朱小林

摘要：現(xiàn)在越來越多的家長注重花費巨額費用讓尚且在幼兒園的孩子上各種補習班，學習更多知識和技能，并將其美其名曰“讓孩子贏在起跑線上”“笨鳥先飛”。也有的家長覺得自己的孩子不夠聰明，需要更多的補習來趕上甚至超過別人的孩子。我不贊同將這種“笨鳥先飛”的觀點應用于幼兒的教學中，這樣的做法是讓孩子學了技能，卻是毀了他們的童年。

關鍵詞：補習班;笨鳥先飛;幼兒;童年

許多家長往往在自己的孩子寄予了極大的期望，在這種“望子成龍，望女成鳳”的過高期望中，從小家長就對孩子的學習成績有了過高的要求。在這種情況下，各種所謂的補習班、興趣班撲面而來，尚且在幼兒園的孩子不得不聽從父母的安排，舍棄自己應該玩耍的時間學習各種科學文化知識和各種技能。尚且在幼兒園的小朋友到底應不應該上各種補習班，“笨鳥先飛”又有沒有道理？我認為笨鳥先飛有一定道理，但是不能應用到這些幼兒園的小朋友身上，這樣也許他們長大后，某天回首自己的童年，沒有童趣，只有補習的壓力，那只能說這樣是悲哀的。

1 給小孩子快樂的童年

有人說過這樣一句話，八十歲的人要有八十歲的優(yōu)雅，如果還是年輕的樣子，那將是可怕的。同樣的小孩子要有小孩子的樣子，如果在幼兒就通過各種補習班等強加不屬于這個年齡該承受的，那將同樣是可怕的。在前些日子有一個杭州的爸爸吐槽，兒子才剛上幼兒園，媽媽就給孩子報了一堆培訓班。自己的童年是在釣魚、摸蝦和抓蛇的樂趣中度過的，是幸福而美好的，感嘆自己的孩子的童年就這樣早早被毀掉了。往往很多家長存在一種攀比心理，看到別的家長給孩子上了補習班，就迫不及待地給自己的孩子也報，生怕自己的孩子輸在起跑線上。這就導致了很多幼兒本該在和小伙伴一起歡快玩耍的時刻，不得不輾轉于各大補習班中，學習各種科學文化知識以及各種技能。在這個過程中，孩子的童年被剝奪了，孩子的快樂也被剝奪了，孩子上補習班的年齡越來越小，上補習班的幼兒越來越多，假期往往被變成了孩子學習的“第三個學期”，休閑娛樂的時間少之又少。我覺得這樣的孩子和家庭都是悲哀的。許多家長辯論稱自己的孩子太笨，智商不高，學習成績差，必須笨鳥先飛，多上補習班。其實在我看來這種想法是不正確的。這世界上很少有真正很笨、智商很低的人。每個孩子在成長的過程中都有自己的成長規(guī)律，可能有的人開竅早，有的人開竅晚，這都是很有可能的。就像禾苗有自己的成長規(guī)律，我們非要揠苗助長，破壞他們的生長規(guī)律，那最后只能適得其反。我們必須用發(fā)展的眼光看待我們的孩子，相信他們的未來會有無限的未知和可能。在這種“笨鳥先飛”理念的指導下，家長通過補習班過早給了孩子這種成長的壓力，反而不利于他們的成長。家長要給孩子該有的快樂的童年。

2 學會基本的文化知識和技能

隨著經濟的不斷發(fā)展，許多家庭的生活條件不斷提高，家長對孩子的教育問題給予了越來越多的重視。我并不是否認“笨鳥先飛”這個理念，也并不是否認家長給孩子上補習班和興趣班，也并不是認為幼兒學習知識和技能，只是在孩子尚且在幼兒園階段就上補習班過早且沒有必要，而且這從某種程度上是對孩子的一種折磨與傷害?，F(xiàn)在“沒有走不完的路，只有上不完的培訓班”已經成為越來越多孩子成長路上的真實寫照，我覺得在這個階段要通過合適的教學方法，遵循孩子的成長規(guī)律，對孩子進行基本的科學文化知識教育和技能。幼兒接受基本的文化知識的學習和熏陶、掌握基本的技能是非常有必要的，可以為他們以后的成長打下堅實的基礎，但是這種目標的實現(xiàn)方法不是單純給孩子上補習班就可以實現(xiàn)的。如果我所在的幼兒園的家長面對幼兒園的考試試題，驕傲地說自己的孩子做這個卷子“不在話下”，我不但不會贊揚，反而會和家長溝通，訴說我的教學理念，在合適的階段給孩子適當?shù)慕逃?，所謂“過猶不及”就是這個道理。

3 實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展

給孩子報各種補習班和興趣班，讓孩子學習各種技能無可厚非，但是不要過早，也要適量，尊重孩子的成長規(guī)律，給孩子最合適且高效的教學。前一段時間，教育部明確規(guī)定要保護孩子的好奇心、想象力、求知欲，讓每個學生都掌握1-2項體育技能，掌握適當?shù)膭趧蛹寄?。這對我們教學孩子和培養(yǎng)孩子提供了指導和方向。我們在對孩子的教育中不一定要過分關注孩子的成績和分數(shù)，而是要把目光投向孩子的全面發(fā)展上來，不要過分占用他們的課余時間，讓孩子有充足的時間勞動、鍛煉、創(chuàng)造、社交和玩耍，在這其中充分鍛煉自己，享受生活，感受快樂。同時在對幼兒進行教育時要堅持健康、科學、社會、語言和藝術的教育理念，注重增強幼兒體質，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和行為習慣;注重激發(fā)幼兒的好奇心、探索欲和求知欲;注重增強幼兒的自尊自信心，培養(yǎng)幼兒關心和友好的態(tài)度;注重提高幼兒語言交往的積極性，發(fā)展語言能力;注重提升幼兒的審美能力，讓他們在學習和生活中學會發(fā)現(xiàn)美，感知美，發(fā)現(xiàn)快樂，享受快樂。

所以家長在對幼兒的教育中要充分把握幼兒成長規(guī)律，讓孩子有一個快樂的童年的時光的同時促進幼兒的健康成長和全面發(fā)展，避免只注重學生成績，也切記不要夸大補習班的作用。

參考文獻：

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[3] 李波.“補習熱”兩面看[N].北京日報，2019-03-04（014）.

（作者單位：江蘇省高郵市湯莊鎮(zhèn)沙堰幼兒園）