劉曼冬 蘭州文理學(xué)院

一、前言

在新時(shí)代教學(xué)時(shí)期，利用學(xué)校給予的有效資源和技術(shù)上大力的支持，網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)得以實(shí)施，在特殊時(shí)期能與學(xué)生交流溝通，并能帶給他們知識(shí)。作為體育專業(yè)教師來說，我們自己應(yīng)該不斷充電，不斷用新的知識(shí)來武裝自己，從而充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生從被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地獲取知識(shí)。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索、去鉆研，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，充分發(fā)揮他們在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。新時(shí)代教學(xué)時(shí)期也是促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)步的必要條件。

把枯燥的體育市場營銷理論上得輕松風(fēng)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。在教學(xué)過程中，我會(huì)選擇一些貼近生活的實(shí)例，這樣學(xué)生容易理解。比如，我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)時(shí)用風(fēng)趣的語言，貼近的比喻，視頻前的動(dòng)作演示，引用身邊的事件來引起學(xué)生的興趣和認(rèn)可，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。其次解決學(xué)生對線上教學(xué)的認(rèn)知不足，有懈怠的心里，學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程較多，怎么能合理消化教學(xué)內(nèi)容，怎么保證教學(xué)質(zhì)量，是需要解決的重要問題。最后利用網(wǎng)絡(luò)課線上的教學(xué)資源和共享，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)覆蓋面，提升教學(xué)理念的專業(yè)化，教學(xué)設(shè)計(jì)的合理化，學(xué)習(xí)內(nèi)容的必要化，解決SWOT 方法去分析體育網(wǎng)絡(luò)課程目前發(fā)展的優(yōu)勢存在，劣勢以及未來建設(shè)中存在的威脅和機(jī)會(huì)，為創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程線上學(xué)習(xí)平臺(tái)而努力。

二、提升體育網(wǎng)絡(luò)課教育教學(xué)質(zhì)量的意義

從體育市場營銷的視角來看，對體育網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行研究具有以下幾點(diǎn)意義：

1.有利于降低體育事業(yè)發(fā)展的成本，低成本為線上教學(xué)提供低廉價(jià)格優(yōu)質(zhì)服務(wù)。有利于體育教育抓住“互聯(lián)網(wǎng)+教育”改革為體育領(lǐng)域帶來的創(chuàng)新機(jī)遇，梳理整合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)資源的創(chuàng)新思維，使體育網(wǎng)絡(luò)課程能夠在最大程度上盤活社會(huì)體育資源、優(yōu)化設(shè)計(jì)增量體育資源。

2.有利于提高優(yōu)質(zhì)體育網(wǎng)絡(luò)課程的共享程度，充實(shí)學(xué)習(xí)者的資源。目前優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)資源的分享局限于高校教學(xué)，社會(huì)上傳播的體育教學(xué)視頻的教學(xué)價(jià)值與科學(xué)性并沒有那么高。研究從體育市場營銷的角度對體育網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行研究，有利于促進(jìn)優(yōu)秀體育網(wǎng)絡(luò)課程市場化，提高共享度。

3.有利于降低體育網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的盲目性，努力做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)師生為宗旨。目前許多學(xué)校與公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的體育課程還是根據(jù)學(xué)校課程來建設(shè)的，存在課程開設(shè)的重復(fù)性，盲目性。研究對體育網(wǎng)絡(luò)課程的研究有助于在一定程度上明確未來體育網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的方向和路徑。

三、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的重要性

必須從提高教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率兩個(gè)方面著手實(shí)施。通過網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI），是完善和提高整體教學(xué)效果的有效方法之一。新時(shí)代教學(xué)時(shí)期多采用的是線上教學(xué)，是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程的必要時(shí)期，也是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

四、《體育市場營銷》課程指引下網(wǎng)絡(luò)課線上教學(xué)的有效方法

（一）體育網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的定位

對體育網(wǎng)絡(luò)課程的市場進(jìn)行定位分析，即從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度把體育網(wǎng)絡(luò)課程作為一種商品進(jìn)行分析評估。首先我們來了解一下SWOT 分析法：SWOT 分析法又稱態(tài)勢分析法。它是通過評價(jià)企業(yè)的優(yōu)勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses），競爭市場機(jī)會(huì)（Opportunities）與威脅（Threats），對企業(yè)進(jìn)行深入全面的分析及競爭優(yōu)勢的定位，來制定企業(yè)的發(fā)展計(jì)劃。下面將運(yùn)用SWOT分析法對體育網(wǎng)絡(luò)課程自身的內(nèi)部條件與外部環(huán)境進(jìn)行一個(gè)比較全面的分析，明確體育網(wǎng)絡(luò)課程在市場上的定位，為其進(jìn)入市場、占據(jù)市場份額制定更加合理全面的計(jì)劃。

（二）體育網(wǎng)絡(luò)課程的功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)課程過程中，還存在其他方面的需求，此時(shí)通過功能結(jié)構(gòu)滿足不同學(xué)生的其他需求。比如通過搜索功能，學(xué)生能夠從數(shù)據(jù)庫中查找所需要的體育項(xiàng)目理論知識(shí)、實(shí)踐操作動(dòng)作圖解、操作視頻，不同視頻觀看同時(shí)有相應(yīng)的講解，包括不同體育項(xiàng)目開展的操作要點(diǎn)、常見錯(cuò)誤、練習(xí)方法等，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺和視覺，幫助學(xué)生掌握不同體育項(xiàng)目操作要點(diǎn)。還可以將國內(nèi)或者國際比賽中得經(jīng)典視頻放置其中，拓展學(xué)生體育教學(xué)資源。體育網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)期間還能夠根據(jù)自己的需要在留言區(qū)寫留言，便于不斷完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；通過在線咨詢功能可對體育網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和使用期間的疑問進(jìn)行咨詢。

（三）研究方法和課程視角創(chuàng)新

研究方法上創(chuàng)新：采用SWOT 方法去分析體育網(wǎng)絡(luò)課程目前發(fā)展的優(yōu)勢存在，劣勢以及未來建設(shè)中存在的威脅和機(jī)會(huì)。將體育網(wǎng)絡(luò)課程作為產(chǎn)品進(jìn)行研究。

課程視角上創(chuàng)新：從體育市場營銷的視角去研究體育網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)、發(fā)展、策略選擇。

五、結(jié)束語

在新時(shí)代教育教學(xué)下，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，保證了《體育市場營銷》課程的正常實(shí)施，解決了線上教學(xué)出現(xiàn)的若干問題，梳理了課程的整體實(shí)施和顯示那個(gè)有序運(yùn)行。在推進(jìn)體育網(wǎng)絡(luò)課程市場化的目標(biāo)下，從市場營銷的視角，分析《體育市場營銷》課程建設(shè)，提出網(wǎng)絡(luò)課線上教學(xué)的有效方法，網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的定位、網(wǎng)絡(luò)課程功能的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、研究方法和課程視角創(chuàng)新作為支撐，以網(wǎng)絡(luò)課線上教學(xué)的有力抓手，通過對體育網(wǎng)絡(luò)課程的用戶分析與體育網(wǎng)絡(luò)課程的定位及價(jià)值分析為體育網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的建設(shè)與營銷策略的選擇提供依據(jù)。在體育網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)建設(shè)部分，從平臺(tái)的建設(shè)、推廣、維護(hù)管理以及評價(jià)進(jìn)行了梳理，并給出了體育網(wǎng)絡(luò)課線上教學(xué)的有效方法，為課程建設(shè)、保障教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性等方面提供分析材料幫助。