姚云暑

摘 要：信息技術(shù)與課程整合是指在課堂教學(xué)過(guò)程中，將信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源與課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，以共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體為核心，將信息技術(shù)自然地、恰如其分地融合到各學(xué)科活動(dòng)和課外學(xué)習(xí)中，具有突破時(shí)空，化靜為動(dòng)，變無(wú)聲為有聲的特點(diǎn)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)中的局限，克服傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。

關(guān)鍵詞：初中;信息技術(shù);課程整合

從課程設(shè)計(jì)的范疇來(lái)看，可以分為微觀、中觀、宏觀三個(gè)層面。微觀設(shè)計(jì)是指對(duì)單節(jié)課層面所進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)，將信息技術(shù)與課程整合等同于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，信息技術(shù)主要作為一種工具、媒介和方法融入到教學(xué)的各個(gè)層面中，包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)等。中觀設(shè)計(jì)，是指介于課程與課時(shí)之間所展開(kāi)的教學(xué)設(shè)計(jì)，通常是對(duì)課程單元或主題模塊的設(shè)計(jì)，中觀教學(xué)設(shè)計(jì)的好處是使教師獲得操控教學(xué)時(shí)空資源的較大自由度和優(yōu)化教學(xué)策略的可能性，往下可以合理協(xié)調(diào)課時(shí)之間的教學(xué)邏輯，往上可以較好地關(guān)顧課程整體目標(biāo)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。宏觀設(shè)計(jì)是指針對(duì)某一學(xué)科課程或整本教材進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)改變課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，變革整個(gè)課程體系。目前，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)視野大多停留于微觀層面，這種觀點(diǎn)是目前信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐中的主流觀點(diǎn)。

一、信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)

信息技術(shù)與課程整合的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自我生存能力、實(shí)踐能力、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力，最終實(shí)現(xiàn)面向時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。具體地講，信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)主要是：

1.有利于實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的根本目的。信息技術(shù)和課程整合，為課程設(shè)計(jì)提供了豐富的手段，拓寬了課程設(shè)計(jì)的范圍。信息技術(shù)強(qiáng)大的功能，使得教學(xué)形式呈現(xiàn)出多樣化的特征。

2.可以有效的幫助教師教學(xué)。信息技術(shù)和課程整合，可以充分利用各種資源，發(fā)揮設(shè)備的最大潛力，實(shí)施高質(zhì)量和高效率的教學(xué)。使教師可以把更多的精力投入到教學(xué)和科研活動(dòng)中，使教學(xué)活動(dòng)從勞動(dòng)密集型轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)密集型，從而提高了教學(xué)活動(dòng)的效率。

3.有利于提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。信息技術(shù)與學(xué)科課程整合是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的有效途徑。所謂信息素養(yǎng)是指能夠清楚地意識(shí)到何時(shí)需要信息，并能確定、評(píng)價(jià)、有效利用信息以及利用各種形式交流信息的能力。我認(rèn)為信息素養(yǎng)主要包含三個(gè)方面的內(nèi)容：第一，信息應(yīng)用的實(shí)踐力。第二，對(duì)信息科學(xué)的理解。第三，參與信息社會(huì)的態(tài)度，特別是學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的認(rèn)識(shí)。

二、信息技術(shù)與課程整合的基本原則與具體方式

1.運(yùn)用正確的教育理論指導(dǎo)信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論為信息技術(shù)與課程整合奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在教學(xué)和學(xué)習(xí)的層面上，每一種理論都具有其特定的正確性，認(rèn)知主義的指導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、控制和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。建構(gòu)主義提倡給學(xué)生提供建構(gòu)理解所需要的環(huán)境和廣闊的建構(gòu)空間，讓學(xué)生自主地、發(fā)現(xiàn)式地學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)中根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)技能和利用信息技術(shù)解決問(wèn)題能力為目標(biāo)的教學(xué)新模式。利用信息技術(shù)，模擬出接近生活的真實(shí)的語(yǔ)境，提供給學(xué)生反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)。信息技術(shù)課程作為一門專門的學(xué)科開(kāi)設(shè)，主要學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本技能和基本工具的使用，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力。因此，要按照課程整合的理念，把信息技術(shù)作為一種工具，整合到實(shí)際任務(wù)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師在任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)要靈活創(chuàng)新，對(duì)于相同的知識(shí)點(diǎn)，在完成所要求的學(xué)科目標(biāo)的前提下，要根據(jù)不同的學(xué)校環(huán)境、教師特長(zhǎng)和社會(huì)背景等創(chuàng)設(shè)不同的情景任務(wù)進(jìn)行教學(xué)，不能拘泥于教材或參考書(shū)所提供的材料。

3.根據(jù)教學(xué)對(duì)象選擇整合方式構(gòu)建以發(fā)揮學(xué)生認(rèn)知主體作用為標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新模式。以信息技術(shù)作為教和學(xué)的工具，突出學(xué)習(xí)過(guò)程和信息資源的設(shè)計(jì)，使教師由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和幫助者，使學(xué)生由被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)檎麄€(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的積極參與者、探索者和研究者，使教學(xué)過(guò)程由傳統(tǒng)的邏輯分析講授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。

4.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)新模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)新模式，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下結(jié)合自己的認(rèn)知能力確定研究課題，以類似科學(xué)研究的方式，在信息技術(shù)的幫助下，獲取信息和交流信息，并最終以電腦作品的形式完成研究任務(wù)。

5.應(yīng)用各種媒體手段、加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手活動(dòng)。信息技術(shù)是一個(gè)應(yīng)用性很強(qiáng)的實(shí)踐領(lǐng)域，而非純理論性領(lǐng)域，因此要求學(xué)生積極參與、積極探究和合作，更要求學(xué)生親身體驗(yàn)、具體操作、反復(fù)練習(xí)。實(shí)際上，信息技術(shù)與課程整合可以十分有效地為學(xué)生提供一個(gè)充分發(fā)揮主體性的舞臺(tái)，提供一個(gè)全面發(fā)展的空間。

總之，信息技術(shù)與學(xué)科課程整合是信息時(shí)代中占主導(dǎo)地位的課程學(xué)習(xí)方式。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)是作為輔助工具去為各學(xué)科的教學(xué)提供服務(wù)。整合的關(guān)鍵是把信息技術(shù)當(dāng)作學(xué)生獲取信息、探索問(wèn)題、協(xié)作討論、解決問(wèn)題和構(gòu)建知識(shí)的工具，這就要求在建構(gòu)理論的指導(dǎo)下把以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具與情感激勵(lì)工具，通過(guò)這種工具鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。這樣才能達(dá)到整合的目的和效果。