新建高職院?？蒲泄ぷ鞴ヂ蕴轿?/h1>
2021-01-16 00:15王彥杰張沛海
王彥杰 張沛海
(1邯鄲科技職業(yè)學(xué)院，河北 邯鄲 056046；2邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 邯鄲 056005)
近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)我國(guó)職業(yè)教育作出重要指示強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，要加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)。隨著我國(guó)職業(yè)教育不斷蓬勃發(fā)展，高等職業(yè)教育也勢(shì)如雨后春筍，成為我國(guó)高等教育的重要補(bǔ)充。高職教育旨在“培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)、服務(wù)社會(huì)”，為社會(huì)培養(yǎng)大批具有必要理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。把握良機(jī)，突破現(xiàn)狀，努力開(kāi)創(chuàng)科研工作新局面，成為新建高職院校快速高效推進(jìn)各項(xiàng)工作的重要抓手。
一、科研工作對(duì)新建高職院校發(fā)展至關(guān)重要
教育教學(xué)科研工作主要涉及教材開(kāi)發(fā)、撰寫(xiě)論文、學(xué)術(shù)研討交流、教育理念和教學(xué)方法創(chuàng)新、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)等。可以預(yù)見(jiàn)，高校將在未來(lái)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用，而科研工作也將在今后高校工作中占據(jù)越來(lái)越重要的地位。我國(guó)高職教育起步較晚，不少高職院校是從中專整合轉(zhuǎn)型而來(lái)。科研工作往往是新建高職院校的薄弱環(huán)節(jié)，而科研能力是衡量高職院校辦學(xué)層次、教師隊(duì)伍水平和社會(huì)價(jià)值的重要指標(biāo)，是社會(huì)和政府評(píng)價(jià)高校和教師的重要手段。因此，新建高職院校要足夠重視和積極發(fā)展教育教學(xué)科研工作。
處于初期爬坡階段的新建高職院校，往往科研項(xiàng)目數(shù)量和經(jīng)費(fèi)較少，水平也還不高。多方努力爭(zhēng)取、積極應(yīng)對(duì)破局、全面啟動(dòng)科研，是新建高職院校辦學(xué)初期的“硬骨頭”。一方面科研工作對(duì)新建學(xué)院提升發(fā)展至關(guān)重要，學(xué)院要提升教師素質(zhì)和教育教學(xué)水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、深化產(chǎn)教融合、發(fā)展校企合作、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、組建非實(shí)體研究中心等，從而提升核心競(jìng)爭(zhēng)力和區(qū)域影響力，都需要有科研水平作支撐；另一方面教學(xué)和科學(xué)研究都是學(xué)院的主要工作和教師的職責(zé)，要及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去重教學(xué)輕科研的傳統(tǒng)理念，努力提高教師參與科研工作的積極性和創(chuàng)造性，把教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，使之都成為學(xué)院工作的中心。
新建高職院校要盡快營(yíng)造濃厚的科研工作氛圍，引導(dǎo)全體教師充分認(rèn)清發(fā)展趨勢(shì)，正視自身不足和差距，調(diào)整努力方向和奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)緊迫感，進(jìn)一步加大改革力度，爭(zhēng)創(chuàng)一流科研成果，增強(qiáng)學(xué)院科學(xué)研究的綜合實(shí)力，促進(jìn)學(xué)院科研工作跨越式發(fā)展。
二、結(jié)合專業(yè)特色，找準(zhǔn)科研方向
產(chǎn)教融合、校企合作是我國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的根本方向，加強(qiáng)應(yīng)用科研能力建設(shè)成為高職院?？蒲泄ぷ靼l(fā)展的新趨勢(shì)。高職院?？蒲泄ぷ髋c地方經(jīng)濟(jì)相結(jié)合已是國(guó)家和社會(huì)的必然需求。作為新建高職院校，一方面要把握各種機(jī)會(huì)，積極爭(zhēng)取各級(jí)縱向課題，不斷培育提升教師隊(duì)伍的科研素質(zhì)和能力；更要著眼實(shí)際，主動(dòng)加強(qiáng)同社會(huì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，拓寬科研工作的深度和廣度，把橫向課題作為科研工作的一個(gè)主方向。
一是高職院校的育人目標(biāo)是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高素質(zhì)技能型人才。高職院校的“研”應(yīng)以實(shí)用技術(shù)研究與推廣和技術(shù)服務(wù)為主，“校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”已成為提升高職院校辦學(xué)質(zhì)量的主要途徑。
二是作為新建高職院校，成立時(shí)間較短，師資隊(duì)伍主體基本上是中專的底子，在縱向課題研究上的素質(zhì)和能力有待進(jìn)一步優(yōu)化提升，天然適合做“短平快”的橫向項(xiàng)目，這既是高職院校的優(yōu)勢(shì)，也是高職院校科研的出路。
三是順應(yīng)市場(chǎng)需求的“雙贏”做法。高職院校所在地尤其二、三線城市擁有眾多中小企業(yè)。這些中小企業(yè)更愿意出資委托高校來(lái)完成企業(yè)研發(fā)。研究成果一方面給企業(yè)帶來(lái)了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，同時(shí)改善了高職院校的財(cái)務(wù)狀況，提高了知名度和影響力。
四是高職院校培養(yǎng)“雙師型”教師的最佳途徑和校企協(xié)同創(chuàng)新的最好方式。高職院校要培養(yǎng)高技能人才，必須有“雙師型”師資。橫向課題研究，可以讓教師及時(shí)掌握市場(chǎng)最新動(dòng)向和企業(yè)實(shí)際需求，提高科研能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做出真正有用的研究成果。
三、立足區(qū)域發(fā)展需求，積極搭建科研平臺(tái)
搭建科研平臺(tái)是科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)中的重要組成部分。新建高職院校要立足區(qū)域及周邊經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和區(qū)域發(fā)展需求，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，面向社會(huì)，打開(kāi)門(mén)窗做學(xué)問(wèn)，廣泛收集科研相關(guān)信息，尋求和創(chuàng)造校企合作機(jī)會(huì)。
一要主動(dòng)走出去，充分考察學(xué)習(xí)，積極參加相關(guān)企事業(yè)單位的學(xué)術(shù)交流會(huì)和科研活動(dòng)，全面宣傳學(xué)院的科研實(shí)力和科研成果，尋求合作，爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)。
二是切實(shí)發(fā)揮專業(yè)學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，結(jié)合科研工作實(shí)際需求，聯(lián)合企業(yè)，籌建科研工作平臺(tái)，為校企合作和課題研究做好聯(lián)絡(luò)服務(wù)，拓寬、加深橫向課題研究的全新門(mén)徑。
三是緊緊把握區(qū)域建設(shè)發(fā)展良好機(jī)遇，加快完善科研工作硬件和軟件配套設(shè)施，定期舉辦專家講堂和專題講座，推動(dòng)校際交往和學(xué)術(shù)交流，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，活躍學(xué)院科研氛圍。
四、著眼當(dāng)前實(shí)際，加強(qiáng)人才培養(yǎng)
當(dāng)前階段，新建高職院校師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)往往偏于老齡化和專業(yè)化，科研基礎(chǔ)薄弱。因此，要加速教師隊(duì)伍自身建設(shè)，加大師資人才培養(yǎng)力度，切實(shí)推進(jìn)相關(guān)工作進(jìn)程。
一是激發(fā)廣大中青年教師的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)和引導(dǎo)青年教師參加教育教學(xué)研究，發(fā)揮他們的潛力和特長(zhǎng)，通過(guò)科研工作培養(yǎng)科研新人，讓科研隊(duì)伍保持活力。
二要通過(guò)多種途徑為教師隊(duì)伍增添新鮮血液，加強(qiáng)對(duì)剛?cè)肼毜哪贻p教師的培訓(xùn)和鍛煉，構(gòu)建合理的科研人才梯隊(duì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展。
三是增強(qiáng)科研管理規(guī)范化，教師參與科研要有大局意識(shí)，要增強(qiáng)責(zé)任心，恪守誠(chéng)信，要認(rèn)真完成科研目標(biāo)任務(wù)。科研管理的部門(mén)和人員，要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
五、新建高職院校教師開(kāi)展科研需要注意的幾個(gè)方面
一要有強(qiáng)烈的機(jī)遇意識(shí)。當(dāng)前，新建高職院?？蒲泄ぷ髌瘘c(diǎn)相對(duì)較低，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。一是目前地方高校普遍辦學(xué)規(guī)模偏小、辦學(xué)水平不高、大家都還處于發(fā)展期（不成熟期），利用國(guó)家高等教育大發(fā)展的歷史機(jī)遇加速發(fā)展，找到自己的生存空間；二是充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，緊緊依托行業(yè)，抓住行業(yè)發(fā)展帶來(lái)的有利形勢(shì)，增強(qiáng)科研的積極性、主動(dòng)性；三是抓住區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)先機(jī)，加快謀求自我發(fā)展。
二要增強(qiáng)科研意識(shí)。強(qiáng)烈的科研意識(shí)是教師積極從事教育教學(xué)科研的內(nèi)在動(dòng)力。社會(huì)、政府和學(xué)校要共同營(yíng)造良好的科研氛圍，創(chuàng)設(shè)有利條件；每個(gè)教師也要及時(shí)做好角色轉(zhuǎn)變，深刻認(rèn)識(shí)和理解科研內(nèi)涵，主動(dòng)自我培養(yǎng)、自我積累，增強(qiáng)自己的科研意識(shí)。
三要盡快提高科研能力。科研能力是高職教師從事科研活動(dòng)最關(guān)鍵、最重要的因素。首先，高職教師要努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，健全素質(zhì)基礎(chǔ)；其次，要勇于創(chuàng)新和實(shí)踐，不怕失敗，不斷探索提高；最后，大膽嘗試通過(guò)多種途徑、多種方式，全面提高我院教師的科研能力。
四要協(xié)調(diào)好教學(xué)與科研的關(guān)系。培養(yǎng)人才是高職院校辦學(xué)宗旨的首要內(nèi)容。因此，高職院校發(fā)展科研不能忽視教學(xué)的主導(dǎo)地位，要強(qiáng)調(diào)發(fā)展科研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)科研。教學(xué)為科研活動(dòng)提供實(shí)踐的場(chǎng)所，科研成果反過(guò)來(lái)指導(dǎo)教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)。
五要切實(shí)創(chuàng)出科研特色。高職院校科研要立足自身辦學(xué)目標(biāo)、專業(yè)特色和育人方向，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要科學(xué)選題。我們學(xué)院要結(jié)合自身實(shí)際，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加大應(yīng)用能力建設(shè)，進(jìn)一步拓展產(chǎn)教融合和校企合作，認(rèn)真組織開(kāi)展科研相關(guān)工作，創(chuàng)造特色鮮明、優(yōu)質(zhì)實(shí)用的科研成果。
新時(shí)期、新起點(diǎn)！李克強(qiáng)總理對(duì)我國(guó)職業(yè)教育工作批示指出，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，努力建設(shè)高水平、高層次的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍和辦學(xué)條件建設(shè)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。高等職業(yè)教育尤其是新建高職院校要緊緊圍繞總書(shū)記指示和總理批示，牢記辦學(xué)宗旨，瞄準(zhǔn)辦學(xué)目標(biāo)，抓住辦學(xué)機(jī)遇，腳踏實(shí)地，砥礪前行，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯男戮置?，促進(jìn)整體工作有序前行，建設(shè)成為特色鮮明的高水平高等職業(yè)院校。
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王彥杰 張沛海
(1邯鄲科技職業(yè)學(xué)院，河北 邯鄲 056046；2邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 邯鄲 056005)
近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)我國(guó)職業(yè)教育作出重要指示強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，要加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)。隨著我國(guó)職業(yè)教育不斷蓬勃發(fā)展，高等職業(yè)教育也勢(shì)如雨后春筍，成為我國(guó)高等教育的重要補(bǔ)充。高職教育旨在“培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)、服務(wù)社會(huì)”，為社會(huì)培養(yǎng)大批具有必要理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。把握良機(jī)，突破現(xiàn)狀，努力開(kāi)創(chuàng)科研工作新局面，成為新建高職院校快速高效推進(jìn)各項(xiàng)工作的重要抓手。
一、科研工作對(duì)新建高職院校發(fā)展至關(guān)重要
教育教學(xué)科研工作主要涉及教材開(kāi)發(fā)、撰寫(xiě)論文、學(xué)術(shù)研討交流、教育理念和教學(xué)方法創(chuàng)新、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)等。可以預(yù)見(jiàn)，高校將在未來(lái)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用，而科研工作也將在今后高校工作中占據(jù)越來(lái)越重要的地位。我國(guó)高職教育起步較晚，不少高職院校是從中專整合轉(zhuǎn)型而來(lái)。科研工作往往是新建高職院校的薄弱環(huán)節(jié)，而科研能力是衡量高職院校辦學(xué)層次、教師隊(duì)伍水平和社會(huì)價(jià)值的重要指標(biāo)，是社會(huì)和政府評(píng)價(jià)高校和教師的重要手段。因此，新建高職院校要足夠重視和積極發(fā)展教育教學(xué)科研工作。
處于初期爬坡階段的新建高職院校，往往科研項(xiàng)目數(shù)量和經(jīng)費(fèi)較少，水平也還不高。多方努力爭(zhēng)取、積極應(yīng)對(duì)破局、全面啟動(dòng)科研，是新建高職院校辦學(xué)初期的“硬骨頭”。一方面科研工作對(duì)新建學(xué)院提升發(fā)展至關(guān)重要，學(xué)院要提升教師素質(zhì)和教育教學(xué)水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、深化產(chǎn)教融合、發(fā)展校企合作、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、組建非實(shí)體研究中心等，從而提升核心競(jìng)爭(zhēng)力和區(qū)域影響力，都需要有科研水平作支撐；另一方面教學(xué)和科學(xué)研究都是學(xué)院的主要工作和教師的職責(zé)，要及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去重教學(xué)輕科研的傳統(tǒng)理念，努力提高教師參與科研工作的積極性和創(chuàng)造性，把教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，使之都成為學(xué)院工作的中心。
新建高職院校要盡快營(yíng)造濃厚的科研工作氛圍，引導(dǎo)全體教師充分認(rèn)清發(fā)展趨勢(shì)，正視自身不足和差距，調(diào)整努力方向和奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)緊迫感，進(jìn)一步加大改革力度，爭(zhēng)創(chuàng)一流科研成果，增強(qiáng)學(xué)院科學(xué)研究的綜合實(shí)力，促進(jìn)學(xué)院科研工作跨越式發(fā)展。
二、結(jié)合專業(yè)特色，找準(zhǔn)科研方向
產(chǎn)教融合、校企合作是我國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的根本方向，加強(qiáng)應(yīng)用科研能力建設(shè)成為高職院?？蒲泄ぷ靼l(fā)展的新趨勢(shì)。高職院?？蒲泄ぷ髋c地方經(jīng)濟(jì)相結(jié)合已是國(guó)家和社會(huì)的必然需求。作為新建高職院校，一方面要把握各種機(jī)會(huì)，積極爭(zhēng)取各級(jí)縱向課題，不斷培育提升教師隊(duì)伍的科研素質(zhì)和能力；更要著眼實(shí)際，主動(dòng)加強(qiáng)同社會(huì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，拓寬科研工作的深度和廣度，把橫向課題作為科研工作的一個(gè)主方向。
一是高職院校的育人目標(biāo)是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高素質(zhì)技能型人才。高職院校的“研”應(yīng)以實(shí)用技術(shù)研究與推廣和技術(shù)服務(wù)為主，“校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”已成為提升高職院校辦學(xué)質(zhì)量的主要途徑。
二是作為新建高職院校，成立時(shí)間較短，師資隊(duì)伍主體基本上是中專的底子，在縱向課題研究上的素質(zhì)和能力有待進(jìn)一步優(yōu)化提升，天然適合做“短平快”的橫向項(xiàng)目，這既是高職院校的優(yōu)勢(shì)，也是高職院校科研的出路。
三是順應(yīng)市場(chǎng)需求的“雙贏”做法。高職院校所在地尤其二、三線城市擁有眾多中小企業(yè)。這些中小企業(yè)更愿意出資委托高校來(lái)完成企業(yè)研發(fā)。研究成果一方面給企業(yè)帶來(lái)了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，同時(shí)改善了高職院校的財(cái)務(wù)狀況，提高了知名度和影響力。
四是高職院校培養(yǎng)“雙師型”教師的最佳途徑和校企協(xié)同創(chuàng)新的最好方式。高職院校要培養(yǎng)高技能人才，必須有“雙師型”師資。橫向課題研究，可以讓教師及時(shí)掌握市場(chǎng)最新動(dòng)向和企業(yè)實(shí)際需求，提高科研能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做出真正有用的研究成果。
三、立足區(qū)域發(fā)展需求，積極搭建科研平臺(tái)
搭建科研平臺(tái)是科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)中的重要組成部分。新建高職院校要立足區(qū)域及周邊經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和區(qū)域發(fā)展需求，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，面向社會(huì)，打開(kāi)門(mén)窗做學(xué)問(wèn)，廣泛收集科研相關(guān)信息，尋求和創(chuàng)造校企合作機(jī)會(huì)。
一要主動(dòng)走出去，充分考察學(xué)習(xí)，積極參加相關(guān)企事業(yè)單位的學(xué)術(shù)交流會(huì)和科研活動(dòng)，全面宣傳學(xué)院的科研實(shí)力和科研成果，尋求合作，爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)。
二是切實(shí)發(fā)揮專業(yè)學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，結(jié)合科研工作實(shí)際需求，聯(lián)合企業(yè)，籌建科研工作平臺(tái)，為校企合作和課題研究做好聯(lián)絡(luò)服務(wù)，拓寬、加深橫向課題研究的全新門(mén)徑。
三是緊緊把握區(qū)域建設(shè)發(fā)展良好機(jī)遇，加快完善科研工作硬件和軟件配套設(shè)施，定期舉辦專家講堂和專題講座，推動(dòng)校際交往和學(xué)術(shù)交流，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，活躍學(xué)院科研氛圍。
四、著眼當(dāng)前實(shí)際，加強(qiáng)人才培養(yǎng)
當(dāng)前階段，新建高職院校師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)往往偏于老齡化和專業(yè)化，科研基礎(chǔ)薄弱。因此，要加速教師隊(duì)伍自身建設(shè)，加大師資人才培養(yǎng)力度，切實(shí)推進(jìn)相關(guān)工作進(jìn)程。
一是激發(fā)廣大中青年教師的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)和引導(dǎo)青年教師參加教育教學(xué)研究，發(fā)揮他們的潛力和特長(zhǎng)，通過(guò)科研工作培養(yǎng)科研新人，讓科研隊(duì)伍保持活力。
二要通過(guò)多種途徑為教師隊(duì)伍增添新鮮血液，加強(qiáng)對(duì)剛?cè)肼毜哪贻p教師的培訓(xùn)和鍛煉，構(gòu)建合理的科研人才梯隊(duì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展。
三是增強(qiáng)科研管理規(guī)范化，教師參與科研要有大局意識(shí)，要增強(qiáng)責(zé)任心，恪守誠(chéng)信，要認(rèn)真完成科研目標(biāo)任務(wù)。科研管理的部門(mén)和人員，要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
五、新建高職院校教師開(kāi)展科研需要注意的幾個(gè)方面
一要有強(qiáng)烈的機(jī)遇意識(shí)。當(dāng)前，新建高職院?？蒲泄ぷ髌瘘c(diǎn)相對(duì)較低，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。一是目前地方高校普遍辦學(xué)規(guī)模偏小、辦學(xué)水平不高、大家都還處于發(fā)展期（不成熟期），利用國(guó)家高等教育大發(fā)展的歷史機(jī)遇加速發(fā)展，找到自己的生存空間；二是充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，緊緊依托行業(yè)，抓住行業(yè)發(fā)展帶來(lái)的有利形勢(shì)，增強(qiáng)科研的積極性、主動(dòng)性；三是抓住區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)先機(jī)，加快謀求自我發(fā)展。
二要增強(qiáng)科研意識(shí)。強(qiáng)烈的科研意識(shí)是教師積極從事教育教學(xué)科研的內(nèi)在動(dòng)力。社會(huì)、政府和學(xué)校要共同營(yíng)造良好的科研氛圍，創(chuàng)設(shè)有利條件；每個(gè)教師也要及時(shí)做好角色轉(zhuǎn)變，深刻認(rèn)識(shí)和理解科研內(nèi)涵，主動(dòng)自我培養(yǎng)、自我積累，增強(qiáng)自己的科研意識(shí)。
三要盡快提高科研能力。科研能力是高職教師從事科研活動(dòng)最關(guān)鍵、最重要的因素。首先，高職教師要努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，健全素質(zhì)基礎(chǔ)；其次，要勇于創(chuàng)新和實(shí)踐，不怕失敗，不斷探索提高；最后，大膽嘗試通過(guò)多種途徑、多種方式，全面提高我院教師的科研能力。
四要協(xié)調(diào)好教學(xué)與科研的關(guān)系。培養(yǎng)人才是高職院校辦學(xué)宗旨的首要內(nèi)容。因此，高職院校發(fā)展科研不能忽視教學(xué)的主導(dǎo)地位，要強(qiáng)調(diào)發(fā)展科研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)科研。教學(xué)為科研活動(dòng)提供實(shí)踐的場(chǎng)所，科研成果反過(guò)來(lái)指導(dǎo)教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)。
五要切實(shí)創(chuàng)出科研特色。高職院校科研要立足自身辦學(xué)目標(biāo)、專業(yè)特色和育人方向，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要科學(xué)選題。我們學(xué)院要結(jié)合自身實(shí)際，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加大應(yīng)用能力建設(shè)，進(jìn)一步拓展產(chǎn)教融合和校企合作，認(rèn)真組織開(kāi)展科研相關(guān)工作，創(chuàng)造特色鮮明、優(yōu)質(zhì)實(shí)用的科研成果。
新時(shí)期、新起點(diǎn)！李克強(qiáng)總理對(duì)我國(guó)職業(yè)教育工作批示指出，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，努力建設(shè)高水平、高層次的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍和辦學(xué)條件建設(shè)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。高等職業(yè)教育尤其是新建高職院校要緊緊圍繞總書(shū)記指示和總理批示，牢記辦學(xué)宗旨，瞄準(zhǔn)辦學(xué)目標(biāo)，抓住辦學(xué)機(jī)遇，腳踏實(shí)地，砥礪前行，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯男戮置?，促進(jìn)整體工作有序前行，建設(shè)成為特色鮮明的高水平高等職業(yè)院校。
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