苗峰強 甘肅省蘭州市永登縣第六中學

快樂體育理念我們需要凸顯的自然是快樂二字，如何讓學生在籃球學習過程中保持心情愉悅快樂的了解籃球知識并掌握相應的籃球技能是我們要實現(xiàn)的目標?；@球與快樂體育之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，高中籃球教學過程中也確實需要滲透快樂體育的理念，籃球與快樂籃球之間有著怎樣的關系，融入快樂體育理念對于高中籃球教學有著怎樣的作用，如何在高中籃球教學過程中滲透快樂體育理念，這些都是本文接下來將要研究分析的主要內(nèi)容。

一、快樂體育與籃球教學的關系

從高中體育教學工作上來看，籃球無疑是同學們喜愛的體育運動，籃球作為世界范圍內(nèi)的熱門運動，很多高中同學都對各類籃球賽事保持著較高的關注度，很多同學也有自己喜歡的籃球明星，這些對于高中體育教學中開展籃球教學是非常有利的。從高中學生的具體學習情況來看，他們面臨較大的學習壓力，體育課是保障學生在繁重的學業(yè)壓力下身心得到有效舒緩的重要課程，從實際需求上來看，高中學生也需要在體育課上以一種合理的形式將心中的壓力進行釋放，而籃球運動是一種競技性運動，較為激烈的對抗性和全身運動特點能夠很好地滿足學生釋放心理壓力的要求，學生在進行籃球學習和實際進行籃球鍛煉時是能夠感受到其中樂趣的，也就是說高中體育籃球教學本身是快樂體育的重要組成部分，二者在體育教學過程中相輔相成，籃球教學為學生帶去快樂，而快樂體育則是以為學生帶來快樂作為目標，所以在高中體育籃球教學過程中充分滲透快樂體育理念是非常必要的，只有這樣我們才能更好的實現(xiàn)高中體育教學目標。

二、在高中體育籃球教學中滲透快樂體育理念的方法

(一)培養(yǎng)學生的籃球興趣

學生想要在任何教學過程中獲得快樂其首要條件都是對相關內(nèi)容產(chǎn)生興趣，籃球教學也是一樣，我們只有讓學生對籃球運動充滿興趣才能讓學生在相關內(nèi)容的學習過程中獲得快樂。在高中生中有一部分同學本身熱愛籃球，其對于籃球知識和相關的一些內(nèi)容都比較了解，他們對于籃球運動的興趣程度是很高的，這些同學在學習籃球知識和參與籃球實際鍛煉的過程中必然是快樂且積極的，那么，想讓全部同學都能感受到這份快樂就要從培養(yǎng)其籃球興趣開始。我們在籃球教學過程中應該逐步為同學們普及籃球知識，包括籃球起源和相應的大型籃球賽事，多數(shù)同學會對美國職業(yè)籃球聯(lián)賽(NBA)比較感興趣，所以教師可以從NBA相關信息入手，為同學們講述NBA賽事的一些熱點資訊，包括一些籃球巨星的成長歷程等，讓同學們感受籃球運動的魅力，逐漸對籃球學習產(chǎn)生興趣，只有這樣我們才能保障在后續(xù)的籃球教學活動中，同學們是充滿期待的，保持這種狀態(tài)同學們自然能夠在籃球學習和籃球實際鍛煉中感受到快樂。

(二)改良教學方式

當前絕大多數(shù)高中在體育教學中都將籃球教學作為主要內(nèi)容，但是在教學方式上主要采用的還是傳統(tǒng)教學理念，由于每個班級整體人數(shù)都比較多，每位同學的接受能力也不盡相同，當教師采用“一把抓”的教學模式時，很多同學可能并不能很好的掌握相應的籃球技巧，同時也會逐漸對籃球學習失去興趣，為了讓同學們都能夠掌握相應的籃球技巧，快樂學習籃球，我們應該對學生進行分組，每組由一位籃球水平相對比較高，自身對籃球比較熟悉的同學作為組長，由教師下發(fā)本節(jié)課的教學內(nèi)容并對組長進行簡單的技術教授，然后由組長對組內(nèi)成員進行教學，這樣做不僅就消除了教師直接教學時一些同學不敢提問的問題，同時也極大的增進了同學之間的友誼，從實際應用效果來看，這種教學方式讓同學們在學習籃球的過程中變得更積極更快樂，同學之間進行良好交流并且學習籃球知識是一種非常優(yōu)秀的快樂籃球教學方式。

(三)引入籃球教學游戲

單純的進行籃球知識教學自然會讓學生感到乏味，所以我們應該在課程教學過程中融入一些有趣的籃球游戲，游戲內(nèi)容不僅要保障對本節(jié)課學習內(nèi)容起到鍛煉作用，同時要保障群體參與性，讓同學們以集體的形式參與到籃球游戲中可以增強同學之間的交流互動，這也是提升籃球教學快樂特性的重要方式，需要注意的是，游戲內(nèi)容應該與實際籃球運動有關而不應該是一些單純的能夠用到籃球的游戲。

三、結束語

想要實現(xiàn)優(yōu)秀的籃球教學質量不僅需要我們充分培養(yǎng)學生的籃球興趣，同時也要讓同學們在學習鍛煉的過程體會到籃球運動所帶來的快樂?；@球是一種能夠讓同學們得到全身鍛煉的優(yōu)秀體育活動，我們在高中體育教學過程中應該充分利用籃球運動自身特性，發(fā)揮其釋放壓力，舒緩心情提高學生身體素質的作用，同時要在教學過程中創(chuàng)新教學方法，保障學生在進行籃球學習的過程中心情愉悅。