李登科

摘要：隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展及其在社會各個領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，信息素養(yǎng)這個詞在當今社會中出現(xiàn)的頻率也越來越多，已然成為人們在工作生活中必須具有的基本素質(zhì)，也越來越受到世界各國的關(guān)注和重視。新課程標準中也提出了“提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，促進學(xué)生多方面且富有個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”的新教育理念。那么，在信息技術(shù)教學(xué)中要如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)呢？本文將從信息素養(yǎng)的內(nèi)涵、如何培養(yǎng)中學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)的途徑三方面進行分析與研究。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);信息素養(yǎng);中學(xué)生

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-170

一、引言

當今社會發(fā)展趨勢是信息化，衡量一個人綜合素質(zhì)水平高低的指標就有信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)包括：文化素養(yǎng)、信息意識和信息技能。新課標把中學(xué)生所應(yīng)具備的信息素養(yǎng)概括為三項能力：獲取加工信息整理，信息傳遞能力;評價信息活動過程方法及結(jié)果能力;通過合作、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力?？梢姡畔⑺仞B(yǎng)是當代中學(xué)生所應(yīng)具備的一個基本素養(yǎng)和一項基本能力。

二、中學(xué)生信息技術(shù)課注重信息素養(yǎng)培養(yǎng)的重要意義

在高中階段開展信息技術(shù)課，必須對初中學(xué)生注重有關(guān)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。實踐表明，在高中信息技術(shù)課重視學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以達到以下幾方面的教學(xué)效果。

1.可以增強學(xué)生的信息技能。在當今信息時代，通過教育培養(yǎng)可以把人的有關(guān)獲取信息、利用信息以及開發(fā)信息等方面的能力以及修養(yǎng)得到大幅度提高，因此把有關(guān)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿于整個初中信息技術(shù)課教學(xué)過程中，不僅能讓學(xué)生理解有關(guān)計算機及網(wǎng)絡(luò)基本原理、熟練掌握有關(guān)計算機及網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法外，還能讓學(xué)生有關(guān)信息應(yīng)用（應(yīng)用所學(xué)信息技術(shù)來分析和解決實際生活中的問題）等實踐能力得到進一步的培養(yǎng)和提高，從而增強了學(xué)生使用信息技術(shù)的意識和信息技能。

2.可以增強學(xué)生的社會責任感。通過開展信息技術(shù)課，并且有意識地對中學(xué)生進行相關(guān)信息素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，不僅能夠讓學(xué)生具有了獲取信息、處理信息以及在此基礎(chǔ)上進行利用信息和評價信息的能力，而且還能讓學(xué)生在利用信息和評價信息過程中，自覺遵循一定的社會倫理道德規(guī)范，不對他人不對社會構(gòu)成危害、以最大負責任的態(tài)度來行使和利用信息，為保證整個社會的和諧發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。

3.有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，對學(xué)生加強有關(guān)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅能把學(xué)生對信息內(nèi)容的分析和理解、對信息的快速篩選并獲取、對信息真假的準確鑒別等科學(xué)分析思維能力大為提高，還能讓學(xué)生通過對信息進行創(chuàng)造性地加工和處理，在實際生活中真正學(xué)會和養(yǎng)成利用信息來解決實際問題的能力，這對于學(xué)生創(chuàng)新能力的形成和培養(yǎng)以及真正把信息技術(shù)能力作為一項新的對學(xué)生終生有用的基礎(chǔ)能力都具有極其重要的意義。

因此，更好地面對和迎接當今社會的挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會快速發(fā)展，就必須具備包括信息素質(zhì)在內(nèi)的這項解決問題的綜合能力。初中開設(shè)信息技術(shù)課的目的就是要把中學(xué)生在有關(guān)信息素養(yǎng)方面的能力培養(yǎng)起來，并進行一定程度的提高;這就要求在中學(xué)，特別是從初中階段開始，在進行信息技術(shù)教學(xué)過程中，就必須有意識地對中學(xué)生進行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，這也是我們廣大中學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作者應(yīng)該要做好的一項本職工作。以下就結(jié)合本人近幾年來的信息技術(shù)教學(xué)實踐，就有關(guān)中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)這方面的問題進行簡要總結(jié)一下。

三、中學(xué)生信息技術(shù)課注重信息素養(yǎng)培養(yǎng)的主要途徑

1.為學(xué)生營造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)過程中，進行自主學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)極其重要。創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生大膽提出各個疑問，并大膽地進行嘗試解決不僅有利于學(xué)生充分掌握信息技術(shù)的知識體系、基本原理，還能充分挖掘信息技術(shù)教材中的那些智力及非智力因素來對學(xué)生進行信息素養(yǎng)方面的訓(xùn)練和培養(yǎng);例如每當學(xué)完一個專題，我就組織學(xué)生充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進行相互交流和討論;組織學(xué)生通過網(wǎng)上交流和討論，來解決學(xué)習(xí)和生活中的各種實際問題;以這種良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境來逐步培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，從而達到對學(xué)生進行創(chuàng)新能力的訓(xùn)練。

2.融課堂教學(xué)于課外活動之中。實踐表明，培養(yǎng)中學(xué)生信息素養(yǎng)的有效途徑之一，就是通過開展形式多樣課外活動，引導(dǎo)學(xué)生有機地把課內(nèi)知識與課外活動結(jié)合起來，以此方式來促進學(xué)生信息素養(yǎng)的形成和發(fā)展。例如當我在進行用“Word”來編輯文本文檔這一專題時，我及時以此為活動主題，組織學(xué)生開展了一次研究性學(xué)習(xí)，通過這個研究性主題的課外活動過程，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，還通過信息技術(shù)學(xué)習(xí)在課外的有效延伸，來促使學(xué)生有關(guān)信息素養(yǎng)方面能力的提升。

3.加強學(xué)生通過動手操作來處理信息能力的形成和培養(yǎng)。這不僅是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的一個重要途徑，也是形成和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維的一條重要途徑。與傳統(tǒng)課程相比較，對實踐的重視以及動手能力的培養(yǎng)，這是進行信息學(xué)習(xí)的一大特色。因此，在進行信息技術(shù)教學(xué)過程中，一定要創(chuàng)造條件，讓學(xué)生通過動手操作來對所學(xué)內(nèi)容進行多角度、全方位的探討和實踐，以讓學(xué)生的發(fā)散性思維及相應(yīng)的創(chuàng)新能力得到不斷的訓(xùn)練和提高，以此來促使學(xué)生有關(guān)信息素養(yǎng)的形成和發(fā)展。例如我在進行“用E-mail收發(fā)電子郵件”這一內(nèi)容教學(xué)時，我及時引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間通過建立Blog、QQ群等方式，來加強動手操作能力的訓(xùn)練，這不僅能讓學(xué)生熟練掌握所學(xué)知識，還可以通過生生交流、師生交流過程中不斷促使他們有關(guān)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

4.加強學(xué)生文化基礎(chǔ)素養(yǎng)方面的培養(yǎng)和提高。這是形成學(xué)生良好信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。實踐表明，一個學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，是建立在這位學(xué)生各科良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的，學(xué)生各科基礎(chǔ)知識扎實并且全面發(fā)展了，這對于培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)具有極其積極的效應(yīng);因此在開展信息技術(shù)教學(xué)中重視學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，也一定要引導(dǎo)學(xué)生重視其他各科基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語

總之，對于學(xué)生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)不是短時間內(nèi)可以完成的，需要大量的時間、人力以及物力。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，隨著信息量的增大，信息渠道的拓寬，我們必須在培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的同時，教育學(xué)生自覺遵守與信息活動相關(guān)的道德、法律法規(guī)，健全學(xué)生的人格發(fā)展，從而擴大學(xué)生的文化視野、信息技術(shù)教育將有質(zhì)的升華——從單純的信息技能訓(xùn)練走向整體的信息文化素養(yǎng)積淀。

2021年3月

湖南省新邵縣第四中學(xué)