（總74～79期）

2021年第1期

【教學(xué)改革與研究】

● 高校思政課教學(xué)改革探索【主持人：劉志山】

基于主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一的思政課混合式教學(xué)模式探索 /陳吉鄂/1-1

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課混合式教學(xué)存在的問題及路徑優(yōu)化 /袁文娟/1-6

后疫情時代混合式教學(xué)模式在高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用 /黃 艷/1-12

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課混合式教學(xué)的挑戰(zhàn)與實(shí)踐路徑 /莫 楠/1-16

思想政治理論課主導(dǎo)性與主體性相統(tǒng)一的反思與探索 /周曉兵/1-22

● 高職英語教學(xué)改革探索【主持人：王天發(fā)】

聚焦軟技能的英語教學(xué)改革探索——以“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)定教材《職程英語》為例/王天發(fā)/1-27

新形勢下高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的新內(nèi)涵及評價體系構(gòu)建 /趙秀娟/1-35

【信息技術(shù)與應(yīng)用】

技術(shù)發(fā)展與業(yè)務(wù)需求雙驅(qū)動下的物聯(lián)網(wǎng)演進(jìn) /彭 聰，羅德安，夏林中，許志良/1-42

臭氧源解析技術(shù)的研究進(jìn)展 /陳 靜，劉艷霖，孫述杰，李文辰/1-50

人工智能在金融領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀及未來需求分析 /管宇杰/1-57

【社會調(diào)查研究】

大學(xué)生志愿服務(wù)活動現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 /賀才樂，張哲榕，黃潔萍，彭 湃/1-62

城市新移民的社會融入研究——基于混合研究視角 /唐 詠，葉芙蓉，陳海燕，羅 鵬/1-69

2021年第2期

【特別策劃】

● 灣區(qū)發(fā)展研究【主持人：常樂】

“愛國者治港”：憲制依據(jù)、首要標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施路徑 /常 樂/2-1

香港智慧城市建設(shè)路徑與灣區(qū)融合戰(zhàn)略/徐 斌/2-7

香港文化書寫：從“混雜性”走向“認(rèn)同性”——以也斯小說創(chuàng)作為例 /周禮紅/2-14

澳門參與建設(shè)國際科技創(chuàng)新中心的對策探討 /楊秋榮/2-22

城中村城市化及人際關(guān)系變遷研究——以深圳市星河街道塘頭村為例/唐 詠，鄭小雯，岑 靜，莫倩文，張 瑩/2-30

【職教研究】

近十年來我國職業(yè)教育改革發(fā)展芻議/唐高華/2-38

高職擴(kuò)招背景下移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究 /賴 紅，李 欽，王寅峰/2-43

BIM大背景下高職建設(shè)工程管理BIM技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)途徑探討/劉慶林，袁雄洲，堯國皇，李志國/2-49

【教學(xué)改革與研究】

“五準(zhǔn)”合力法推進(jìn)職業(yè)本科思政課“八個相統(tǒng)一”的探索 /曾學(xué)龍/2-53

基于金字塔原理的課堂教學(xué)簡約設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索——以《實(shí)用項(xiàng)目管理與策劃訓(xùn)練》公共擴(kuò)展課為例/鄧果麗/2-59

創(chuàng)意應(yīng)用寫作：寫作教學(xué)與研究的新維度 /莊向陽，劉依一/2-65

基于混合式教學(xué)模式的差異化教學(xué)方法探討——以美育類公選課《色彩設(shè)計(jì)》課程為例 /馬藝芳/2-69

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)探討 /張競丹，王 樂/2-75

2021年第3期

【習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究】

利益保障的理論回溯與困難群眾利益保障的實(shí)現(xiàn)機(jī)制探析 /張居永/3-1

關(guān)于推進(jìn)我國公共服務(wù)體系建設(shè)的幾點(diǎn)思考 /武 晟，謝劍澍/3-9

習(xí)近平社會發(fā)展觀的理論意蘊(yùn)與時代價值 /張 滸，石 娜，黃志敏/3-16

【中國共產(chǎn)黨百年發(fā)展研究】

試論廣東蘇維埃革命的歷史貢獻(xiàn)/陳雷剛/3-20

【灣區(qū)發(fā)展研究】

從“文化廣場”看深圳城市文化的發(fā)展與構(gòu)建 /劉依一，莊向陽/3-27

【產(chǎn)教融合研究】

● “產(chǎn)教融合”與軟件技術(shù)人才培養(yǎng)【主持人：蔡鐵】

“產(chǎn)教孿生”理念下“微專業(yè)、深融通”新型軟件人才培養(yǎng)模式探索 /蔡 鐵，王永偉/3-33

產(chǎn)教融合視域下新型實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)探討 /王寅峰，蔡 鐵，鐘慧妍/3-38

● “產(chǎn)教融合”與移動通信技術(shù)人才培養(yǎng)【主持人：劉俊】

基于5G時代的移動通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐 /劉 俊，何國榮/3-42

新技術(shù)背景下通信類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐 /夏林中，管明祥，劉 俊，羅德安/3-50

【教學(xué)改革與研究】

高職院校數(shù)學(xué)與美育融合的影響因素探析——基于學(xué)生視角的SEM模型實(shí)證研究 /熊妍茜，楊 梅/3-55

基于“三維課堂、四方資源”的高職“金課”構(gòu)建——以“金融學(xué)基礎(chǔ)”課程為例 /張 嫄/3-62

適應(yīng)崗位能力培養(yǎng)的創(chuàng)新型結(jié)構(gòu)化微電子教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐/李春霞，李世國，丘 聰，許志良，杜 娥/3-68

基于模塊化項(xiàng)目教學(xué)改革探究——以物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為例 /陳又圣，于培寧，張春曉/3-73

基于BIM技術(shù)的高職擴(kuò)招學(xué)生土建識圖類課程教學(xué)模式的探索 /堯國皇/3-78

2021年第4期

【中國共產(chǎn)黨百年發(fā)展研究】

新時代中國特色社會主義文化建設(shè)的實(shí)踐理路 /李燕燕，劉志山/4-1

新中國成立初期馬克思主義學(xué)習(xí)教育機(jī)制建設(shè)及其啟示——以廣東省為樣本 /舒建華/4-5

【粵港澳大灣區(qū)發(fā)展研究】

香港發(fā)展“中外文化藝術(shù)交流中心”的基礎(chǔ)、短板及對策建議 /劉雪菲/4-12

【思政課程與課程思政】

高?！傲⒌聵淙恕钡睦碚搶徦寂c實(shí)踐建構(gòu)/彭華國/4-19

孔子“仁義禮”德育思想融入高校思想政治理論課路徑探析 /劉海娟，王亞汝/4-23

新時代水利精神的培養(yǎng)與弘揚(yáng)——以水利高職院校為例 /溫雪秋，林冬妹，張文彬/4-28

【職業(yè)教育發(fā)展研究】

職教改革對技術(shù)技能人才職業(yè)成長的正向影響——基于生命歷程理論 /周彥兵/4-32

基于多源流理論的我國職教高考制度邏輯及其政策意蘊(yùn) /邱亮晶，朱 麗，李祖民/4-38

【產(chǎn)教融合研究】

產(chǎn)教融合對應(yīng)用型工科院校人才培養(yǎng)的影響機(jī)制：雙中介作用 /陳 明/4-44

產(chǎn)業(yè)學(xué)院背景下高職院校信息安全專業(yè)一流人才培養(yǎng) /柳 偉，胡光武，孫小強(qiáng)/4-49

【教學(xué)改革與研究】

新工科建設(shè)的新文科介入——以人工智能在教育實(shí)踐中的應(yīng)用為例 /王韻秋/4-54

從教育機(jī)會公平轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)機(jī)會公平：對分課堂對促進(jìn)大學(xué)課堂學(xué)習(xí)公平的作用 /劉玖玲，張學(xué)新/4-61

讀后續(xù)寫對大學(xué)生翻譯焦慮情緒及翻譯水平的影響探究 /陳 亮，黃 川/4-66

手機(jī)依賴對內(nèi)地高校少數(shù)民族學(xué)生主觀幸福感的影響：支持系統(tǒng)的中介作用 /倪林英，謝兆崗/4-72

2021年第5期

【職業(yè)教育研究】

雙螺旋耦合共生：從歷史發(fā)展脈絡(luò)破解產(chǎn)教深度融合之困 /李 萍，王利明/5-1

職業(yè)教育扶貧的研究現(xiàn)狀與趨勢——基于CNKI數(shù)據(jù)庫2010-2021年文獻(xiàn)可視化分析 /柳 超，李興洲/5-6

中國特色高水平高職院校建設(shè)的推進(jìn)策略與路徑 /湛邵斌，胡德虎，唐高華/5-13

【黨史學(xué)習(xí)教育】

百年歷史視域下中國青年運(yùn)動的主題芻議 /軒 閣，黃志敏/5-19

廣東百年紅色美術(shù)文化的當(dāng)代價值與傳承策略 /王建華/5-24

從分散到共建：高職院校黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化機(jī)制 /唐 文，徐家偉/5-30

【灣區(qū)發(fā)展研究】

構(gòu)建粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新協(xié)同體研究/文雅靖/5-37

【教學(xué)改革與研究】

協(xié)同與轉(zhuǎn)化：基于高等學(xué)?！罢n程思政”的理想信念教育路徑 /丁西泠/5-44

“精準(zhǔn)思政”的意義、內(nèi)涵及路徑——以財(cái)經(jīng)類高職生“立信”育人實(shí)踐為例 /馬俊華/5-49

信息賦能下職業(yè)教育管理類專業(yè)發(fā)展路徑淺析 /李亮宇，楊東海/5-54

集成電路人才培養(yǎng)模式新探 /余柏林，李世國，李春霞，余法紅/5-59

【信息技術(shù)與應(yīng)用】

5G-V2X數(shù)據(jù)安全研究現(xiàn)狀分析及未來發(fā)展方向探討 /楊 耿，魯 駿，周 靖，何小川，李 欽/5-64

地鐵車載單目攝像機(jī)下異物侵限檢測方法探究/譚飛剛/5-71

2021年第6期

【職業(yè)教育研究】

基于職業(yè)技能需求的高等教育專業(yè)分類思路探討 /楊振軍/6-1

我國職業(yè)教育收益研究熱點(diǎn)與趨勢——基于CiteSpace的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析 /杜小麗，劉云波/6-7

以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育發(fā)展路徑探析——兼論國際職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)借鑒 /李冠源，王 麗/6-15

【灣區(qū)發(fā)展研究】

新時代深圳精神的生成、內(nèi)涵及其價值意蘊(yùn) /黃月細(xì)，謝麗燕/6-20

政府網(wǎng)站翻譯現(xiàn)狀的傳播學(xué)審視——以大灣區(qū)四大核心城市政府網(wǎng)站英文版為例 /徐彩華/6-26

深圳“濱?？图摇倍ㄎ怀跆?/黃 震/6-32

【黨史學(xué)習(xí)教育】

黨史學(xué)習(xí)教育視域下中國共產(chǎn)黨黨員教育管理制度化研究 /胡清蘭/6-40

黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)融入高?！八枷氲赖屡c法治”課教學(xué)路徑研究 /鄧 妍/6-45

論革命歌曲作為青少年黨史學(xué)習(xí)教育中的載體 /楊 超/6-51

【教學(xué)改革與研究】

課程思政視閾下高校勞動教育的價值意蘊(yùn)及其實(shí)現(xiàn)路徑 /凌新文，仇懷凱/6-59

基于職業(yè)素養(yǎng)的混合式教學(xué)模式探究——以“保險實(shí)務(wù)”課程為例/王 麗，張 嫄，金 娟，李 玨/6-65

基于SPOC翻轉(zhuǎn)課堂的高職課程混合式精準(zhǔn)教學(xué)探究 /陳 煜，劉 俊，崔英杰/6-70

【職教經(jīng)驗(yàn)與借鑒】

“產(chǎn)教科”融合互促 “崗課賽”融通提質(zhì)——創(chuàng)新型集成電路技術(shù)技能人才培養(yǎng)改革實(shí)踐/丘 聰，李春霞，符萬鵬，李世國，許志良/6-76