陳倩

[摘? ? ? ? ? ?要]? 為了能夠切實(shí)提升高職院校的思想政治教育工作效果，將思想政治教育的作用充分發(fā)揮出來(lái)，從而培養(yǎng)出更多具有良好道德情操的優(yōu)秀人才，需要高職院校在進(jìn)行思想政治教育工作的過(guò)程中，充分意識(shí)到思政社團(tuán)在其中的重要性。必須將思政社團(tuán)和思想政治教育工作結(jié)合在一起，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)思政教育工作的滲透，從而將學(xué)生的主體作用發(fā)揮出來(lái)，提高高職院校思政教育工作的實(shí)效性。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 思政社團(tuán);高職思政工作;實(shí)效性

[中圖分類號(hào)]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）45-0180-02

在職業(yè)院校教學(xué)實(shí)踐中，思政教育作為其中的重要性內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)思想及正確的價(jià)值觀具有重要意義，同時(shí)也對(duì)我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著一定的影響。受多方面因素的影響，當(dāng)前的高職思政工作并未獲得理想的成果，部分高職院校思政工作面對(duì)重大困境，所以需要高職院校能夠積極探索并解決這個(gè)問(wèn)題。經(jīng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，高職院校的教師開始認(rèn)識(shí)到思政教育活動(dòng)能夠與社會(huì)活動(dòng)整合，在活動(dòng)中滲透教育內(nèi)容，這樣能夠更好地發(fā)揮學(xué)生的積極性和動(dòng)員作用，擴(kuò)大思想政治教育的作用范圍。這對(duì)高校思想工作來(lái)說(shuō)既是一種挑戰(zhàn)，又是一個(gè)重要的機(jī)遇，因此本文對(duì)以思政社團(tuán)為載體提高高職思政工作實(shí)效性的有效路徑進(jìn)行研究有著重要的意義。

一、基于社團(tuán)展開思政教育的價(jià)值

從現(xiàn)階段實(shí)際教育工作角度來(lái)看，高職思政教育獲得的教育成果并不理想，還需要高職院校教師積極調(diào)整自身的教育模式及教育思想，充分意識(shí)到思政社團(tuán)在其中所起到的重要作用。高職院校在構(gòu)建思政社團(tuán)過(guò)程中，學(xué)生是其中的主體，社團(tuán)中的個(gè)體具有同類志向，屬于一種非正式類型的群眾組織，在思政社團(tuán)當(dāng)中學(xué)生是主體，能夠?qū)λ械纳鐖F(tuán)事務(wù)內(nèi)容提出自己的建議，同時(shí)也可以共同組織開展多種類型的活動(dòng)，社團(tuán)中的學(xué)生相互間的溝通和交流會(huì)更加順暢，有較強(qiáng)大的凝聚力。高職院校思政社團(tuán)具有靈活性，學(xué)生在其中發(fā)揮各自的功能，具有強(qiáng)烈責(zé)任感的社團(tuán)往往能發(fā)揮思政功能，在活動(dòng)上具有創(chuàng)新性，具有陽(yáng)光積極的社團(tuán)工作屬性。在高校思政教育中，將思政教育與社團(tuán)活動(dòng)融合，有利于在工作上創(chuàng)新，且能夠改善既往的思政教育模式，具體原因包括以下幾個(gè)方面：首先，雖然在高職院校中主要是通過(guò)思政課來(lái)進(jìn)行思想政治教育，但這種方式并不能獲得好的效果，難以有效地激發(fā)學(xué)生的參與熱情，所以需要采用其他路徑，而思政社團(tuán)恰恰是非常好的選擇。高職院校利用社團(tuán)落實(shí)教育工作，將理論知識(shí)帶到課外，同時(shí)也能夠?qū)⑵渎鋵?shí)到社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容當(dāng)中，從而提高思政教育形式的豐富性和實(shí)踐效果。其次，在思政社團(tuán)活動(dòng)中，將思政內(nèi)容代入活動(dòng)中，學(xué)生在社團(tuán)中處于主動(dòng)地位，這樣一來(lái)學(xué)生也更愿意積極參與其中，從而提升和豐富自我，建立更好的校園文化氛圍。最后，在思政社團(tuán)活動(dòng)開展中，學(xué)生的積極性、興趣被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也能夠在參與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中對(duì)自身的知識(shí)面進(jìn)行拓展，對(duì)自身的社交能力進(jìn)行鍛煉，從而建立正確的價(jià)值觀和世界觀。這對(duì)于高職院校的學(xué)生而言，非常有利于他們未來(lái)的全方面發(fā)展。

二、基于思政社團(tuán)革新思政工作的路徑

通過(guò)上述分析，認(rèn)識(shí)到思政社團(tuán)活動(dòng)的價(jià)值，對(duì)此，在高職院校日常思政教育過(guò)程中，教師應(yīng)把握工作動(dòng)向，將思政社團(tuán)的價(jià)值充分發(fā)揮出來(lái)，以社團(tuán)為載體，提升思政教育工作的實(shí)效性，將其中面對(duì)的問(wèn)題合理化處理，具體的工作路徑包括以下幾個(gè)方面。

（一）完善管理機(jī)制

在高職院校思政社團(tuán)活動(dòng)中，若想思政社團(tuán)的價(jià)值充分發(fā)揮出來(lái)，應(yīng)當(dāng)積極思考思政與活動(dòng)的融合方式，與思政社團(tuán)建立良好的合作關(guān)系，必須與社團(tuán)之間進(jìn)行深入的合作，才能夠更好地發(fā)揮出社團(tuán)的輔助作用，促進(jìn)思政教育達(dá)到目標(biāo)。但高職院校思政社團(tuán)活動(dòng)的主要內(nèi)容與思政教育內(nèi)容有關(guān)，其中主要以學(xué)生為主導(dǎo)，教師并沒(méi)有給予充分的引導(dǎo)，所以在實(shí)際活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，工作開展的規(guī)范性不強(qiáng)。對(duì)此，在思政教育活動(dòng)中，教師也要參與其中，使思政教育與社團(tuán)真正融合在一起，建立起全新的思政教育系統(tǒng)，對(duì)相關(guān)的管理機(jī)制進(jìn)行充分的完善。具體來(lái)看，首先，需要高職院校積極完善相關(guān)的管理制度，在制度內(nèi)容中要重視對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效保護(hù)，并做好相關(guān)的監(jiān)督、指導(dǎo)和記錄工作，為學(xué)生提供必要的資金支持和場(chǎng)地，保證各項(xiàng)活動(dòng)能夠得到有效的開展。其次，作為高職院校的思政教育教師，應(yīng)對(duì)思政社團(tuán)的活動(dòng)給予必要的引導(dǎo)，但在這個(gè)過(guò)程中要注意不能過(guò)度集權(quán)，而是要以學(xué)生為主體，減少自身的干預(yù)行為，只需要對(duì)其中的原則性問(wèn)題進(jìn)行正確引導(dǎo)即可。另外，高職院校在與思政社團(tuán)進(jìn)行聯(lián)合的過(guò)程中，要注意做好社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔工作，不但要有一定的綜合能力，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和號(hào)召力，從而吸引更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，只有這樣才能更好地發(fā)揮社團(tuán)的重要作用，為思政工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

（二）豐富思政元素

高職院校的思政教育工作者應(yīng)該重視對(duì)思政社團(tuán)中思政元素的挖掘，這樣才能夠更有利于工作的開展，通過(guò)持續(xù)性活動(dòng)影響方法，達(dá)到思政工作的教育目標(biāo)，這也是思政社團(tuán)達(dá)到工作目標(biāo)的主要路徑。思政教師應(yīng)該為思政社團(tuán)的活動(dòng)提供一些引導(dǎo)和幫助，例如，帶領(lǐng)學(xué)生參加一些社會(huì)公益或者文體類的活動(dòng)，從而使學(xué)生在相關(guān)的活動(dòng)中學(xué)到一些思政內(nèi)容，以生活為鮮活的案例，對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生沖擊，達(dá)到活動(dòng)與思政教育融合的目標(biāo)。思政教師也要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，使思政社團(tuán)活動(dòng)聯(lián)合其他活動(dòng)，比如，思政社團(tuán)活動(dòng)與藝術(shù)社團(tuán)聯(lián)合舉辦活動(dòng)，可通過(guò)節(jié)目的表演來(lái)為大家傳達(dá)具有正能量的作品，再例如，和體育社團(tuán)進(jìn)行合作，思政社團(tuán)在體育活動(dòng)中能夠進(jìn)行思政內(nèi)容的宣傳，這會(huì)給思政教育工作的開展帶來(lái)更好的幫助作用。另外，思政教師也可以為學(xué)生提供一些創(chuàng)新內(nèi)容，例如，在國(guó)慶節(jié)開展相關(guān)的話劇表演或者電影展示互動(dòng)，從而吸引更多的學(xué)生參與，這不但能夠?qū)λ颊逃ぷ髌鸬截S富的效果，還能夠幫助思政社團(tuán)更好地開展內(nèi)部活動(dòng)。

（三）深入學(xué)生群體

高職院校的思想政治教育工作想要獲得更好的效果，就必須提升自身的針對(duì)性，如果所采用的思政教育方式?jīng)]有自身的特點(diǎn)，那么將很難真正發(fā)揮出思政教育的作用，甚至導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭煩情緒。因?yàn)楦呗氃盒５膶W(xué)生很難和教師進(jìn)行深入的溝通和交流，同時(shí)思政教師也無(wú)法實(shí)現(xiàn)和學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的溝通，那么就需要思政社團(tuán)來(lái)發(fā)揮出自身的重要作用，通過(guò)思政社團(tuán)來(lái)深入學(xué)生群體當(dāng)中。思政教師可以通過(guò)和社團(tuán)成員的交流來(lái)對(duì)高職學(xué)生的普遍情況進(jìn)行了解，例如學(xué)生的興趣愛(ài)好、生活或者學(xué)習(xí)中的問(wèn)題等，從而為高職院校的思政工作開展提供指導(dǎo)。例如，通過(guò)和社團(tuán)成員交流發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高職院校的主要問(wèn)題是網(wǎng)絡(luò)心理健康，那么就應(yīng)該在思政教育工作中將網(wǎng)絡(luò)心理健康教育作為側(cè)重點(diǎn)。再例如很多高職學(xué)生不喜歡當(dāng)前的“灌輸式”教學(xué)方法，那么就可以采用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的熱情，從而達(dá)到思政教育的效果。

（四）構(gòu)建鼓勵(lì)機(jī)制

為了增加思政社團(tuán)的人數(shù)，應(yīng)該將高職院校的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制作用充分發(fā)揮出來(lái)，要為思政社團(tuán)劃撥更多的資金，同時(shí)也要配備更加齊全的軟件、硬件設(shè)施，甚至可以對(duì)思政社團(tuán)中付出努力的學(xué)生給予表彰，鼓勵(lì)他們更加積極地做好思政社團(tuán)的宣傳工作，以讓越來(lái)越多的高職學(xué)生能夠積極參與思政社團(tuán)。在思政社團(tuán)建設(shè)過(guò)程中，還需關(guān)注激勵(lì)機(jī)制，對(duì)其中內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，該機(jī)制建立的目的在于提升學(xué)生的思政社團(tuán)參與積極性，改善過(guò)往學(xué)生不愿參與的情況，在實(shí)際的工作過(guò)程中，宣傳思政社團(tuán)的意義，讓學(xué)生對(duì)思政社團(tuán)引起足夠的關(guān)注，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)板報(bào)或者微信等新媒體發(fā)布的方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到思政社團(tuán)的教育價(jià)值及活動(dòng)價(jià)值，在激勵(lì)機(jī)制中，針對(duì)積極參與思政社團(tuán)、完成社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生，學(xué)校優(yōu)先發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金及助學(xué)金，針對(duì)參與積極性不高的學(xué)生，則予以鼓勵(lì)。在思政社團(tuán)工作中，找到與學(xué)生契合的點(diǎn)，從而解決思政工作面對(duì)的問(wèn)題，讓學(xué)生改善思想狀態(tài)，樹立積極的生活態(tài)度，具有正確的價(jià)值觀，成為高素質(zhì)及復(fù)合型的社會(huì)人才。

高職院校必須認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性。要“慧眼識(shí)英”，積極找尋思政社團(tuán)與學(xué)校思政教育工作之間的契合點(diǎn)，以發(fā)揮思政社團(tuán)的載體作用，解決高職思政教育存在的問(wèn)題，讓思政教育工作的價(jià)值得以更好地發(fā)揮。

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◎編輯 栗國(guó)花