梁佳

摘 要：本文從思想的新度、思想的高度、思想的廣度和思想的溫度四個(gè)維度去解讀和剖析習(xí)近平青年觀，能讓我們更全面地領(lǐng)會(huì)習(xí)近平青年觀，從而更深刻地把握這一重要理論意蘊(yùn)和實(shí)踐指向。

關(guān)鍵詞：青年觀;習(xí)近平青年觀;四個(gè)維度

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平總書(shū)記為核心的領(lǐng)導(dǎo)成員班子十分關(guān)心和關(guān)注青年的成長(zhǎng)。習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)等多個(gè)重要場(chǎng)合發(fā)表了一系列關(guān)于新時(shí)代青年的講話(huà)，多次論述青年和青年工作，逐漸形成了內(nèi)涵豐富、思想深刻、影響深遠(yuǎn)的習(xí)近平青年觀。習(xí)近平青年觀是馬克思主義青年觀在新時(shí)代的豐富和發(fā)展，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的重要組成部分。它深刻地回答了培養(yǎng)什么樣的青年、怎樣培養(yǎng)青年、為誰(shuí)培養(yǎng)青年等一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，是我們對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的根本遵循和根本行動(dòng)指南。

1 思想的新度：與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展馬克思主義青年觀

習(xí)近平青年觀不是無(wú)水之源，無(wú)木之本。它既體現(xiàn)了中國(guó)特色和民族風(fēng)格，又是馬克思主義青年觀在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展。

1.1 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)青年思想

中國(guó)古代思想家和教育家經(jīng)過(guò)上千年的實(shí)踐和探索，形成了影響深遠(yuǎn)的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)青年觀。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)青年觀不僅產(chǎn)生了古代思想家和教育家對(duì)青年的認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)和塑造的理論成果，更是當(dāng)代青年立身做人、塑造人格和提升個(gè)人的重要法寶。習(xí)近平青年觀的內(nèi)容豐富，其中不乏蘊(yùn)含著中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)青年思想。習(xí)近平在日常生活的閱讀書(shū)目中總是對(duì)經(jīng)典古籍一類(lèi)的相關(guān)書(shū)籍偏愛(ài)有加，并且使習(xí)近平受益終身的古詩(shī)文經(jīng)典己經(jīng)融入中華民族的血脈，成了我們的基因。他多次從中國(guó)傳統(tǒng)文化中引經(jīng)據(jù)典，用來(lái)闡述他的青年觀。他通過(guò)先人的智慧表達(dá)對(duì)青年的厚望，提出對(duì)青年的要求，并解決青年的實(shí)際問(wèn)題。2019年4月30日，習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上指出“青年要保持初生牛犢不怕虎，越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，勇立時(shí)代潮頭，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”?！俺跎俨慌禄ⅰ痹臼侵袊?guó)傳統(tǒng)俗語(yǔ)，它來(lái)自于中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》。在這里，習(xí)近平總書(shū)記用來(lái)鼓勵(lì)青年奮發(fā)向上，敢作敢為，創(chuàng)新思想和展現(xiàn)活力。

1.2 馬克思主義青年觀

習(xí)近平青年觀的理論基礎(chǔ)主要來(lái)源于馬列主義青年觀和中國(guó)共產(chǎn)黨主要領(lǐng)導(dǎo)人的青年觀。

馬列主義青年觀是馬克思主義青年觀早期的理論成果。馬克思作為馬克思主義青年觀的創(chuàng)始人，他十分關(guān)心和重視青年的成長(zhǎng)。在革命時(shí)期，他更加看重對(duì)青年一代的教育，并且引導(dǎo)他們信仰馬克思主義，是因?yàn)樗J(rèn)為青年是日后社會(huì)主義革命的主力軍和重要組成部分。例如馬克思在《臨時(shí)中央委員會(huì)就若干問(wèn)題給代表的批示》中指出：“最先進(jìn)的工人完全了解，他們階級(jí)的未來(lái)，從而也是人類(lèi)的未來(lái)，完全取決于正在成長(zhǎng)的工人一代的教育”。列寧進(jìn)一步發(fā)展和豐富馬克思主義青年觀，他認(rèn)為要讓青年的身心得以全面發(fā)展。他十分重視青年的身體素質(zhì)、道德素養(yǎng)、智力思維、美學(xué)素養(yǎng)等全方面培養(yǎng)，提出要把青年組織起來(lái)。他在《反軍國(guó)主義的宣傳和社會(huì)主義工人青年聯(lián)合會(huì)》中指出：“社會(huì)主義青年聯(lián)合會(huì)的主要主旨是自學(xué)和培養(yǎng)明確的社會(huì)主義世界觀，要把更多的時(shí)間和注意力用于反軍國(guó)主義的宣傳”。

青年在我國(guó)革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史階段，都起著舉足輕重的作用。中國(guó)共產(chǎn)黨始終把團(tuán)結(jié)好、組織好、服務(wù)好青年作為各個(gè)時(shí)期的重要工作。中國(guó)共產(chǎn)黨主要領(lǐng)導(dǎo)人根據(jù)時(shí)代的變化進(jìn)一步發(fā)展和豐富了馬克思主義青年觀，最終形成了內(nèi)容豐富、體系完整、具有時(shí)代特征的青年觀。毛澤東指出各級(jí)黨委要對(duì)青年的引導(dǎo)和關(guān)心，并且要區(qū)別年齡跨度和性別差異。鄧小平進(jìn)一步提出了對(duì)青年的要求，并要求共青團(tuán)對(duì)青年加強(qiáng)思想政治教育。江澤民進(jìn)一步對(duì)青年提出了新的希望，他特別強(qiáng)調(diào)青年要具有創(chuàng)新意識(shí)。胡錦濤指出國(guó)家和民族需要有堅(jiān)定理想信念的青年。

習(xí)近平青年觀不是對(duì)原有理論的照搬照抄，而是在繼承的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實(shí)際。在“培育什么樣的青年”這一重要問(wèn)題上，習(xí)近平指出我們要培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。在“為誰(shuí)培養(yǎng)青年”這一重要問(wèn)題上，習(xí)近平指出落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國(guó)大地辦教育，同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。習(xí)近平這一重要論述是在歷史發(fā)展進(jìn)程中，與時(shí)俱進(jìn)地給青年提出了時(shí)代賦予他們的職責(zé)和使命。在“怎樣培養(yǎng)青年”這一重要問(wèn)題上，習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)全黨全社會(huì)都要關(guān)心和支持青年工作，在以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，2017年《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）》出臺(tái)了。它涉及到了關(guān)于青年價(jià)值觀、教育、婚戀、健康和就業(yè)的方方面面，給我們培養(yǎng)新時(shí)代的青年做出了科學(xué)而又全面的部署。此外，習(xí)近平總書(shū)記十分重視培養(yǎng)方法。他指出要做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。

2 思想的高度：培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的青年

新中國(guó)成立以來(lái)，毛澤東、鄧小平、江澤民等歷屆黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)都留下了無(wú)數(shù)激勵(lì)青年成長(zhǎng)的名言。一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的使命。如今，新時(shí)代的青年正處于兩個(gè)100年奮斗目標(biāo)的交匯點(diǎn)。新時(shí)代的青年能否順利接過(guò)歷史給他們的交接棒，不僅關(guān)系到兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。新時(shí)代呼喚新青年，新青年呼喚新時(shí)代。站在新的歷史高度，習(xí)近平總書(shū)記多次在多個(gè)場(chǎng)合表達(dá)了對(duì)青年的殷切期望、并提出了更加嚴(yán)格的要求。在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記明確提出：“新時(shí)代中國(guó)青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民的期待、民族重托，不辜負(fù)我們這個(gè)偉大時(shí)代?！睆呐囵B(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人到培養(yǎng)能擔(dān)任民族復(fù)興大任的青年，習(xí)近平青年觀更加具體地回答了“培養(yǎng)什么樣的青年”這一時(shí)代之問(wèn)，那就是培養(yǎng)能夠擔(dān)任民族復(fù)興大任的青年。為大學(xué)生思想政治教育提供了方向，給出了具體目標(biāo)。我們要以習(xí)近平青年觀為引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)青年的思想引導(dǎo)，進(jìn)一步將習(xí)近平青年觀融入思想政治教育之中，動(dòng)員廣大青年建功新時(shí)代，引導(dǎo)青年把個(gè)人理想融入民族復(fù)興偉大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義思想中。

3 思想的廣度：培養(yǎng)具有國(guó)際視野的青年

經(jīng)濟(jì)全球化加深了世界各國(guó)交流和聯(lián)系。當(dāng)今世界面臨著百年未有的大變局，中國(guó)越來(lái)越多地活躍于國(guó)際舞臺(tái)。習(xí)近平總書(shū)記科學(xué)判斷青年一代在當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)中的歷史使命，那就是進(jìn)一步在國(guó)際交往中展現(xiàn)中國(guó)智慧、提供中國(guó)方案、顯示中國(guó)力量。這就從客觀上要求我們要培養(yǎng)具有國(guó)際視野的青年。2012年黨的十八大首次提出“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的概念。他們思維活躍，視野開(kāi)闊，易于接受新興事物，在中國(guó)和世界發(fā)展中貢獻(xiàn)著自己的力量。在建設(shè)人類(lèi)命運(yùn)共同體的進(jìn)程中，青年一代始終是不可或缺的中堅(jiān)力量。2016年9月10日，習(xí)近平在致首屆清華大學(xué)蘇世民書(shū)院開(kāi)學(xué)典禮的賀信中指出當(dāng)今時(shí)代，世界各國(guó)人民的命運(yùn)更加緊密地聯(lián)系在一起，各國(guó)青年應(yīng)該通過(guò)教育樹(shù)立世界眼光、增強(qiáng)合作意識(shí)，共同開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)社會(huì)美好未來(lái)。這就要求我們的青年不能關(guān)起來(lái)閉門(mén)造車(chē)，應(yīng)該走出去。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)國(guó)家交往的基礎(chǔ)在于普通民眾的交流理解，這樣才能為國(guó)家間建立互信和信任提供堅(jiān)實(shí)條件，“而‘民相親要從青年做起”。廣大青年應(yīng)該積極參與國(guó)際交流和國(guó)際合作，不斷加深國(guó)際友誼，成為世界發(fā)展的積極參與者和創(chuàng)造者。在對(duì)廣大留學(xué)生青年囑托中，習(xí)近平也指出希望廣大留學(xué)人員充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，當(dāng)好促進(jìn)中外友好交流的民間大使，講述好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音。他認(rèn)為留學(xué)生是溝通中國(guó)與世界的重要橋梁，應(yīng)利用自身優(yōu)勢(shì)做好中國(guó)的代言人和發(fā)言人，增進(jìn)我國(guó)與世界國(guó)家交流和友誼。

4 思想的溫度：關(guān)心和幫助青年健康成長(zhǎng)

人民性是習(xí)近平青年觀最突出得本質(zhì)特征和最鮮明的理論品格。他十分關(guān)注青年的健康成長(zhǎng)，他提出，青年是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。他多次走進(jìn)青年中間，與青年探討學(xué)習(xí)、平等對(duì)話(huà)、共同成長(zhǎng)。在廣大青年人的心中，他既是青年人的知心人，又是青年的好朋友，更是青年人的引路人。他將對(duì)青年的關(guān)心和幫助落到實(shí)處并且涵蓋在青年所需的各個(gè)方面。首先，他特別關(guān)心青年的身體健康。習(xí)近平曾在一次座談會(huì)上回憶自己擔(dān)任縣委書(shū)記的往事，稱(chēng)自己當(dāng)時(shí)常熬夜生病，并告誡年輕人別老熬夜。其次，在保障青年教育方面，他強(qiáng)調(diào)要努力讓每個(gè)孩子享有受教育得機(jī)會(huì)，努力讓十三億人民享有更好更公平得教育，獲得發(fā)展自身奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。讓每個(gè)青年都能有書(shū)讀、有學(xué)上始終是習(xí)近平總書(shū)記的殷切要求和不懈追求。最后，有溫度的理論能夠解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。他要求青年在哪里，團(tuán)組織就建在哪里，要讓團(tuán)組織成為廣大青年困難時(shí)想得到、找得到、靠得住的力量。習(xí)近平青年觀之所以深深地扎根在廣大青年的心中，是因?yàn)樗肭嗄曛搿⒓鼻嗄曛?、幫青年之所需?/p>

習(xí)近平青年觀是有思想的新度、思想的高度、思想的廣度和思想的溫度的理論。它之所以深入人心，是因?yàn)樗嗣?、扎根?shí)際、扎根時(shí)代。我們必須堅(jiān)持以習(xí)近平青年觀為指導(dǎo)，把習(xí)近平青年觀融入到對(duì)青年的教育之中，把握和理解好習(xí)近平青年觀的四個(gè)維度有利于提升思想政治教育的實(shí)踐水平，有利于進(jìn)一步指導(dǎo)和推動(dòng)青年工作優(yōu)化升級(jí)，有利于實(shí)現(xiàn)青年自由而全面的發(fā)展。

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