王興民

摘 要：開展體育教學(xué)，可以增強(qiáng)初中生的身體素質(zhì)，使其擁有健康的體魄和良好的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)其更加堅(jiān)強(qiáng)的意志力，在未來的學(xué)習(xí)、生活和工作中能夠勇敢自信地展示自己。以農(nóng)村體育教學(xué)為研究內(nèi)容，講述農(nóng)村體育教學(xué)存在的問題并給出解決策略，從而讓農(nóng)村體育教學(xué)走向更加美好的未來。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中體育;教學(xué)思考;策略探究

體育教學(xué)能使初中生在體育學(xué)習(xí)中享受鍛煉身體的自由，在緊張的學(xué)習(xí)壓力下放松身心，消除學(xué)習(xí)壓力造成的疲憊，讓學(xué)生愛上體育、愛上學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)好、身體健康的優(yōu)秀學(xué)生。

一、農(nóng)村體育教學(xué)存在的問題

（一）農(nóng)村體育教學(xué)方式單一

農(nóng)村體育教學(xué)方式單一，這是目前突出的教學(xué)問題，很多農(nóng)村體育課程在教學(xué)方式上只是沿承傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓學(xué)生跑幾圈步、跳跳遠(yuǎn)、拔拔河，學(xué)生產(chǎn)生枯燥無味、索然無趣的學(xué)習(xí)感受，久而久之，體育課變成學(xué)生嬉戲玩鬧的課堂，不利于其長期發(fā)展和規(guī)劃。

（二）農(nóng)村體育教學(xué)設(shè)備老舊

因?yàn)檗r(nóng)村教學(xué)資源有限，在教學(xué)方面也存在很多不足，教學(xué)設(shè)備老舊，很多教學(xué)設(shè)備在功能和質(zhì)量方面存在很大的缺陷，給體育教學(xué)造成了諸多阻礙，嚴(yán)重影響體育教學(xué)的質(zhì)量，無法達(dá)到師生的共同需求。

（三）農(nóng)村體育教師素質(zhì)不高

老師是教學(xué)中非常重要的元素之一，如果老師素質(zhì)不高，沒有好的教學(xué)能力，那么其教學(xué)質(zhì)量可想而知。因此，農(nóng)村體育教師應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今變化飛快的教育事業(yè)。當(dāng)前農(nóng)村體育教學(xué)中很多老師都非科班出身，有的是其他學(xué)科老師擔(dān)任，很難教學(xué)生專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容。

二、農(nóng)村體育教學(xué)存在問題的解決策略

（一）改變農(nóng)村體育教學(xué)的單一方式

改變農(nóng)村體育教學(xué)的單一方式，這是體育教學(xué)走向成功的必要途徑，對于農(nóng)村體育教學(xué)來說，改變單一的教學(xué)方式可以使教學(xué)變得更加靈活，讓教學(xué)變得更有吸引力，吸引更多的學(xué)生參與到體育學(xué)習(xí)中。多樣化的教學(xué)方式能夠教會學(xué)生很多體育知識，培養(yǎng)他們良好的體育素養(yǎng)，讓他們更好地認(rèn)識和了解體育。改變舊有的教學(xué)方式可以從教學(xué)內(nèi)容入手，讓教學(xué)內(nèi)容變得更加有趣，充滿歡樂的氣氛，可以加入游戲、比賽等環(huán)節(jié)，讓教學(xué)內(nèi)容變得豐富多彩;也可以表現(xiàn)在技能的講解上，在講解技能時可以借助網(wǎng)絡(luò)和PPT，使技能講解變得立體化，使之更加生動具體，讓更多的學(xué)生可以接受，紛紛從中學(xué)習(xí)到技能，加深對技能的印象，從而學(xué)好體育知識和技能。

（二）更換增添農(nóng)村體育教學(xué)設(shè)備

想要農(nóng)村體育教學(xué)變得更加有效，要提升農(nóng)村體育教學(xué)的檔次和等級，就需要更換和增添體育教學(xué)設(shè)備。要徹底替換掉農(nóng)村學(xué)校的老舊體育設(shè)備，購買先進(jìn)實(shí)用性強(qiáng)的體育設(shè)備，只有這樣才能豐富農(nóng)村體育教學(xué)。不僅如此還要添置一些新型且創(chuàng)新性強(qiáng)的體育用品。購買體育設(shè)備的資金可以向上級教育部門或者民間企業(yè)申請，也可以設(shè)置農(nóng)村體育教學(xué)基金組織，通過宣傳來籌措相應(yīng)的資金?？傊?，農(nóng)村體育教學(xué)設(shè)備的更換和添置必定會使農(nóng)村體育教學(xué)走向更好的發(fā)展境地，推動農(nóng)村體育教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

（三）提升農(nóng)村體育教師的教學(xué)素質(zhì)

不斷提升農(nóng)村體育教師的教學(xué)素質(zhì)，才能改變當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，這需要體育老師有良好的自我感知能力，能夠認(rèn)識到自己教學(xué)的不足，能夠主動進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過參加相關(guān)的培訓(xùn)來提升自己的教學(xué)素質(zhì)。不僅如此還可以讓體育老師之間探討經(jīng)驗(yàn)，針對教學(xué)互相討論，互相交流經(jīng)驗(yàn)，如此才會不斷提升農(nóng)村體育老師的教學(xué)素質(zhì)。不僅如此還應(yīng)該提升農(nóng)村體育教學(xué)老師的任職資格，必須要是體育專業(yè)的老師才可以擔(dān)任工作，在招聘的時候要提升招聘的資格和條件，讓招聘的老師成為農(nóng)村體育老師陣營中的新鮮血液，從而帶來更好的教學(xué)結(jié)果。

體育課程對初中生來說至關(guān)重要，能幫助學(xué)生練就良好的身體素質(zhì)和意志力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余鍛煉身體，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。本文主要研究了農(nóng)村體育教學(xué)存在的問題，包括教學(xué)方式單一、教學(xué)設(shè)備老舊和教師素質(zhì)不高等。解決策略主要是改變教學(xué)的單一方式、增添體育教學(xué)設(shè)備和提升教師的教學(xué)素質(zhì)。希望能給農(nóng)村體育教育工作者一定的參考和借鑒，促使農(nóng)村體育教學(xué)作用發(fā)揚(yáng)光大。

參考文獻(xiàn)：

[1]周向陽.初中體育教學(xué)心得[J].新課程學(xué)習(xí)（上），2011（12）.

[2]靳改香.優(yōu)化初中體育教學(xué)的措施和手段[J].快樂閱讀， 2013（26）.

[3]李紅艷.淺談初中體育教學(xué)中小先生的作用[J].中國農(nóng)村教育，2018（5）.

編輯 李琴芳