陳孝成

摘要：隨著我國社會的不斷發(fā)展與改革，教育領(lǐng)域也開始進行不斷的提升，對于教學(xué)的方法以及各方面的要求也在不斷地提高。不管是在學(xué)校還是在家中，學(xué)生的身體健康是學(xué)習(xí)的根本，在學(xué)校就要對學(xué)生的健康負責。體育在學(xué)校是必不可少的學(xué)科之一，對學(xué)生釋放壓力，以及進行身體健康的鍛煉等方面都有著積極的作用。為了使學(xué)生在體育學(xué)科中取得更好的健康鍛煉，并且教師也可以提高教學(xué)效率，在教學(xué)方法中也應(yīng)該進行創(chuàng)新。本文將對拓展游戲引進體育教學(xué)中進行分析，分析拓展游戲的概念和特點在教學(xué)中的適用性以及可行性，并探究具體的實施對策，以期為學(xué)生帶來更大的健康受益，為學(xué)校帶來更好的教學(xué)成果，讓學(xué)生身體更加健康，教育更加進步。

關(guān)鍵詞：拓展游戲;體育教學(xué);實踐性分析

隨著教育的改革發(fā)展，我國的教育水平也有著顯著的提高，教學(xué)方式也在逐漸進行創(chuàng)新。體育教學(xué)也將原有的教學(xué)方式進行了改變，向著多元化豐富的進程啟航。游戲是學(xué)生都喜歡的，在體育教學(xué)中不論大、中、小學(xué)，游戲是必不可少的，能夠充分讓學(xué)生增加參與的興趣。而拓展游戲也是作為游戲的一種，具有體驗式、交流式的游戲方式，能夠更好地幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，進行體育鍛煉的同時也提高了體育教學(xué)的效率，在學(xué)習(xí)中充分掌握學(xué)習(xí)的知識以及運動的技巧。因此在體育教學(xué)中將拓展游戲引入并進行實踐是非常有必要的。

一、拓展游戲概述

（一）拓展游戲概念

拓展游戲是對真實性的訓(xùn)練進行模擬得到的，它比實際訓(xùn)練有著更高的安全性，在二十世紀四十年代西方就運用了這種方式進行訓(xùn)練，是西方的一位海員為了進行生存演練用模擬的方式進行的體驗式訓(xùn)練，在這次模擬的訓(xùn)練中這位海員有學(xué)習(xí)到多種技能，如生存技能等，并且也培養(yǎng)了自身的意志力以及堅持能力，對自己的精神有著很大的提升。拓展游戲可以分為兩類，一類為探險類，另一類為體驗類，第一類從名字就能夠體會出具有著一定的危險性，但卻更加貼近實際，鍛煉過程也比較強，同時還要具有專門的訓(xùn)練場地以及培訓(xùn)師在場，這就不可避免了成本要高。第二類就沒有第一類更加的具有真實性，體驗也就是對實際進行模擬，自己進行組隊或者比賽開展的游戲，所以安全性更高，并且場所設(shè)備都比較簡單，成本也就不高，同時在進行組隊與比賽中還能增強團隊意識，更懂得團結(jié)協(xié)作提升自己的綜合水平。

（二）拓展游戲特點

根據(jù)拓展游戲的特點，這對于學(xué)生來講有著許多的好處，其一能夠讓學(xué)生積極地參與其中，并且在這個過程中獲得不一樣的感受，同時這種方式具有挑戰(zhàn)性，能夠讓學(xué)生勇敢地面對困難，表現(xiàn)出自己的個性特征。其二拓展游戲與教學(xué)目標一致，并且對教學(xué)有著很大的輔助性，還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使其主動思考問題，在訓(xùn)練中反應(yīng)能力加快。其三拓展游戲能夠使學(xué)生由原來的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，并且讓學(xué)生學(xué)習(xí)到體育技巧，增加學(xué)生的經(jīng)驗和技能，同時在拓展游戲中也活躍了課堂的氣氛，使更多學(xué)生積極主動地參加，建立更好的學(xué)習(xí)精神，使學(xué)習(xí)氛圍更加輕松有趣。

二、體育教學(xué)中拓展游戲引入的可行性

學(xué)生都很在意自己喜歡的東西，對自己喜歡的東西都有著很大的興趣，并且會更加認真地學(xué)習(xí)，但如果并不喜歡，那么對于學(xué)習(xí)的態(tài)度就會是無聊和厭煩，提不起興趣。拓展游戲為學(xué)生提供了許多幫助，其中的過程比較注重體驗的感覺，讓學(xué)生能夠積極踴躍地參加活動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且鼓勵學(xué)生敢于嘗試，鍛煉學(xué)生的心理承受能力。體育教學(xué)就是讓學(xué)生進行身體的鍛煉，對學(xué)生的健康有很大的好處，在體育教學(xué)方法上的創(chuàng)新能夠幫助同學(xué)進行個性化的鍛煉，使教學(xué)方式的內(nèi)容更加完善，并且鍛煉學(xué)生各個方面的能力，對學(xué)生的素質(zhì)、人格都有著很大的提高。拓展教學(xué)與體育教學(xué)的目標是一致的，一切都是為了學(xué)生的身體健康與各方面的發(fā)展做出的正確教導(dǎo)，并且與上級政府以及教育部門的教學(xué)標準以及規(guī)劃方向是一致的，所以可以將拓展教學(xué)引進體育教學(xué)中。

三、拓展游戲引入體育教學(xué)中的實踐性對策

（一）明確游戲規(guī)則，制定教學(xué)宗旨

體育教學(xué)組織的活動多種多樣，運用拓展游戲的方式進行教學(xué)，具備了游戲中獨有的特征。在拓展游戲中有許多不同的項目，如分組進行比賽或者是相互進行切磋等。在進行體育教學(xué)時，要多注意將內(nèi)容進行豐富化，并且要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生感到有一定的挑戰(zhàn)意義，同時結(jié)合學(xué)生的特點為學(xué)生挑選適合的拓展游戲，讓學(xué)生喜歡，并且積極參與，這樣能夠更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也發(fā)展了拓展教學(xué)的作用。在體育教學(xué)中，教師要深刻地認識到教學(xué)目標，并且制定教學(xué)宗旨，結(jié)合這些特點將拓展游戲的教學(xué)方式運用到教學(xué)中，使學(xué)生能夠在身體健康，以及精神素養(yǎng)方面得到提升。好的教學(xué)方式都離不開趣味性，將拓展游戲的趣味性特點表現(xiàn)出來能夠更好地激發(fā)學(xué)生的積極性，還能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，所以教師應(yīng)該了解拓展游戲中不同的趣味性，并且找到適合當前學(xué)生的拓展游戲進行鍛煉。在拓展游戲的過程設(shè)置中，要進行科學(xué)有效的設(shè)置，依據(jù)學(xué)生目前的能力，設(shè)置出稍微具有挑戰(zhàn)性的過程，太難會打擊自信心，太簡單會對訓(xùn)練的結(jié)果沒有太大的成效，所以適合最重要，并且還要保證學(xué)生的安全性，做好保護措施，使安全系數(shù)升高。

（二）優(yōu)化設(shè)計拓展游戲流程

為了使拓展游戲在體育教學(xué)中發(fā)揮作用，要精心地設(shè)計拓展游戲的教學(xué)過程，并且與教學(xué)目標相結(jié)合。體育教學(xué)的主要目的是加強學(xué)生的身體健康以及綜合素質(zhì)的鍛煉，培養(yǎng)自身的勇氣和能力。將拓展游戲引入其中，首先要保障操作的實踐性和拓展游戲的順利進行，以及安全性。因此要了解學(xué)生的能力，并結(jié)合學(xué)生的年齡以及所要教學(xué)的內(nèi)容將過程進行合理的設(shè)計。第一，做好拓展游戲的課前準備，檢查相關(guān)設(shè)備的正常情況，將游戲場所進行打掃，避免有石頭之類的阻礙物品，并對過程中要進行的動作進行檢查以保證學(xué)生的安全，之后教師通知學(xué)生游戲的規(guī)則，以及注意事項和在危險時的自我保護法，確保每一個學(xué)生對拓展游戲的內(nèi)容進行了解。第二，在開始時教師會進行分組，并且將每組的任務(wù)發(fā)放下去，完成任務(wù)就要靠組內(nèi)的團結(jié)協(xié)作，相互進行比賽和競爭，這樣能夠更好地激發(fā)學(xué)生的求勝欲，積極認真努力地對待任務(wù)，分配好任務(wù)之后，教師要引導(dǎo)學(xué)生開始進行拓展游戲，對游戲的動作進行指導(dǎo)完善。第三，在拓展過程中對學(xué)生的表現(xiàn)要進行鼓勵，使學(xué)生感到有成就感，能夠深入地投入其中，并且在游戲結(jié)束后要對整個游戲過程進行綜合分析，通過學(xué)生的整體表現(xiàn)對學(xué)生進行科學(xué)的評價，并且與學(xué)生一起討論在游戲中存在有哪些問題，并進行改善，之后對游戲中的重要內(nèi)容進行概括以及強調(diào)，同時可以將游戲中對自身的提升感受以及情感加以敘述。最后可以讓學(xué)生分享在日常生活中遇到的問題，教師可以為學(xué)生提出的問題進行指導(dǎo)，與學(xué)生更加親近，幫助學(xué)生解答生活中的問題，同時增強學(xué)生的信心，提高綜合能力。所以，將拓展游戲引入教學(xué)中有著許多益處，對學(xué)生不僅在身體健康方面有著巨大好處，同時在心理方面也有著很好的影響，既鍛煉了學(xué)生的意志力，也提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）拓展游戲中應(yīng)注意的問題

拓展游戲?qū)W(xué)生體育教學(xué)有許多幫助，起著積極的作用，在訓(xùn)練過程中對學(xué)生的動作要加以規(guī)范，使學(xué)生的訓(xùn)練更有成效，并且不要進行過難和過于復(fù)雜的動作，防止學(xué)生受傷，打擊自信心。在進行拓展游戲內(nèi)容的選擇時，可以選擇活動量適中和游戲難度較小的運動，例如，“信任背摔，無敵風火輪”等，既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，也能夠調(diào)動學(xué)生的積極性。在信任背摔中教師應(yīng)該針對本次內(nèi)容將主要動作以及注意事項進行全面的規(guī)劃，保證能夠?qū)幼?、知識準確地傳達，并且在拓展游戲中對游戲的種類進行創(chuàng)新，讓學(xué)生充分體驗到游戲的趣味性，也不會因為重復(fù)做一種游戲而感到無聊，為學(xué)生帶來輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

四、結(jié)語

拓展游戲使體育教學(xué)的內(nèi)容更加豐富，也具有實踐性，為學(xué)生的健康鍛煉提供了更好的訓(xùn)練方式，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的心理素養(yǎng)、自信心以及學(xué)習(xí)的樂趣。在拓展游戲的內(nèi)容中教師應(yīng)多了解學(xué)生，設(shè)置合理的游戲教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣，在體育教學(xué)中找到輕松愉悅的感受，并通過拓展游戲內(nèi)容的創(chuàng)新，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)校帶來更好的教學(xué)成果。

（責編 楊菲）