薄刀沖入而得漢印之精髓，在穩(wěn)健平實(shí)中給人以端莊之感。章法極講究疏密、穿插、錯落有致、拙中見巧，使作品顯得匠心獨(dú)運(yùn)，極其印味。我注重篆法、刀法、章法；強(qiáng)調(diào)英邁爽利，灑脫自然的美感，以光潔挺勁的風(fēng)姿展示毫無板滯之病。人游月邊去 秋雨空山夜 我心素已閑供養(yǎng)桃花添一缶鶴鳴九皋 盤餐市遠(yuǎn)無兼味浮世無如枕上閑坐

筆之意，只為欠卻間架工夫，便爾作字不成體段。不特寫字宜摹仿古人間架，即作文亦宜摹仿古人間架。《詩經(jīng)》造句之法，無一句無所本。《左傳》之文，多現(xiàn)成句調(diào)。揚(yáng)子云為漢代文宗，而其《太玄》摹《易》，《法言》摹《論語》，《方言》摹《爾雅》，《十二箴》摹《虞箴》，《長楊賦》摹《難蜀父老》，《解嘲》摹《客難》，《甘泉賦》摹《大人賦》，《劇秦美新》摹《封禪文》，《諫不許單于朝書》摹《國策》“信陵君諫伐韓”，幾于無篇不摹。即韓、歐、曾、蘇諸巨公之文，亦皆有所摹擬，以成體段。

字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度?！皩W(xué)為人師，行為世范”教師的一言一行都會對學(xué)生起著潛移默化的影響。 美觀漂亮的三筆字，不僅有助于知識的有效傳授，同時也會給學(xué)生帶來愉悅的情感體驗(yàn)，于無形中提升學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的書寫水平。因此，書寫技能在教師職業(yè)技能中具有非常重要的地位。那么如何才能有效提高師范生的書寫能力？其實(shí)書法界早有論斷：臨摹是提高書寫水平的唯一途徑?？涤袨樵凇稄V藝舟雙揖》中說：“學(xué)書必先摹仿，不得古人形質(zhì)，無自得性

），即今人所說的間架結(jié)構(gòu)，指書法中漢字的各種筆畫及偏旁部首的組織與布局。明代趙宧光在《寒山帚談》中說：“能結(jié)構(gòu)不能用筆，猶得成體；但若知用筆，不知結(jié)構(gòu)，全不成形矣?！边@里強(qiáng)調(diào)了學(xué)書必須先學(xué)間架結(jié)構(gòu)。對于學(xué)寫字的人來說，學(xué)習(xí)間架結(jié)構(gòu)、把字寫得勻稱好看是第一要緊的；在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)用筆，是對想成為書法家的人的高要求。對于漢字的間架結(jié)構(gòu)，古人做過艱苦的探索，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。首先是從總體上看漢字結(jié)字規(guī)律。蔡邕《九勢》提出：“凡落筆結(jié)字，上皆覆下，下以承上，使

包括用筆、結(jié)構(gòu)、間架、行款等方面。2、學(xué)習(xí)書法有哪些基本法則？答：學(xué)習(xí)書法必須掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆、用筆、結(jié)構(gòu)這四方面的基本法則。3、學(xué)習(xí)書法從何入手？答：先摹后臨。執(zhí)筆4、怎樣才是正確的執(zhí)筆法？答：正確的執(zhí)筆法，簡單地說，就是“指實(shí)掌虛”四個字。5、怎樣執(zhí)筆才能指實(shí)掌虛?答：食指(第二指)中指(第三指)并攏，在筆管前面用指尖勾??；拇指在筆管左面用指尖向右擫(ye)；無名指(第四指)的指甲中部緊靠中指在筆管里面往外抵，小指緊貼在無名指一起。這樣，五個指頭欑在筆管

臨古人墨跡，布置間架，捏破管，書破紙，方有功夫。張芝臨池學(xué)書，池水盡墨。鐘丞相入抱犢山十年，木石盡墨。趙子昂國公十年不下樓。巙子山平章每日坐衙罷，寫一千字才進(jìn)膳。唐太宗皇帝簡板馬上字，夜半起把燭學(xué)《蘭亭記》。大字須藏間架。 學(xué)書以沉著頓挫為體，以變化牽掣為用，二者缺一不可。如魯公之沉著，何嘗不嘉？懷素之飛動，多有意趣。世之小子謂魯公不如懷素，是東坡所謂“嘗夢見王右軍腳汗氣”耶！學(xué)書之法，非口傳心授，不得其門。故自羲、獻(xiàn)而下，世無善書者。惟智永能寤寐家（法，

寫字。2.對漢字間架結(jié)構(gòu)的書寫指導(dǎo)俗話說：“寫字沒有巧，筆畫安排好?！边@就足以說明漢字的筆畫安排，間架結(jié)構(gòu)排列的平正、勻稱占有極重要的地位。間架結(jié)構(gòu)如同建房，即要講究結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)固，又要追求造型美觀、大方。所以學(xué)會間架結(jié)構(gòu)是寫好字的根本。三、引導(dǎo)練習(xí)，授之以漁1.觀察看結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)寫字，應(yīng)學(xué)會觀察、分析字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫筆順，養(yǎng)成觀察習(xí)慣。推薦采用觀察、分析、記憶的方法來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察。觀察，即引導(dǎo)學(xué)生看清字型，讓學(xué)生仔細(xì)觀察所要寫的字，使這個字在腦海中留下

才有可能在適當(dāng)?shù)?span id="syggg00" class="hl">間架結(jié)構(gòu)中顯示美感。（四）字的間架結(jié)構(gòu)要反復(fù)揣摩一個字是否好看，筆法是第二步的事，第一步要講間架結(jié)構(gòu)。“間架結(jié)構(gòu)”，這四個字是從蓋房子的話里借來的。字不是“門面”？一個門面要修好，先要七梁八柱的搭個架子，稱為“間架”。搭好架子之后，梁與柱之間還要加一些互相聯(lián)結(jié)的部件，還要安門上窗，這些統(tǒng)稱為“結(jié)構(gòu)”。一個字的“間架結(jié)構(gòu)”包括了各種部首和其他各部分之間的整體組合，也包括了各筆劃之間的具體搭配。（五）要寫好鋼筆字，筆順不可忽視小學(xué)生寫字往往有個

寫字。2.對漢字間架結(jié)構(gòu)的書寫指導(dǎo)俗話說：“寫字沒有巧，筆畫安排好?！边@就足以說明漢字的筆畫安排，間架結(jié)構(gòu)排列的平正、勻稱占有極重要的地位。間架結(jié)構(gòu)如同建房，即要講究結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)固，又要追求造型美觀、大方。所以學(xué)會間架結(jié)構(gòu)是寫好字的根本。三、引導(dǎo)練習(xí)，授之以漁1.觀察看結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)寫字，應(yīng)學(xué)會觀察、分析字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫筆順，養(yǎng)成觀察習(xí)慣。推薦采用觀察、分析、記憶的方法來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察。觀察，即引導(dǎo)學(xué)生看清字型，讓學(xué)生仔細(xì)觀察所要寫的字，使這個字在腦海中留下

寫好基本筆畫外，間架結(jié)構(gòu)尤為重要。只有間接結(jié)構(gòu)合理，整個字才會顯得規(guī)范、勻稱、美觀。下面以毛筆字歐體楷書為例，談?wù)剷鴮憰r在間架結(jié)構(gòu)上應(yīng)該遵循的基本原則，希望對廣大書法愛好者有一定的啟示和幫助。間架結(jié)構(gòu)是指漢字筆畫及部件的搭配關(guān)系和組織形式。點(diǎn)畫規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理，字就好看。歷代書法家都十分重視間架結(jié)構(gòu)，并探索、總結(jié)出許多規(guī)律?？瑫苏龂?yán)謹(jǐn)，書寫是應(yīng)做到整齊平正、分布均勻、錯讓呼應(yīng)、主次有序、輕重平衡。我們可與稱之為“五大基本原則”。一、整齊平正整齊平正是指字的

001）結(jié)構(gòu)，即間架結(jié)構(gòu)，本身用于建筑，但因漢字以方正為主，其書寫過程和形式與建房時的間架有一定的相似，故而借用。同時，結(jié)構(gòu)是將橫豎撇捺點(diǎn)鉤挑折按照一定的書寫規(guī)律和體式構(gòu)建的形體，所以也叫做結(jié)字或者結(jié)體。從古至今，對漢字結(jié)構(gòu)規(guī)則探索與研究的論述眾多，有《歐陽詢結(jié)字三十六法》、《大字結(jié)構(gòu)八十四法》、《間架結(jié)構(gòu)摘要九十二法》等。但總的來看，結(jié)構(gòu)規(guī)律當(dāng)擁有五個主要原則，而書法藝術(shù)的結(jié)構(gòu)美也主要取決于這五大原則：一、間架平正，布白適均間架平正，布白適均是楷書結(jié)構(gòu)最

握字的用筆方法和間架結(jié)構(gòu)1.從基本筆畫學(xué)起漢字的基本筆畫即點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種。比如，斜點(diǎn)凌空取勢，筆鋒輕落，右下重頓，末端回鋒，略帶斜勢。橫在一個字中，它往往起著支架和銜接的作用，因此，一般要寫得粗壯結(jié)實(shí)、堅(jiān)定有力。斜鉤弧度適當(dāng)，要大膽拉長，最忌寫短，作為主筆，加強(qiáng)力度。一個字好比一臺機(jī)器，基本筆畫練好，等于把零件加工好；練好偏旁部首，就好比開始組裝；練整個字形，就等于進(jìn)入總裝。就是說，先學(xué)分解，后學(xué)連貫。所以說，楷書是基礎(chǔ)，而基本筆畫則是

指導(dǎo)，乃至于字的間架結(jié)構(gòu)的布局安排，使學(xué)生的寫字能力得到效地提高。姿勢 筆畫 偏旁 間架結(jié)構(gòu)不論是隨教研室下鄉(xiāng)督導(dǎo)，還是隨教師進(jìn)修學(xué)校，或是送教下鄉(xiāng)，筆者總有一個習(xí)慣：走進(jìn)教室，觀察學(xué)生寫字時的坐姿及握筆方法；分學(xué)段打開學(xué)生的作業(yè)本（《寫字》必看）。這樣做目的只有一個——實(shí)實(shí)在在了解小學(xué)生的寫字狀況。每次得到的結(jié)果都是一樣的：令人十分擔(dān)憂！筆畫僵硬，結(jié)構(gòu)失衡，漢字的韻味蕩然無存。其主要原因是缺乏一個系統(tǒng)、規(guī)范、循序漸進(jìn)的指導(dǎo)方法。在長期的語文、書法教學(xué)中，

術(shù)中，筆畫造型和間架結(jié)構(gòu)是構(gòu)成一個字美感的兩大要素。一個漢字，除了筆畫造型美觀，還要間架結(jié)構(gòu)比例得當(dāng)、重心平穩(wěn)，這樣漢字的美才能得到完美體現(xiàn)。我國當(dāng)代著名書法家啟功先生曾在《論書絕句》中寫道：“用筆何如結(jié)字難，縱橫聚散最相關(guān)。一從得證黃金律，頓覺全牛骨隙寬?！币馑际?，把握字的間架結(jié)構(gòu)比設(shè)計(jì)筆畫造型更難，這是因?yàn)?span id="syggg00" class="hl">間架結(jié)構(gòu)會涉及眾多筆畫之間的縱橫、聚散關(guān)系，它們互相關(guān)聯(lián)、互相影響；不過自從找到了“黃金律”之后，對間架結(jié)構(gòu)的把握就覺得好像庖丁解牛一樣游刃自如了。

家進(jìn)行交流。調(diào)整間架站樁時必須做到頭豎目正，頂項(xiàng)收顎，肩松肘橫，胸空腹實(shí)，空胸圓背，松腰斂臀，坐胯縱膝。頭要中正，眼睛正視，精神內(nèi)斂，面對微笑，尾閭中正，開臀提胯，斂陰吊襠，襠胯圓張。初學(xué)者要一遍一遍地重復(fù)檢查間架，從頭頂開始檢查，逐一放松周身，從頭到腳，直至雙膝、雙腳踝。調(diào)整間架是一個難熬的過程。需要有堅(jiān)定的信念和持之以恒的決心。通過老師不斷的指點(diǎn)糾正和自身的堅(jiān)持鍛煉，間架方能到位。姿勢動作要領(lǐng)基本掌握了，這時就可以進(jìn)入下一個階段。身心放松放松是指精神與

“宅稅”，其按照間架和等級進(jìn)行計(jì)稅的方式，差不多就是唐德宗時期流產(chǎn)的“稅間架”的翻版話說玄宗時期，唐朝進(jìn)入極盛，皇帝和大臣們大概也是得意忘形，于是樂極生悲，發(fā)生了安史之亂，差點(diǎn)要了大唐皇朝的命。后來安史之亂雖然平定，但平叛中崛起的地方軍事力量已經(jīng)坐大，皇帝當(dāng)?shù)孟喈?dāng)不爽。到了李適（死后的謚號是德宗）當(dāng)皇帝的時候，他想重樹中央權(quán)威，就拒絕了兩節(jié)度使兒子繼承職位的要求，結(jié)果導(dǎo)致河朔四鎮(zhèn)（幽州、恒州、魏州、青州）聯(lián)合起兵，宣布脫離中央；接著汝南節(jié)度使李希烈也趁機(jī)宣

用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。寫字姿勢要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！痹鯓訉?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？我在教學(xué)中是這樣做的。一、做好一個示范教師做好寫字示范，是搞好低年級寫字教學(xué)的關(guān)鍵。平常的語文教學(xué)中，不管是寫字教學(xué)，還是閱讀教學(xué)，板書時，我都從筆畫、偏旁、間架結(jié)構(gòu)等諸方面，認(rèn)真做好示范。1.基本筆畫到位基本筆畫的書寫不到位，會經(jīng)常寫錯字、別字。因此，把筆畫寫到位，是寫好漢字的基礎(chǔ)。比如：橫畫要寫平穩(wěn)，因?yàn)闄M在一個字中起

趣，喜歡觀察字的間架結(jié)構(gòu)，二年級時，報名參加了蓮花小學(xué)書法興趣班，先從簡單的筆劃練起，再到寫字，喜歡毛筆在紙上“行走”的感覺，那一筆一劃間蘊(yùn)藏著中華五千年的文化，在學(xué)習(xí)之余，練練書法，是一件陶冶情操的“美事”。在2014年，我獲得了 《七彩語文》杯書法大賽軟筆書法二等獎。2015年6月在合肥市經(jīng)開區(qū)小學(xué)生書法比賽中獲得硬筆書法一等獎，2015年7月在第二屆書畫藝術(shù)評優(yōu)大會現(xiàn)場大賽中，榮獲書法類小明星獎。在這里，我要特別感謝張浩生老師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。書法是中華

用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。③寫字姿勢正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在多年的低段寫字教學(xué)中，我與同事共同研究、探討，形成了寫字教學(xué)“五步法”。經(jīng)過兩年實(shí)踐，收到了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。一、講寫結(jié)合，做好示范小學(xué)低年級學(xué)生模仿能力非常強(qiáng)，作為語文教師，要練好一手好字，在與學(xué)生接觸的每個時刻都要做好書寫示范。教師良好的書寫在寫字教學(xué)中起到重要作用。教師不僅要會寫，更重要的是要“善于”講解。講解分為以下三步：①一年

住漢字特點(diǎn)，掌握間架結(jié)構(gòu)學(xué)生對字形結(jié)構(gòu)一般都了如指掌，但對間架結(jié)構(gòu)卻不知其然。如“紅”字，如果你問學(xué)生“紅”字是什么結(jié)構(gòu)？我保證這個學(xué)生會脫口而出：“是左右結(jié)構(gòu)”。當(dāng)你再問它的間架結(jié)構(gòu)時，學(xué)生肯定會一頭霧水，面面相覷。為什么會出現(xiàn)這種情況，跟教師平時只重字形結(jié)構(gòu)，輕間架結(jié)構(gòu)是分不開的。其實(shí)，只要教師在平時的教學(xué)中稍加指點(diǎn)，學(xué)生就不難說出“紅”字是左窄右寬的間架結(jié)構(gòu)。例如，在教學(xué)左右結(jié)構(gòu)的字時，我挑出三種最常見的左右等寬、左窄右寬和左寬右窄的情況。出示生字：

母沒有審美價值的間架結(jié)構(gòu)，也沒有審美價值的行筆法則，不具有藝術(shù)價值和實(shí)用性。書法、國畫原本為一體，古人也常說“書畫同源”，常稱畫為“字畫”就是因?yàn)楫嬛械脑S多用筆都像寫字一樣，畫是被畫家隨性情流露而寫出來的。字在形成一個表達(dá)思想語言的學(xué)科后，隨著時代的變化和需要，逐步被書法家規(guī)范化，使“字”變成了具有審美價值的書法作品。這其中經(jīng)歷了幾千年的演變。流傳至今的書體主要分為真、草、隸、篆。纂書又細(xì)分為大篆、小篆。接著發(fā)展有了隸書、楷書、行楷、行書、行草、草書、大草

住漢字特點(diǎn)，掌握間架結(jié)構(gòu)學(xué)生對字形結(jié)構(gòu)一般都了如指掌，但對間架結(jié)構(gòu)卻不知其然。如“紅”字，如果你問學(xué)生“紅”字是什么結(jié)構(gòu)？我保證這個學(xué)生會脫口而出：“是左右結(jié)構(gòu)”。當(dāng)你再問它的間架結(jié)構(gòu)時，學(xué)生肯定會一頭霧水，面面相覷。為什么會出現(xiàn)這種情況，跟教師平時只重字形結(jié)構(gòu)，輕間架結(jié)構(gòu)是分不開的。其實(shí)，只要教師在平時的教學(xué)中稍加指點(diǎn)，學(xué)生就不難說出“紅”字是左窄右寬的間架結(jié)構(gòu)。例如，在教學(xué)左右結(jié)構(gòu)的字時，我挑出三種最常見的左右等寬、左窄右寬和左寬右窄的情況。出示生字：

前提。二、處理好間架結(jié)構(gòu)，成功就在眼前《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從一年級就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力”這給廣大小學(xué)語文教師提出了明確具體的要求。漢字的間架結(jié)構(gòu)是端正字的最重要因素。因此，寫字教學(xué)中教給學(xué)生正確地把握漢字間架結(jié)構(gòu)的能力尤為重要。在寫字之前我指導(dǎo)學(xué)生去仔細(xì)觀察一個字，分析字的間架結(jié)構(gòu)。古人有讀“貼”之說，“讀”即“觀”。在寫字訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字，是首要一步。漢

前提。二、處理好間架結(jié)構(gòu)，成功就在眼前《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從一年級就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力”這給廣大小學(xué)語文教師提出了明確具體的要求。漢字的間架結(jié)構(gòu)是端正字的最重要因素。因此，寫字教學(xué)中教給學(xué)生正確地把握漢字間架結(jié)構(gòu)的能力尤為重要。在寫字之前我指導(dǎo)學(xué)生去仔細(xì)觀察一個字，分析字的間架結(jié)構(gòu)。古人有讀“貼”之說，“讀”即“觀”。在寫字訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字，是首要一步。漢

就常常借助漢字的間架結(jié)構(gòu)和偏旁來設(shè)計(jì)。下列字謎，不屬于按照漢字間架結(jié)構(gòu)和偏旁來設(shè)計(jì)的一項(xiàng)是（ ）A.上下平行，左右勾連。（打一字） 謎底：互B.看時圓，寫時方，寒時短，熱時長。（打一字）謎底：日C.一點(diǎn)一橫長，口字在中央，大口張著嘴，小口里邊藏。（打一字）謎底：高D.有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。（打一字）謎底：兆（2014年北京中考題）解析：本題借助字謎的形式來考查學(xué)生對漢字間架結(jié)構(gòu)和偏旁的掌握情況。通過逐項(xiàng)辨析會發(fā)現(xiàn)，B項(xiàng)沒有借助漢字

生字在田字格中的間架結(jié)構(gòu)，讓同學(xué)們更好地了解字的結(jié)構(gòu)，工整美觀地寫字，我發(fā)明制作了拆分式磁性田拼格。制作材料：黑色卡紙、240mm×140mm磁性田拼格制作步驟：1.先在黑色卡紙上畫一個240mm×140mm（與磁性田拼格同樣大小）的長方形，并沿邊緣將長方形剪下來。2.將磁性田拼格中間的田字格用界紙刀裁下來，再用剪刀把田字格剪成左上、左下、右上和右下四格。3.把剩下的磁性田拼格外框粘貼在同樣大小的黑色卡紙上，使中間的田字格能自由組合或拆分，這樣拆分式磁性田

（1）渾圓樁身體間架基本要求兩足跟并齊，雙腳腳尖45度分開呈立正姿勢。將左腳順著左腳尖的方向邁出一個腳掌的長度，再橫向向外移動一個腳面的寬度，左足跟微虛。這時兩腳站立的位置既像“丁”字步，又像“八”字步，所以叫丁八步，又名半丁半八步，身體重心分配為前三后七，左腳前膝微屈，膝部微向前指。雙手慢慢抬起，左手高于嘴部位置，右手抬起高與肩平，掌心向內(nèi)。左掌心與左腳尖上下相對，右手心與左胸部相對，雙手前臂與肘部彎曲的角度不小于90度，左手位置略高于右手半拳，兩手相距

通道為依托,完成間架控制器與端頭控制器之間大量狀態(tài)參數(shù)和命令信息傳遞,并保證端頭控制器可以實(shí)時地把這些數(shù)據(jù)上傳到位于順槽中控室的工業(yè)控制計(jì)算機(jī)后由工控計(jì)算機(jī)統(tǒng)一指揮工作。針對無人值守采煤工作面液壓支架控制要求,本文提出一種基于RS-485總線的綜采工作面液壓支架端頭控制器通訊系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),效果良好。1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)液壓支架端頭控制器通訊系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理圖如圖1所示。端頭控制器集中控制所有的間架控制器,通信方式采用主從方式,樹枝狀結(jié)構(gòu),所有的間架

。2. 規(guī)范漢字間架結(jié)構(gòu)。寫好筆畫是寫好漢字的必要條件,筆畫的穿插、避讓、安排布局則是漢字的靈魂。筆畫寫正確了,但不注意筆畫的合理布局,穿插與避讓以及漢字的重心,那么寫出的漢字也不會漂亮。因此教師在指導(dǎo)學(xué)生正確書寫筆畫的基礎(chǔ)上,要讓學(xué)生多看字帖漢字的間架結(jié)構(gòu)、多進(jìn)行間架結(jié)構(gòu)的練習(xí),使學(xué)生盡可能多地了解每一個漢字的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫方法,讓學(xué)生寫出規(guī)范、漂亮的漢字。3. 規(guī)范漢字間的排列、布局。學(xué)生在練好筆畫、間架結(jié)構(gòu)后,就要練習(xí)書寫書法小品。但書寫小品前,

業(yè)稅在當(dāng)時叫做“間架法”?！顿Y治通鑒》中載：“所謂稅間架者，每屋兩架為間。”也就是說，兩個并列的屋架之間的空間為一間，以此為征稅單位。此外，還按照房屋分為三個等級，“上屋稅錢二千，中稅千，下稅五百”，即上等屋一間收物業(yè)稅兩千塊，中等屋一千塊，下等屋五百塊。如果一百姓家有四室兩廳，房型好、質(zhì)量高，那么就是六間上等屋，一共要交稅一萬兩千塊。這一萬兩千塊的物業(yè)稅對于達(dá)官貴人來說，不足掛齒，但是對于普通百姓而言，卻是一筆不小的負(fù)擔(dān)。不過，即便您對這項(xiàng)稅收有意見，也

筆畫的位置、字的間架結(jié)構(gòu)，形成相對穩(wěn)定的書寫框架很有幫助。所以教師應(yīng)先讓學(xué)生認(rèn)識“田字格”，觀察并了解“田字格”的作用。2．寫好基本筆畫。筆畫是構(gòu)成文字的線條，先寫好基本筆畫，才能寫好字。教學(xué)初，教師要在田字格內(nèi)教學(xué)生寫好“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺”五種基本筆畫。例如，教寫“橫”時，教師先示范，在黑板上的“田字格”里寫給學(xué)生看，邊寫邊教授要領(lǐng)；起筆在“田字格”的橫中線左邊框附近，起筆時要頓一頓，然后沿橫中線平畫到右邊框附近，收筆時再頓一頓。這一橫要寫得居中，起筆

指出：要在試力的間架運(yùn)行中檢驗(yàn)每一個樁功的具體內(nèi)容是否真實(shí)。筆者通過老師的教誨認(rèn)識到，大成拳(意拳)的訓(xùn)練內(nèi)容包括體外爭力與體內(nèi)爭力兩部分，只有將體外爭力與體內(nèi)爭力有機(jī)地統(tǒng)一在一起，才有可能產(chǎn)生真實(shí)的拳術(shù)力量。在體外爭力方面，大成拳(意拳)創(chuàng)立者王薌齋宗師曾指出：“須先與大氣發(fā)生感覺，感覺之后漸漸呼應(yīng)，再試氣波之松緊與地心爭力作用，習(xí)時須體會空氣阻力何似，我即用阻力相等之量與之應(yīng)合，于是所用之力自然無過亦無不及，初試以手行之，逐漸以全體行之，能認(rèn)識此種力，

指出：要在試力的間架運(yùn)行中檢驗(yàn)每一個樁功的具體內(nèi)容是否真實(shí)。筆者通過老師的教誨認(rèn)識到，大成拳(意拳)的訓(xùn)練內(nèi)容包括體外爭力與體內(nèi)爭力兩部分，只有將體外爭力與體內(nèi)爭力有機(jī)地統(tǒng)一在一起，才有可能產(chǎn)生真實(shí)的拳術(shù)力量。在體外爭力方面，大成拳(意拳)創(chuàng)立者王薌齋宗師曾指出：“須先與大氣發(fā)生感覺，感覺之后漸漸呼應(yīng)，再試氣波之松緊與地心爭力作用，習(xí)時須體會空氣阻力何似，我即用阻力相等之量與之應(yīng)合，于是所用之力自然無過亦無不及，初試以手行之，逐漸以全體行之，能認(rèn)識此種力，

自我保護(hù)意識。“間架”是習(xí)武的基本功，或?yàn)殚_門的第一課。然而，人們的功夫一深，第一課的內(nèi)容就容易忘記。筆者在各級武術(shù)散打比賽中多次看到場上運(yùn)動員間架不整，角度不對，以至整體進(jìn)攻或防守動作變形，導(dǎo)致敗下陣來。有的雖然取勝，卻已自傷。記得幾年前一意拳高手，上場僅2秒便把對手擊倒在地而取勝，可自己的肩部肌肉、韌帶嚴(yán)重拉傷，月余方愈。那么，間架為什么如此重要呢。這是人體本身結(jié)構(gòu)的必然。只從上肢的動作范圍來說，間架是指前臂架起時，人體左右大臂和前胸夾角不應(yīng)大于45度

自我保護(hù)意識?！?span id="syggg00" class="hl">間架”是習(xí)武的基本功，或?yàn)殚_門的第一課。然而，人們的功夫一深，第一課的內(nèi)容就容易忘記。筆者在各級武術(shù)散打比賽中多次看到場上運(yùn)動員間架不整，角度不對，以至整體進(jìn)攻或防守動作變形，導(dǎo)致敗下陣來。有的雖然取勝，卻已自傷。記得幾年前一意拳高手，上場僅2秒便把對手擊倒在地而取勝，可自己的肩部肌肉、韌帶嚴(yán)重拉傷，月余方愈。那么，間架為什么如此重要呢。這是人體本身結(jié)構(gòu)的必然。只從上肢的動作范圍來說，間架是指前臂架起時，人體左右大臂和前胸夾角不應(yīng)大于45度

字時就要注意它的間架結(jié)構(gòu)。“舌”字是合體字，它是上下結(jié)構(gòu)，上下相等，縣太爺把這個字寫得上長下短，變“舌”為“千口”兩字，以致鬧出笑話?！稇?zhàn)國策·趙策》中有一篇《觸詟說趙太后》，其中有個“詟”字，由“龍言”兩字寫得太攏而造成了誤會。在這篇文章中，這個“觸詟”的人名只出現(xiàn)過一次，以后被稱為“左師公”。馬王堆漢墓出土的帛書中，不叫“觸詟”而叫“觸龍”。到底哪一個對呢?請看原文:左師觸詟愿見太后，太后盛氣而胥之?！霸敢姟敝皇且粋€主觀意愿，還未變?yōu)樾袆?。太后何以如?/div>

青年文摘·上半月 1985年7期1985-11-01

筆、用筆、結(jié)構(gòu)、間架、行次、章法等。練習(xí)書法，至少包括兩個方面:一是學(xué)技巧，二是練毅力。從技巧上說，有書法技巧，也有書體技巧。書法技巧，如執(zhí)筆要指實(shí)掌虛，運(yùn)筆要“腕運(yùn)”自如，用筆要中鋒鋪毫，點(diǎn)畫要圓滿周到，結(jié)構(gòu)要橫直相安，意思呼應(yīng)，分布要錯綜變化，疏密得宜，全章貫氣等；書體技巧，有楷、行、隸、篆、草及行楷、行草的書寫藝術(shù)等。無論那個方面，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐步摸索掌握規(guī)律，切不可偏廢。同時，又要抓住重點(diǎn)。書法技巧應(yīng)以掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆、用筆、結(jié)構(gòu)四個基本法則為重