凌浪

摘要：教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)校實際情況，學(xué)生的年齡特點，不同的學(xué)情，采取各種各樣多變的教學(xué)方法，就能有效地鍛煉學(xué)生體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，達到良好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校;體育教學(xué);策略

體育教學(xué)是其他學(xué)科無法替代其作用的學(xué)科教學(xué)，學(xué)科的特點充分體現(xiàn)了其教書育人的重要性。增進學(xué)生的身體健康，這是教學(xué)的第一責(zé)任;促進學(xué)生的心理健康，這是教學(xué)的同期目標(biāo);培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，這是教學(xué)的遠期理想。膽量、勇氣、自信心、成就感、耐挫力等等綜合性的素質(zhì)，可以通過體育教學(xué)，教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)社會的綜合性人才。

通過多年的體育教學(xué)，我有以下心得建議：

一、要完善農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)體制

體育教學(xué)不能單一的為了學(xué)區(qū)比賽或市上運動會而教學(xué)，畢竟參與比賽的是少數(shù)學(xué)生，特別是參加市級比賽的或更高級別比賽，這樣把少數(shù)學(xué)生養(yǎng)“胖了，多數(shù)學(xué)生餓瘦了”。體育學(xué)科的教學(xué)特點，就是以增進身體健康為目的，以身體練習(xí)為手段的一門綜合性學(xué)科，要確實保證學(xué)生身體練習(xí)的時間，教師要規(guī)范學(xué)科教學(xué)，要結(jié)合學(xué)生的具體情況，教會學(xué)生身體練習(xí)的方法，提高學(xué)生身體練習(xí)的質(zhì)量，要有計劃的、系統(tǒng)的進行學(xué)科教學(xué)，要科學(xué)的適當(dāng)負(fù)荷的進行身體練習(xí)，提高學(xué)生身體的質(zhì)量，完整的進行體育教學(xué)，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展，促進應(yīng)試教育的健康發(fā)展。

二、在體育教學(xué)中要重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育

身體姿態(tài)以及習(xí)慣養(yǎng)成是體育教學(xué)中最基本的要求。體育教學(xué)，首先要從最基本的身體姿態(tài)和常規(guī)練習(xí)抓起，要規(guī)范學(xué)生的站立、端坐、行走的身體基本姿態(tài)，這是學(xué)習(xí)體育最基本的要求，通過常規(guī)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)美的語言，養(yǎng)成良好的身體習(xí)慣，展示朝氣蓬勃的精神面貌，通過常規(guī)的集體隊列訓(xùn)練，加強學(xué)生的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體凝聚力，體育教學(xué)中一定要強化常規(guī)練習(xí)，規(guī)范身體語言終身受益。

三、身體練習(xí)要量化時間、適度負(fù)荷

體育教學(xué)中，要體現(xiàn)教學(xué)的特點，精講多練，要安排足夠的時間讓學(xué)生練習(xí)，要規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生進行身體訓(xùn)練，要根據(jù)學(xué)生的生理特點，適量負(fù)荷訓(xùn)練，提高身體練習(xí)的承受能力，發(fā)展身體駕馭練習(xí)的能力，促進身體健康發(fā)展。

通過體育教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)是學(xué)生沒有科學(xué)性、計劃性的身體練習(xí)，學(xué)生的運動能力與文化學(xué)習(xí)不能同步發(fā)展，技術(shù)類的運動項目教學(xué)沒有系統(tǒng)性，素質(zhì)類的運動項目很薄弱，特別是中長跑的耐力項目，學(xué)生長途奔跑能力較差，究其原因，一是沒有系統(tǒng)的身體訓(xùn)練。二是農(nóng)村學(xué)生生存環(huán)境較差導(dǎo)致營養(yǎng)不良、體能相應(yīng)較差，三是農(nóng)村的應(yīng)試教育突出，忽視體育教學(xué)。要想改變學(xué)生體能差的狀況，首先是要從體制上強調(diào) 、重視體育教學(xué);其次是每個體育教師要從自己做起，珍愛自己的學(xué)科，重視并規(guī)范體育學(xué)科的教學(xué);第三要創(chuàng)造積極、自覺參與鍛煉身體的氛圍，激勵學(xué)生自我鍛煉，通過各種途徑，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生身體的健康水平。

四、合理運用現(xiàn)有的體育教學(xué)器材

農(nóng)村學(xué)校的體育課，既無教材，又無較好的體育器材和場地，給農(nóng)村體育教學(xué)帶來了不便。所以，教師必須要充分挖掘教學(xué)資源，精心設(shè)計課堂活動，提高體育課教學(xué)效果。

利用現(xiàn)有場地開展教學(xué)。農(nóng)村學(xué)校也有自身優(yōu)勢，只要教師充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的資源優(yōu)勢，也能取得不錯的效果。例如要進行提高學(xué)生奔跑能力的訓(xùn)練，在做好學(xué)生安全教育工作的前提下，可以把學(xué)生帶到校外的原野上進行上下坡追逐賽跑游戲。這樣既調(diào)動了學(xué)生的情緒，又讓學(xué)生在體驗了大自然美麗景色的同時身心得到了鍛煉，整堂課收到了良好的效果。（這里是指條件具備的農(nóng)村學(xué)校，楊家九義校還不具備）。

自制簡易的器材豐富體育教學(xué)。利用廢、舊物品改善教學(xué)條件，是一個比較積極的好辦法。我在教三年級學(xué)生提高投擲能力練習(xí)時，先讓每人課前準(zhǔn)備一張紙，上課時讓學(xué)生想方設(shè)法把紙扔遠，學(xué)生都很聰明，有的折成了飛機，有的揉成了紙團，開始了扔的練習(xí)。這樣，在提高學(xué)生投擲能力的同時，又發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)新意識。

只要我們發(fā)揮出自己的聰明才智，農(nóng)村的體育課一定能上得豐富多彩，一樣能促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。

四川省簡陽市新市鎮(zhèn)楊家九年義務(wù)教育學(xué)校?凌?浪