王大鵬

(南京醫(yī)科大學(xué)，江蘇南京 211100）

紅色文化是我國特有的一種文化，是共產(chǎn)黨在進(jìn)行社會(huì)主義革命的過程中，通過不斷的實(shí)踐、慢慢地積累發(fā)展起來的一種紅色文化資源，例如，紅船精神、井岡山精神、西柏坡精神和長征精神等，同時(shí)還包括了雷鋒精神、航天精神等，此外還包括了革命遺址、烈士陵園、歷史博物館以及紅色文學(xué)作品等在內(nèi)的物質(zhì)文化，這些紅色文化資源都有著非常濃厚的歷史內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，可以在中華民族的發(fā)展中起到指導(dǎo)和引領(lǐng)的作用。要把紅色文化資源進(jìn)行充分的利用，實(shí)現(xiàn)紅色文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，各個(gè)高校在進(jìn)行思想政治教育工作的時(shí)候，融入紅色文化的價(jià)值越發(fā)的凸顯出來，而把紅色文化和高校思想政治教育工作進(jìn)行充分的結(jié)合，對于大學(xué)生們來說是非常有必要的，可以對提高高校大學(xué)生們的思想政治水平發(fā)揮出重要的作用。因此該文針對紅色文化在高校思想政治教育工作中的融合發(fā)展進(jìn)行了討論。

1 紅色文化與高校思想政治教育概述

1.1 紅色文化的內(nèi)涵與表現(xiàn)形式

和其他的文化有著明顯的不同，紅色文化突出了紅色。一直以來我國人民對紅色的喜愛有著比較長的歷史，這種喜愛已經(jīng)融入了民族的血液中，并且在民族的基因中得到了遺傳。紅色象征著權(quán)威，代表著勇氣，是我國國旗的顏色，是中國人民用紅色鼓舞的士氣，激發(fā)的勇氣。在西方人看來，紅色是中國的民族顏色，是中國的代名詞。文化是一個(gè)民族，一個(gè)國家的脊梁，是人們在了解世界、改造世界過程中的強(qiáng)大的力量。

紅色文化并不單單是紅色和文化的簡單組合，紅色文化的含義具有廣義和狹義之分； 廣義上的紅色文化主要是指在社會(huì)主義和共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的過程中形成的人類歷史文明中的進(jìn)步和發(fā)展的總和。而狹義上的紅色文化主要是指中國共產(chǎn)黨在進(jìn)行社會(huì)主義革命和建設(shè)過程中積累起來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是把馬列主義思想和中國具體的國情進(jìn)行結(jié)合而形成的優(yōu)秀文化成果的總和； 該文中的紅色文化主要指的是狹義上的含義。

紅色文化的表現(xiàn)形式非常豐富，包括了物質(zhì)文化、精神文化以及制度文化；其中，物質(zhì)文化，主要是指在物質(zhì)層面上的文化，包括了紅色革命老區(qū)、英烈模范人物活動(dòng)遺址、紅色紀(jì)念館展覽館、紅色旅游景區(qū)、紅色歷史文物、影視、藝術(shù)品等。

精神文化主要是指反應(yīng)在精神層面的紅色文化，主要是通過人的活動(dòng)表現(xiàn)出來的，如長征精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神以及延安精神等。同時(shí)還包括了雷鋒精神、大慶精神以及奧運(yùn)精神、航天精神等。這些都體現(xiàn)出了中華兒女們不懼艱辛，勇于抗?fàn)?，勇于犧牲，永不言棄的偉大精神品格?/p>

制度精神主要是以命令為載體的文化，如紅色資源保護(hù)法、國家公共周年紀(jì)念活動(dòng)、紅色旅游號召等； 此外還包括了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下形成的相關(guān)的制度、路線、政策、方針甚至是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等?？偠灾t色文化是我國特有的民族的偉大精神財(cái)富，是對民族傳統(tǒng)的繼承，也是對老一輩文化精神的發(fā)揚(yáng)。

1.2 紅色文化與高校思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系

1.2.1 紅色文化可以轉(zhuǎn)化成高校思想政治教育的資源

高校思想政治教育工作主要是指借助于一定的思想觀念、 道德規(guī)范以及政治觀點(diǎn)對其他人進(jìn)行一定的教育并產(chǎn)生一定的影響，并讓受教育對象的思想品德符合社會(huì)的要求。思想政治教育最終的目的是要不斷地提升人們的思想道德水平、 幫助人們實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。在高校的思想政治教育工作中，其主要的內(nèi)容包括政治觀教育、 世界觀教育、 人生觀教育、道德觀教育以及法治觀教育5 個(gè)部分內(nèi)容。而通過精神文化、 物質(zhì)文化和制度文化展現(xiàn)出來的紅色文化有著傳承性、真實(shí)性和民族性的感染力，在這樣的條件下，才可以把高校思想政治教育和紅色文化進(jìn)行融合發(fā)展，并形成一種高尚的思想品質(zhì)。另外，紅色文化還是我國各族人民共同奮斗創(chuàng)造出來的文化，在高校思想政治教育中的融入可以讓高校大學(xué)生們真切地感受到祖國的強(qiáng)大和昌盛，感受到中華民族偉大復(fù)興中不屈不撓的民族精神，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生樹立起民族自豪感和自信心，更好地促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展。

1.2.2 高校思想政治教育為紅色文化的繼承和弘揚(yáng)提供了平臺(tái)

在對高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中會(huì)遇到一些不同的問題和困境，如教學(xué)方式的單一、課堂教學(xué)內(nèi)容的枯燥乏味、 教學(xué)過程中互動(dòng)性差等問題。現(xiàn)階段高校大學(xué)生們的思想政治教育工作大多是以理論知識(shí)教學(xué)為主，大學(xué)生們更多的是對理論知識(shí)的背誦，但是學(xué)生們對其真正的含義并不理解，所以，高校思想政治教育應(yīng)該以紅色文化為基礎(chǔ)，在教學(xué)過程中進(jìn)行充分地融合發(fā)展。把紅色文化融入高校思想政治教育中，以大學(xué)生思想政治教育為依托、為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)紅色文化的傳承和傳播。

高校思想政治教育的主要方式是通過思政課這門學(xué)科教育來向?qū)W生們進(jìn)行思想道德教育，幫助學(xué)生們形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。但是隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，社會(huì)對大學(xué)生提出了更高的要求，不單單是重視大學(xué)生們的技術(shù)能力，同時(shí)對大學(xué)生們的思想道德素質(zhì)和修養(yǎng)也有了更高的要求。而把紅色文化融入高校思想政治教育中可以讓大學(xué)生樹立起和社會(huì)發(fā)展需求相吻合的思想認(rèn)識(shí)，幫助大學(xué)生在思想和行為上進(jìn)行自我管理，提高大學(xué)生們的思想政治文化素養(yǎng)，并實(shí)現(xiàn)弘揚(yáng)紅色文化，為其提供了良好的傳播平臺(tái)。

2 紅色文化融入高校思政教育的價(jià)值

第一，紅色文化和高校思想政治教育的融合發(fā)展，在很大的程度上可以對學(xué)生們起到引導(dǎo)的作用，幫助大學(xué)生們的形成堅(jiān)定的政治立場； 紅色文化中敢為人先和自強(qiáng)不息、百折不撓、艱苦奮斗的革命精神充分地體現(xiàn)出了中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良品質(zhì)，而把紅色文化融入大學(xué)生們的思想政治教育中可以推動(dòng)大學(xué)生對馬列主義思想體系的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)思想政治教育的思想引導(dǎo)，讓大學(xué)生們的政治立場更加科學(xué)、準(zhǔn)確，并在這個(gè)過程中形成足夠的自信心。

第二，還可以起到豐富高校思想政治教育；紅色文化中所包含的正能量和高尚的思想道德以及積極的精神都是在我國社會(huì)革命和發(fā)展的過程中積累起來，其中除了包括了馬列主義思想的中國化理論創(chuàng)新，同時(shí)還包括了我國很多紅色文化精神，而把這些內(nèi)容和高校思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)行融合，可以讓高校思想政治教育工作的內(nèi)容朝著多元化發(fā)展，讓高校思想政治教育課程更加具有趣味性和感染性。

第三，紅色文化融入高校思想教育中還可以拓展思政教育形式，提升實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性；宣傳紅色文化，可以提高高校大學(xué)生們的思想認(rèn)知水平，對紅色文化的發(fā)展和傳承起到相互促進(jìn)發(fā)展的作用。

3 紅色文化融入高校思想政治教育的新路徑

3.1 充分發(fā)揮高校思想政治理論課教師隊(duì)伍的主導(dǎo)作用

首先，應(yīng)該加強(qiáng)高校思想政治理論課教師的教學(xué)水平； 高校思想政治課程教師是紅色文化和高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展的引導(dǎo)者，所以對高校思想政治學(xué)科教師加強(qiáng)紅色文化的教育和培訓(xùn)工作是非常重要的，通過這一方式，可以把紅色文化和高校思想政治教育課程進(jìn)行融合發(fā)展，讓學(xué)生們的理想信念更加的堅(jiān)定化，幫助學(xué)生們形成以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向的正確價(jià)值觀。另外，高校思想政治教師對紅色文化中所包含的價(jià)值觀念進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，還可以把紅色文化更好地傳授給學(xué)生們，讓學(xué)生們真正地理解紅色文化的內(nèi)在含義。同時(shí)高校思想政治課教師還應(yīng)該針對當(dāng)前思想政治教育課程教學(xué)中的不足有效的和紅色文化、 課堂教育進(jìn)行結(jié)合，這樣才可以為提高學(xué)生們的思想政治修養(yǎng)和思想政治學(xué)科的教學(xué)提供重要的保障。

其次，提高高校思想政治課教師的政治素養(yǎng)能力和水平； 思政課教師應(yīng)該對紅色文化知識(shí)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，不斷地提升自身政治素養(yǎng)，把紅色文化和自身的素養(yǎng)進(jìn)行融合，并以身作則，從自身出發(fā)把紅色文化和高校日常的思想政治教育進(jìn)行融合，并把課堂教學(xué)和學(xué)生們的日常生活進(jìn)行融合，為學(xué)生們樹立起榜樣模范的作用，以良好的行為準(zhǔn)則和高尚的思想道德來教育學(xué)生，改變學(xué)生，幫助學(xué)生們形成良好的思想道德品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生們對學(xué)習(xí)紅色文化的興趣和積極性。

3.2 加強(qiáng)大學(xué)生對紅色文化教育重要性的認(rèn)識(shí)

首先，應(yīng)該重視培養(yǎng)大學(xué)生們對紅色文化的學(xué)習(xí)觀念；大學(xué)生是思想政治教育的唯一主體，因此在教學(xué)的過程中應(yīng)該尊重和重視大學(xué)生們的主體地位，正確地引導(dǎo)大學(xué)生們對馬列主義思想形成正確的認(rèn)識(shí)，樹立起4 個(gè)正確認(rèn)識(shí)。根據(jù)學(xué)生們思想中的滯后性和矛盾點(diǎn)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生們進(jìn)行思想政治水平的教育，提高大學(xué)生們的政治思想覺悟和道德思想品質(zhì)。教師應(yīng)該以學(xué)生們的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，制訂出符合學(xué)生們發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，把紅色教育和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行聯(lián)系，拉近學(xué)生們和紅色文化的距離，從而提高學(xué)生們對紅色文化的認(rèn)知水平。

其次，還應(yīng)該注意大學(xué)生把紅色文化意識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際的行為活動(dòng)； 新時(shí)期大學(xué)生們的個(gè)性化意識(shí)和自我獨(dú)立意識(shí)都非常強(qiáng)，而且對自己未來的規(guī)劃、以及社會(huì)地位等都有著很強(qiáng)的個(gè)人想法，因此原來的那種灌輸性的教學(xué)方式對大學(xué)生們的獨(dú)立思考影響比較大，并不利于大學(xué)生們實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，不能幫助大學(xué)生們把課堂上的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐行為，因此高校思想政治教育教師需要把紅色文化和大學(xué)生們的認(rèn)識(shí)規(guī)律、身心發(fā)展特點(diǎn)等進(jìn)行結(jié)合，豐富教學(xué)方式和方法，加強(qiáng)紅色文化思想教育，在培養(yǎng)大學(xué)生們紅色思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上還要幫助大學(xué)生把這種思想上的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成行為活動(dòng)。之后，再把大學(xué)生們理解和掌握的思想意識(shí)和精神追求和自己的實(shí)踐行為進(jìn)行統(tǒng)一，把思想認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行為實(shí)踐，真正地把紅色文化轉(zhuǎn)化成自己內(nèi)在的思想文化修養(yǎng)。

3.3 優(yōu)化紅色文化融入高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

第一，在高校校園中建立起校園紅色文化網(wǎng)絡(luò)。把紅色文化和思想政治教育工作的融合發(fā)展引入到校園網(wǎng)建設(shè)中，建立起紅色文化宣傳的媒體平臺(tái)，擴(kuò)大紅色文化宣傳教育的范圍和方法。隨著微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的飛速發(fā)展，在高校大學(xué)生們之間形成了一種剛需型的需求，而這改變了傳統(tǒng)的信息傳播方式。因此可以開通校園紅色文化教育官方微信平臺(tái)，微信平臺(tái)的推送時(shí)效比較快。并且微信的轉(zhuǎn)發(fā)和朋友圈的分享功能的傳播速度也是非常迅速的；再加上信息傳播的內(nèi)容應(yīng)該以弘揚(yáng)紅色文化的精神和內(nèi)涵為基礎(chǔ)，借助于信息技術(shù)來對內(nèi)容進(jìn)行重新設(shè)計(jì)和編排，融入一些時(shí)尚元素，通過網(wǎng)絡(luò)語言來讓紅色文化亮起來，活起來。

第二，還應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳和監(jiān)管工作。應(yīng)該加大對紅色文化的網(wǎng)絡(luò)宣傳力度，鼓勵(lì)高校思想政治教育教師利用互聯(lián)網(wǎng)來對高校學(xué)生們進(jìn)行紅色文化教育，通過借助于一些創(chuàng)新、新穎的、貼近高校大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的互聯(lián)網(wǎng)手段來對學(xué)生進(jìn)行教育工作。另外，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對大學(xué)生們的輿論引導(dǎo)工作，樹立起大學(xué)生們正確的網(wǎng)絡(luò)思想道德觀念。引導(dǎo)大學(xué)生對紅色文化的內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值的認(rèn)識(shí)，積極的調(diào)動(dòng)起大學(xué)生們對充滿正能量語言和真善美的言論的使用。最后，還應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管；對紅色文化進(jìn)行有計(jì)劃、有組織、有針對性地宣傳，監(jiān)管部門可以對網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的信息進(jìn)行針對性地篩選和發(fā)布，對那些消極的、負(fù)面的言論及時(shí)地進(jìn)行刪除，為紅色文化的傳播營造起一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍和環(huán)境。

4 結(jié)語

紅色文化中蘊(yùn)含的教育價(jià)值是非常豐富和巨大的，其中的德育功能可以充分地挖掘出紅色文化的教育資源，并能充分地發(fā)揮出其價(jià)值和作用。而與高校思想教育進(jìn)行融合可以對大學(xué)生們的思想教育內(nèi)容進(jìn)行豐富，同時(shí)還可以對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最為有效的方法就是對紅色文化融入高校思想政治教育新路徑進(jìn)行探索，以紅色文化的開發(fā)和利用為切入點(diǎn)，建立起完善的教學(xué)體系，這樣才可以實(shí)現(xiàn)對紅色文化的傳承，幫助高校大學(xué)生樹立起高尚的思想道德文化素養(yǎng)，并把我國紅色文化融入大學(xué)生的生活和工作中，讓紅色文化成為立德樹人的精神動(dòng)力。