林 海

(內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市喀喇沁旗委組織部黨群工作中心 內(nèi)蒙古赤峰 024400)

俗話說“活到老，學(xué)到老”，隨著我國(guó)生活水平的提高，人們對(duì)教育的重視程度也越來越高，針對(duì)老年人所開展的教育方式也越來越多，如老年大學(xué)。由于受傳統(tǒng)思想和觀念的影響，當(dāng)前老年大學(xué)教育模式存在許多不足，影響著教學(xué)質(zhì)量，新時(shí)代下加強(qiáng)對(duì)老年大學(xué)教育模式的改革十分重要。

一、當(dāng)前老年大學(xué)教育存在的問題

（一）教學(xué)條件和設(shè)施不足

由于各種因素的影響，當(dāng)前老年大學(xué)在建設(shè)過程中存在許多不足。首先，教學(xué)條件及教學(xué)設(shè)施都不夠完善，如部分老年大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模較小，校舍面積過小，不利于教育的開展。甚至部分老年大學(xué)只有幾間簡(jiǎn)陋的教學(xué)課室和活動(dòng)課室，導(dǎo)致教學(xué)無法得到有效開展。教學(xué)條件和設(shè)施的限制，使當(dāng)前許多老年大學(xué)的教學(xué)水平都跟不上國(guó)家的要求，無法發(fā)揮其積極作用。而且部分老年大學(xué)一般都位于老城區(qū)，地方限制，很難進(jìn)行校區(qū)的擴(kuò)建，無法擴(kuò)大老年大學(xué)的招生數(shù)量。

（二）課程設(shè)置不夠合理

開展老年大學(xué)主要是為了提高老年人的知識(shí)水平，但許多學(xué)校在課程設(shè)置上存在不合理的現(xiàn)象，常見的課程有養(yǎng)生保健課程和休閑娛樂課程，無法發(fā)揮出教育的文化作用，使老年教育效果不明顯。此外，當(dāng)前老年大學(xué)的師資力量也比較薄弱，缺乏大量的專業(yè)教師，兼職教師比較多，導(dǎo)致教師隊(duì)伍水平得不到提升，影響教學(xué)效果。由于缺乏對(duì)老年大學(xué)的資金投入，導(dǎo)致老年大學(xué)不僅在設(shè)施上存在不足，在人員配備上也存在嚴(yán)重的不足，管理人員和學(xué)員人數(shù)比例嚴(yán)重失調(diào)，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量得不到提升[1]。

（三）教學(xué)管理不夠規(guī)范

目前，許多老年大學(xué)的教學(xué)管理缺乏規(guī)范性，存在“三無”情況，也就是教學(xué)管理中缺乏教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱及教學(xué)材料，進(jìn)而影響教學(xué)的開展。而且，由于許多老年大學(xué)的教師都是外聘的，上班的隨意性比較高，上班存在遲到早退的現(xiàn)象，嚴(yán)重地影響教學(xué)的開展。由于教師對(duì)學(xué)員的管理不夠規(guī)范和嚴(yán)格，導(dǎo)致存在“蹭課”及“串班”的現(xiàn)象。

二、老年大學(xué)教育模式改革策略

（一）堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向

雖然老年大學(xué)教育模式存在許多不足，但做好教育改革工作非常重要，是提升教學(xué)質(zhì)量的重要措施。首先，老年大學(xué)要堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，做好輿論工作。老年大學(xué)主要的學(xué)員對(duì)象是離退休的老職工，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的政治教學(xué)十分重要，教師要計(jì)劃多種學(xué)習(xí)形式，組織學(xué)員學(xué)習(xí)黨的政策和方針，使其及時(shí)了解國(guó)內(nèi)的時(shí)事動(dòng)態(tài)，提高學(xué)員的政治思想水平。在開設(shè)課程時(shí)，老年大學(xué)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)思想政治課程的開設(shè)，課程內(nèi)容主要是對(duì)當(dāng)前的時(shí)事政治進(jìn)行分析探討，保證教學(xué)的時(shí)代性，也保證老年學(xué)員的思想能夠跟上時(shí)代的發(fā)展。因此，在開展老年大學(xué)教育時(shí)，學(xué)校必須堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，做好教學(xué)計(jì)劃，做好對(duì)學(xué)員的引導(dǎo)工作。

（二）加強(qiáng)傳統(tǒng)教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)的結(jié)合

針對(duì)當(dāng)前老年大學(xué)教育存在的不足，教師要做好教學(xué)方法的改革，加強(qiáng)傳統(tǒng)教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)之間的結(jié)合。由于老年大學(xué)的學(xué)員組成比較多樣化，因此，大學(xué)要結(jié)合當(dāng)前學(xué)員的水平，結(jié)合學(xué)員的興趣愛好開設(shè)不同的課程，提高課程內(nèi)容的豐富性。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)課程時(shí)，應(yīng)遵循與時(shí)俱進(jìn)、有增有減等原則，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課程的審視和改革，保證課程設(shè)置的合理性和科學(xué)性，進(jìn)而保證教學(xué)的科學(xué)性發(fā)展。在改革教學(xué)方式時(shí)，教師可以保留優(yōu)秀的傳統(tǒng)課程，在此基礎(chǔ)上增設(shè)新內(nèi)容，如針對(duì)學(xué)員較多的課程可擴(kuò)大班次，針對(duì)學(xué)員數(shù)量較少的課程就可進(jìn)行刪減，保證課程開設(shè)的針對(duì)性。此外，針對(duì)學(xué)員感興趣的課程內(nèi)容，學(xué)?？稍鲈O(shè)相應(yīng)的課程，滿足當(dāng)前學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，保證老年教育效果。比如，老年大學(xué)可以增設(shè)舞蹈班、健身班，在鍛煉學(xué)員身體素質(zhì)的同時(shí)，也可以豐富老年學(xué)員的課程內(nèi)容。為了更好地提高學(xué)員的文化素質(zhì)，老年大學(xué)可以增設(shè)一些文化課程及特色課程，如開設(shè)書畫班，提高老年學(xué)員的修養(yǎng)水平；開設(shè)老年病預(yù)防班，提高學(xué)員對(duì)老年病的認(rèn)識(shí)，做好相關(guān)疾病的預(yù)防，提升學(xué)員的身體健康水平；開設(shè)中醫(yī)保健班和養(yǎng)生班，減少學(xué)員疾病的發(fā)生，全面提升學(xué)員的身體素質(zhì)；開設(shè)計(jì)算機(jī)技術(shù)課程，提高學(xué)員對(duì)計(jì)算機(jī)操作的認(rèn)識(shí)，其中還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)智能手機(jī)、平板電腦等設(shè)備的使用，提高老年學(xué)員對(duì)先進(jìn)通信工具的認(rèn)識(shí)和掌握，保證教學(xué)的時(shí)代性；加強(qiáng)對(duì)各種新媒體APP的教學(xué)，保證學(xué)員能夠使用各種APP獲取信息，如微信、qq、微博、郵箱等。在教學(xué)中，教師要做好課內(nèi)活動(dòng)和課外活動(dòng)之間的結(jié)合，經(jīng)常組織學(xué)員開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如開辦體育活動(dòng)、組織考察活動(dòng)等，展示學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，提高對(duì)學(xué)員的鼓勵(lì)，保證教育效果。

（三）開展親情教育

因?yàn)槔夏杲逃槍?duì)的是老年人，他們的學(xué)習(xí)能力和年輕人相比較差，因此，在老年教育中，必須開展親情教育，提高教育中的親和力，給老年學(xué)員營(yíng)造一個(gè)良好、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。因此，老年大學(xué)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)老年教育內(nèi)涵的挖掘，將親情教育滲透在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮出老年教育的魅力和作用。要做好親情教育，在教學(xué)中，教師應(yīng)要做好幾點(diǎn)事項(xiàng)。第一，要用謙和慎重的語言進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)槔夏陮W(xué)員的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，對(duì)事情有自己獨(dú)特的見解，所以不會(huì)輕易更改自己的看法，針對(duì)這樣的情況，教師必須用更加謙和的態(tài)度和語氣進(jìn)行教學(xué)，講課速度要適當(dāng)放慢，用客觀的真理來說服學(xué)員，進(jìn)而保證教學(xué)的有效性。第二，教學(xué)中，教師要重視師生之間的互動(dòng)，因?yàn)槔夏陮W(xué)員的記憶力和反應(yīng)能力都會(huì)下降，因此，在教學(xué)中，教師必須加強(qiáng)互動(dòng)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)掌握情況，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)質(zhì)量。教師要重視演示教學(xué)的開展，通過演示提高學(xué)員的理解能力和動(dòng)手能力。最后，教師要及時(shí)并有耐心地講解學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的問題，針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，可以反復(fù)講解，保證學(xué)員都能充分理解知識(shí)點(diǎn)后再進(jìn)行其他知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)[2]。

總而言之，作為當(dāng)代教育的重要組成部分，老年大學(xué)應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)存在的問題，制定針對(duì)性的策略，保證老年教育質(zhì)量，進(jìn)一步提升我國(guó)老年人的知識(shí)水平。