朱珠，胡靜娟，田帛敖

(1.石家莊學(xué)院，河北石家莊 050035；2.石家莊金馬小學(xué)，河北石家莊 050035）

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中明確提出了新時(shí)代黨的建設(shè)總要求：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。

作為新時(shí)代的應(yīng)用型本科院校，要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，立足于自身發(fā)展需求，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生黨建的各項(xiàng)工作，切實(shí)有效地提升學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)、政治理論水平和個(gè)人業(yè)務(wù)能力等綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生黨員自我發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展能力，不斷增強(qiáng)學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮一個(gè)黨員一面旗幟，一個(gè)支部一個(gè)堡壘的先鋒模范作用，使廣大學(xué)生緊緊圍繞在黨組織周?chē)?，明確學(xué)習(xí)目的，促進(jìn)全面發(fā)展，不斷擴(kuò)大學(xué)生黨員隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)，做好大學(xué)生的思想政治教育工作，帶動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)氛圍。

基于此，筆者分析了新時(shí)代的應(yīng)用型本科院校的學(xué)生黨建現(xiàn)狀，并根據(jù)新時(shí)代應(yīng)用型本科院校學(xué)生黨建工作的發(fā)展目標(biāo)和內(nèi)容，提出了制約新時(shí)代應(yīng)用型本科院校學(xué)生黨建工作的影響因素，并探索新時(shí)代應(yīng)用型本科院校學(xué)生黨建工作的有效路徑。

1 當(dāng)前應(yīng)用型本科院校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀

1.1 學(xué)生黨建工作的組織結(jié)構(gòu)

應(yīng)用型本科院校學(xué)生黨建工作體系健全，責(zé)任明晰。形成了學(xué)生黨建工作由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部牽頭抓總，院（系）黨組織負(fù)責(zé)實(shí)施、學(xué)生黨支部具體落實(shí)的學(xué)生黨建工作格局。

學(xué)生黨支部書(shū)記和支部委員大多從政治立場(chǎng)堅(jiān)定的優(yōu)秀輔導(dǎo)員中選拔，有利于學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化。學(xué)生黨支部成員由大三、大四年級(jí)政治堅(jiān)定、綜合素質(zhì)強(qiáng)的骨干組成。

1.2 發(fā)展黨員的規(guī)程

黨組織收到入黨申請(qǐng)書(shū)后，在一個(gè)月內(nèi)與入黨申請(qǐng)人談話，指派培養(yǎng)聯(lián)系人了解其思想狀況。在入黨申請(qǐng)人中采取黨員推薦、群團(tuán)組織推優(yōu)等方式，支部委員會(huì)研究決定，并報(bào)上級(jí)黨組織備案確定入黨積極分子。入黨積極分子參加黨校學(xué)習(xí)、開(kāi)展集中培訓(xùn)，并定期向黨組織進(jìn)行思想?yún)R報(bào)。黨支部每半年對(duì)入黨積極分子進(jìn)行一次考察。院（系）黨組織每年對(duì)入黨積極分子隊(duì)伍做一次培養(yǎng)狀況分析。對(duì)基本具備黨員條件的入黨積極分子，在聽(tīng)取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人、黨員和群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)支部委員會(huì)討論同意并報(bào)上級(jí)黨組織備案后，列為發(fā)展對(duì)象。并進(jìn)行短期集中培訓(xùn)，綜合各個(gè)方面選出預(yù)備黨員，對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)教育和綜合考察，滿(mǎn)一年后，嚴(yán)格按照預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的組織程序和要求進(jìn)行轉(zhuǎn)正。

1.3 學(xué)生黨支部日?；顒?dòng)開(kāi)展情況

“三會(huì)一課”制度，黨員參加黨員大會(huì)、黨小組會(huì)和上黨課，黨支部定期召開(kāi)支部委員會(huì)會(huì)議?！叭龝?huì)一課”通過(guò)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，突出了政治學(xué)習(xí)和教育，強(qiáng)化黨員意識(shí)，增強(qiáng)黨的觀念，提高黨性修養(yǎng)。定期召開(kāi)組織生活會(huì)，能夠廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)真查擺問(wèn)題，深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。開(kāi)展經(jīng)常性談心談話，做到坦誠(chéng)相見(jiàn)，交流思想和意見(jiàn)。院（系）黨組織對(duì)學(xué)生黨支部活動(dòng)進(jìn)行必要的指導(dǎo)和引導(dǎo)，確保了學(xué)生黨支部活動(dòng)的有序開(kāi)展。

學(xué)生黨組織不僅進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，也立足地方，立足學(xué)校，堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，在推進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面積極開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

2 制約新時(shí)代應(yīng)用型本科院校學(xué)生黨建工作的影響因素

2.1 信息的多元化制約學(xué)生黨建工作

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳播迅速且多元化，對(duì)高校文化的滲透尤為嚴(yán)重，大學(xué)生意識(shí)形態(tài)受其影響嚴(yán)重。高校是各種思潮和各種文化交流碰撞最為活躍的地方，也是青年人成長(zhǎng)成才的起點(diǎn)。高校學(xué)生黨員群體有其顯著的特征。這一群體人生閱歷淺，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，綜合素質(zhì)層次不齊，思想價(jià)值觀念同意識(shí)形態(tài)日益呈現(xiàn)多樣化。這一群體過(guò)分個(gè)性化。個(gè)體價(jià)值理念呈現(xiàn)出巨大的差異性，這就使得高校很難及時(shí)把握學(xué)生的思想狀態(tài)，對(duì)于外界的負(fù)面信息的干預(yù)能力進(jìn)一步減弱，高校意識(shí)形態(tài)工作建設(shè)的壓力也隨之加大。

2.2 教育模式單一制約學(xué)生黨建工作

高校學(xué)生黨員的教育模式單一且活動(dòng)形式不活潑，缺乏創(chuàng)新，缺乏靈活性，不能夠因人而異、因時(shí)而異，針對(duì)不同個(gè)體的差異而及時(shí)做出相應(yīng)改變，對(duì)癥下藥。只單純的理論學(xué)習(xí)，權(quán)威說(shuō)教，是一種意識(shí)形態(tài)的灌輸，不知不覺(jué)中淡化了學(xué)生黨員的重視程度。導(dǎo)致部分學(xué)生黨員很難提升個(gè)人政治素養(yǎng)，逐漸導(dǎo)致其對(duì)黨組織的歸屬感淡薄，參與支部建設(shè)的積極性降低。同時(shí)，支部活動(dòng)的嚴(yán)肅氛圍的需要，使得開(kāi)展支部生活無(wú)法采取青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，符合時(shí)代潮流的形式，導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展枯燥乏味，沒(méi)有吸引力，造成學(xué)生黨支部凝聚力低、學(xué)生黨員參與感弱的現(xiàn)象。

2.3 學(xué)生自身問(wèn)題制約學(xué)生黨建工作

學(xué)生群體對(duì)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不夠端正，日益世俗化，不能把加入中國(guó)共產(chǎn)黨作為一件神圣的事情對(duì)待，甚至表現(xiàn)為趨向功利。不能深刻理解認(rèn)同全心全意為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的目標(biāo)，僅僅把入黨這件事當(dāng)作日后找工作的敲門(mén)磚，作為提升個(gè)人在今后職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)，卻忽略了自己應(yīng)該發(fā)揮先鋒模范作用的職責(zé)與義務(wù)。同時(shí)，大學(xué)生黨員在校時(shí)間有限，培養(yǎng)時(shí)間相對(duì)較短。剛剛有所成熟，就升入大四臨近畢業(yè)，忙于考研、找工作，參與支部活動(dòng)的時(shí)間精力相對(duì)不足，無(wú)法發(fā)揮應(yīng)該起到的作用。尚且這一群體理論知識(shí)不夠扎實(shí)，政治覺(jué)悟缺乏高度，從而導(dǎo)致他們參與學(xué)生黨支部的工作積極性不高。

3 探索新時(shí)代應(yīng)用型本科院校學(xué)生黨建工作的有效路徑

面對(duì)新情況,迎接新挑戰(zhàn),分析新問(wèn)題,完成新任務(wù),在實(shí)踐中不斷調(diào)整工作思路,主動(dòng)探索,推進(jìn)學(xué)生黨建工作的落實(shí)和開(kāi)展。根據(jù)應(yīng)用型本科院校學(xué)生特點(diǎn)，制定切實(shí)有效的學(xué)生黨組織工作細(xì)則，研究出創(chuàng)新學(xué)生黨員發(fā)展教育的新模式，把好學(xué)生黨員的入口關(guān)，提前長(zhǎng)期培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生人才做到“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”。

3.1 端正學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)

應(yīng)用型本科院校在開(kāi)展學(xué)生黨建工作時(shí)要注重學(xué)生黨員對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，加大學(xué)生黨員的思想政治教育，全面提高學(xué)生黨員黨性素養(yǎng)、政治覺(jué)悟。用黨的行動(dòng)指南武裝頭腦，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生黨員的價(jià)值取向。嚴(yán)格規(guī)范黨員發(fā)展程序，通過(guò)合理的儀式感和方式強(qiáng)化學(xué)生黨員黨性意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、愛(ài)黨情，培養(yǎng)學(xué)生的黨員信念和理想，提升對(duì)自身的要求，傳播青春正能量。

加強(qiáng)各類(lèi)思想政治培訓(xùn)，不搞形式主義，并以重大節(jié)慶，重要活動(dòng)，重要事件為契機(jī)，開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用各種方式加強(qiáng)黨員思想政治學(xué)習(xí)。讓學(xué)生黨員真學(xué)、真懂、真會(huì)，幫助他們堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)和正確的價(jià)值觀，使他們能夠在信息多元化導(dǎo)致的日益嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)中認(rèn)清前進(jìn)方向，保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。

3.2 建立監(jiān)督考核機(jī)制

不斷完善學(xué)生黨員的管理制度，考核方式，獎(jiǎng)懲機(jī)制，監(jiān)督機(jī)制。結(jié)合應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)計(jì)劃，建立學(xué)生黨員考核評(píng)價(jià)體系科學(xué)合理的評(píng)價(jià)學(xué)生黨員，防止學(xué)生成為黨員后思想懈怠，進(jìn)取心減弱。

通過(guò)定崗位、定責(zé)任的形式，加強(qiáng)黨員責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)奉獻(xiàn)精神深植內(nèi)心；通過(guò)戴黨徽、掛牌子的標(biāo)識(shí)，亮身份，樹(shù)形象，加強(qiáng)廣大師生對(duì)學(xué)生黨員的監(jiān)督，提高學(xué)生黨員的自律意識(shí)。建立科學(xué)完善的考核機(jī)制，將黨員各項(xiàng)工作系統(tǒng)化、數(shù)字化，黨員考核常態(tài)化、及時(shí)化，將學(xué)生黨員的黨員意識(shí)的強(qiáng)弱和先鋒模范作用的發(fā)揮納入考核體系，通過(guò)監(jiān)督考核機(jī)制全方面，多維度的促進(jìn)學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生黨員的先鋒模范作用，以促進(jìn)學(xué)生黨建工作的順利開(kāi)展以及質(zhì)量提升。

3.3 創(chuàng)新教育學(xué)習(xí)模式

針對(duì)應(yīng)用型本科院校學(xué)生的特點(diǎn)，構(gòu)建以專(zhuān)題學(xué)習(xí)為重點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育為輔助、主題教育實(shí)踐為支撐的多層次、多渠道的學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育體系。相關(guān)部門(mén)合理設(shè)置培訓(xùn)方案，科學(xué)制訂培訓(xùn)計(jì)劃，用黨的理論成果武裝學(xué)生頭腦。

運(yùn)用借助新媒體創(chuàng)新工作方法、創(chuàng)建工作平臺(tái),創(chuàng)立黨建微博、微信公眾平臺(tái)，主題教育網(wǎng)站等，創(chuàng)建網(wǎng)上黨建園地、網(wǎng)上黨校等黨員教育平臺(tái)，選用靈活的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)應(yīng)用型高校學(xué)生黨員經(jīng)常性實(shí)踐帶來(lái)的時(shí)間、地點(diǎn)不方便集中的現(xiàn)實(shí)，確保外出實(shí)習(xí)、畢業(yè)班求職的流動(dòng)學(xué)生黨員正常接受教育。密切聯(lián)系地方企業(yè)和政府，采用有效措施充分發(fā)揮學(xué)生黨員在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、服務(wù)中的模范帶頭作用。

綜上所述，進(jìn)入新時(shí)代，應(yīng)用型本科院校學(xué)生黨建面臨新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。高校要始終扎實(shí)穩(wěn)健的推進(jìn)學(xué)生黨建工作，始終堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人為最終目的，不斷探索學(xué)生黨建工作的有效路徑。