蘇運珍

關(guān)鍵詞?? 閱讀 ?方法 ?解答 ?技巧

語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，是語文考試的主要內(nèi)容之一，主要考查學(xué)生的信息提取能力和對內(nèi)容的整合能力，它能有效地檢測學(xué)生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。那么如何指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀題呢？ 經(jīng)多年的教學(xué)實踐，我覺得抓住了解題的方法和答題的技巧，或許就能達(dá)到事半功倍的效果。

一、讀懂全文是關(guān)鍵

做閱讀理解題必須要熟讀原文，這是閱讀理解的關(guān)鍵。一般來說，做題時，我們要先把文章從頭至尾通讀一遍，對文章有了初步的了解后才開始做題，而要想深刻透切的理解文章內(nèi)容就必須反復(fù)閱讀，把文章讀通、讀懂。古人云“書讀百遍，其義自見”，就是這個道理。因此，閱讀是解題關(guān)鍵的第一步。

二、閱讀方法很重要

閱讀方法是培養(yǎng)學(xué)生具有一定判斷及寫作能力的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生文化素質(zhì)的重要組成部分，教師把握小學(xué)語文教學(xué)這一關(guān)，采取科學(xué)合理的教法，探索出切實可行的閱讀方法，學(xué)生的語文水平定能得以提高。一般來說，要讀懂文章，可圍繞兩個方面：一是理解內(nèi)容，體會思想感情。二是體會遣詞造句和表達(dá)方法，感悟表達(dá)的情感。如何教給學(xué)生行之有效的閱讀方法呢？

（1）寫人文章的閱讀，一般要圍繞以下幾點進(jìn)行：①弄清所寫人物是誰。②讀懂文中主人公有怎樣的特點或精神品質(zhì)。③結(jié)合文中關(guān)于人物動作、外貌、神態(tài)、語言、心理活動等方面的描寫，感受人物的個性特點、精神品質(zhì)，體會作者這樣寫的意圖。④分析作者選擇了哪些材料（或事件）來表現(xiàn)人物。

圍繞“寫什么？怎么寫？為什么這樣寫？”這三個問題讓學(xué)生進(jìn)行閱讀。例：桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩兒的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！這段話圍繞“忐忑不安”這個詞真實地展現(xiàn)了桑娜此時的心理活動。省略號的連續(xù)運用，形象地寫出了桑娜時斷時續(xù)的心理活動，逼真地表現(xiàn)了桑娜當(dāng)時不安的內(nèi)心世界。學(xué)習(xí)這個文段，首先要讓學(xué)生知道這一段是圍繞“忐忑不安”這個詞描寫桑娜的心理活動，再讓學(xué)生體會文中省略號的作用，讓學(xué)生懂得作者為什么連用這么多個省略號，以解決怎么寫，為什么這樣寫的目的。

（2）記事文章的閱讀要圍繞以下幾點進(jìn)行：①弄清事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。②善于分析作者的寫作意圖和要抒發(fā)的情感。③掌握作者的寫作方法、表達(dá)技巧與手法。④理解事件所隱含的深刻道理。

例：有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁吁的抓住線拐，臉上飄起得意和滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實，因為他感到了他生命的力量。

讀了這段話應(yīng)該讓學(xué)生知道：這個文段寫了誰，在干什么？（劉老師放風(fēng)箏的情景）作者抓住劉老師的什么進(jìn)行描寫？（動作、語言）從劉老師故意撒手然后追線拐的描寫中，你感受到老師的什么精神？如果把文中描寫動作、語言的詞語去掉與原文相比較，你覺得哪種表達(dá)方法最能體現(xiàn)劉老師不畏困難和樂觀向上的精神？

“授之以魚不如授之以漁”，只要學(xué)生掌握了閱讀的方法，做好閱讀題就不是一件難事了。

三、解題要遵循循序漸進(jìn)

漏題是我們小學(xué)生解答閱讀理解題目時經(jīng)常犯的錯誤，因為閱讀理解后面一般都有好幾個題目排列在一起，這時就需要我們認(rèn)真地去讀題。在審題的時候，要像對待數(shù)學(xué)試題中的數(shù)字一樣，認(rèn)真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標(biāo)點，要看清每一個題目的要求，分析問題的提問要點。仔細(xì)審清題目后，便按照試題的順序來做答，這樣就不會漏題。因此在做題的時候一定要仔細(xì)認(rèn)真，循序漸進(jìn)。

四、答題技巧不容忽視

（1）弄清問題，巧用“原話”。閱讀理解本身就是一個活的題目，它沒有固定答案，只能靠仔細(xì)的閱讀和自己的理解來解答，只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域，認(rèn)真揣摩上下文的意思，準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確地把握住問題的有關(guān)信息，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。有些題它要求用文中原話來回答，我們就必須按要求作答;有時它沒有明確要求，我們也可以直接用原話來回答問題;如若它指定要用自己的話來回答的話，就要將文中的原話加以理解，經(jīng)過縝密的思考，尋求完美的答案。“題從文中出，答從文中來”可以看作是做閱讀理解題的靈魂。因此在閱讀的時候，要仔細(xì)認(rèn)真、深入分析，回答問題時，要仔細(xì)揣摩、根據(jù)體裁的特點，不同的語境，要準(zhǔn)確地作答。

（2）審清題型，準(zhǔn)確作答。試卷中經(jīng)常會有理解關(guān)鍵詞的意思或找近義詞、反義詞的題目，我們一般要從該詞字面和上下文相結(jié)合來準(zhǔn)確解答。對于含義深刻的句子的理解方法有：①抓關(guān)鍵詞來理解;②聯(lián)系上下文來理解;③聯(lián)系文章的中心思想、作者的思想感情來理解;④理解幾句話時，要弄清它們之間的關(guān)系，找出這幾句話要說明的中心意思。

學(xué)生做閱讀理解的時候，最怕碰到回答問題和想像寫話，例如：聯(lián)系你的生活實際，談?wù)勀阕x文后的感受。或是：讀了這個故事，你有什么感想？請寫幾句話。這樣的題目往往要從短文內(nèi)容入手，你喜歡主人公的什么品質(zhì)，然后聯(lián)系自己的生活實際，寫出自己的真情實感。

（3）語言精練，字跡工整。在答題時，要提醒學(xué)生注意組織規(guī)范語言答題，認(rèn)真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，語句通順，盡量不要有錯別字。有很多學(xué)生答了很多，但答不對點子上，原因還在于課文內(nèi)容理解得不夠透切，語言表達(dá)能力欠佳。

（4）把握時間，先易后難?？荚嚨臅r間是有限的，如果碰到閱讀理解的難題時，千萬不要鉆牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的，要果斷舍棄，以免影響其他較有把握的題目。等到全部完成試題后，如有剩余時間再回來做放棄的題目。切忌空題。

小學(xué)語文閱讀理解能力的提高，決非一日之功，但只要我們教給學(xué)生正確的閱讀方法和答題技巧，持之以恒，不斷訓(xùn)練，學(xué)生就能得心應(yīng)手，從而達(dá)到事半功倍的效果。