摘 ?要：江蘇省紅色文化資源特別豐富，主要包括革命事件舊址、革命人物活動舊址、“四種革命精神”等。要優(yōu)化設(shè)計理念，堅持思想性與親和力的統(tǒng)一、實用性與藝術(shù)性的統(tǒng)一、主體性與融合性的統(tǒng)一，使紅色文創(chuàng)進(jìn)一步跟上時代發(fā)展，契合受眾需求。政府、高校、企業(yè)要共同努力、共擔(dān)責(zé)任、共促發(fā)展，攜手打造紅色文創(chuàng)的生態(tài)圈。

關(guān)鍵詞：江蘇省;紅色文化資源;文創(chuàng)轉(zhuǎn)化

基金項目：本文系2020年度江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究一般項目“中國元素在高校玻璃藝術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新性應(yīng)用研究”（2020SJA0431）階段性研究成果。

紅色文化資源生動反映了中國共產(chǎn)黨苦難輝煌的奮斗歷程，深刻體現(xiàn)了中華民族生生不息的精神風(fēng)貌。把紅色文化資源轉(zhuǎn)化到文創(chuàng)設(shè)計與相關(guān)產(chǎn)品開發(fā)中，是當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的一個熱點議題，受到各級政府、眾多專家和企業(yè)的高度關(guān)注。江蘇省的革命歷史悠久、底蘊(yùn)深厚，擁有極為豐富的紅色文化資源，做好這些資源的文創(chuàng)轉(zhuǎn)化，無論是對于進(jìn)一步促進(jìn)紅色傳統(tǒng)、紅色基因的傳播，還是拓展相關(guān)院校和企業(yè)的創(chuàng)作領(lǐng)域，都具有積極的現(xiàn)實意義。

一、江蘇省紅色文化資源的意象解析

江蘇省紅色文化資源特別豐富，有近1200處重要革命事件、重要機(jī)構(gòu)舊址、重要人物活動紀(jì)念地、重要領(lǐng)導(dǎo)人故居和烈士墓、40余處革命歷史類國家級愛國主義教育示范基地、50余處革命歷史類省級愛國主義教育基地。這些紅色文化資源作為江蘇省紅色文化的意象載體，記錄著中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命軍隊的戰(zhàn)斗、建設(shè)、壯大的歷史過程，蘊(yùn)含著愛黨愛國、舍身為民、不怕犧牲、艱苦奮斗、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作等精神品質(zhì)。從總體上看，江蘇省紅色文化資源主要包括以下三種類型：

一是革命事件舊址。主要包括重要革命事件發(fā)生地和革命活動原址、重要機(jī)構(gòu)成立舊址和主要活動地等。前者主要有茅山抗日根據(jù)地、黃橋決戰(zhàn)所在地、淮海戰(zhàn)役戰(zhàn)場遺址、渡江戰(zhàn)役戰(zhàn)場遺址，以及在遺址上建立的紀(jì)念館，如徐州淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館、常熟沙家浜革命歷史紀(jì)念館、句容茅山新四軍紀(jì)念館、高郵抗日戰(zhàn)爭最后一役紀(jì)念館等。后者主要有南京新四軍辦事處舊址、新四軍軍部舊址、鹽城新四軍紀(jì)念館、南通中國工農(nóng)紅軍第十四軍紀(jì)念館、常州新四軍江南指揮部紀(jì)念館、解放軍渡江作戰(zhàn)指揮部舊址、人民海軍誕生地舊址等。這些舊址中收藏了大量反映當(dāng)時斗爭狀況的歷史器物，比如作戰(zhàn)武器、宣傳標(biāo)語、文件電報、醫(yī)療器械、小型運輸工具、辦公生活用具等，真實地反映了我們黨在極其艱難和危險的情況下，為了推翻壓在中國人民頭上的“三座大山”所進(jìn)行的不懈奮斗。參觀這些舊址，“穿越”到革命戰(zhàn)爭年代，可以使我們擺脫被文字化表達(dá)的歷史活動的敘事局限性，近距離感受形勢的嚴(yán)峻性、環(huán)境的艱苦性、斗爭的殘酷性、作戰(zhàn)的靈活性等，增強(qiáng)文創(chuàng)設(shè)計情感體驗，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

二是革命人物活動舊址。主要包括在中國革命史上有較大影響的革命人物曾經(jīng)戰(zhàn)斗、工作和生活過的場所、重要革命人物紀(jì)念館等。其中既有江蘇籍的革命人物，比如周恩來、瞿秋白、張?zhí)?、惲代英等，在他們的出生地和成長地建有名人故居、紀(jì)念館，也有非江蘇籍但曾在江蘇進(jìn)行過艱苦卓絕革命活動的革命先輩，比如鄧中夏、陳延年、趙世炎、劉少奇、鄧小平、劉伯承、陳毅、粟裕等，在他們戰(zhàn)斗過的地方，有相關(guān)物品陳列和事跡介紹。此外，還有許多紀(jì)念為革命而犧牲的革命者的紀(jì)念館、烈士陵園，比如南京雨花臺烈士陵園、連云港贛榆抗日山烈士陵園、“常州三杰”紀(jì)念館、宿遷彭雪楓紀(jì)念館、泰州楊根思烈士紀(jì)念館等。由于條件所限，許多未能單獨建館的革命先輩的事跡也值得關(guān)注，比如在國外獲得雙博士學(xué)位、曾擔(dān)任過江蘇省委書記的許包野，在渡江戰(zhàn)役中搖船把24名解放軍從揚中送到長江南岸的寶應(yīng)姑娘顏紅英等。通過參觀反映革命先輩學(xué)習(xí)、工作、戰(zhàn)斗的器物、照片等，我們可以立體地感知一個個有血有肉、有情有義的英雄形象，從他們身上的堅定信念、人文精神、堅韌意志中受到感染，提升文創(chuàng)的情感豐度。

三是江蘇革命精神。江蘇省紅色文化資源既包括有形的物質(zhì)資源，也包括以革命精神為主體的非物質(zhì)紅色文化資源，即在這片土地上產(chǎn)生具有代表性的革命精神，比如“江蘇四種革命精神”，包括共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想同腳踏實地的工作作風(fēng)相結(jié)合、對上負(fù)責(zé)同對下負(fù)責(zé)相結(jié)合、高度的原則性同高度的靈活性相結(jié)合的周恩來精神，崇高理想信念、高尚道德情操、為民犧牲的雨花英烈精神，聽黨指揮、堅定信念、堅韌不拔、英勇果敢、顧全大局、相忍為國、內(nèi)外團(tuán)結(jié)、眾志成城、步調(diào)一致、紀(jì)律嚴(yán)明的新四軍“鐵軍精神”，對黨忠誠、信念堅定、服從大局、聽黨指揮、為了人民、依靠人民、無懼犧牲、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)幕春?zhàn)役精神。此外，還有常州三杰精神、王繼才精神、趙亞夫精神、張家港精神、華西村精神、博愛精神等。這些精神，既是江蘇紅色精神的標(biāo)桿，也是中國共產(chǎn)黨精神譜系的重要組成部分，是中國革命精神在江蘇這片大地上的生動體現(xiàn)。文創(chuàng)要真正走進(jìn)人們的內(nèi)心，就要善于從這些紅色精神中感悟不忘初心、奮勇前行的精神力量，用具有正能量的強(qiáng)大精神力量影響人、感染人。

二、江蘇省紅色文化資源文創(chuàng)轉(zhuǎn)化的設(shè)計理念

近年來，江蘇省紅色文創(chuàng)發(fā)展勢頭很猛，多點開花，不少地市政府制定了紅色文化資源整體保護(hù)利用方案。許多藝術(shù)家和文化企業(yè)投身其中，推出了一大批文創(chuàng)產(chǎn)品，使越來越多的人了解紅色文化、喜歡紅色文化。但是從總體上看，尚比較缺乏對紅色文化資源的深度創(chuàng)新運用，紅色文創(chuàng)產(chǎn)品單調(diào)、精品較少、流于普通。之所以如此，一個重要原因是設(shè)計理念未能跟上時代發(fā)展、契合受眾需求。因此，做好江蘇省紅色文化資源文創(chuàng)轉(zhuǎn)化，需樹立以下三種設(shè)計理念。

一是堅持思想性與親和力的統(tǒng)一。紅色文化資源往往有著深沉的歷史厚重感，特別是革命前輩付出鮮血甚至生命的舊址紀(jì)念館、烈士陵園，往往是莊嚴(yán)肅穆的，這是一般文創(chuàng)產(chǎn)品輕松活潑的設(shè)計風(fēng)格難以承載的。因此，紅色文創(chuàng)雖然是當(dāng)前文創(chuàng)領(lǐng)域的一個熱點，但要真正做好并不容易，一方面要堅持“紅色”，具有歷史感、弘揚主旋律、傳播正能量，不能過于“跳脫”，另一方面堅持“文創(chuàng)”，要讓大眾感到新奇、喜歡它們。這兩個方面看似矛盾，其實可以做到內(nèi)在統(tǒng)一。紅色文化資源的意象，不僅在于有形的物質(zhì)層面，還在于無形的精神層面，革命先輩們堅定的理想信念、執(zhí)著的人生追求、深厚的人文情懷，具有穿透時空的力量，不僅過去需要，現(xiàn)在也需要。如果能夠抓住這個結(jié)合點，紅色文創(chuàng)就能夠較好地實現(xiàn)思想性與親和力的統(tǒng)一。比如，福建省龍巖市博物館在眾多革命舊址中遴選出54個具有重大歷史意義和代表性的舊址，開發(fā)了“閩西經(jīng)典革命舊址撲克牌”文創(chuàng)產(chǎn)品，使受眾在娛樂的同時了解革命歷史，受到普遍好評。在信息網(wǎng)絡(luò)時代，增強(qiáng)紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的親和力，還需加大宣傳推廣力度。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年前不久，2021年6月22日晚，在上海市委宣傳部指導(dǎo)下，東方網(wǎng)與薇婭直播間聯(lián)合舉辦“追夢者——永遠(yuǎn)跟黨走”紅色文創(chuàng)專場直播，在淘寶直播、百視通IPTV及OTT進(jìn)行電視同步直播，不到2個小時吸引900多萬人次“圍觀”，總引導(dǎo)成交額超過2080萬元，總引導(dǎo)成交件數(shù)將近47萬件，展現(xiàn)了紅色文化對于大眾的吸引力。紅色文創(chuàng)IP也要不斷制作與發(fā)布具有人情味、吸引力的視覺作品，在抖音、微博、小紅書、B站等持續(xù)輸出，不斷積累人氣，強(qiáng)化受眾認(rèn)知。

二是堅持實用性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。紅色文創(chuàng)產(chǎn)品具有商品屬性，是為滿足人們?nèi)粘Ｉ钚枰?、提升生活品質(zhì)服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)做到物以致用，不能華而不實?？梢詮钠囄幕⒂螒蛭幕?、休閑文化中尋找突破口，不斷拓展紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的日常應(yīng)用場景，主要包括日常用品類（鑰匙扣、冰箱貼、手機(jī)殼、鼠標(biāo)墊、搪瓷杯、汽車飾品、日歷、帆布包、文化衫、魔方、撲克牌、燈具等）、收藏紀(jì)念類（微縮建筑、紀(jì)念章、紀(jì)念幣、偉人畫像、畫盤、革命故事連環(huán)畫等）、辦公用品類（U盤、筆記本、書簽、筆筒、鎮(zhèn)紙等）等。要提升紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的藝術(shù)品位。好的紅色文創(chuàng)產(chǎn)品不是對紅色元素的生搬硬套，更不是對紅色形象的簡單挪移，而是從精神層面對其歷史文化理念的提取，通過藝術(shù)再現(xiàn)使人了解與探尋產(chǎn)品背后的故事與精神。這種藝術(shù)再現(xiàn)，既可以是甄選之下的寫實風(fēng)格，在重現(xiàn)歷史真實中生動地感染人，也可以是形狀和色彩的夸張、變形、擬人等藝術(shù)抽象與重構(gòu)，增強(qiáng)視覺上的沖擊力。比如，在上?！耙淮笪膭?chuàng)”商店的顯目位置，擺放著“望志路106號”冰箱貼，其藝術(shù)風(fēng)格介于寫實與抽象之間，藝術(shù)化地再現(xiàn)了象征中共一大會址的石庫門雕花式樣。除了視覺藝術(shù)，紅色文創(chuàng)還可以向聽覺、味覺方向拓展，比如紅色影視、戲劇、舞蹈作品，紅色景點冰淇淋、奶糖等，從而更好地滿足不同層次消費人群的生活需求和審美需要。

三是堅持主體性與融合性的統(tǒng)一。紅色文創(chuàng)需堅守自己的主體性，堅持展示和傳播具有當(dāng)?shù)靥厣奈幕柡臀幕∮?，堅持服?wù)和改善當(dāng)?shù)孛癖娚?，堅守最核心的文化精神，而不能僅僅眼光向外做“一次客”的生意，要把吸引本地人、“回頭客”作為檢驗文創(chuàng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。比如，筆者參與創(chuàng)作的江蘇瀚港文化發(fā)展有限公司的文創(chuàng)作品《皂訪南京》湯山溫泉手工皂，曾獲得首屆“紫金獎”文化創(chuàng)意設(shè)計大賽金獎、中國特色旅游商品評選銀獎，通過版權(quán)轉(zhuǎn)化，已形成“皂福江蘇”“皂福宿遷”“皂福鼓樓”“皂福衛(wèi)崗”等系列文創(chuàng)產(chǎn)品，既受到江蘇省特別是南京市內(nèi)消費者喜愛，也受到大量外地游客喜愛。在堅守主體性的基礎(chǔ)上，紅色文創(chuàng)設(shè)計要進(jìn)一步注重融合性。比如，紅色文創(chuàng)與藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的融合，把文創(chuàng)設(shè)計與玻璃、金工、漆藝、編織、陶瓷、美術(shù)等多個藝術(shù)領(lǐng)域融合起來，進(jìn)行綜合性的創(chuàng)作設(shè)計;紅色文創(chuàng)與多業(yè)態(tài)的融合，把文創(chuàng)設(shè)計與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)、體育產(chǎn)業(yè)、商貿(mào)等融合起來，進(jìn)一步提升產(chǎn)品質(zhì)量、降低產(chǎn)品價格、增強(qiáng)用戶黏性，尤其要把紅色文創(chuàng)與非遺產(chǎn)業(yè)深度融合，用傳統(tǒng)技藝展現(xiàn)新鮮內(nèi)容，進(jìn)一步提升紅色文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的競爭力;紅色文創(chuàng)與科技的融合，通過5G+VR等前沿技術(shù)，以及以紅色文化為創(chuàng)作元素的表情包、小游戲等，以“紅色文化+潮玩”的方式贏得更多年輕用戶，使紅色文化進(jìn)一步 “活”起來、“火”起來。

三、江蘇省紅色文化資源文創(chuàng)轉(zhuǎn)化的實踐路徑

推進(jìn)江蘇省紅色文化資源文創(chuàng)轉(zhuǎn)化是一項系統(tǒng)工程，需要政府、高校、企業(yè)等多方共同努力、共擔(dān)責(zé)任、共促發(fā)展，努力實現(xiàn)紅色文創(chuàng)政策鏈、學(xué)科鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的無縫對接，攜手打造紅色文創(chuàng)的生態(tài)圈。

各級政府要持續(xù)加強(qiáng)對紅色文創(chuàng)的支持力度。近年來，文化產(chǎn)業(yè)作為朝陽產(chǎn)業(yè)、紅色文創(chuàng)作為產(chǎn)業(yè)文化的新生長點，在全國范圍內(nèi)受到高度重視，不少地方在政策方面予以大力支持，舉辦了形式多樣的紅色文創(chuàng)設(shè)計專題大賽，比如上海紅色文化創(chuàng)意大賽、江西省“紅色記憶”文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計大賽、福建文創(chuàng)獎·紅色文創(chuàng)大賽等。江蘇省也連續(xù)多年舉辦了“紫金獎”文化創(chuàng)意設(shè)計大賽，涌現(xiàn)了不少反映紅色文化的優(yōu)秀作品。下一步，可針對江蘇紅色文化資源異常豐富的實際，舉辦專題性的紅色文創(chuàng)大賽，或在“紫金獎”文化創(chuàng)意設(shè)計大賽中設(shè)立紅色文創(chuàng)專區(qū)。積極搭建政府文化產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺，用好紀(jì)念館、烈士陵園等既有基礎(chǔ)設(shè)施，打造功能完善、規(guī)模較大、影響較廣的紅色會展產(chǎn)業(yè)，為紅色文創(chuàng)搭建交流服務(wù)、產(chǎn)品交易平臺;牽頭建立區(qū)域性紅色文創(chuàng)聯(lián)盟，培育一批紅色藝術(shù)家工作室，不斷增強(qiáng)紅色文創(chuàng)跨界融合優(yōu)勢;推動紅色文創(chuàng)與云錦、藍(lán)印花布、紫砂陶、漆器、金箔、金銀細(xì)工等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的融合，不斷推進(jìn)具有地方特色的紅色文創(chuàng)精品。

高校要加強(qiáng)紅色文創(chuàng)設(shè)計人才培養(yǎng)。江蘇省內(nèi)開設(shè)設(shè)計專業(yè)的高校比較多，積聚著一批文創(chuàng)設(shè)計人才培養(yǎng)力量，這是增強(qiáng)江蘇省紅色文化資源文創(chuàng)轉(zhuǎn)化的獨特優(yōu)勢。把紅色文創(chuàng)融入課程體系，組織編寫紅色文創(chuàng)教材，開設(shè)紅色文創(chuàng)選修課，教師在教學(xué)中可體系化地設(shè)計一些紅色文創(chuàng)主題，激發(fā)學(xué)生紅色文創(chuàng)靈感，創(chuàng)新紅色文創(chuàng)素材。把紅色文創(chuàng)融入校園文化，通過校園雕塑、舞蹈、音樂、繪畫等方式，把江蘇省紅色文化藝術(shù)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，增進(jìn)他們對紅色文化的理解，自覺在創(chuàng)作中拓展紅色元素。把紅色文化融入網(wǎng)絡(luò)陣地，利用校園網(wǎng)和官方微信、微博、微信、抖音、快手等，打造永不下線的紅色課堂，為學(xué)生的紅色文創(chuàng)提供豐富素材。與紀(jì)念館、博物館等聯(lián)系，建立紅色文化研學(xué)基地，為學(xué)生零距離接觸紅色文化資源提供便利條件，同時也為這些機(jī)構(gòu)充實紅色文化宣傳推廣的新生力量。

校企加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研一體化聯(lián)合。從以往校企之間產(chǎn)學(xué)研案例看，在企業(yè)和高校合作初期，雙方積極性都很高，但越往后，雙方分歧越多，常常導(dǎo)致不歡而散。這既與高校的評價體系重學(xué)術(shù)評價輕社會轉(zhuǎn)化有關(guān)，也與企業(yè)的價值體系重短期輕長期有關(guān)。因此，在推進(jìn)高校與企業(yè)的紅色文創(chuàng)產(chǎn)學(xué)研一體化聯(lián)合方面，首先要加強(qiáng)政策方面的支持，鼓勵校企聯(lián)合申報科研課題，以立項課題方式激發(fā)高校教師主導(dǎo)或參與紅色文創(chuàng)項目的開發(fā)熱情，以成果轉(zhuǎn)化方式促進(jìn)企業(yè)對紅色文創(chuàng)項目的支持。其次是要“配好對”，有紅色文創(chuàng)轉(zhuǎn)化意向和能力的高校教師，一定要找到專業(yè)匹配、承載能力較強(qiáng)的企業(yè)，有紅色文創(chuàng)合作意向的企業(yè)，也要找到專業(yè)水平高、產(chǎn)業(yè)化意識較強(qiáng)的教師，為后續(xù)合作奠定堅實基礎(chǔ)。第三是要立足長遠(yuǎn)。紅色文創(chuàng)是一項極具創(chuàng)意的事業(yè)，需要校企雙方既注重當(dāng)下創(chuàng)作和技藝改進(jìn)，又注重培養(yǎng)人才積累優(yōu)勢，從解決短期問題逐步向解決長遠(yuǎn)問題轉(zhuǎn)變。

作者簡介：楊美華，南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院副教授。