頡盛奎

摘要：近年來(lái)，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)行，許多方面都進(jìn)行了改進(jìn)，教師和學(xué)生都處在適應(yīng)階段。目前各地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師正在嘗試新的教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，全面提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，為小學(xué)語(yǔ)文教育更好地發(fā)展做出貢獻(xiàn)。但是，目前小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)情況并不樂(lè)觀，存在著許多有待改進(jìn)的問(wèn)題。為了幫助教師改善這些問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量和有效性，本文就如何在新課程標(biāo)準(zhǔn)下提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)進(jìn)行探討，希望給各位教師帶來(lái)幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;新課標(biāo);有效策略

新課標(biāo)下，要求教師根據(jù)新課改的要求，制定有效的教學(xué)方案，并且不能違背小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本原則;爭(zhēng)取使用最少的時(shí)間，消耗最少的精力，讓學(xué)生學(xué)到更多知識(shí)，使課堂變得更加輕松、愉悅，教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要求學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還應(yīng)該要求學(xué)生全面、均衡地發(fā)展，多方面提升學(xué)生的素養(yǎng)。因此，各位教師必須加大改革力度，改進(jìn)教學(xué)方案，保證小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的質(zhì)量。

一、我國(guó)目前小學(xué)語(yǔ)文課堂現(xiàn)狀

目前我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教育中，許多語(yǔ)文教師只注重自己的教學(xué)結(jié)果，很少關(guān)心學(xué)生學(xué)的效果，這樣的課堂對(duì)學(xué)生沒(méi)有任何好處。還有部分教師，生怕學(xué)生學(xué)不好，講課文時(shí)每一句每一字都要精講、精讀，學(xué)生完全跟著教師的思維，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)生就容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，這種教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的幫助并不大，影響學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整體感悟，不利予學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和理解。還有一些地區(qū)，教師與學(xué)生之間關(guān)系非常生疏，很不利于教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

二、提升語(yǔ)文課堂教學(xué)策略

（一）仔細(xì)備課，做好充分準(zhǔn)備

教師在課前備課是教師熟悉課程內(nèi)容，了解教學(xué)任務(wù)的主要途徑，良好的課前備課是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該努力順應(yīng)新課改，改變以往的備課方法，尋找新的、有利于更好開(kāi)展教學(xué)的課前準(zhǔn)備。在備課時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定出最佳的方案，要照顧到每一個(gè)學(xué)生。每一節(jié)課之前，制定好對(duì)應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容安排，課程安排一定要適當(dāng)，切不可盲目追求課程量而不注重課程質(zhì)量。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師在備課時(shí)要注意聯(lián)合實(shí)際列舉出一些案例，這樣學(xué)生才能更好地理解課文，合理有序地安排、支配時(shí)間，教師課前做好充分準(zhǔn)備之后，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)更加輕松。

（二）正確采用問(wèn)題導(dǎo)入法

小學(xué)語(yǔ)文教師在開(kāi)始一個(gè)新課時(shí)之前，要激發(fā)學(xué)生的好奇心，在課堂開(kāi)始之前向?qū)W生提問(wèn)，讓學(xué)生積極地思考、探討問(wèn)題，從而開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力。在學(xué)生交流討論的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生興趣，采用提問(wèn)的方法激起學(xué)生的好奇心。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在《難忘的潑水節(jié)》這一篇課文中，在正式開(kāi)始上課開(kāi)始之前，教師可以向聽(tīng)課的學(xué)生簡(jiǎn)單地提問(wèn)到：“請(qǐng)同學(xué)們思考一下，潑水節(jié)是屬于哪個(gè)民族的節(jié)日呢？你們還知道我國(guó)有哪些民族特有的節(jié)日嗎？”然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行交流、討論，從而可讓學(xué)生更好地了解到有關(guān)潑水節(jié)的知識(shí)和我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，使接下來(lái)的課程更加輕松，學(xué)生也更愿意全心投入課堂中。這一種課程導(dǎo)入法對(duì)于激發(fā)學(xué)生對(duì)課程的興趣起到很顯著的作用，學(xué)生也會(huì)在相互交流討論中自然地融入新課中去，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也能得到提高。

（三）使用多媒體輔助教學(xué)

當(dāng)前我國(guó)科技發(fā)展迅速，多媒體已經(jīng)全面投入教學(xué)過(guò)程中，并在教育教學(xué)中起到了很大的作用。教師在教學(xué)時(shí)通過(guò)多媒體輔助可以幫助學(xué)生開(kāi)拓視野，書本上文字描述出來(lái)的東西很枯燥乏味，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭倦，而利用多媒體教學(xué)將課本上的文字描述展現(xiàn)給學(xué)生看，讓學(xué)生看到生動(dòng)形象的動(dòng)畫或者圖片，使學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容記憶更深刻。同時(shí)使用多媒體輔助教學(xué)，能夠有效地提升學(xué)生在課堂上的活躍度，使課堂內(nèi)容更加多姿多彩。在課間活動(dòng)期間，教師可以利用多媒體給學(xué)生播放一些益智小短片或者放一些音樂(lè)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余可以適當(dāng)?shù)胤潘?。因此，教師要充分利用教室的多媒體，利用好教學(xué)資源，讓學(xué)生在課堂上學(xué)得更開(kāi)心。

（四）多與學(xué)生互動(dòng)，活躍課堂氣氛

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生只管學(xué)自己的，教師也只做好自己教學(xué)的本職工作，這種教學(xué)模式很死板，學(xué)生和教師就像陌生人一樣，只是為了完成教學(xué)內(nèi)容才在一起。新課改實(shí)行之后，對(duì)師生關(guān)系管理提出了新的理念和要求，要求學(xué)校教師在上課時(shí)一定要多與身邊的學(xué)生進(jìn)行交流、互動(dòng)，與身邊的學(xué)生一起營(yíng)造良好的課堂氛圍，培養(yǎng)新型的、友好的師生關(guān)系。同時(shí)要求教師在授課的過(guò)程中直接把課堂講臺(tái)交給學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)對(duì)課文中的某一個(gè)段落進(jìn)行講解，讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)教師的感覺(jué)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。這樣，學(xué)生上課的積極性提高了，課堂氣氛也變得活躍起來(lái)，學(xué)生對(duì)課堂就會(huì)更上心。

（五）合理練習(xí)，提升課堂質(zhì)量

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂上的教學(xué)固然重要，但課后練習(xí)也是必不可少的，學(xué)生只有在充分理解課堂教學(xué)內(nèi)容之后，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n后練習(xí)，才能有效地提升學(xué)習(xí)成績(jī)。練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)最好的方法，練習(xí)有課堂練習(xí)和課后練習(xí)，課上練習(xí)可以是一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)練習(xí)，不用耗費(fèi)很多的時(shí)間和精力，比如讓同學(xué)在課堂上默寫出一首古詩(shī)，或者摘抄一些經(jīng)典好句等。課后練習(xí)較課上練習(xí)可以適度加大難度，最好是加入一些擴(kuò)展訓(xùn)練，讓學(xué)生自己查閱相關(guān)資料完成，這樣不僅可以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，還可以擴(kuò)大學(xué)生課外知識(shí)。比如教師在上完課之后，可以讓學(xué)生回去寫下讀后感，并查閱相關(guān)資料，解課文中人物的其他事跡等。

三、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)語(yǔ)文教育是小學(xué)教育中非常重要的一環(huán)，廣大語(yǔ)文教師應(yīng)不斷探索與創(chuàng)新新型教學(xué)形式。教學(xué)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵場(chǎng)所，小學(xué)語(yǔ)文教師要全面貫徹和落實(shí)新課改要求，制定多種有效的教學(xué)方式，與學(xué)生友好相處，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到課堂中去，進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。