王春麗（北京市史家小學(xué)通州分校）

魏書生老師說：“不要用一種方法教育班里的50個(gè)孩子，而是最少要用50種方法教育班里的一個(gè)孩子?！边@句話體現(xiàn)了班主任工作的無限智慧。

理解是開啟心靈的鑰匙

《學(xué)記》說：“知其心，然后能救其失也?！崩斫馐侵湫牡拈_始。理解會(huì)讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)，理解可以化家長(zhǎng)的誤解，化干戈為玉帛。上學(xué)期我就用理解開啟了家長(zhǎng)心靈，化解了家長(zhǎng)的擔(dān)憂。

“這說輕了，是學(xué)生之間沒有輕重的打鬧，這要是說重了，那就是校園欺凌??！我兒子腦袋被班級(jí)‘巨無霸’磕了那么大的包，雖然您和他家長(zhǎng)帶著去兒童醫(yī)院檢查了，您還及時(shí)教育了‘巨無霸’。老師，您就告訴我怎么才能讓我兒子遠(yuǎn)離這種磕碰，還有我兒子出了這樣的事，班里的孩子不會(huì)對(duì)他實(shí)行冷暴力吧！”一位家長(zhǎng)滿眼淚水氣憤地對(duì)我說。

哦！我的天哪！什么？一個(gè)同學(xué)間無意的磕碰，沒有惡意的玩耍竟然在家長(zhǎng)口中變成了校園欺凌、冷暴力。面對(duì)這位幾近失去理智的母親，我如何讓她明白其中的道理，去除心中的憂慮呢？

我迅速將家長(zhǎng)的話進(jìn)行分類整理，明白了家長(zhǎng)之所以這樣激動(dòng)，源于她老來得子，源于她不了解班里的其他孩子，源于她不夠信任我。雖然昨天我及時(shí)進(jìn)行了家訪，進(jìn)行雙方的溝通，“巨無霸”已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，但還是不能完全讓家長(zhǎng)放心。

我輕撫著她的肩膀請(qǐng)她坐下后，送上一杯熱茶，靜靜傾聽她對(duì)兒子的擔(dān)憂。同為人母，看到我對(duì)她的理解，這位母親越來越平靜。然后我表?yè)P(yáng)她兒子在班里的表現(xiàn)，又介紹了班里其他孩子的情況。

下課鈴響了，我把這位媽媽帶到教室里，當(dāng)看到自己的兒子和同學(xué)一起玩耍時(shí)，她的擔(dān)心一下就消失了。我將“巨無霸”帶到小寶媽媽身邊，他面帶慚愧地說：“阿姨好，對(duì)不起!昨天玩笑開大了，小寶好些了嗎？”看到孩子真誠(chéng)的表現(xiàn)，小寶媽媽立刻喜笑顏開。看！解鈴還須系鈴人呀！

事實(shí)證明，真誠(chéng)的理解是開啟家長(zhǎng)心靈的鑰匙。

孝敬是開啟心靈的鑰匙

無論是班主任，還是家長(zhǎng)都是學(xué)生的一面鏡子，反之，學(xué)生也是我們的一面鏡子。人生漫長(zhǎng)，活到老學(xué)到老，道理也是學(xué)不完的?！鞍偕菩橄取贝蠹叶级绾巫寣W(xué)生懂得并真做到就難了。

當(dāng)看到“尋找中國(guó)最美孝心少年”這檔欄目時(shí)，我感動(dòng)不已，在班會(huì)課上和孩子們進(jìn)行分享，我們迅速產(chǎn)生了心靈共鳴。于是，我抓住三八婦女節(jié)、母親節(jié)這樣的節(jié)日讓學(xué)生表達(dá)孝順。

家長(zhǎng)會(huì)上，我播放了公益廣告的視頻“他忘記了很多事情，卻從未忘記愛你”，家長(zhǎng)淚流滿面。我借此請(qǐng)家長(zhǎng)盡可能每周帶著孩子去長(zhǎng)輩家行孝盡孝。凡是周末回家看望長(zhǎng)輩的同學(xué)會(huì)被評(píng)為“好孫子，好孫女”。學(xué)生越來越會(huì)孝敬長(zhǎng)輩了。

正巧就在2015年我們班張小小同學(xué)的爸爸因?yàn)榈昧税籽⌒枰獝坌木杩?，我立即在班中進(jìn)行動(dòng)員，在家長(zhǎng)們和學(xué)校的幫助下組織了募捐會(huì)，短短兩個(gè)小時(shí)就捐得現(xiàn)金約2萬元。事后我又家訪送溫暖，帶領(lǐng)學(xué)生送關(guān)懷，多次走進(jìn)家庭幫助小小補(bǔ)課。

也許是老天爺被這樣的孝心感動(dòng)了吧，小小的爸爸在兩個(gè)月后出院了?，F(xiàn)在事情已經(jīng)過去將近3年，小小爸爸成為了放學(xué)路隊(duì)的一名家長(zhǎng)志愿者。無論多么惡劣的天氣，風(fēng)雨之中都有他的身影。我知道，原本善良的人被孝心溫暖后一定會(huì)更加善良。后來小小被評(píng)為“北京市孝心少年”。全班學(xué)生都為之自豪，被孝心感動(dòng)著。

班主任要有一把神奇的鑰匙，這把鑰匙就像孫悟空的金箍棒能夠隨心所欲，總能為嬌嫩的心靈送上一把溫暖，打開各種各樣的心鎖。