岳云鵬

（河南師范大學(xué)，河南新鄉(xiāng) 453007）

隨著時代的發(fā)展，在人們的生活中越來越多地應(yīng)用到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，比如，微信、QQ、微博等各種社交軟件使人與人不用面對面便可以交流情感；百度、搜狗、知網(wǎng)等各種搜索軟件使人們足不出戶就可以查到想要的資料。同時這些產(chǎn)品也成為人們掌握知識和信息的重要途徑。在這一情況下，高校學(xué)生的思想政治教育工作也面臨著新的形勢，變得越來越復(fù)雜，比如，學(xué)生獲取信息的方式不再像以往那樣“上達(dá)下聽”，而是在手機(jī)就可以輕松獲取。高校輔導(dǎo)員除了具有監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)活動的重要任務(wù)，同時也承擔(dān)著針對學(xué)生開展思政教育的重要工作。在網(wǎng)絡(luò)時代，輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的方式變得不再單一，而是可以充分利用手機(jī)進(jìn)行在線教育，對此，當(dāng)前高校輔導(dǎo)員必須要充分的重視網(wǎng)絡(luò)載體的重要作用，積極通過互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)與學(xué)生之間的交流與溝通，使學(xué)生能夠樹立正確的思想和價值觀，最終實現(xiàn)高校思政政治教育的目的。

1 高校思政教育工作的重要性

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，目前在社會當(dāng)中出現(xiàn)了多樣化的思潮，對此，國家越來越重視高校的思政教育，并且針對當(dāng)前思政教育的具體情況提出了新的要求，同時也增加了高校開展思想政治教育工作的難度。做好高校的資質(zhì)教育工作具有十分重要的作用，其具體有以下幾個方面。

首先，從國家層面來說，大學(xué)生是國家的重要人才儲備力量，是當(dāng)代中國發(fā)展壯大的依托，其自身的思想道德水平和個人素質(zhì)等對國家未來的發(fā)展具有很大的影響，所以對于一個國家而言大學(xué)生具有十分重要的作用，在長期、 持久進(jìn)行大學(xué)生培養(yǎng)的同時，還必須要充分做好大學(xué)生的思想政治工作，不僅要讓大學(xué)生明白自己的使命，還要讓其為了國家的未來而努力。

其次，從學(xué)校層面來說，作為對人才進(jìn)行培養(yǎng)的重要場所，學(xué)校承擔(dān)著提高學(xué)生綜合素質(zhì)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校要想對學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的培養(yǎng)，使其成為社會需要的合格人才，就必須要做好思想政治教育工作。如果學(xué)生僅擁有較高的專業(yè)知識，而思想品德低下，不僅會影響學(xué)校的名聲，而且也會成為社會上的毒瘤。

最后，從學(xué)生個人層面來說，離校后，學(xué)生進(jìn)入社會，會體會到生活的艱辛，如果沒有正確的三觀應(yīng)對接踵而來的困難，他們必然會被生活所壓倒，所以學(xué)生未來要想真正地在社會中立足，就必須要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此在學(xué)校學(xué)習(xí)期間不但要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，也要不斷地進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，才能夠真正做好未來進(jìn)入社會的準(zhǔn)備。

2 網(wǎng)絡(luò)時代高校學(xué)生的思想和行為特征

2.1 虛擬世界和現(xiàn)實世界的沖突

目前高校的學(xué)生主要由“90 后”和“00 后”組成，這一代的學(xué)生在成長的過程中都受到了網(wǎng)絡(luò)時代的巨大影響，在其學(xué)習(xí)生活、社會交往中網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變成了一個非常重要的載體和工具。許多學(xué)生喜歡在網(wǎng)上沖浪、打游戲甚至買東西。不過在中學(xué)時代，學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊迫，任務(wù)繁多，而且父母和教師也反對學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，所以學(xué)生上網(wǎng)的時間有限。但是進(jìn)入高校以后，這就造成了很多學(xué)生在進(jìn)入到高校學(xué)習(xí)后，由于缺乏父母的監(jiān)管與約束，再加上沒有了應(yīng)試教育的考試壓力，徹底的放縱自己，并因此更加沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界。在高校的校園中，不管是在宿舍食堂，還是在教室圖書館，甚至是本應(yīng)該用來學(xué)習(xí)的課堂上，都出現(xiàn)了眾多的低頭族學(xué)生。這些學(xué)生在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中沉迷，對網(wǎng)絡(luò)世界具有嚴(yán)重的依賴性，而且在生活或者學(xué)習(xí)過程中面對一系列的困擾和問題時，往往會通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣泄，比如，在網(wǎng)上網(wǎng)暴他人或打游戲宣泄，而不是與同學(xué)或者輔導(dǎo)員教師進(jìn)行交流和溝通，這樣就導(dǎo)致其對身邊的事越來越冷淡，長此以往，還有可能會出現(xiàn)偏執(zhí)或狹隘的心理問題，在嚴(yán)重的情況下還會引起焦慮、抑郁、苦悶等一系列的不良心理疾病，引發(fā)社交障礙，極大地影響到了學(xué)生的心理健康和正常的社會關(guān)系。

2.2 多樣化信息與正確價值觀的沖突

網(wǎng)絡(luò)中包含著各種各樣的復(fù)雜的信息，學(xué)生可以通過微信、微博、QQ、各大網(wǎng)站等足不出戶待在家里或者學(xué)校就能夠了解自己所需的各種信息，并且及時掌握社會當(dāng)中的各種焦點問題和熱點問題。相關(guān)的研究顯示，在高校學(xué)生當(dāng)中已經(jīng)有超過80%的人都是通過手機(jī)閱讀來獲取信息，與實物書刊的閱讀量相比要高出很多。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，未來的移動終端通信中的信息更加多樣和龐大，而且具有很高的互動性、共享性、平等性和開放性，學(xué)生通過這些終端可以獲得更多的信息，視野也由此變得更加廣闊。但是網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展有好處也有壞處，由于網(wǎng)絡(luò)世界有無屏蔽性，其中存在著眾多的垃圾信息，例如，網(wǎng)絡(luò)暴力、黃色信息、各種毒雞湯、虛假信息等，這些垃圾信息具有不系統(tǒng)性、敏感性、局限性等問題，極大影響到了學(xué)生思辨能力和認(rèn)知能力，如果學(xué)生沒有正確的三觀和高尚的思想品德就會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)知偏差，在面對某項事情的時候很容易形成歪曲的理解，不利于學(xué)生建立正確的價值觀思維方式。

2.3 過度自我和個性獨立的沖突

作為一個虛擬化的社會空間，網(wǎng)絡(luò)社會與真實的社會相比更加的開放和自由，需要青年學(xué)生承擔(dān)的責(zé)任也更少，因此很多青年學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會中可以將自己的意志和觀點更加自由地表達(dá)出來，其個性化的發(fā)展要求也得到了充分的滿足，這對于學(xué)生自身獨立個性的形成十分有益，也更利于學(xué)生表達(dá)主見，提升學(xué)生的表達(dá)能力和待人接物的能力，所以學(xué)生更愿意選擇在網(wǎng)絡(luò)中表達(dá)自我。但是由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性以及開放性，很容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)責(zé)任缺失、法制觀念缺失、漠視法治以及放縱自我的意識，一些網(wǎng)絡(luò)“噴子”由此而來。而且網(wǎng)絡(luò)容易使學(xué)生過度的表達(dá)自己的欲望，從而形成過于強(qiáng)化的個人主義，覺得自己的觀點永遠(yuǎn)是正確的，別人無論什么時候都應(yīng)該聽自己的，從而導(dǎo)致學(xué)生對自身價值的實現(xiàn)過度關(guān)注，而忽視了對集體文化和民族文化的認(rèn)同感；忽視了團(tuán)隊協(xié)作的重要性；忽視了他人身上的優(yōu)點；導(dǎo)致學(xué)生以自己為中心。這些都極大地增加了高校開展思想政治教育工作的難度。

3 高校輔導(dǎo)員開展思政教育工作的創(chuàng)新路徑

3.1 建立新型的師生關(guān)系

在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生所接收的學(xué)習(xí)任務(wù)和相關(guān)信息都是由教師傳達(dá)，因此教師擁有極大的權(quán)威，教師受到了學(xué)生的信任和尊重，師生之間具有比較穩(wěn)定的情感關(guān)系。而網(wǎng)絡(luò)時代極大地沖擊了老師的權(quán)威，并且弱化了教師的教育指引作用，因為很多學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中就可以獲得很多的優(yōu)質(zhì)教育素材，不再唯教師命是從，而且學(xué)生對創(chuàng)新、民主、個性、平等的理念更加推崇，在這種情況下，要想更好地開展職能教育工作，高校的輔導(dǎo)員必須要建立新型的師生關(guān)系。首先，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變自身的教育理念，必須把自己和學(xué)生放到同一高度，平等地對待學(xué)生，不能有高學(xué)生一等的優(yōu)越感，然后樹立立德樹人以及思政育人的教育使命，在與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通的時候盡可能地秉承平等的觀念，從而最大限度地贏得學(xué)生的尊重和認(rèn)可，確保有效的開展思政教育工作。其次，輔導(dǎo)員可以以學(xué)生的興趣愛好為依據(jù)，對使用各種信息技術(shù)工具和互聯(lián)網(wǎng)工具的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，在加強(qiáng)與學(xué)生之間交流的過程中，通過對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用將各種正向的價值觀和政治教育內(nèi)容傳遞給學(xué)生。

3.2 塑造教育服務(wù)的角色

高校輔導(dǎo)員在開展思政教育工作前必須要多接觸有關(guān)思政教育的知識，不斷地提升自己。只有自己能信服自己，學(xué)生才能信服，才能更好地教授學(xué)生，且高校輔導(dǎo)員在思政教育工作中要充分地照顧到學(xué)生的發(fā)展需求和實際需要，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)合理地監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，從學(xué)生的各個方面入手來了解學(xué)生，并且對學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中所遇到的各種問題進(jìn)行了解，然后給出有效的解答和處理，一旦發(fā)現(xiàn)異常問題后，要積極地聯(lián)系學(xué)校的相關(guān)部門或者專業(yè)的教師，幫助學(xué)生解決這些問題，充分滿足學(xué)生的實際需求。與此同時，輔導(dǎo)員還要將學(xué)生干部團(tuán)隊的作用充分地發(fā)揮出來，著力打造一支新媒體學(xué)生團(tuán)隊，該團(tuán)隊?wèi)?yīng)該具有較強(qiáng)的信息甄別能力，在平時可以對班級的文化環(huán)境和互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境進(jìn)行維護(hù)，并且事無巨細(xì)地向輔導(dǎo)員匯報，而在學(xué)生出現(xiàn)思想問題的時候，利用新媒體學(xué)生團(tuán)隊輔導(dǎo)員就能夠盡快地了解相關(guān)情況，并且及時對學(xué)生進(jìn)行指引和點撥。有時候?qū)W生更加喜歡和同齡人進(jìn)行交流，打造這樣一支學(xué)生團(tuán)隊，不僅可以有效傳達(dá)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)意見，還可以讓學(xué)生放松警惕心，真正敞開心扉訴說自己的苦惱和問題。

3.3 注意思政教育工作方法

輔導(dǎo)員要注意采用適合學(xué)生的思想政治教育工作方法，積極主動地學(xué)習(xí)并掌握學(xué)生所熟知的網(wǎng)絡(luò)用語和主流思想。這樣，在通過各種新媒介開展思政教育工作的過程中能夠采用學(xué)生熟悉的語言方式和工作方法，從而引起學(xué)生的共鳴，進(jìn)一步地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并且確保取得良好地效果，學(xué)生在自己熟悉的語言方式面前便會知無不言，言無不盡，這樣會使思想政治教育工作的開展變得容易。與此同時，在對思政教育內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計和宣傳的時候，輔導(dǎo)員可以與國家的大政方針相結(jié)合，并且根據(jù)學(xué)生的興趣所在，設(shè)計具有趣味性且層次分明的教育內(nèi)容，比如，搜索有關(guān)思想品德方面的微博熱搜，在課堂上與學(xué)生一起互動交流，讓學(xué)生發(fā)表一下個人想法，活躍課堂氣氛；還可以給學(xué)生放一些有關(guān)思想品德的視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這樣不僅能夠強(qiáng)化思政教育的有效性，還可以進(jìn)一步的提高思政教育的效率。

3.4 創(chuàng)新思政教育方式

高校輔導(dǎo)員可以著力打造一種新型的互聯(lián)網(wǎng)+思政的教育常態(tài)，通過平臺化信息化的教育管理方式對學(xué)生展開思政教育。一方面，學(xué)?？梢詭椭o導(dǎo)員建立一種結(jié)合學(xué)生實訓(xùn)學(xué)習(xí)、在校活動、獲獎情況和專業(yè)成績等各種內(nèi)容于一體的信息化檔案平臺，準(zhǔn)確地記錄學(xué)生在校的各種情況，而教師和學(xué)生都可以對這些情況進(jìn)行隨時查看，這樣不僅可以使學(xué)生的自我認(rèn)知得以深化，調(diào)動其自我提升和自我學(xué)習(xí)的意識，還有助于幫助學(xué)生改正和調(diào)整不良的習(xí)慣和思想。另一方面，輔導(dǎo)員可以自己搭建學(xué)生思政教育的網(wǎng)絡(luò)平臺，從而便于及時正向地指引學(xué)生的思想和行為，比如，輔導(dǎo)員可以讓學(xué)生添加或者關(guān)注自己的QQ、微信等社交賬號，或者專門為學(xué)生開辟一個新的微信公眾號，每當(dāng)發(fā)表一期動態(tài)，就可以要求學(xué)生去關(guān)注和閱讀，從而能夠及時地、動態(tài)地監(jiān)督學(xué)生的QQ 空間和微信朋友圈等，便于正確地把控其思想動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在異常情況，就可以及時采取措施加以處理。

4 結(jié)語

綜上所述，面對網(wǎng)絡(luò)時代的新形勢，高校輔導(dǎo)員必須要及時地轉(zhuǎn)變自身的教育觀念，樹立新的正確的思政教育理念，對各種新型的網(wǎng)絡(luò)傳播媒介的使用方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的具體情況，貼近學(xué)生的社交生活，不斷地提升和完善自我，采用與學(xué)生實際生活相貼近的思政教育工作方式開展工作，才能夠充分地滿足當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生的需求，并且達(dá)到思政教育的應(yīng)有目的，提高思政教育的實效性。輔導(dǎo)員還可以多參觀學(xué)生的宿舍，切實地了解學(xué)生的生活，努力成為學(xué)生的朋友。這樣在開展具體的思想政治教育工作時，學(xué)生才會真正信服，這為教育工作的高效開展打下了良好的基礎(chǔ)。