再進(jìn)入大學(xué)之前對(duì)社團(tuán)知之甚少，老實(shí)說(shuō)應(yīng)該是從進(jìn)了大學(xué)以后才知道社團(tuán)這個(gè)名詞，了解它在大學(xué)里的含義。雖然我與社團(tuán)相識(shí)較晚，但我卻從大一就開(kāi)始接觸社團(tuán)，通過(guò)這兩年多時(shí)間的社團(tuán)經(jīng)歷，我獲得了很多東西。剛?cè)雽W(xué)后我也迷茫過(guò)，即競(jìng)選學(xué)生會(huì)也想著社團(tuán)這邊，可能是我命運(yùn)如此吧，我每一次的學(xué)生會(huì)競(jìng)選都沒(méi)有成功，倒是進(jìn)入了我校的東方英語(yǔ)社團(tuán)，在老部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下經(jīng)過(guò)一年的鍛煉我已經(jīng)對(duì)社團(tuán)更加喜愛(ài)，并在大二時(shí)進(jìn)入鴻宇創(chuàng)業(yè)社，加上我在我校社聯(lián)任職一年，半年后我順利的競(jìng)選上了鴻宇創(chuàng)業(yè)社

，所以在學(xué)校眾多社團(tuán)中，我毫不猶豫地選擇了“九章”漢諾塔社團(tuán)。開(kāi)始我以為這個(gè)社團(tuán)會(huì)很難、很枯燥，但是等社團(tuán)正式開(kāi)班以后，我發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有我想象中的枯燥無(wú)味，而是充滿了趣味。社團(tuán)課上，我了解了漢諾塔的由來(lái)，也知道了漢諾塔的規(guī)律。社團(tuán)老師幽默的講解，讓我知道原來(lái)漢諾塔的移動(dòng)過(guò)程就像“關(guān)大象”的游戲一樣。我在這個(gè)游戲中找到了樂(lè)趣，喜歡上了漢諾塔社團(tuán)。自從加入這個(gè)社團(tuán)后，我發(fā)現(xiàn)自己在處理問(wèn)題時(shí)，更有邏輯性了，能很快找到目標(biāo);我的手速得到了很大的提升，做事情更加迅速、麻

10130）學(xué)校社團(tuán)實(shí)際上是一種高校校園文化生活形式和學(xué)校建設(shè)的一部分，而且大學(xué)生的能力也可以在社團(tuán)中得到充分的提高，學(xué)生可以在這些平臺(tái)上發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生也可以通過(guò)自己組織和建立社團(tuán)來(lái)尋找自己的優(yōu)勢(shì)，并將自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，這樣也可以學(xué)習(xí)到課本之外的知識(shí)。大學(xué)社團(tuán)各種各樣，學(xué)生有很多種選擇，可以選擇其中的一個(gè)或者幾個(gè)，通過(guò)參與社團(tuán)的管理，學(xué)到一些課本上學(xué)不到的知識(shí)，學(xué)習(xí)如何對(duì)待他人，如何為人處世，這些對(duì)大學(xué)生將來(lái)進(jìn)入社會(huì)有很大的幫助。一、高校學(xué)生社團(tuán)

機(jī)，大力開(kāi)展兒童社團(tuán)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校的綜合性發(fā)展。本文將以兒童社團(tuán)建設(shè)為核心，從多元建設(shè)兒童社團(tuán)，完善社團(tuán)管理機(jī)制，采用激勵(lì)評(píng)價(jià)途徑和構(gòu)建合理反饋機(jī)制四個(gè)方面圍繞學(xué)校兒童社團(tuán)發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)論述。一、多元建設(shè)兒童社團(tuán)，滿足學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，不同的學(xué)生可能會(huì)加入不同的社團(tuán)，因此，社團(tuán)的類型要多元化，這樣可以盡可能地滿足更多學(xué)生的興趣愛(ài)好和培養(yǎng)需求。例如，手工制作類社團(tuán)，可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和邏輯思維能力;戶外運(yùn)動(dòng)類社團(tuán)，可以讓學(xué)生感受大自然的

等職業(yè)院校來(lái)說(shuō)，社團(tuán)的數(shù)量和規(guī)模都無(wú)法和本科類院校相媲美，并且其增長(zhǎng)和發(fā)展速度也都比較緩慢，無(wú)法滿足高職院校學(xué)生數(shù)量的不斷增加，這對(duì)高等職業(yè)院校社團(tuán)管理工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是一個(gè)很好的機(jī)遇和契機(jī)。每個(gè)學(xué)校的情況不盡相同，總體來(lái)看是由院系團(tuán)委直屬管理。一般來(lái)說(shuō)，社團(tuán)都分為校級(jí)社團(tuán)和院系級(jí)的社團(tuán)組織，管理的模式多樣。我省學(xué)校校級(jí)社團(tuán)多采用團(tuán)委管社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，聯(lián)合會(huì)管社團(tuán)的方式，院系一級(jí)的社團(tuán)多采用院系學(xué)生會(huì)管社團(tuán)部，社團(tuán)部管理各個(gè)社團(tuán)的方式。本次研

技術(shù)學(xué)院一、高校社團(tuán)背景高校社團(tuán)是高校文化建設(shè)的重要方面，作為高校中存在的非正式群體，在提升學(xué)生素質(zhì)，豐富校園文化等方面有重要作用。此外，社團(tuán)是高校學(xué)生活力的體現(xiàn)，對(duì)于新穎知識(shí)接受能力強(qiáng)，創(chuàng)新接受度以及能力強(qiáng)，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。高校社團(tuán)是學(xué)生物質(zhì)以及精神財(cái)富的沉淀，造福學(xué)生、學(xué)校以及社會(huì)的發(fā)展。近年來(lái)，高校社團(tuán)的發(fā)展已經(jīng)從粗放式發(fā)展向集約型發(fā)展開(kāi)始轉(zhuǎn)變，高校社團(tuán)的發(fā)展已經(jīng)不再僅僅關(guān)注社團(tuán)數(shù)量，更多把注意力轉(zhuǎn)變?yōu)?span id="syggg00" class="hl">社團(tuán)其對(duì)學(xué)生素質(zhì)提高，如何提升社團(tuán)的品牌影響力等方

學(xué)院一、前言高校社團(tuán)是由高校學(xué)生中興趣愛(ài)好相同的人共同組成的學(xué)生組織。高校社團(tuán)在高校中是重要的一個(gè)組成部分。社團(tuán)為高校學(xué)生提供了更多的活動(dòng)與鍛煉，具有“第二課堂”的美稱。在當(dāng)前新時(shí)期的大背景下，教育改革、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略等的推進(jìn)與實(shí)施，對(duì)高校的黨建工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。而社團(tuán)作為學(xué)生活動(dòng)的組織者、學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的平臺(tái)，應(yīng)在社團(tuán)開(kāi)展相應(yīng)的黨建工作，促進(jìn)社團(tuán)良好、可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作的新增長(zhǎng)。二、新時(shí)期黨建工作進(jìn)社團(tuán)的意義(一)有利于拓展黨員培養(yǎng)途

民小學(xué)幸福小記者社團(tuán)、小科學(xué)家社團(tuán)、小百合主持人社團(tuán)、足球社團(tuán)等20余個(gè)社團(tuán)舉行了招新社員活動(dòng)。各社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、副團(tuán)長(zhǎng)等現(xiàn)場(chǎng)招聘各班報(bào)名的學(xué)生。同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好選擇自己鐘愛(ài)的社團(tuán)。? ? ? ? ? ? （通訊員：石會(huì)賓）

64300)高校社團(tuán)是高校學(xué)生鍛煉自己能力的平臺(tái)，在社團(tuán)里，學(xué)生通過(guò)對(duì)社團(tuán)的管理，鍛煉自己的管理能力。在社團(tuán)學(xué)生可以學(xué)到自己感興趣的知識(shí)，交到志同道合的朋友，既鍛煉學(xué)生的綜合能力，也能為學(xué)生的人格發(fā)展帶來(lái)好處。所以，參加一個(gè)或多個(gè)感興趣的社團(tuán)，能提高自己除課堂專業(yè)知識(shí)以外的綜合能力，為大學(xué)生走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[1]。由于是學(xué)生自發(fā)組織的團(tuán)體，在管理過(guò)程中必然會(huì)存在各種困難和問(wèn)題。為了促進(jìn)高校社團(tuán)的健康發(fā)展，高校有必要加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的管理活動(dòng)，為社團(tuán)的管理

029)一、高校社團(tuán)發(fā)展多元化趨勢(shì)總體來(lái)看，我國(guó)高校社團(tuán)發(fā)展的趨勢(shì)是積極的，發(fā)展多元化趨勢(shì)明顯。從社團(tuán)組織形式和活動(dòng)方式看，高校社團(tuán)是一個(gè)自主性、靈活性以及開(kāi)放性都很高的組織，社團(tuán)是具有共同的興趣愛(ài)好的學(xué)生自發(fā)組織形成的，這些學(xué)生來(lái)自于不同的院系、專業(yè)、年級(jí)，因?yàn)楣餐呐d趣愛(ài)好走到一起，開(kāi)展各種活動(dòng)，具有很強(qiáng)的靈活性以及可塑性。加強(qiáng)高校社團(tuán)管理是當(dāng)前高校發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要內(nèi)容，從當(dāng)前高校社團(tuán)的管理情況來(lái)看，學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出多種管理模式和多種價(jià)值取向并存的局

1.目前江蘇大學(xué)社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀1.1 社團(tuán)分類及管理狀況學(xué)校社團(tuán)都是由學(xué)生們以一個(gè)共同追求為中心而組成的學(xué)生組織，符合學(xué)校規(guī)章制度的存在。學(xué)校社團(tuán)是校園文化的一個(gè)重要組成部分，在江蘇大學(xué)，每年都會(huì)有“百團(tuán)大戰(zhàn)”這種規(guī)模的社團(tuán)招新，可見(jiàn)社團(tuán)種類之多。江蘇大學(xué)對(duì)于社團(tuán)的管理有著一定的準(zhǔn)則規(guī)范，即《江蘇大學(xué)社團(tuán)管理?xiàng)l例》，將社團(tuán)分為5個(gè)種類，分別是：文藝類、科創(chuàng)類、社服類、人文類、體育類[1]。并且社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)對(duì)社團(tuán)進(jìn)行管理以及提供一些服務(wù)。1.2 發(fā)展現(xiàn)狀社團(tuán)

410129學(xué)生社團(tuán)是由在校學(xué)生基于共同的興趣、愛(ài)好，依據(jù)國(guó)家教育方針和學(xué)校的規(guī)章制度的規(guī)定，自發(fā)組建、自主管理的學(xué)生團(tuán)體，相較于團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等學(xué)生團(tuán)體，社團(tuán)具有管理靈活、覆蓋面廣、種類多樣等特點(diǎn)。筆者就職的湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，已注冊(cè)的社團(tuán)有29個(gè)，社員人數(shù)就占到在校人數(shù)的80%。對(duì)于學(xué)生社團(tuán)，社會(huì)的評(píng)價(jià)不一，一方面學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自我管理、自我認(rèn)知的第二課堂，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；另一方面學(xué)生社團(tuán)會(huì)占用學(xué)生大量的時(shí)間和精力，會(huì)對(duì)正常的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)

類方法——以學(xué)生社團(tuán)為例學(xué)生社團(tuán)可分為不同的種類，而各學(xué)校對(duì)社團(tuán)的分類方法不盡相同。此處選取北京大學(xué)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的分類方法，將我校的學(xué)生社團(tuán)分為以下四類：1、理論類；2、實(shí)踐類；3、文藝類；4、體育類。理論類社團(tuán)有各學(xué)科興趣學(xué)習(xí)小組、科技協(xié)會(huì)等。實(shí)踐類社團(tuán)有校辯論隊(duì)、校廣播站、記者站等，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理各社團(tuán)的學(xué)生會(huì)和團(tuán)委亦可分入此類別。文藝類社團(tuán)有校合唱團(tuán)、管樂(lè)團(tuán)、民樂(lè)團(tuán)、文學(xué)社、民藝社等。體育類社團(tuán)有體育協(xié)會(huì)、校排球隊(duì)、校游泳隊(duì)等。1.2關(guān)于男女比例對(duì)團(tuán)隊(duì)影

徐開(kāi)艷高校學(xué)生社團(tuán)已成為學(xué)生“認(rèn)識(shí)自我，展示自我，發(fā)展自我”的重要平臺(tái)，在激發(fā)學(xué)生的“自主潛能”，強(qiáng)化學(xué)生的“主體意識(shí)”方面發(fā)揮了積極作用，是學(xué)生進(jìn)行“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的有效途徑，是校園文化傳播的重要平臺(tái)，同時(shí)為大學(xué)生思想政治教育中起著潛移默化的作用。但是當(dāng)前的高校學(xué)生社團(tuán)存在著管理體制不完善、 “多”而不“?！钡葐?wèn)題。針對(duì)當(dāng)前高校社團(tuán)存在的現(xiàn)狀，我們要努力探索應(yīng)對(duì)的策略以保障高校社團(tuán)健康發(fā)展，使社團(tuán)真正起到豐富和活躍校園文化的作用，成為社員

摘 要 高中學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)作為高中學(xué)校的重要一部分，在高中學(xué)校校園中發(fā)揮著重要的作用。社團(tuán)活動(dòng)受到了高中學(xué)生的熱愛(ài)，同時(shí)也豐富了高中校園文化。研究高中學(xué)生社團(tuán)管理的現(xiàn)狀及相關(guān)問(wèn)題，加強(qiáng)高中學(xué)生社團(tuán)管理，規(guī)范高中學(xué)生社團(tuán)管理制度，提高高中學(xué)生社團(tuán)的整體水平，成為高中學(xué)校面臨的艱巨任務(wù)。針對(duì)銅梁二中學(xué)生社團(tuán)管理現(xiàn)存的問(wèn)題，提供相應(yīng)的對(duì)策，可以有效加強(qiáng)高中學(xué)生社團(tuán)的管理。關(guān)鍵詞 高中學(xué)生社團(tuán)；有效管理中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-766

個(gè)學(xué)科門類，學(xué)生社團(tuán)數(shù)量多，類別豐富。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)書畫攝影、武術(shù)、音樂(lè)、街舞等社團(tuán)進(jìn)行了調(diào)研，總結(jié)出以上各社團(tuán)現(xiàn)狀，并對(duì)將來(lái)社團(tuán)發(fā)展提出建議，以提升我校文體類社團(tuán)水平。關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生社團(tuán)一、高校學(xué)生社團(tuán)作用高校學(xué)生社團(tuán)，是高等學(xué)校學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自由結(jié)成、按照章程自主開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生群眾組織。社團(tuán)是高校素質(zhì)教育的第二課堂，社團(tuán)可打破年級(jí)、院系、專業(yè)以甚至學(xué)校的界限，讓有著共同興趣愛(ài)好、目的的大學(xué)生走在一起，為著共同興趣愛(ài)好、目的而一起努力、奮斗

4)?我國(guó)大學(xué)生社團(tuán)管理對(duì)策研究崔櫻馨 華原俊(廣西大學(xué) 廣西 南寧 530004)大學(xué)生社團(tuán)是豐富大學(xué)生生活的重要組成部分，是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要載體，本文通過(guò)分析當(dāng)前高校社團(tuán)管理實(shí)施中存在的一些問(wèn)題，比如有些社團(tuán)缺乏完善的管理制度、對(duì)自己社團(tuán)的定位不太明確等等。提出解決我國(guó)大學(xué)生社團(tuán)具體的實(shí)施管理辦法，為我國(guó)大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供一些建議。人力資源管理；學(xué)生社團(tuán)；大連工業(yè)大學(xué)學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生為了滿足社團(tuán)內(nèi)成員相同的意愿和實(shí)現(xiàn)成員對(duì)個(gè)人興趣愛(ài)好追求的學(xué)生組織

馨 斯浩倫大學(xué)社團(tuán)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策研究 ——以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)為例◆溫 馨 斯浩倫河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)建立五年以來(lái)，社團(tuán)數(shù)量不斷增多，已經(jīng)成為校區(qū)文化建設(shè)的重要一環(huán)。但是，內(nèi)外管理制度不完善，資源缺乏，活動(dòng)質(zhì)量不高等問(wèn)題，嚴(yán)重限制了社團(tuán)的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)在正確認(rèn)識(shí)校區(qū)社團(tuán)現(xiàn)狀的前提下，采取相應(yīng)的對(duì)策，以促進(jìn)校區(qū)社團(tuán)的發(fā)展。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)；社團(tuán)一、學(xué)生社團(tuán)基本情況河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)從2011年建立至今，正式注冊(cè)社團(tuán)44個(gè)，共分為五大類：文化藝術(shù)類（9

每měi周zhōu四sì下xià午wǔ第dì一yī節(jié)jié下xià課kè鈴línɡ聲shēnɡ響xiǎnɡ過(guò)ɡuò，南nán寧nínɡ市shì富fù樂(lè)lè小xiǎo學(xué)xué的de校xiào園yuán里lǐ就jiù熱rè鬧nɑo沸fèi騰ténɡ起qǐ來(lái)lái，原yuán來(lái)lái是shì學(xué)xué校xiào“樂(lè)lè·愛(ài)ài”社shè團(tuán)tuán活huó動(dòng)dònɡ開(kāi)kāi始shǐ了le！舞wǔ蹈dǎo社shè團(tuán)tuán翩piān翩piān起qǐ舞wǔ，書shū法f

206）淺談高校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)與社團(tuán)的關(guān)系胡鑫淼 （北京農(nóng)學(xué)院，北京102206）大學(xué)相較于中學(xué)而言，學(xué)生閑暇時(shí)間較多，校園文化更豐富多彩。校方更注重于學(xué)生興趣的培養(yǎng)及延伸，以積極的態(tài)度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦社團(tuán)，發(fā)展社團(tuán)。社團(tuán)的發(fā)展需要社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的幫助與支撐，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)也因社團(tuán)的壯大而強(qiáng)大。社聯(lián)；社團(tuán)；關(guān)系一、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)為什么對(duì)社團(tuán)進(jìn)行服務(wù)與管理為什么要服務(wù)于社團(tuán)？先有社團(tuán)的出現(xiàn)，才誕生了管理社團(tuán)的組織。就像先有民，才有黨與國(guó)家的道理相通。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)這個(gè)上層建筑是有著

布了第七批“離岸社團(tuán)”“山寨社團(tuán)”名單，中國(guó)書畫家聯(lián)合會(huì)、中國(guó)少年作家學(xué)會(huì)等137家“離岸社團(tuán)”和“山寨社團(tuán)”被曝光。據(jù)統(tǒng)計(jì)，隨著第七批名單的發(fā)布，民政部民間組織管理局目前掌握的“離岸社團(tuán)”“山寨社團(tuán)”數(shù)量已達(dá)到664個(gè)。endprint

大學(xué)的學(xué)生組織、社團(tuán)組織便很好地體現(xiàn)了自身的價(jià)值，為學(xué)生提供著鍛煉的平臺(tái)。綜合學(xué)者觀點(diǎn)、結(jié)合社團(tuán)的定義，筆者得出大學(xué)社團(tuán)的三個(gè)特征：第一，社團(tuán)是學(xué)生自主建立，自愿加入的組織；第二，社團(tuán)是由具有共同興趣愛(ài)好的成員組成。第三，社團(tuán)目的是培養(yǎng)成員的興趣特長(zhǎng)以此促進(jìn)社員進(jìn)步。一、大學(xué)社團(tuán)的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析現(xiàn)今大學(xué)里，社團(tuán)琳瑯滿目，各種不同文化主導(dǎo)下，產(chǎn)生出不同類型的社團(tuán)?，F(xiàn)在的大學(xué)社團(tuán)里，各方面都在發(fā)展，也在不斷創(chuàng)新，可是現(xiàn)今大學(xué)學(xué)生社團(tuán)還是普遍存在以下幾類問(wèn)題：（

林 303)高校社團(tuán)是大學(xué)生依據(jù)共同的興趣愛(ài)好而自愿組成的群眾性組織，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，是開(kāi)展高等教育的有效形式。近年來(lái)，隨著高等教育改革的不斷深入，高校社團(tuán)也進(jìn)入了平穩(wěn)、高效的發(fā)展階段，但仍然存在諸多亟待解決的問(wèn)題。2005 年1月13 日，共青團(tuán)中央、教育部聯(lián)合出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見(jiàn)》中明確指出，高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜

立己達(dá)人”。大學(xué)社團(tuán)不僅僅是一個(gè)學(xué)生組織，更是青春的代言，夢(mèng)想的發(fā)源地，是和諧健康的大學(xué)校園中必不可少的一部分。然而，在大學(xué)生社團(tuán)中，普遍存在一些問(wèn)題，它們對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展構(gòu)成巨大的威脅。只有學(xué)生、社團(tuán)、學(xué)校三管齊下，共同努力，認(rèn)識(shí)并解決這些問(wèn)題，才能有效的實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。[關(guān)鍵詞]社團(tuán)大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展高校青春夢(mèng)想舞臺(tái)和諧行走于各高校校園中，隨處可見(jiàn)這樣一群人，他們朝氣勃發(fā)、身懷絕技、自信快樂(lè)、大膽敢為，大家稱他們?yōu)椤?span id="syggg00" class="hl">社團(tuán)人”。大學(xué)校園里，社

拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)屬性——社團(tuán)結(jié)構(gòu)，具有同社團(tuán)節(jié)點(diǎn)相互連接緊密、異社團(tuán)節(jié)點(diǎn)相互連接稀疏的特點(diǎn)[2-6]。為了更好地分析復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、理解復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的功能以及預(yù)測(cè)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的行為，必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進(jìn)行社團(tuán)劃分。層次聚類算法作為社團(tuán)發(fā)現(xiàn)最主要的一類方法，能夠展現(xiàn)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中社團(tuán)的層次化結(jié)構(gòu)組成[7-9]。Newman[10]提出了基于局部搜索的快速?gòu)?fù)雜網(wǎng)絡(luò)聚類算法FN，其目的是使網(wǎng)絡(luò)模塊性(modularity)評(píng)價(jià)函數(shù)即Q函數(shù)極大化[11]。Q越高，意味著劃分的社團(tuán)越有

的今天，高校學(xué)生社團(tuán)組織作為高校校園文化建設(shè)的重要載體、大學(xué)生思想政治教育的重要渠道、實(shí)施素質(zhì)教育的重要平臺(tái)，扮演著越來(lái)越重要的角色，已經(jīng)成為高等院校中團(tuán)學(xué)組織“一體兩翼”中的重要組成部分，逐漸在實(shí)踐中體現(xiàn)出其覆蓋面廣、參與度高、群眾基礎(chǔ)深厚等特點(diǎn)。高校中社團(tuán)的存在和發(fā)展，極大地豐富了當(dāng)代大學(xué)生的課余文化生活，陶冶了大學(xué)生的情操，營(yíng)造了積極、健康、高雅的校園文化氛圍，為我國(guó)高校的精神文明建設(shè)及校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)出了巨大力量。隨著高校學(xué)生社團(tuán)在數(shù)量、規(guī)模和類型