楊棟 甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

籃球作為一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)，因其易上手回合時(shí)間短廣受學(xué)生喜愛(ài)，其不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更能潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生們積極合作、勇于拼搏等各種優(yōu)良品德，同學(xué)們勞逸結(jié)合更容易激發(fā)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情，磨煉學(xué)生們的意志力，培養(yǎng)積極陽(yáng)光、豁達(dá)開(kāi)朗的人生態(tài)度。然而，在實(shí)際的高職體育籃球教學(xué)中，課程安排過(guò)于單一枯燥，導(dǎo)致很多同學(xué)并不能很好的感受到籃球的樂(lè)趣，在上課時(shí)敷衍應(yīng)付，完成任務(wù)似的學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)技巧，并且由于籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比較容易消耗同學(xué)們的體力，讓同學(xué)們出現(xiàn)疲憊感，因此，許多同學(xué)對(duì)籃球的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，甚至有些反感排斥籃球課程。與學(xué)習(xí)一樣，籃球也不是可以一蹴而就的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要同學(xué)們掌握的技巧較多，前期體能練習(xí)也比較基礎(chǔ)但很重要，教師的主要任務(wù)就是打破常規(guī)的教學(xué)方式，創(chuàng)新課程內(nèi)容，合理把控訓(xùn)練強(qiáng)度，提高課程效率，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣，達(dá)到趣味籃球、快樂(lè)體育的目的。

一、高職籃球“快樂(lè)籃球”的教育原則

以滿足高技能專業(yè)人才勞逸結(jié)合的娛樂(lè)生活需求為目標(biāo)的高職籃球課程教學(xué)，其主要以興趣導(dǎo)向、豐富內(nèi)容、游戲主導(dǎo)這三方面為原則。

興趣導(dǎo)向，顧名思義，就是培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)高職籃球?qū)W習(xí)的興趣，興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生真正對(duì)籃球課程感興趣，才能讓學(xué)生們真正喜歡上籃球。作為體育公共課程的高職籃球課程，應(yīng)該以公共選修課的形式出現(xiàn)在高職的課程體系中，而不是強(qiáng)制的必修課，后者反而容易激起同學(xué)們的抵觸心理適得其反?；@球的學(xué)習(xí)技巧較多，這就需要教師優(yōu)化教師工作，盡量減少學(xué)生們的不良情緒，讓同學(xué)們?cè)谡n程中找到樂(lè)趣。

豐富內(nèi)容主要是指要把高職籃球課程的安排多元化，這就要求教師們打破常規(guī)的示范、模仿、訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)的刻板式任務(wù)課程，枯燥單一的體育內(nèi)容極易引起同學(xué)們的厭倦心理，從而敷衍地進(jìn)行流水線運(yùn)動(dòng)。籃球運(yùn)動(dòng)本質(zhì)是一種娛樂(lè)性質(zhì)的體育項(xiàng)目，高職籃球教育應(yīng)該致力于讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中釋放學(xué)習(xí)和生活的壓力，心無(wú)旁騖地享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的激情與快樂(lè)，肆無(wú)忌憚的釋放身為青少年特有的活力，而不應(yīng)該把其當(dāng)做一門科目以考核分?jǐn)?shù)為目標(biāo)，為同學(xué)們本就繁重的學(xué)業(yè)生活增加負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的喜歡期待這門課程才是教師們所需要努力的方向。

游戲主導(dǎo)要求教師在課程中不宜總是以技巧訓(xùn)練為主，而應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾尤の队螒騼?nèi)容，增加同學(xué)們之間的交流，在游戲切磋中互相進(jìn)步?；@球起源本就是孩子們的投籃游戲，具有極高的娛樂(lè)性，在單純的正經(jīng)籃球以外，我們可以適當(dāng)舉行類似繞障礙運(yùn)球走、定點(diǎn)遠(yuǎn)投、定點(diǎn)擲球入筐、指尖轉(zhuǎn)球等趣味籃球小競(jìng)賽，讓籃球?qū)W習(xí)不是很擅長(zhǎng)的同學(xué)在別的方面重拾信心，枯燥的籃球訓(xùn)練課程增色添彩。

二、高職籃球“快樂(lè)籃球”的理念實(shí)施

在傳統(tǒng)的籃球教學(xué)中，有的老師都不甚重視自己的課程內(nèi)容，導(dǎo)致課程專業(yè)性不高，學(xué)生積極性不夠，對(duì)籃球?qū)W習(xí)都處于一知半解的狀態(tài)。我們希望教師們能夠樹(shù)立快樂(lè)教學(xué)的觀念，拉近與同學(xué)們的距離，深入了解同學(xué)們的想法，互相影響共同創(chuàng)新思維，與同學(xué)與教師們不斷討論更新課堂內(nèi)容，學(xué)校也可以組織教師之間互相分享自己近期的上課心得與新的教學(xué)方法和理念，以更吸引學(xué)生的方式勾起同學(xué)們對(duì)籃球的興趣，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)們對(duì)籃球?qū)W習(xí)的熱情，也希望同學(xué)們能夠重視自己的體育鍛煉，提高自身身體素質(zhì)。

為了貫徹快樂(lè)體育的教育理念，教師在課堂上需要注意一下同學(xué)們是否有事倍功半的錯(cuò)誤練習(xí)技巧，幫助同學(xué)們改正一些運(yùn)球不規(guī)范、動(dòng)作存在失誤的地方，主動(dòng)和學(xué)生們一起進(jìn)行籃球活動(dòng)，了解學(xué)生們的興趣點(diǎn)所在，并在休息時(shí)間內(nèi)為同學(xué)們介紹一下近期國(guó)際籃球賽事的實(shí)況，以及自己所知道的關(guān)于籃球的小傳聞小故事，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，討論自己所了解的以及自己在籃球方面想獲得的成就或者現(xiàn)在的不足之類的話題，調(diào)動(dòng)同學(xué)們足夠的參與度。

在高中的體育教學(xué)中，比賽是一種構(gòu)建快樂(lè)體育有效且良好的方式。教師們可以與學(xué)校申請(qǐng)?jiān)诳沼鄷r(shí)間組織舉行校級(jí)籃球賽，做好比賽宣傳活動(dòng)，積極鼓勵(lì)同學(xué)們參與；或是在校級(jí)活動(dòng)中增加教師們的花式籃球表演節(jié)目，教師們應(yīng)當(dāng)起到帶頭作用，更好地向同學(xué)們展現(xiàn)籃球的趣味性?；@球是一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，教師應(yīng)該放低自己的姿態(tài)，以隊(duì)友的態(tài)度對(duì)待同學(xué)們，在隊(duì)友們的鼓勵(lì)下，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的隊(duì)伍充滿信心并享受其中，也有利于培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與集體榮譽(yù)感，同時(shí)注意引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行觀賞，這樣也會(huì)讓學(xué)生將會(huì)更加斗志昂揚(yáng)，對(duì)于球者與觀眾都能獲得良好的興趣體驗(yàn)，從而提升學(xué)生們對(duì)課堂的熱情，改變傳統(tǒng)籃球課堂的單一枯燥，讓同學(xué)們?cè)诜敝氐膶W(xué)業(yè)生活中重新熱血鮮活起來(lái)，通過(guò)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，探究新的教學(xué)思想，創(chuàng)新籃球課程的內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)體育的快樂(lè)教學(xué)。