李海強(qiáng)

◆摘? 要：體育教學(xué)的主要環(huán)節(jié)包含體育游戲，在現(xiàn)實(shí)體育游戲開(kāi)展中，管理和組織能力都會(huì)直接影響體育鍛煉的質(zhì)量和效果。本文借助多種研究形式，分析出體育游戲?qū)嵺`教學(xué)能力訓(xùn)練的意義，問(wèn)題，針對(duì)性的提出完善舉措，以此提升各大高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生體育游戲?qū)嵺`教學(xué)組織能力。

◆關(guān)鍵詞：體育教學(xué);體育游戲;實(shí)踐能力

各大高校教師在開(kāi)展游戲教學(xué)中采取的方式一般是理論實(shí)際相融合、教授討論相融合等形式。在評(píng)估上，一般采取的是評(píng)估教學(xué)法和學(xué)法引導(dǎo)教學(xué)法?；诂F(xiàn)實(shí)出發(fā)，對(duì)體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，不同層次的進(jìn)行分類(lèi)訓(xùn)練，來(lái)開(kāi)展有效的課堂實(shí)踐組織活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在游戲教學(xué)開(kāi)展中組織管理能力，這對(duì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)人全面發(fā)展，今后就業(yè)有著必要的促進(jìn)意義。因此，我們?cè)噲D從日常教學(xué)中分析和總結(jié)出大學(xué)體育學(xué)生體育游戲?qū)嵺`教學(xué)能力訓(xùn)練舉措

1依據(jù)教學(xué)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)目標(biāo)，構(gòu)建完善的課程機(jī)制

在設(shè)置課程上，一定要和提前構(gòu)建的目標(biāo)保持統(tǒng)一，緊抓體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)際特征，構(gòu)建規(guī)范合理的課程體系，在思想指導(dǎo)上，要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，盡可能的培養(yǎng)理論技術(shù)都過(guò)硬的復(fù)合型人才。首先對(duì)教學(xué)規(guī)劃做出調(diào)整，適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)科課比重，可以增加選修課比重，適當(dāng)?shù)臏p少必修課比重，因材施教，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。其次，要加大教學(xué)實(shí)踐力度，著重培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力?？梢栽诓挥绊懹嘘P(guān)教學(xué)規(guī)劃的基礎(chǔ)條件下，依照步驟，有規(guī)劃的進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，可以邀請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，在內(nèi)容中講解如何做一名合格的教師，然后在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，依據(jù)提前制定的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生自行編寫(xiě)準(zhǔn)備教案，課前由任課教師提前修改審閱，再由學(xué)生實(shí)施到實(shí)際的課堂準(zhǔn)備活動(dòng)中去，最后教師給予評(píng)分計(jì)入考評(píng)。通過(guò)此種形式來(lái)提高體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)，對(duì)他們未來(lái)就業(yè)意義深遠(yuǎn)。與此同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生講解和示范能力，這也是最基礎(chǔ)的教學(xué)形式。比如在實(shí)踐教學(xué)中，教師生動(dòng)形象，帶有啟發(fā)性的教學(xué)講解可以提高學(xué)生訓(xùn)練的興趣，建議在實(shí)踐中，教師可以多引導(dǎo)學(xué)生回答并鼓勵(lì)，指引學(xué)生多多訓(xùn)練。必要時(shí)可以將學(xué)生分為較多個(gè)小組，每組選出一人進(jìn)行模擬試講。通過(guò)模擬試講來(lái)鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，改善上課膽怯的心理。

2立足于體育知識(shí)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練

在訓(xùn)練中，教師需要保障學(xué)生已經(jīng)對(duì)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)掌握之后才開(kāi)始加大實(shí)踐應(yīng)用力度。在此之前，體育教師可以借助多媒體技術(shù)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借助PPT將體育游戲基礎(chǔ)概念和創(chuàng)作技巧對(duì)外展現(xiàn)，和學(xué)生互相交流，并堅(jiān)持以人為本的基礎(chǔ)理念，尊重在課堂上學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生敢于發(fā)言，自主思考。同時(shí)也將多媒體技術(shù)具備的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，可以在多媒體課件中融合學(xué)校一些大型比賽游戲環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)的認(rèn)知體育游戲，了解設(shè)計(jì)游戲的主要規(guī)則，這也是開(kāi)展體育游戲?qū)嵺`教學(xué)的基礎(chǔ)條件。

3完善實(shí)踐教學(xué)結(jié)構(gòu)機(jī)制

在實(shí)際游戲教學(xué)中，要注重課上課下，高校和高校之間彼此有機(jī)融合，來(lái)完善實(shí)踐教學(xué)結(jié)構(gòu)機(jī)制，比如可以利用放假，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)生教學(xué)訓(xùn)練能力以及自身的職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，為今后就業(yè)和教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

4提高教學(xué)內(nèi)容的前沿性和創(chuàng)新性

在體育游戲?qū)嵺`教學(xué)中，要求有關(guān)教師要收集國(guó)內(nèi)外和有關(guān)體育游戲的前沿研究成果，提前總結(jié)，歸納和分類(lèi)，在課上將教學(xué)實(shí)踐有關(guān)資料提供給每一位學(xué)生，拓寬他們的視野，也能充實(shí)他們體育游戲的知識(shí)儲(chǔ)備量，賦予教學(xué)內(nèi)容一定的創(chuàng)新性;與此同時(shí)，有關(guān)教師也要做到教學(xué)和科研緊密融合，可以在實(shí)踐教學(xué)中借鑒體育游戲優(yōu)秀成果，引入到實(shí)踐游戲教學(xué)活動(dòng)中，并融合自身的教學(xué)特色，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做出豐富，提升課程的最終質(zhì)量。

5掌握體育游戲的應(yīng)用要點(diǎn)

為了更好地將體育游戲付諸實(shí)踐教學(xué)中，幫助體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了解體育游戲的應(yīng)用要點(diǎn)，建議有關(guān)教師在實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)該著重將體育游戲的幾點(diǎn)要素向?qū)W生進(jìn)行講解。首先要注意運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，由于學(xué)生個(gè)人素質(zhì)有所差異，所以對(duì)每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)接受的強(qiáng)度有所不同，因此，在布置各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)時(shí)，應(yīng)該要注意運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度，如果強(qiáng)度太大會(huì)消耗體力強(qiáng)度，太小也起不到教學(xué)目的，無(wú)法有效地提升學(xué)生體能。所以建議在提前制定體育游戲規(guī)劃之前，可以對(duì)學(xué)生做出基礎(chǔ)訓(xùn)練，記錄全班學(xué)生各項(xiàng)體能情況，然后以此為參考依據(jù)，為學(xué)生安排適合他們的游戲運(yùn)動(dòng)，這樣才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)游戲有所得的目的，全方面的促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。其次對(duì)游戲內(nèi)容進(jìn)行豐富。社會(huì)在不斷進(jìn)步，學(xué)生每天也能在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解更多的娛樂(lè)設(shè)施和娛樂(lè)項(xiàng)目，所以自身眼界也在隨之?dāng)U展，涉獵的知識(shí)面也相對(duì)較廣。因此，教師要在此基礎(chǔ)上對(duì)體育游戲做出創(chuàng)新，才會(huì)順應(yīng)學(xué)生全方位的需求。要注意在實(shí)踐活動(dòng)中賦予體育游戲一定的創(chuàng)新性，應(yīng)具備發(fā)展眼光，對(duì)教學(xué)觀(guān)念進(jìn)行改革，對(duì)體育教學(xué)設(shè)計(jì)逐步優(yōu)化，在教學(xué)閑暇時(shí)余積累新游戲，依據(jù)現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的需求和結(jié)合自身教學(xué)特色，選擇適當(dāng)?shù)捏w育游戲，來(lái)輔佐教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展，將體育游戲具備的趣味性發(fā)揮出來(lái)。第三，做好游戲的集中管理。游戲除了具備趣味性，也應(yīng)具備規(guī)范性特征，所以想要有效的提高教學(xué)質(zhì)量，在開(kāi)展體育游戲之前，教師要做好充分的游戲管理，保障游戲可以順利進(jìn)行，對(duì)可能發(fā)生的意外現(xiàn)象提前預(yù)防，未雨綢繆，降低游戲可能帶來(lái)不利后果的風(fēng)險(xiǎn)。

6結(jié)論

本文融合體育游戲，完善了游戲課程教學(xué)機(jī)制，也提出了相關(guān)實(shí)施舉措。本文認(rèn)為，在體育實(shí)踐教學(xué)中，融合體育游戲，不但可以提高學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，還能將學(xué)生潛在的體育能量激發(fā)出來(lái)，讓他們擺脫傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)的束縛，提高自身綜合實(shí)踐能力，為今后就業(yè)和適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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