徐迎春

摘要：隨著我國科技的發(fā)展，我國教育事業(yè)工作人員越來越重視對(duì)學(xué)生的教育方式的完善。在初中英語課堂教學(xué)過程中，如果教師仍然以傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，那么將無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成新課改所要求的教學(xué)任務(wù)，甚至可能會(huì)導(dǎo)致教師的課堂效率肉眼可見的降低，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極主動(dòng)性降低，阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展。因此教師應(yīng)當(dāng)找到合適地教學(xué)方式來提升自己的教學(xué)質(zhì)量。本文針對(duì)互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用展開研究。

關(guān)鍵詞：互動(dòng)式教學(xué);初中英語教學(xué);運(yùn)用

當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的平均英語水平較低，包括他們的聽力能力和口語表達(dá)能力，就是這個(gè)原因?qū)е聦W(xué)生處于一種只會(huì)做而缺乏聽和說的能力的學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)的效果并沒有達(dá)到預(yù)想當(dāng)中的效果，間接影響了學(xué)生日后在英語方面的發(fā)展和健康成長。隨著新課改的推行，教師開始嘗試在課堂中利用互動(dòng)式教學(xué)方式，以學(xué)生為課堂中的主體，增加課堂中學(xué)生與教師進(jìn)行溝通和聽說訓(xùn)練的時(shí)間和空間，從而促進(jìn)學(xué)生的綜合英語素質(zhì)的提高。

一、互動(dòng)式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的作用

采取互動(dòng)式教學(xué)方式，對(duì)初中英語教學(xué)的用處在于：首先，教師需要更改以往以教師為主體的講授形式。在互動(dòng)式教學(xué)中，教師由主導(dǎo)者變成指導(dǎo)者，在課堂上，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，不要把自己放在主導(dǎo)者的地位上。同時(shí)，教師也能夠經(jīng)過多媒體技術(shù)，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，進(jìn)一步提高自身的講授水平，使學(xué)生與教師之間可以通過交流來加強(qiáng)對(duì)彼此的了解，有助于教師進(jìn)一步給學(xué)生講解英語知識(shí)。其次，如此可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的協(xié)作精神?；?dòng)式方法不只能增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，還能增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)。比如在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，學(xué)生小組之間的討論與溝通、小組成員之間的互動(dòng)，都可以加強(qiáng)學(xué)生之間的思維交換，同時(shí)培育學(xué)生間的協(xié)作精神。提高學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中的良好學(xué)習(xí)意識(shí)。然后，此方法可以使學(xué)生與學(xué)生及學(xué)生與教師的關(guān)系更和諧。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，輕松愉悅的課堂氛圍更能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興味與動(dòng)力，從而提升他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而互動(dòng)式教學(xué)就是為學(xué)生提供輕松地學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生之間及師生之間的關(guān)系更和諧。最后，此方法可以培育創(chuàng)新型人才?，F(xiàn)在的教育開展要求是學(xué)校對(duì)學(xué)生的培育愈加全面、足夠新穎，為社會(huì)提供創(chuàng)新型人才，同時(shí)，重視學(xué)生的特性化開展。所以教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)社會(huì)的需求來開展新的教育形式。

二、互動(dòng)式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的具體運(yùn)用

1.完善教學(xué)互動(dòng)的方案設(shè)計(jì)

在初中英語講授過程當(dāng)中，為了確保互動(dòng)式教學(xué)形式能夠發(fā)揮出其最大的作用，教師就必須結(jié)合學(xué)生特色和教學(xué)大綱要求來完善講授互動(dòng)的方案設(shè)計(jì)，只有這樣才可以確保英語課堂講授活動(dòng)的順利開展，才能夠使傳統(tǒng)課堂講授活動(dòng)中所存在的問題得到有效的處理，進(jìn)而有效進(jìn)一步提升課堂講授效果。在互動(dòng)設(shè)計(jì)講授方案的設(shè)計(jì)中，最關(guān)鍵的是完成互動(dòng)方案的設(shè)計(jì)流程和落實(shí)互動(dòng)方案的流程設(shè)計(jì)。為了做到互動(dòng)設(shè)計(jì)落實(shí)的精確性，可以經(jīng)過設(shè)置小組合作、同桌互動(dòng)和同桌之間實(shí)行評(píng)價(jià)等各類辦法。關(guān)于教師要增強(qiáng)給學(xué)生指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，要增強(qiáng)其自身在課堂上的領(lǐng)導(dǎo)用處，經(jīng)過小組協(xié)作、交流與分析，來使每-位學(xué)生勇于宣布他們自身的觀念和想法.如此做既使課堂氣氛

2.良好又確保了講授目標(biāo)的穩(wěn)固和講授理念的運(yùn)用

例如在進(jìn)行外研版初中英語七年級(jí)上冊(cè)Module 6 A Trip to the zoo的講解時(shí)，教師可以利用地圖和多個(gè)圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，閱讀部分，以一問一答的形式理解文章內(nèi)容，對(duì)新句型采用圖文結(jié)合的方式展開針對(duì)性的講解，幫助學(xué)生加深對(duì)這方面知識(shí)的理解和掌握情況。教師可以讓學(xué)生介紹喜歡的動(dòng)物為中心展開討論，給學(xué)生創(chuàng)造較為愉快地學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生能夠積極的參與到教師的互動(dòng)活動(dòng)當(dāng)中，確保學(xué)生在互動(dòng)中不知不覺地對(duì)課堂上教師所講的知識(shí)有更為全面的了解，從而達(dá)到完成教師的課堂目標(biāo)的目的，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)的結(jié)果評(píng)價(jià)

關(guān)于在初中英語講授中應(yīng)用互動(dòng)式講授形式，要確保在每一階段的講授目的完成以后，要對(duì)課堂的講授狀況實(shí)行及時(shí)評(píng)價(jià)，經(jīng)過剖析課堂上存在的缺點(diǎn)和不，來優(yōu)化和調(diào)劑互動(dòng)式講授形式，以確?；?dòng)講授活動(dòng)的順利展開。在互動(dòng)講授過程當(dāng)中，經(jīng)過對(duì)所存在的問題實(shí)行剖析，可以加深學(xué)生之間、師生之間的溝通，有效提高教師的教學(xué)質(zhì)量。在初中英語講授過程當(dāng)中，經(jīng)過展開互動(dòng)操練活動(dòng).還可以增加學(xué)生的自信心，使每位學(xué)生真實(shí)的領(lǐng)會(huì)到合作的重要性。另外，在互動(dòng)式教學(xué)過程當(dāng)中，每位學(xué)生要盡量的遵照教師制訂的互動(dòng)規(guī)矩，以確保互動(dòng)講授形式的完美結(jié)束.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)講授內(nèi)容的把握。例如在進(jìn)行外研版初中英語七年級(jí)下冊(cè)Module 3 Making Plans的講解時(shí)，教師可以結(jié)合對(duì)之前的教學(xué)評(píng)估找到合適地課前小互動(dòng)，來給學(xué)生引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，以達(dá)到學(xué)生能夠共同進(jìn)步的目的。

結(jié)束語：

綜上所述，在新形勢下，教師應(yīng)當(dāng)改變將課本內(nèi)的知識(shí)不管不顧地灌輸給學(xué)生、讓學(xué)生被動(dòng)地接受那些知識(shí)的教學(xué)理念，并靈活地將互動(dòng)式教學(xué)形式運(yùn)用到英語的教學(xué)課堂當(dāng)中，在具體的英語講授過程當(dāng)中，經(jīng)過互動(dòng)講授，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)跟著教師的思路進(jìn)行思考的意識(shí)以及根據(jù)教師安排的時(shí)間進(jìn)行各方面的訓(xùn)練的能力，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，使他們的關(guān)系愈加和諧，從而進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生在課堂中的英語學(xué)習(xí)效果的提升。

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