董晨旸 鄭海燕
摘要:2018年可謂是抖音元年,短視頻內(nèi)容不斷更新,受眾從文字信息、圖片信息的快速閱讀變更到短視頻的滑動(dòng)瀏覽中,這個(gè)不被看好的媒體平臺(tái)吸引著受眾的注意力甚至有著“抖音5分鐘人間一小時(shí)”的戲稱,足以見得短視頻火爆程度。本文將以著名阿伯克龍比于1998年在其著作《受眾》中提到的第三種受眾研究范式——觀展表演范式作為剖析的主要內(nèi)容分析受眾本體。
關(guān)鍵詞:受眾研究;抖音;觀展表演范式
中圖分類號(hào):G206?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A?? 文章編號(hào):1672-9129(2020)12-0139-02
受眾研究的范式概述
隨著科技的進(jìn)步,社會(huì)的變革和發(fā)展,傳播學(xué)研究中從單純針對效果研究到關(guān)注受眾領(lǐng)域的問題考量,在研究的發(fā)展過程中產(chǎn)生了一些比較有名的學(xué)說,一般來說,分為兩種,經(jīng)驗(yàn)學(xué)派理論認(rèn)為受眾即市場,是一個(gè)量化的群體,他們統(tǒng)一且一致,深陷于“單向度的人的理論學(xué)說”,而對立于前面學(xué)說的批判學(xué)派抨擊了前期對受眾價(jià)值削弱的觀點(diǎn),認(rèn)為有受眾才有了價(jià)值,關(guān)注受眾的本體進(jìn)行研究,尤其在解釋團(tuán)體中強(qiáng)調(diào),要理解受眾就要深入受眾所處的環(huán)境、思維模式和接觸媒介進(jìn)行理解,因?yàn)槭鼙姷膮⑴c才有意義的觀點(diǎn)。
在此基礎(chǔ)上,隨著媒介使用更為頻繁,受眾的媒體表現(xiàn)更為多元,于是阿伯克龍比(Abercrombie)和朗斯特(Longhurst)在1998年著作《受眾——表現(xiàn)與想象的社會(huì)學(xué)理論》
一書中提出了觀展 / 表演范式(Spectacle/ Performance Paradigm,簡稱SPP)。該范式提出媒介影像大量進(jìn)入日常生活,人人都直接或間接的成為受眾,同時(shí)也是表演者,內(nèi)容的生產(chǎn)者與接受者融為一體。人們將自己呈現(xiàn)于他人面前,并想象他人如何看待自己。該范式重視受眾主動(dòng)的媒介使用行為,以及由此帶來的自我形象的搜尋與建構(gòu)。
時(shí)段1:簡單的信息分享平臺(tái)
觀展 / 表演范式認(rèn)為現(xiàn)在的媒介環(huán)境發(fā)生了變化,媒介滲透到人們的日常生活中,日常生活中的審美化傾向源自媒體中影像的激增(proliferation of images),世界中更多出現(xiàn)觀展(spectacle),而觀展也不再限于那些特殊的事件、場合、事物,取而代之的是更多的日常生活中的普通的東西。
正如,抖音創(chuàng)建初期平臺(tái),多是普通人的日常作為主題。因?yàn)殛P(guān)鍵在于熱場,需要通過增加平臺(tái)中的內(nèi)容、增加用戶量同時(shí)提高活躍度使得產(chǎn)品樹立一定的口碑和具備一定的話語權(quán)。因此,有抖音平臺(tái)鼓勵(lì)注冊用戶大膽創(chuàng)作和分享自己的作品,通過微信、實(shí)體的人際圈傳播擴(kuò)散,確實(shí)達(dá)到了很高的用戶體量。
在該階段,抖音被用戶看作是經(jīng)驗(yàn)和信息共享平臺(tái),用于滿足虛擬化社區(qū)內(nèi)部的網(wǎng)民想要共享自己的生活技能、講述或表演生活趣聞達(dá)到展示個(gè)性化一面的需求。這些需求可以看作為一種表演行為,通過表演展示自我,將部分自己呈現(xiàn)在其他網(wǎng)民面前,平臺(tái)存有其他用戶在平臺(tái)中瀏覽該信息后得到的點(diǎn)贊數(shù)和評(píng)論信息內(nèi)容,從其他網(wǎng)友對自己的評(píng)論中,來建構(gòu)自己在他人眼中的形象。
時(shí)段2:KOL層出不窮
在經(jīng)歷過一段時(shí)期內(nèi)的用戶和內(nèi)容量積累后,短視頻平臺(tái)的潛力逐漸被激發(fā)出來:平臺(tái)在不同垂類中孵化出諸多的意見領(lǐng)袖(key opinion leader)如美食類的李子柒、購物類的鄭建鵬言真夫婦、搞笑領(lǐng)域的多余和毛毛姐等等,該平臺(tái)的流量體如同社交平臺(tái)APP的微博、知乎、豆瓣一樣具備話語權(quán)和影響力。他們通過與自身的粉絲互動(dòng),針對粉絲的留言引導(dǎo)生產(chǎn)內(nèi)容來達(dá)到增加自身的粉絲群體晉升自己的影響力。
相輔相成的是,在該時(shí)段中,受眾不單是簡單的信息瀏覽,和社交圈共享自身所瀏覽的信息,更可以在不同垂類選擇自身喜好的KOL同時(shí)使用留言和評(píng)論互動(dòng)中表達(dá)對其的喜愛,構(gòu)建自己的喜好層面化為自身日常生活的一部分,也有模仿大V或者電視情節(jié)進(jìn)行復(fù)制和復(fù)刻,這里的觀展與表演范式是一個(gè)相輔相成的概念。觀展別人的表演或者你被別人觀展時(shí)自己的表演即所有的受眾都可以成為表演的主角同時(shí)也可以成為觀看表演的觀眾就如一個(gè)人人可以參與的集體狂歡派對。
時(shí)段3:主流媒體入駐后
直播社交和互動(dòng)一直是后短視頻平臺(tái)一個(gè)關(guān)鍵詞。2020年的初期,受到疫情影響,湖北經(jīng)濟(jì)一度低迷。抖音平臺(tái)原創(chuàng)大V李佳琦在五一假期中,聯(lián)合央視主播朱廣權(quán)組成“小朱配琦”組合,進(jìn)行一場直播為武漢帶貨,直播中受眾與場內(nèi)的大V進(jìn)行了深度互動(dòng),先是點(diǎn)贊加關(guān)注讓該場直播升入直播熱榜,其次在主持人專業(yè)而精巧的臺(tái)詞里受眾付費(fèi)刷禮物為直播贏得一定效益,最后通過引流帶貨,受眾創(chuàng)造幾秒買空周黑鴨的佳話,為武漢帶去自身的人情關(guān)懷。
受眾在這場直播看到了自媒體人與傳統(tǒng)精英媒體人的雅俗同臺(tái)的結(jié)果,這也是受眾呼聲的結(jié)果而至:主流媒體在發(fā)覺短視頻平臺(tái)帶來的受眾體量后入駐短視頻平臺(tái)進(jìn)行信息發(fā)布,營造專業(yè)親民的虛擬形象從而在平臺(tái)中贏得話語權(quán)和影響力。
參考文獻(xiàn):
[1]康彬. 新媒體時(shí)代的受眾研究——由麥奎爾的《受眾分析》談起[J]. 新聞知識(shí), 2011(01):30-32.
[2]黃鑫. 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下受眾的新變化——以觀展/表演范式分析[J]. 東南傳播, 2013, 000(004):103-105.
[3]幸小利. 新媒體環(huán)境下的受眾研究范式轉(zhuǎn)換與創(chuàng)新[J]. 國際新聞界, 2014, 036(009):122-134.