劉曉丹

（井岡山大學人文學院，江西 吉安343009）

吉州區(qū)位于江西省中部，贛江中游，吉泰盆地中心，隸屬于吉安市。它東與青原區(qū)隔河相望，南、西、北三面均與吉安縣接壤。吉州方言是贛方言的一支，屬于贛方言區(qū)的吉茶片，具有贛方言的一些共同點而又具贛中地方色彩，亦有其自身特色。

“哩” 是吉州方言中一個使用頻率較高的助詞，讀作［li3］，它常用在別的詞語，如動詞、形容詞的后面表示一定的附加意義。 “哩”既可以在普通話中找到與之相對應的詞，又有其特殊的用法，尤其是表陳述語氣和祈使語氣句子中的“哩”仍保留著古語痕跡。 呂淑湘（1980）認為現(xiàn)代漢語普通話中，已不再使用“哩”這個語氣詞，而用“了”代替。然而， 在吉州方言中，“哩” 這個詞仍然大量地使用。 本文將對吉州方言中“哩”的用法試作探析。

一、“哩” 的動態(tài)助詞功能——完成體標記

（一）“哩”常用在動詞中心語后，表示某種動作已經(jīng)完成

在吉州方言中，“哩” 是使用頻率最高的完成體標記，它依附性最強，緊挨在動詞的后面，表示動作行為的完成或事件已經(jīng)成為現(xiàn)實。[1]完成體表示在某一個特定的時點上， 動作或變化已經(jīng)完成或實現(xiàn)。完成體表示兩種語法意義：一種是動作或變化在某一參照時點已經(jīng)完畢， 我們稱之為一般完成體； 另一種表示動作或變化在某一參照時點已經(jīng)生成某種結果，我們稱之為結果完成體；普通話中動詞的完成體是由“動詞+了1”構成的，動態(tài)助詞“了1”可以單純表示動作的完成，包括動作行為從開始到完成、 狀態(tài)從開始到結束這樣一個過程（一般完成體），我們把它記作“了1”；“了1”不僅可以表示動作的完成， 還可以表示動作有了某種結果（結果完成體），我們把它記作“了1”。 區(qū)分普通話中“了1”的這兩種作用，主要看它前面的動詞的性質， 而在吉州方言中表示動詞的一般完成體的“了1”用“哩”表示，表示動詞的結果完成體的“了1”用“哺+哩”表示，區(qū)分得比較清楚。 “動詞+哩”、“動詞+哺+哩” 是動作完成意義的兩種基本表達方式。

1.動詞+哩

這種格式“哩”用于陳述句或一般疑問句中動詞之后，構成“動詞+哩”的形式，表示實際已經(jīng)發(fā)生并完成的動作，這里的“哩”與普通話的“了1”對應。用在一般疑問句中的回答是省略句，“哩”在句尾表示肯定的語氣。[2]例如：

（1）渠早上四點多鐘就出去哩。 （他早上四點多鐘就出去了。 ）

（2）我昨日到哩南昌。 （我昨天到了南昌。 ）

（3）我喫哩飯。 （我吃了飯。 ）

（4） 渠妹子借哩個本書。 （他妹妹借了這本書。 ）

（5）A：你喫哩蘋果冇？ B：喫哩。 （A:你吃了蘋果沒有？ B：吃了。 ）

（6）A:你到哩上海啵？B：到哩。（A:你到了上海嗎？ B：到了。 ）

一般完成體只關注某一動作在特定時點已經(jīng)完畢而忽略該動作是否已生成相應的結果， 如例（1）“渠早上四點多鐘就出去哩”表示 “出去”這個動作在說話的時間點上已經(jīng)完成；例（3）“我喫哩飯”表示“吃”的動作在說話的時間點上已經(jīng)完成；例（4）“渠妹子借哩個本書”表示在說話的時間點上“借”的動作已經(jīng)完成。

此外，這種格式的“哩”還可以用在連謂句或緊縮句中，構成“動詞+哩”，表示兩個動作有先后關系，前一動作完成后才有另一動作發(fā)生。 例如：

（7） 該只伢崽仂日日散哩學就看電視。（這個男孩天天放了學就看電視。 ）

（8）渠日日喫哩早飯就出去。 （他天天吃了早飯就出去。 ）

（9）等我問哩渠再話事你。 （等我問了他再告訴你。 ）

（10）昨日小張下哩班就走哩。（昨天小張下了班就走了。 ）

（11）昨日請哩張老師跟渠咚輔導哩一次。（昨天請張老師給他們輔導了一次。 ）

（12） 渠拿哩衣服就走哩。 （他拿了衣服就走了。 ）

吉州方言的連謂句或緊縮句中，“哩” 一般用在前一動詞之后， 表示前一動作完成后才有后一動作發(fā)生，如例（7）“該只伢崽仂日日散哩學就看電視”，表示“放了學”的動作完成后才有“看電視”的動作發(fā)生；另外，連謂句強調前一動作完成后馬上接著后一動作，且前后兩個動作都完成時，“哩”可分別用于前后兩個動詞之后，如例（10）“昨日小張下哩班就走哩”，表示前一動作“下班”與后一動作 “走” 在說話的時間點上都已經(jīng)完成。 這里的“哩”與普通話的“了1”對應，但是用法稍有不同，如例 （11）“昨日請哩張老師跟渠咚輔導哩一次”，吉州方言中 “請” 與 “輔導” 兩個動作后都可加“哩”，表示兩個動作均已完成，而在普通話中連謂句的“了1”一般用在后一動詞之后，說成“昨天請張老師給他們輔導了一次”，前一動作“請”后面的完成體標志“了1”可以省略。

“哩”還可以用于存現(xiàn)句，構成“動詞+哩”，表示狀態(tài)的持續(xù)。 例如：

（13） 壁上貼哩幾張年畫。 （墻上貼了幾張年畫。 ）

（14） 門口站哩一只學生。 （門口站著一個學生。 ）

（15）屋里點哩一盞燈。（房間里點了一盞燈。）

（16）班上來哩一只新同學。（班上來了一位新同學。 ）

（17）教研室里調走哩一只教授。（教研室里調走了一位教授。 ）

（18）學堂門口站滿哩接學生個大人。（學校門口站滿了接學生的家長。 ）

2.動詞+哺+哩

除上文討論的一般完成體之外， 另一種完成體表示動作或變化在某一參照時點已經(jīng)生成某種結果，我們稱之為結果完成體。 在普通話中，有些動詞后面的“了1”表示動作有了結果，跟加在動詞后面的“掉”很相似（據(jù)呂叔湘［3］（P316）），這類動詞如“忘、丟、關、扔、放、死、賣” 等，這些動詞所帶的賓語在接受動作后都會存在本質上的“消失”和數(shù)量上的“完結”的變化，并生成相應的結果或狀態(tài)。在普通話中這種結果完成意義， 通常是以結果補語來表示，而在吉州方言中，“動詞+哺+哩”是這種動作結果完成意義的主要表達方式。

這種格式在“動詞+哺”的前面一般有受事主語或后面有受事賓語，句中的 “哺”為動詞，與普通話的 “掉”很相似，強調受事者的消失或變化。這里的“哩”與普通話的“了1”對應，如“我打破了一只碗”中的“了”，除表完成還兼表動作有了結果，而在吉州話中則必須在“哩”前加一個表結果的“哺”，構成“動詞（打）+哺+哩”的格式，例如：

（19）我打哺哩一只碗。 （我打破了一只碗。 ）

（20）該只雞死哺哩。 （那只雞死掉了。 ）

（21）渠失哺哩一本書。 （他丟了一本書。 ）

（22）渠洗哺哩臉。 （他洗完了臉。 ）

（23）渠忘哺哩個件事。 （他忘掉了這件事。 ）

（24） 我賣哺哩舊線車仂。 （我賣掉了舊自行車。 ）

“哺+哩” 在吉州方言中是結果完成體的標志，它關注的是某一特定時間點，某一動作已經(jīng)生成相應的結果， 或是某一變化已經(jīng)實現(xiàn)了相應的狀態(tài)，如例（20）“該只雞死哺哩”表示雞在說話的時間點上出現(xiàn)了“死”的結果；例（24）“我賣哺哩舊線車仂” 表示舊自行車在說話的時間點上出現(xiàn)了被“賣掉”的結果。

在例（19）—（24）中，能用“哺+哩”的地方都能換用“哩”，但是二者表示的意義不同。 “哩”僅僅表示一般的完成意義，與普通話中的“了1”（呂叔湘［3］（P314a））的作用相同，而完成體標記“哺+哩”除了表示結果完成意義之外， 還可以用于動作動詞和狀態(tài)動詞之后，表示強調意義,這里的“哩”表示動作有了結果，相當于普通話中的“了1”（呂叔湘［3］（P316i））。

以上“動詞+哩”、“動詞+哺+哩”是吉州方言中動作完成意義的基本表達方式。 除此之外，說話者為了強調動作所用的時間長或動作賓語的數(shù)量多，常見的結構還有“動詞+哩1+數(shù)量補語+哩2”、“動詞+哩+數(shù)量賓語”、“動詞+哩1+數(shù)量賓語+……+哩2”、“動詞+形容詞（補語）+哩”等。

在吉州方言中“哩”可以用在動詞或動詞短語組成的各種語法結構中，主要還有以下幾種形式：

3.動詞+哩1+數(shù)量補語+哩2

這種格式既表示動作已經(jīng)完成， 又表示事態(tài)有了變化（二者本來密切相關）。其中“哩1”表示動作持續(xù)的時間、次數(shù)或動作所指事物數(shù)量的多少，相當于普通話中的“了1”；“哩2”表示事態(tài)有了變化，有成句的作用，相當于普通話中的“了2”。當句中有時量詞語時， 只表示動作從開始到目前為止經(jīng)過的時間，不表示整個動作完成。這個動作可能要繼續(xù)下去，也可能不繼續(xù)下去。

例如：

（25） 我等哩三個鐘頭哩。 （我等了三個小時了。 ）

（26）該本書我看哩三天哩。（這本書我看了三天。 ）

（27）我已經(jīng)捉到小明打哩一餐哩。（我已經(jīng)把小明打了一頓了。 ）

（28）該只事我話哩三道哩，你還不記得。 （這件事我說了三次，你還不記得。 ）

（29） 該只?；盍ㄈ炅?。 （那頭牛活了三年了。 ）

（30） A：你老婆懷崽懷哩幾久哩？ B:六個月哩。 （A：你老婆懷孕多長時間了？ B：六個月了。 ）

例（25） “我等哩三個鐘頭哩” 表示“等”這個動作從開始到目前為止經(jīng)過的時間是 “三個鐘頭”，并不表示整個動作完成，我可能還會繼續(xù)等下去，也可能不想等了。例（26）中 “該本書我看哩三天哩”，可能是這本書還得兩天才能看完，也可能不想看下去了。

4.動詞+哩+數(shù)量賓語

這種格式表示動作所經(jīng)歷的時間或數(shù)量，句中的“哩”表示動作完成，既表示動作的某種結果，又含有強調數(shù)量之多（數(shù)量一般都超過了“一”），句中的數(shù)量賓語是說話人把事物發(fā)展的新情況告訴聽話人，有引起對方注意的意味。 例如：

（31）渠屋里一下仂死哩三只豬。（他家一下子死了三頭豬。 ）

（32）該只天連得落哩十多日雨。（這天連續(xù)下了十多天雨。 ）

（33）今日超市搞活動，渠一頓就斫哩三斤肉。（今天超市搞活動，他一下就買了三斤肉。 ）

（34）該頓飯吃哩二十多只菜。（這餐飯吃了二十多個菜。 ）

（35）我喫哩三只蘋果，還想喫。 （我吃了三個蘋果，還想吃。 ）

（36） 渠上午寫哩三封信。 （他上午寫了三封信。 ）

5.動詞+哩1+數(shù)量賓語+……+哩2

這種格式“哩1”前后常用“才……就”來強調，表示前一動作經(jīng)歷了若干時間后又出現(xiàn)后一動作或某種狀態(tài)。 這里的“哩1”表示前一動作完成，和普通話的“了1”用法基本相同，而“哩2”用在句末，主要肯定事態(tài)出現(xiàn)了變化，有成句的作用，相當于普通話中的“了2”。

例如：

（37）該只后生仂才喫哩半碗飯就去床上睡覺哩。（這個年輕人才吃了半碗飯就去床上睡覺了。）

（38）該只毛伢仂才困哩一下就醒哩。（這個嬰兒才睡了一會兒就醒了。 ）

（39）渠看哩五分鐘個書就去歇哩。（他看了五分鐘的書就去玩哩。 ）

（40）老周才當哩半年局長就死哩。（老周才當了半年局長就死了。 ）

（41）小李才工作哩兩個月就辭職哩。（小李才工作了兩個月就辭職子。 ）

（42）王老師上哩一節(jié)課就走哩。（王老師上了一節(jié)課就走了。 ）

例（38）“該只毛伢仂才困哩一下就醒哩”表示這個嬰兒的前一動作“睡”經(jīng)歷了“一下（一會兒）”后又出現(xiàn)后一動作“醒”的狀態(tài)。這里的“哩1”表示前一動作“睡覺”完成，用法和普通話的“了1”基本相同，而“哩2”用在句末，肯定事態(tài)出現(xiàn)了變化，嬰兒由“睡著”到“醒來”，相當于普通話中的“了2”。

6.動詞+形容詞（補語）+哩

動詞V 與“哩”之間還可以插入補語，構成“動詞+形容詞+哩”的形式，表示主語動作的一種狀態(tài)或者一種程度關系，在吉州話中，這里的形容詞一般是一個單音節(jié)形容詞。

這種格式中的“哩”也表示動作已經(jīng)完成。 例如：

（43） 昨日， 姆媽在灶間打死哩一只賊婆仂。（昨天，媽媽在廚房打死一只蟑螂。 ）

（44）該只細伢仂長大哩。（這個孩子長大了。）

（45）渠舞正哩該只電視機。（他修好了這個電視機。 ）

（46）做錯哩冇關系，再做一遍就是。 （做錯了沒關系，再做一次就是。 ）

（47）渠寫完哩作業(yè)。 （他寫完了作業(yè)。 ）

（48）該本書是借得別人個，不要扯爛哩。 （這本書是借得別人的，不要撕爛了。 ）

以上例句中“哩”的意義可以概括為實現(xiàn)性，它是吉州方言中使用頻率最高的完成體標記，緊挨在動詞的后面， 表示動作行為的完成或事件已經(jīng)成為現(xiàn)實。 如例（1）是指“他早上四點多鐘就出去了”已經(jīng)成為現(xiàn)實，例（20）“該只雞死不哩。 ”指的是“雞死掉了”已經(jīng)成為事實。 這種實現(xiàn)性參照的時間有的是說話人當時說話的時間， 如例（3）、（5）、（13）、（14）（15）、（18）、（29）、（26）、（47），有的是話語中說到的過去或將來的某個時間， 如例（1）、（2）、（6）、（7）、（8）、（10）、（21）、（24）、（25）、（32）、（38）、（48），所以，這種實現(xiàn)性，既可以表示現(xiàn)在事件的完成， 也可以表示過去事件或將來事件的完成。由此可見，吉州話的“哩”表實現(xiàn)性是不受時間的限制的。

另外， 這種實現(xiàn)性只側重于對事件現(xiàn)實性質的表述， 對于動作行為或性質狀態(tài)是否結束并完成并不在意，可以是結束了，也可以是沒結束。 如例（32）“該只天連得落哩十多日雨”指的是“下了十多天”的事實，至于“下雨”的狀態(tài)是否結束并沒有表達出來，它可以結束，也可以不結束，這要依靠上下文來判斷，假如后續(xù)的句子是“才天晴”，說明“下雨”的狀態(tài)結束了，假如后續(xù)的句子是“還冇晴”，說明“下雨”的狀態(tài)沒結束。

（二）“哩”常用在形容詞性中心語后，表示客觀描述人或事物的某一性質或狀態(tài)。

“哩”常用在形容詞性中心語后，是為了和后面的成分一起補充說明中心語， 表示客觀描述人或事物的某一性質或狀態(tài)，有以下兩種情況：

1.形容詞+哩

當句中的謂詞為形容詞時，“哩” 后面的補語一般是表程度的短語，如“蠻多”、“好久”，這里的“哩”不僅表示某種事物的性狀，同時還表示這種性狀有了變化并且說出了變化的幅度。 這里的“哩”與普通話的“了1” （據(jù)呂叔湘［3］（P318））對應。 例如：

（49）該幾年小王瘦哩蠻多。（這幾年小王瘦了很多。 ）

（50）今年該只熱天熱哩好久。（今年這個夏天熱了很久。 ）

（51）渠屋里娘比先老哩蠻多。（他媽媽比以前老了許多。 ）

（52）渠穿個衣裳大哩花仂。（他穿的衣服大了點兒。 ）

（53）該雙鞋仂大哩一碼。（這雙鞋大了一號。）

（54） 該條褲仂短哩花仂。 （這條褲子短了點兒。 ）

例句（49）—（54）有兩種情形，一種是表示某種性狀有了變化并且說出了變化的幅度， 如例（49）“該幾年小王瘦哩蠻多”， 表示小王身材狀況有了“瘦”的變化并且說出了變化的幅度；另一種例子不表示有什么變化， 只表示某一性質偏離標準的幅度，如例（52）“渠穿個衣裳大哩花仂”，不表示他穿的衣服有什么變化， 只表示衣服的大小偏離標準，大了點兒。

2.動詞+形容詞+哩

這種格式單音節(jié)動詞后面可以跟一個單音節(jié)形容詞，動詞可以是來、拿、走、站、吃等等，表示一種程度關系。 例如：

（55）小明來晏哩一下。（小明來晚了一會兒。）

（56）老師拿多哩一只蘋果。（老師拿多了一個蘋果。 ）

（57）今日走多哩路，腳都磨起哩泡。 （今天走多了路，腳都磨起了泡。 ）

（58）晚上吃多哩，肚仂撐得困不著。 （晚上吃多了，肚脹得睡不著。 ）

（59）渠個話話多哩，人家都不愿聽。 （他的話說多了，人家都不愿聽。 ）

（60）今日上課站久哩，腳都要斷哺哩。 （今天上課站久了，腳都快斷掉了。 ）

二、“哩”的語氣助詞功能

在吉州方言中，“哩”作為助詞，通常用在句末表示陳述、祈使的語氣，相當于普通話的“了2”（據(jù)呂叔湘［3］（P314））。 “哩”作語氣助詞時在吉州方言中一般不用于疑問句和感嘆句。

（一）表示陳述語氣

“哩”一般位于陳述句末，相當于普通話中的句末語氣詞“了2”，用以敘述或說明事實，帶有明白無誤或顯而易見的意思， 主要肯定事態(tài)出現(xiàn)了變化或即將出現(xiàn)變化，有成句的作用[4]。 如動詞有賓語，“哩”用在賓語后，例如：

（61）今日早上外頭起霧哩。（今天早上外面下霧了。 ）

（62）該只天刮大風哩。 （天開始刮大風了。 ）

（63） 小明也喜歡跳舞哩。 （小明也喜歡跳舞了。 ）

（64）小王去出差哩。 （小王去出差了。 ）

（65）我咚學堂快期末考試哩。（我們學?？炱谀┛荚嚵恕?）

（66）還有一個多月就放假哩。（還有一個多月就放假了。 ）

例 （61）－（64） 肯定事態(tài)出現(xiàn)了變化。 如例（63）“小明也喜歡跳舞哩”， 表示小明以前不喜歡跳舞， 現(xiàn)在已經(jīng)開始喜歡， 事態(tài)出現(xiàn)了變化；例（65）、（66）表示事態(tài)將有變化，前面常有副詞“快”或助動詞，如例（65）“我咚學堂快期末考試哩”表示事態(tài)將發(fā)生變化，即“快期末考試了”。

（二）表示祈使語氣

“哩”用在句末或動補短語后表示祈使、催促、囑咐、勸阻等意思，多用否定句中。 例如：

（67）快花仂走，不要遲到哩！（快點走，不要遲到了！ ）

（68）拿正該只碗，不要打哺哩?。煤眠@個碗，不要打掉了！ ）

（69）來吃飯，不要歇手機哩?。▉沓燥?，不要玩手機了！ ）

（70）慢花仂跑，不要跌到哩！（慢點跑，不要摔跤了！ ）

（71） 該張畫是我自噶畫個， 你不要扯爛哩！（這張畫是我自己畫的，你不要撕爛了！ ）

（72）下午還要上班，中午不要喫酒哩！ （下午還要上班，中午不要喝酒了！ ）

三、“哩”的其他用法

（一）表示時間

“哩”常與時間名詞或動賓短語搭配，構成“動詞+賓+哩”，“動詞+補+賓+哩”等格式，表示“……的時候”或“……以后”，指未來的某一時間概念。例如：

（73）過年哩，你就可以回老家去。 （過年的時候，你就可以回老家去。 ）

（74）細伢仂考上大學哩，你就輕松哩。 （小孩考上了大學以后，你就輕松了。 ）

（75）退休哩，渠咚就到鄉(xiāng)下去住。（退休以后，他們就到鄉(xiāng)下去住。 ）

（76）放假哩，你跟我一起去旅游。 （放假的時候，你和我一起去旅游。 ）

（77）天亮哩，我咚就去搭車。（天亮以后，我們就去坐車。 ）

（二）表示假設關系

“哩”經(jīng)常用于假設分句末，表示假設關系，與普通話中的“了1”相當[5]。 例如：

（78）你餓哩，就先吃。（你要是餓了，就先吃。）

（79） 渠來哩，我就回去。 （他要是來了，我就回去。 ）

（80）不上街哩，我就去上班。 （要是不去上街了，我就去上班。 ）

（81） 你姆媽出差哩， 你就到我屋里來喫飯。（你媽媽要是出差了，你就到我家來吃飯。 ）

（82）菜冷哩，就去熱滾來。（如果菜冷了，就去熱一熱。 ）

（三）“哩”與“個”組合成“哩個”

它可以放在動詞、形容詞或形容詞短語后，句中形容詞含有“變……”的意思。 “哩個”常用在否定句式中，表示勸某人不要做某事。 例如：

（83） 渠幾日都冇咋個喫飯， 今日喫哩個飽。（他幾天都沒怎么吃飯，今天吃了個飽。 ）

（84）不要喫過期哩個牛奶。（不要吃過期了的牛奶。 ）

（85） 不要喫爛哩個蘋果。 （不要吃爛了的蘋果。 ）

（86） 不要喫餿哩個飯菜。 （不要吃餿了的飯菜。 ）

（87） 不要穿濕哩個鞋仂。 （不要穿濕了的鞋子。 ）

四、小結

本文描寫了吉州方言中較常用的助詞“哩”的用法、意義和功能，詳細論述了“哩”作為動態(tài)助詞的完成體標記功能，簡略談了“哩”的語氣助詞功能和其它用法，比較了它跟普通話的助詞“了”在意義、用法上的差異，說明贛方言與普通話在語法上還是存在著一定的差別。

通過以上對吉州方言中“哩”的分析，我們可以獲得以下認識：在吉州方言中，作為動態(tài)助詞，“哩”是動詞的一般完成體標志，“哺+哩”表示結果完成意義，是吉州方言常見的結果完成體標志；作為語氣助詞，“哩” 用在句末表示陳述或祈使語氣，相當于現(xiàn)代漢語的語氣助詞“了”；吉州方言中的助詞“哩”，在句子里的位置不同，用法和意義也相應的不同，研究“哩”在吉州方言中的語法功能和語法意義等方面的特點， 對于探討吉州方言詞、方言語法以及吉州方言的內部規(guī)律有著重要的意義。