張 華

(上海師范大學 人文學院，上海 200234)

“看得出”是現(xiàn)代漢語中常見的帶“得”的述補結構，后面常跟謂詞性成分或小句，構成“看得出+補足語”結構。目前，知網(wǎng)中沒有專門研究“看得出+補足語”的論文，學者們只是通過對比的方式或者從構式的角度對“看得出”這類能性述補結構進行研究，尚無人對“看得出”與它后面補足語之間的關系進行考察。因此，對“看得出+補足語”結構進行研究是非常有必要且有價值的。文中所出現(xiàn)的句例均來自北京大學漢語語言學中心語料庫、BCC語料庫和人民網(wǎng)。

一、“補足語”概述

在“看得出+補足語”結構中，補足語具有獨特的地位和功能，且一般是由謂詞性短語或句子構成的，需要對其進行界定和分類。

(一)“補足語”的界定

許紹早[1]認為，“補足語按其地位來說，是加在被補足的成分的后面的，按其作用說，是對所補足的成分加以限制或注釋的”。在“看得出+補足語”結構中，補足語位于“看得出”后面，且由謂詞性短語或句子構成，與“看得出”不存在句法上的關系，只是作為補充內(nèi)容來限制或注釋“看得出”。補足語部分具有述謂意義，可以轉(zhuǎn)換成謂詞。另外，“看得出”具有言者主語“我”，“我”有時出現(xiàn)，有時不出現(xiàn)，且以不出現(xiàn)居多。

(二)“補足語”的分類

首先，按照結構來分，“看得出+補足語”中的補足語包括謂詞性短語和句子兩大類。

第一類：補足語是謂詞性短語

“看得出+補足語”中構成補足語“X”的謂詞性短語以動賓短語居多。例如：

例1.其中一個胖羅漢，身材魁梧，揚頭張嘴，眼睛圓睜，在激動地述說著，看得出是一位性格直率豪爽、遇事熱心、有著俠腸義膽的羅漢。(《中國兒童百科全書》)

例1中的補足語“是一位性格直率豪爽、遇事熱心、有著俠腸義膽的羅漢”是動賓短語。

第二類：補足語是句子

在“看得出+補足語”結構中，補足語還可以由句子構成，包括單句和復句。例如：

例2.看得出她是一位悟性很高的女子。(《1994年報刊精選》)

例2中的“她是一位悟性很高的女子”是單句。

例3.這部書篇幅大，收集的資料相當豐富?？吹贸鲎髡卟粌H熟悉文獻，實踐經(jīng)驗也很豐富。(《讀書》)

例3中的補足語屬于聯(lián)合復句中的遞進復句。

其次，按照位置即形式來分，補足語可以分為3類。

第一類：直接跟在“看得出”后面，中間沒有別的成分，這是最常見的形式。例如：

例4.這一滑，一提，一躍，看得出此人輕功非凡。(李文澄《努爾哈赤》)

第二類：位于“看得出”后面，但中間用逗號與“看得出”隔開，這一類比較少見。雖然標點符號不能作為語法分析的標準，但標點符號可以反映話語的頓斷和語氣等，對語法分析有輔助作用。例如：

例5.日本人做事非常認真,看得出,他們在開幕式上下了一番功夫。(《新華社2001年5月份新聞報道》)

第三類：位于“看得出”的前面，這是一種特殊形式。這一類補足語雖然部分擁有獨立性，但其作用還是對“看得出”進行補充。這一類補足語非常少見，主要見于臺灣小說或外國譯本中。例如：

例6．她對這一帶的路線很熟悉，這一點我能看得出。(詹姆斯·凱恩《郵差總敲兩次門》)

二、“看得出+補足語”的句法特點和語篇位置

在分析了內(nèi)部構成之后，需要對“看得出+補足語”結構的整體性進行研究，即“看得出+補足語”結構作為一個整體在句法上的歸類屬性和句法功能，以及其在語篇中的位置和作用。

(一)“看得出+補足語”的句法特征

在“看得出+補足語”結構中，“補足語”是作為補充說明的成分來限制或注釋“看得出”的，且“補足語”本身由謂詞性短語或者句子構成，具有述謂意義，可以轉(zhuǎn)換成謂詞。因此，“看得出”和“補足語”之間并不屬于主謂或動賓等句法關系，“補足語”實際上是作為從句來充當謂詞的論元，對“看得出”進行限制和解釋。劉丹青在《語法調(diào)查研究手冊》里將其稱為“補足語從句”[2]?！翱吹贸?補足語”結構不能充當主語或賓語等句法成分，但可以獨立成句或者充當復句的分句。

1.獨立成句

“看得出+補足語”可以獨立成句。例如：

例7.看得出他對農(nóng)村情況很熟悉。在許多場合，謝非都強調(diào)了農(nóng)業(yè)問題的重要性。(《1994年報刊精選》)

2.作分句

“看得出+補足語”可以作復句的分句，其中最常見的是作為解注復句的分句。例如：

例8.林祥潮談起所走過的路，平描淡寫，看得出他是一個謙虛的人。(《1994年報刊精選》)

例8中“看得出他是一個謙虛的人”用來解注復句中的第三個分句，對前面的兩個分句進行總括。

“看得出+補足語”還可以作轉(zhuǎn)折復句的分句。例如：

例9.我逗他開心說一切都會好起來的，可是看得出他還是很擔心。(卞慶奎《中國北漂藝人生存實錄》)

例9中的“看得出他還是很擔心”是轉(zhuǎn)折復句中的第二個分句，與第一個分句之間是轉(zhuǎn)折關系，并且前面有表轉(zhuǎn)折的關聯(lián)詞“可是”。

(二)“看得出+補足語”的語篇位置

“看得出+補足語”在語篇中的位置非常靈活，既可以位于語篇中間，也可以位于語篇開頭，還可以位于語篇末尾，不同的位置也會具有不同的作用。

1.位于開頭，引啟下文

“看得出+補足語”結構偶爾會出現(xiàn)在語篇開頭，起到總領全文和引啟下文的作用。例如：

例10.從第二天媒體的報道看得出人們沒對他傾倒，因為NBA和媒體的大多數(shù)人喜歡指出球員的不足而不是強項。姚明打中距離多，打球不很張揚，人們就說:“他籃下不行”或者“他個子7尺5能投籃，那又怎樣呢?我們有些6尺9的家伙也能投籃?！?姚明《我的世界我的夢》)

例10中“看得出人們沒對他傾倒”位于語篇開頭，實際上是對后面所述內(nèi)容的一個總結性推斷，起到引啟下文的作用。后面內(nèi)容是“人們沒對他傾倒”的具體體現(xiàn)。

2.位于中間，承上啟下

“看得出+補足語”結構最常見的是位于語篇中間，根據(jù)前文所提到的客觀事實作出主觀推斷或者評價，同時又承擔起引啟下文的作用。例如：

例11.卓東來不等蕭淚血回答這問題，就已經(jīng)先否定了這一點?！安皇堑??！彼f，“你絕不會為他復仇，因為我看得出你恨他，遠比世上所有的人都恨他，如果他還活著，你也會殺了他。”“是的。”蕭淚血居然也立刻承認，“如果他不死，我也會殺了他的?！?古龍《英雄無淚》)

例11中的“看得出你恨他”位于語篇的中間位置，是卓東來根據(jù)蕭淚血的表現(xiàn)作出的推斷，同時又引出了下文中蕭淚血的回答。

3.位于末尾，總結上文

“看得出+補足語”結構出現(xiàn)在語篇末尾，對前文所述的內(nèi)容作一個總結。例如：

例12.“我之前對肺泡不了解，開始做之后發(fā)現(xiàn)，很多最基本的東西都無章可循，好像到了一片沒有開發(fā)的荒地?！睖e了個例子：“剛開始做小鼠的肺切除，以為只要做得足夠快，就可以在不用呼吸機的情況下把小鼠的肺切下來。結果我們給小鼠一開胸就死，才意識到呼吸機是必須要買的?？吹贸霎敃r我們有多‘外行’！”(《人民日報》2020年8月24日)

例12中的“看得出當時我們有多‘外行’”是說話人針對前文內(nèi)容而作出的推斷，位于語篇末尾是對整件事情的總結。

三、“看得出+補足語”的語義內(nèi)涵和語用功能

“看得出+補足語”作為一個固定的結構，其在語義和語用上具有獨特的涵義與作用，且語義和語用方面的特征相互聯(lián)系。

(一)“看得出+補足語”的語義內(nèi)涵

“看得出+補足語”結構的整體語義內(nèi)涵是說話人能夠看得出補足語部分所描述的事實，補足語部分則是說話人基于某些客觀條件所作出的推測或評價。因此，“看得出+補足語”在語義上具有推測和評價兩種特征。

1.表推測

此類“看得出+補足語”是說話人基于前文或下文中所述的某些客觀事實而作出的推測或判斷，補足語部分大多比較客觀。例如：

例13.董建華對李嘉誠談起中草藥來，仍然語重心長，看得出他為此事有過長時間的思考，最后才決定首先啟動李嘉誠長實集團這枚重要的棋子。(竇應泰《李嘉誠家族傳》)

例13中的“看得出+補足語”部分是對前文作出的推測和判斷，因為董建華語重心長，所以推斷他為此事有過長時間的思考。

2.表評價

此類“看得出+補足語”是說話人基于前文或下文所述的某些事實而作出的主觀評價，主觀性比較強。例如：

例14.58歲的安德森頭發(fā)已經(jīng)灰白，但紅光滿面，看得出是個精力充沛的人。(《人民日報》1998年)

例14中的“看得出是個精力充沛的人”是說話人基于前文所述的“紅光滿面”而對安德森作出的主觀評價。

(二)“看得出+補足語”的語用功能

因為“看得出+補足語”結構在語義上具有評價或推測的特征，所以該結構具有表達說話人主觀態(tài)度的作用，在語用上具有強烈的主觀性。

“‘主觀性’是指語言的這樣一種特性，即在話語中多多少少總是含有說話人‘自我’的表現(xiàn)成分，即說話人在說出一段話的同時表明自己對這段話的立場、態(tài)度和感情，從而在話語中留下自我的印記?！盵3]主觀性主要表現(xiàn)在說話人的視角、情感和認識3個方面。

1.說話人的視角

“‘視角’”就是說話人對客觀情狀的觀察角度,或是對客觀情狀加以敘說的出發(fā)點。”[3]“看得出+補足語”結構是從說話人的視角去推斷或評價的，是說話人基于上下文中的某些客觀條件而作出的推斷或者發(fā)表的看法。例如：

例15.看得出陶斯亮還是多少年以前的那個陶斯亮，言談之中流露出她對爸爸、媽媽的熱愛和尊敬，對爸爸陶鑄的深深懷念，以及對父女倆共同喜愛的文學的真誠。(《1994年報刊精選》)

例15中的“陶斯亮還是多少年以前的那個陶斯亮”是說話人基于下文中陶斯亮的言談而推斷出來的，說話人把現(xiàn)在的陶斯亮與他以前認識的陶斯亮作對比，是站在說話人的視角來推斷的。

2.說話人的情感

“‘情感’一詞應作寬泛的理解,包括感情、情緒、意向、態(tài)度等?！盵3]在“看得出+補足語”結構中，補足語部分可以傳達說話人的情感。例如：

例16.王安民談起青年人感興趣的人生價值時，像變了個人似的妙語連珠，看得出他對人生問題的思索非常精深。(《1994年報刊精選》)

例16中的補足語部分“他對人生問題的思索非常精深”傳達出了說話人對王安民的贊揚和欣賞。

3.說話人的認識

“情態(tài)從主觀和客觀兩個角度構成取向，按主觀程度由強到弱排出等級：明確主觀>非明確主觀>非明確客觀>明確客觀。”[4]“看得出+補足語”結構中的補足語部分是說話人基于客觀條件而作出的推測或者評價，是說話人主觀認定的，體現(xiàn)了說話人的主觀認識。例如：

例17.馬莉·科里斯登的19歲的女兒不幸在一次車禍中突然死去。她的一位密友送給她一本詩集作為安慰物。“看得出這是我的朋友精心挑選的一件禮物。書中的每一首詩都寄托了我悲傷的情感?！瘪R莉深有感觸地說。(《讀者》)

例17中“看得出這是我的朋友精心挑選的一件禮物”是馬莉根據(jù)詩集而作出的推斷，事實是否如此不得而知，這只是馬莉的主觀推斷，體現(xiàn)了說話人的認識。

綜上所述，“看得出+補足語”結構中的補足語無論結構還是形式都比較多樣，其在句法上屬于“補足語從句”，可以獨立成句或作復句的分句；在語篇中的位置非常靈活，處在不同位置具有不同的作用?！翱吹贸?補足語”結構在語義上具有推測或評價兩種特征，語用上具有強烈的主觀性。