
2021年2期
刊物介紹
《大學(xué)》創(chuàng)辦于2006年,是由國家新聞出版總署批準(zhǔn),面向國內(nèi)外公開發(fā)行的高等教育領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。刊物以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以促進科學(xué)技術(shù)發(fā)展、促進學(xué)術(shù)交流,培育科技創(chuàng)新人才,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)為宗旨,聚焦高校思政教育理論與實踐研究、社會科學(xué)研究、高校建設(shè)與管理研究、教學(xué)與教育研究的新領(lǐng)域、新思想、新學(xué)科、新流派,突出學(xué)術(shù)性、理論性、綜合性及前沿性,跟蹤及介紹相關(guān)領(lǐng)域最新成果??镒詣?chuàng)辦以來,影響深遠(yuǎn),由教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部分大學(xué)校長、著名專家和學(xué)者出任顧問和學(xué)術(shù)委員,系《新華文摘》、人大《復(fù)印報刊資料》重要轉(zhuǎn)載來源期刊、中國知網(wǎng)(CNKI)、國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊。國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號∶ISSN 1673-7164 國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號∶CN 50-1178/G4基于學(xué)術(shù)研究方向的差異,《大學(xué)》期刊細(xì)分為四大學(xué)術(shù)領(lǐng)域——《大學(xué)》(社會科學(xué))∶著眼于探究社會科學(xué)領(lǐng)域教育理論和實踐的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、教育前沿、全球現(xiàn)域、文史哲教育研究、法政與新聞教育研究、經(jīng)濟與社會教育研究、藝體與心理教育研究等主要欄目。《大學(xué)》(研究與管理)∶關(guān)注普通高等學(xué)校建設(shè)與發(fā)展、學(xué)生管理工作開展、師生成長等方面的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端訪談、高校建設(shè)、教學(xué)管理、高校人才培養(yǎng)、教師發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等主要欄目。《大學(xué)》(教學(xué)與教育)∶深入教學(xué)環(huán)節(jié),展示高等教育教學(xué)實踐成果,反映高等教育改革與發(fā)展進程的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端訪談、高等教育研究、教學(xué)體系及課程建設(shè)、教學(xué)藝術(shù)探究、教學(xué)改革、教法實踐等主要欄目。《大學(xué)》(思政教研)∶聚焦高校思想政治教育理論與教學(xué)實踐,研究高校思想政治教育中普遍性問題和前沿問題的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、馬克思主義研究、高校黨建、思想政治教育原理研究、思政教學(xué)、課程思政、德育思政、愛國主義教育等主要欄目。
大學(xué)
高校建設(shè)
- 獨立學(xué)院資產(chǎn)經(jīng)營的組織機構(gòu)及模式探究
- 第四代評估理論對我國學(xué)科評估的啟示
- 美國高校學(xué)生事務(wù)管理CAS生涯服務(wù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)述評
- 以生為本的地方高校教育質(zhì)量評價分析
- 教務(wù)排課對高等院校教學(xué)運行的作用分析
- 開放數(shù)據(jù)背景下大學(xué)圖書館數(shù)字資源服務(wù)研究
- 基于特色高水平目標(biāo)的高職院校建設(shè)瓶頸與改進路徑研究
- 基于國家職業(yè)教育改革背景下“1+X”證書制度實施的難點與對策
- 基于SWOT模型的獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)背景下招生工作策略探究
- 淺議行業(yè)協(xié)會與高職院校專業(yè)建設(shè)的有機融合——以高職院校物業(yè)管理專業(yè)為例
教學(xué)管理
- 審核評估背景下提升聾生全納教育教學(xué)管理有效性研究
- 新時期高校學(xué)生教育管理有效性的提升路徑探究
- 學(xué)分制背景下高校教學(xué)管理改革思路探析
- 以人為本理念下高校教育教學(xué)管理模式探討
- 全納教育視角下提高教學(xué)秘書管理水平的研究
- 高等學(xué)?!耙恍6鄥^(qū)”教學(xué)管理模式探究與實踐
- 疫情防控對高校學(xué)生管理體系完善的啟示
- 基于產(chǎn)教融合背景下的高職院校教育管理新模式探索
- 采購與論證分離模式下的大型儀器設(shè)備購置論證思考與探索——以吉林大學(xué)為例
- 雙創(chuàng)視角下實驗室跨學(xué)科綜合管理路徑研究
- 教學(xué)管理信息化問題研究
- 高校輔導(dǎo)員在信息化教學(xué)管理工作中的網(wǎng)絡(luò)作用探究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的獨立學(xué)院考試管理策略研究
高校人才培養(yǎng)
- 基于受眾理論的高校社區(qū)文化育人陣地建設(shè)路徑研究——以大連理工大學(xué)為例
- “關(guān)鍵需求”牽引的研究生培養(yǎng)模式初探
- 新工科背景下應(yīng)用型食品科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案建設(shè)初探
- 大學(xué)生個人信息安全保護的對策研究——以電信網(wǎng)絡(luò)詐騙為例
- 碩士研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略初探
- 高校資助育人成效的提升路徑分析
- “三全育人”視域下精準(zhǔn)資助育人作用及路徑思考
- 農(nóng)學(xué)類專業(yè)校企協(xié)同育人的探索與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+CBL”模式在核醫(yī)學(xué)規(guī)培中的創(chuàng)新應(yīng)用效果研究
- 高職院校校友資源融入人才培養(yǎng)全過程探析
- 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作開展對策探討
- 青少年體育后備人才培養(yǎng)體教融合的現(xiàn)實困境與發(fā)展訴求
- 語言服務(wù)視角下英語教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生U-G-S聯(lián)合培養(yǎng)模式研究——以西部地區(qū)某師范大學(xué)為例
- 信息化語境下高職英語生態(tài)課堂構(gòu)建策略探究
- 高職院校多維育人機制的路徑探索
- 基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究
- 生物學(xué)研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)路徑探析
- 應(yīng)用型高校推進跨學(xué)科人才培養(yǎng)的路徑探索
- 外語教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)的理論和實踐模型探究
- 基于“多學(xué)科、多媒介、跨專業(yè)”的視覺傳達設(shè)計人才的創(chuàng)新培養(yǎng)分析
- 藝術(shù)院校參與社會服務(wù)反哺人才培養(yǎng)的機制與效果——以北京舞蹈學(xué)院為例
- 大學(xué)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象的本質(zhì)解讀與對策探討
- 本科課堂中的正面管教策略研究
教師發(fā)展
- 基于教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展視角的人工智能教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 結(jié)合能動專業(yè)地方高校提升青年教師工程實踐能力的探索與實踐
- 高校教師團隊知識共享的保障機制研究——以南審國際貿(mào)易學(xué)專業(yè)團隊為例
- 農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)的困境與對策分析——以G省H縣為例
- 醫(yī)學(xué)教育家培養(yǎng)工程:一種讓良醫(yī)成為良師的有效探索
- 高校教師崗位聘任制改革問題與對策探討
- 雙師型日語專業(yè)教師隊伍建設(shè)探索性研究——以重慶對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院為例
- 基于ESP視角下高職英語教師向“雙師型”教師轉(zhuǎn)型路徑研究
- 雙一流建設(shè)背景下民辦本科高校教師績效評價制度探析