文曉西

摘要：隨著現(xiàn)在越來越多人對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也急劇增加。伴隨新課改的發(fā)布與實(shí)施，學(xué)校也越來越重視學(xué)生的綜合發(fā)展，要全方位發(fā)展自身情況，所以除了學(xué)習(xí)之外，也更加重視學(xué)生的體育情況，對于初中學(xué)生來講，學(xué)生學(xué)習(xí)課程不斷增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷增加，導(dǎo)致很多教師會(huì)占用學(xué)生體育課進(jìn)行課程的講解，到時(shí)現(xiàn)在很多學(xué)生的身體素質(zhì)情況越來越底下。所以就要求學(xué)校要重視初中學(xué)生的體育課與學(xué)生的健康。要更加完善對學(xué)生的教學(xué)情況，教師就要根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況創(chuàng)新原有的教學(xué)理念和教學(xué)方式方法，要想體驗(yàn)式教學(xué)不斷靠攏，引導(dǎo)學(xué)生要主動(dòng)參加到體育課程的活動(dòng)之中去，幫助學(xué)生感受體驗(yàn)式課程的樂趣，使學(xué)生更好的融入進(jìn)課堂當(dāng)中去，從而去增加學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素質(zhì)的全面發(fā)展。最終使得學(xué)生熱愛體育。所以將對體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課進(jìn)行研究與分析。

關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué);初中體育;健康課;應(yīng)用于探究

前言

體育教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中是不可缺少的，他不僅能夠提高學(xué)生的額體育精神，也能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的體育競技技能和精神，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受到體育精神和體育文化，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和競爭能力。高效率的體育教育應(yīng)該把理論與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。要看重學(xué)生的實(shí)踐能力體驗(yàn)式教育，體驗(yàn)式教育也符合新課改的教學(xué)要求與觀點(diǎn)。所以教師在教學(xué)期間，應(yīng)該將體驗(yàn)式教學(xué)帶入到具體教學(xué)之中去。

一、體驗(yàn)式教學(xué)的內(nèi)涵

體驗(yàn)式教學(xué)，就是要求教師在授課期間根據(jù)學(xué)生在課堂上的具體情況去進(jìn)行教學(xué)。以教學(xué)的基本理念為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而創(chuàng)造出符合班級學(xué)生的教學(xué)場景，制造出輕松愉快的課堂氛圍，吸引學(xué)生能夠積極地參與到課堂之中去，是指喜歡上此種教學(xué)方式，更好的理解體育與健康可得重要性，更快的學(xué)習(xí)到體育知識與體育精神。體驗(yàn)式教學(xué)是與傳統(tǒng)教學(xué)理念是有一定區(qū)別的，體驗(yàn)式教學(xué)可以增加學(xué)生與教師的互動(dòng)性，形成互幫互助的小伙。這種教學(xué)方法可以更好的了解到每個(gè)學(xué)生的性格情況，這樣才能更好的照顧到每位同學(xué)，使其能更好的參與到活動(dòng)當(dāng)中來，從而加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和體育精神等全方面發(fā)展。

二、體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課的重要性與必要性

1.重要性

受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，很多教師都保持著原有的教學(xué)理念和教學(xué)方法，這樣就會(huì)導(dǎo)致許多學(xué)生對課程的不感興趣和不高的參與性，所以要實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)式教學(xué)就要教師不斷地創(chuàng)新自己的教育理念和教育方式。體驗(yàn)式教學(xué)可以很好的幫助到學(xué)生參與到體育課程當(dāng)中，體驗(yàn)式教學(xué)是在學(xué)生的興趣喜好和本人的性格等條件為基本出發(fā)點(diǎn)的，使得每位學(xué)生計(jì)劃加入到課堂上來，充分的發(fā)展每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，是每個(gè)學(xué)生在課堂上都能學(xué)到不一樣的內(nèi)容。使得體育課上更加活潑，更好的增強(qiáng)身體素質(zhì)，充分的感受體育精神。

2.必要性

體育教學(xué)并不是短時(shí)間就能夠進(jìn)行完善的，需要在長久的授課中進(jìn)行不斷地改進(jìn)和加強(qiáng)。初中體育是培養(yǎng)學(xué)生體育精神的重要時(shí)期，在最新頒布的初中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中顯示，體育課程的本質(zhì)是要堅(jiān)持健康第一，去培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體能。創(chuàng)新課內(nèi)容的教學(xué)方法，緊跟時(shí)代，以學(xué)生的發(fā)展為主體，幫助學(xué)生努力學(xué)習(xí)，要看重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)喜好和特長，來幫助學(xué)生奠定學(xué)習(xí)的方向。由于傳統(tǒng)的教育具有落后性所以要將革新教學(xué)模式，實(shí)行體驗(yàn)式教學(xué)，是提升體育教效果的充分條件。

三、體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課的具體實(shí)施策略

1.針對體育老師進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)的培訓(xùn)

目前這個(gè)階段，在體育教學(xué)當(dāng)中會(huì)有很多體育教師對體驗(yàn)式教學(xué)的認(rèn)識還不夠充分，對教學(xué)的基本要求還不夠了解，很多教師都是重視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)而忘記理論要求。所以學(xué)校應(yīng)該對現(xiàn)有的教師進(jìn)行理論內(nèi)容的一個(gè)培養(yǎng)。積極開展與體驗(yàn)式教學(xué)的有關(guān)的活動(dòng)和培訓(xùn)。這樣可以使得教師再具體的活動(dòng)中不斷地發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)式教學(xué)的好處，可以不斷的對理論只是進(jìn)行總結(jié)，這樣也可以更好的在以后教學(xué)中應(yīng)用起來。

2.營造良好的體驗(yàn)氛圍，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

教師在體驗(yàn)式教學(xué)中應(yīng)該提前準(zhǔn)備好活動(dòng)內(nèi)容，然后教師在教學(xué)過程中起到一個(gè)引導(dǎo)的作用，來確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂之中來。從而保證學(xué)生在體育課上的學(xué)習(xí)效率。在傳統(tǒng)的教育模式下，教師普遍來說在課堂上表現(xiàn)得都比較嚴(yán)肅，學(xué)生在課堂上不敢進(jìn)行表達(dá)自己和展示自己，所以課堂上缺乏學(xué)生和教師的有效溝通。而在體驗(yàn)式教學(xué)之中，教師應(yīng)該秉承與學(xué)生平等的觀念，與學(xué)生處于朋友的關(guān)系當(dāng)中去進(jìn)行授課，這樣才能夠更好的了解學(xué)生，增加與學(xué)生之間的互動(dòng)，教師才能更好的將體育與健康課程傳授給學(xué)生，才能更好的幫助學(xué)生了解體育精神和體育文化，創(chuàng)造更好的體育課程的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生對體育的喜愛。

3.堅(jiān)持創(chuàng)新，不斷完善初中體育教學(xué)的方法

關(guān)于傳統(tǒng)的教學(xué)理念，學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)果方面會(huì)快速的顯現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，而且教師在上課期間也更為輕松，所以許多教師在教學(xué)期間不愿意放棄這種傳統(tǒng)教學(xué)模式，使然使用這種教育方式，但是這種方式雖然會(huì)較快的得到想要的結(jié)果，但是學(xué)生卻并不是法在內(nèi)心的接受和喜歡這種方法。所以為了長久考慮呢，要緊跟時(shí)代的步伐，不斷地創(chuàng)新自己的教育體系，使得學(xué)生在體育課上感受到更多的樂趣。要講所講課程與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，積極指引學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的參與，從而培養(yǎng)學(xué)生體育技能和體育精神。

4.重視學(xué)生個(gè)體差異，合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容。

由于學(xué)生在初中階段正處于青春期，所以許多學(xué)生對很多事情都非常敏感。這就需要教師在授課過程中要不斷的對每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行觀察和及時(shí)了解。對其出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)幫助和解決。再教課過程中如果遇到一些體能比較差的學(xué)生可以對其記性重點(diǎn)關(guān)注一些，做到不放棄任何學(xué)生，使所有學(xué)生都能積極參加到課堂當(dāng)中來，從而增強(qiáng)他們的課堂體驗(yàn)性。增強(qiáng)他們對體育課的自信心。使其對體育課程也更加感興趣。除此之外教師在授課當(dāng)中，也要做到及時(shí)引導(dǎo)作用，在授課期間不光要合理安排課堂時(shí)間，也要不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)模式，避免由于教學(xué)模式過于單一，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到枯燥乏味，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，從而對體育課程進(jìn)行反感。教師在教學(xué)過程中也要注意自己對學(xué)生的訓(xùn)練方式、模式，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體身體素質(zhì)能力進(jìn)行訓(xùn)練，避免所有學(xué)生訓(xùn)練方式一樣，給一些自身身體素質(zhì)較差的同學(xué)身體造成一定的影響，不要導(dǎo)致最后適得其反的結(jié)果。

結(jié)束語

在新課改的大力推廣下，為了能夠更好的幫助學(xué)生提升體育知識與自身素養(yǎng)，促使學(xué)生能夠更好的了解體育內(nèi)容，掌握體育技能。初中教師在具體的授課過程中要以學(xué)生為主體，不斷改善課堂內(nèi)容，不斷優(yōu)化課堂質(zhì)量，創(chuàng)新自己的教學(xué)觀念，增加體育教學(xué)的多樣性，從而班主學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)到體育與健康的知識，也讓學(xué)生了解學(xué)好體育與健康的重要性，要讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參加體育活動(dòng)的能力和想法。使得的學(xué)生在體驗(yàn)式教學(xué)中體驗(yàn)到初中體育與健康的樂趣。增加學(xué)生的體驗(yàn)感。要以實(shí)際內(nèi)容設(shè)立教學(xué)模式和教學(xué)場景，幫助學(xué)生提升自身的綜合素質(zhì)素養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的體育競技技能。

參考文獻(xiàn)：

[1]方碩.體驗(yàn)式教學(xué)模式在羽毛球教學(xué)的應(yīng)用研究[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（1）：107-108.

[2]楊鋒，劉志龍.高等院校體育教學(xué)模式改革中體驗(yàn)式培訓(xùn)理念的應(yīng)用[J].貴州體育科技，2017（1）：17-19.

[2]李偉偉.初中體育與健康課教育中體驗(yàn)式教學(xué)策略探討[J].考試周刊，2021，（04）：105-106.

[3]盧昌亮.體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課的應(yīng)用研究[J].科教文匯（上旬刊），2017（1）：131-132.

3705501908227