彭建平（福建省寧德市屏南縣實驗小學(xué)）

識字是各個學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有掌握有效的識字方法才能夠獲取更多的知識。在識字教學(xué)中采用故事教學(xué)法，不僅可以提升學(xué)生的興趣，同時，也能夠在有聲有色地講解中活躍學(xué)習(xí)氛圍，并與識字教學(xué)結(jié)合，提升學(xué)生的識字能力。

巧用趣味故事識字

課前教師可采用多媒體進(jìn)行課堂導(dǎo)入，將要學(xué)習(xí)的生字通過圖片的形式展示出來，使學(xué)生能夠明確本課的教學(xué)目標(biāo)。隨著新課改的深入推進(jìn)，教學(xué)已不應(yīng)停留在只要求學(xué)生會認(rèn)、會寫生字的學(xué)習(xí)層面，而是逐漸引導(dǎo)學(xué)生理解與記憶生字，了解漢字文化的意義及價值。因此，在小學(xué)低年級識字教學(xué)中采用故事教學(xué)法，并將其與漢字融合開展教學(xué)活動，可以讓學(xué)生邊聽故事邊掌握漢字的意義，理解漢字的內(nèi)涵，加深對漢字的印象，并銘記于腦海中，更主要的是能夠激發(fā)學(xué)生對漢字的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動參與課堂活動的積極性，從“要我學(xué)”逐漸轉(zhuǎn)向為“我要學(xué)”。

例如：在“日”的學(xué)習(xí)過程中，教師可以利用多媒體輔助教學(xué)，播放一段“太陽圖形”轉(zhuǎn)為甲骨文“日”的視頻，并引導(dǎo)學(xué)生動手畫一畫、寫一寫。通過學(xué)生動手實踐，將圓圓的“日”畫成方方的“日”，從而對“日”有了初步的認(rèn)識。然后進(jìn)行領(lǐng)讀教學(xué)。接著為學(xué)生講述一個與“日”有關(guān)的趣味故事——“后羿射日”。在講述過程中，很多學(xué)生都在模仿被太陽暴曬的表情以及后羿拉弓的動作，學(xué)生都沉浸在故事中，認(rèn)真領(lǐng)會故事的內(nèi)容。通過“后羿射日”的故事,增強(qiáng)了學(xué)生對“日”字的認(rèn)識，并對每天日出、日落的自然規(guī)律有了充分的理解。同時，也明白了“日”對地球生物的作用，使學(xué)生認(rèn)識到“日”對地球上動物、植物及人的意義。

利用經(jīng)典故事識字

多媒體能夠增強(qiáng)學(xué)生對文字形象性的認(rèn)識，但情感豐富、跌宕起伏的故事情節(jié)更利于激發(fā)學(xué)生的識字興趣，主動深入探索故事內(nèi)容，感受故事中的傳統(tǒng)文化精髓，進(jìn)而受到良好的文化熏陶，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的提升。

例如：在“山”的教學(xué)中，教師可以利用相關(guān)的故事來進(jìn)行引導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，教師為學(xué)生展示幾張圖片，將“山”字的轉(zhuǎn)換呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生對“山”的由來有一個初步的了解。緊接著，教師可為學(xué)生講述“愚公移山”中愚公堅韌不拔、堅持移山的情節(jié)，然后提出問題：“愚公經(jīng)過堅持不懈地努力將一座大‘山’移走了，而‘山’沒有之后，其他兩座大山也瞬間消失了，大家猜一猜是為什么呢？”很多學(xué)生都不解?！坝薰兄环N堅毅的精神，而這種精神感動了天地，上天將剩余的兩座大山移走了，愚公的這種精神非常值得大家學(xué)習(xí)！”通過教師對“山”的講解，學(xué)生不僅提升了識字能力，同時也對傳統(tǒng)文化有了更深的了解，得到了很好的文化熏陶。

結(jié)合生活經(jīng)驗識字

我們生活的每一個角落都與漢字有著緊密的聯(lián)系，正因如此，漢字也變得越來越更具生命力，所以運(yùn)用生活中的實際事物開展教學(xué)活動，可以有效促進(jìn)學(xué)生識字能力的提升。例如《烏鴉喝水》，很多學(xué)生都聽過這則故事，但只是對其中烏鴉智慧取水的方式有所理解，并沒有對“渴”和“喝”的具體含義有明確地了解，這就需要教師幫助學(xué)生來理解這兩者的區(qū)別。學(xué)生都知道喝水需要用嘴喝，但是并不理解為什么要喝水？這時教師就有必要講解：是由于身體內(nèi)缺水，才會使烏鴉口渴。經(jīng)過不斷地詢問、聯(lián)系，學(xué)生才能夠理解其含義。當(dāng)學(xué)生聯(lián)想到烏鴉用嘴巴喝水是因為體內(nèi)缺水，因此有“口”字旁為“喝”，而有“三滴水”為“渴”。聯(lián)系生活實際幫助學(xué)習(xí)漢字，也是一種提升學(xué)生識字能力的有效方法。