黃澤敏

[摘 要]在當(dāng)前高校人才培養(yǎng)過程當(dāng)中，思想政治教育工作的開展是其中的一個重要的工作內(nèi)容，同時也是培養(yǎng)人才自身道德品質(zhì)的重要的一環(huán)。隨著時代的發(fā)展，高校在思想政治教育工作開展的過程當(dāng)中，應(yīng)對教育工作的開展現(xiàn)狀進行充分的把握，結(jié)合實際做好合理的優(yōu)化和改進，更好地提升高校思想政治教育工作的開展水準(zhǔn)，滿足新時期人才培養(yǎng)的多方面需求。

[關(guān)鍵詞]高校大學(xué)生 思想政治教育 創(chuàng)新路徑

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A

在當(dāng)前高校思想政治教育工作開展的過程當(dāng)中，高校應(yīng)該從科學(xué)的角度，對當(dāng)前實際工作當(dāng)中存在的問題進行分析，引進更加科學(xué)的思想政治教育工作的開展策略和思路，進一步提升實際政治教育工作落實的成效，這樣才能更好地實現(xiàn)對學(xué)生人生觀、價值觀以及道德品質(zhì)正面發(fā)展的有效引導(dǎo)。

一、對高校思想政治教育實踐教育現(xiàn)狀的思考

第一，教學(xué)內(nèi)容有待創(chuàng)新調(diào)整。面對當(dāng)前新的社會環(huán)境，外界思想意識存在著多元化的特點，學(xué)生們很容易受到其影響，進而形成一定思想方面的問題。思想政治教育工作開展的過程當(dāng)中，高校對整體的教育內(nèi)容應(yīng)該積極進行調(diào)整和創(chuàng)新，這樣才能更好地保持時代的適應(yīng)性。而在當(dāng)前部分思想政治教育工作開展中，相關(guān)思想政治教育內(nèi)容沒有與時俱進地進行創(chuàng)新和優(yōu)化，導(dǎo)致教育過程和現(xiàn)實生活、時代發(fā)展產(chǎn)生了一定的脫節(jié)，這是不利于學(xué)生自身成長的。高校必須圍繞當(dāng)前新生事物和新環(huán)境對學(xué)生的影響，做好思想政治教育工作內(nèi)容的調(diào)整，這樣才能更好地連接理論和實際，促使高校思想政治教育工作開展成效得到更好的保證[1]。

第二，教學(xué)方法方面有待改進。思想政治教育工作本身就有較強的理論性的特點，其需要對于相關(guān)理論經(jīng)驗進行充分的傳遞，讓學(xué)生不斷地吸收和掌握。在思想政治教育工作開展的過程當(dāng)中，其教學(xué)方式相對于其他學(xué)科學(xué)習(xí)課程來說較為被動。高校學(xué)生具備一定的探索和主動學(xué)習(xí)的能力，同時他們本身又是青少年，對外界新鮮事物有著濃厚的興趣。如果教師能在教學(xué)的過程當(dāng)中，對教學(xué)方法進行合理的操控，引入更多不同的教學(xué)手段，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，深化整個學(xué)習(xí)過程，那么就可以更好地實現(xiàn)對于學(xué)生思想的有效引導(dǎo)，展現(xiàn)思想政治教育工作的開展作用和價值。

第三，思想政治教師素質(zhì)有待提升。思想政治教師是思想政治教育工作的執(zhí)行者和主導(dǎo)者，其自身的教育能力和素質(zhì)直接關(guān)系到思想政治教育工作的開展質(zhì)量和成效。對于學(xué)生來說，教師自身的思想品質(zhì)、道德水準(zhǔn)、行為規(guī)范都會對于學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。在實際思想政治教育工作開展當(dāng)中，個別教師自身所參與的培訓(xùn)活動相對有限，對于一些新教學(xué)方法和思路的掌握相對有限，這從一定程度上制約了思想政治教育工作的開展效果。在具體思想政治教育工作開展上，高校應(yīng)該立足于新形勢，做好教師隊伍的培訓(xùn)，提升教師自身的專業(yè)素質(zhì)和能力，更好地對當(dāng)前新時期思想政治教育工作開展需求進行滿足。

二、當(dāng)前高校思想政治教育實踐工作的開展思路

第一，對于思想政治教育工作的開展進行合理的定位。在思想政治教育工作開展當(dāng)中，高校應(yīng)該準(zhǔn)確對其進行定位，這樣才能更好地實現(xiàn)對后續(xù)思想政治教育工作的有效改進和落實。具體思想政治工作開展應(yīng)該對工作目標(biāo)進行明確，發(fā)揮自身特色，讓思想政治教育工作能夠更好地和社會環(huán)境進行融合，為我國社會經(jīng)濟發(fā)展輸送更多優(yōu)秀的人才。思想政治教育工作的開展，雖然對于學(xué)生自身專業(yè)技能素質(zhì)的提升來說影響不大，但是這對于學(xué)生自身的成長來說是非常關(guān)鍵的。作為思想政治教育工作的重要執(zhí)行者，高校應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前思想政治教育工作特點和需求，突出高校的辦學(xué)特色，展現(xiàn)其對人才“成材”的積極作用。高校階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵階段，這一階段思想政治教育工作的開展不能馬虎應(yīng)付，應(yīng)該深入思考，不斷探索，勇于創(chuàng)新[2]。

第二，讓學(xué)生們給予更好的支持和信任。思想政治教育工作的開展是面向廣大高校學(xué)生的，如果高校學(xué)生能夠?qū)λ枷胝谓逃ぷ鞯拈_展形成足夠的信任，給予其有效的支持和配合，那么思想政治教育工作開展的時效性就能夠得到更好的提升。在相關(guān)工作的開展上，高校應(yīng)該做好有效的宣傳，讓學(xué)生對思想政治教育工作的參與意義進行了解，從思想意識上更好地接受相關(guān)工作的開展。高校思想政治教育只有真正走進學(xué)生群體，走進學(xué)生的世界，才能真正打動學(xué)生內(nèi)心。例如：在思想政治教育工作開展當(dāng)中，教師可以對于學(xué)生當(dāng)前所了解的各類問題進行了解，針對他們所關(guān)心的各方面問題，與他們進行交流，發(fā)揮思想政治教育工作的長處，真正解決學(xué)生們所遇到的問題，這樣學(xué)生們就能夠感受到思想政治教育工作不是“高高在上”“虛無縹緲”的，而是“看得見、摸得著”的。

第三，對教育內(nèi)容進行合理創(chuàng)新。高校在思想政治教育工作開展的中，應(yīng)該對教育內(nèi)容進行不斷的創(chuàng)新，讓內(nèi)容具備更強的時代特征，與時俱進做好優(yōu)化和調(diào)整，這樣整個思想政治教育工作的開展，才能更好地對于實際現(xiàn)實問題進行解決，并且展現(xiàn)其應(yīng)有的作用和價值。在具體教育工作上，相關(guān)教育工作者應(yīng)該做好調(diào)研分析，對當(dāng)前學(xué)生所關(guān)注的各方面的熱點問題進行充分的掌握，結(jié)合思想政治教育理論的內(nèi)容做好整合，在突出時代性特征的同時，讓學(xué)生對于思想政治的相關(guān)理論知識有更好的理解和掌握[3]。

第四，豐富教育的方式。圍繞新時期的發(fā)展需求，高校思想政治教育工作的開展方式也應(yīng)該更加豐富，不斷改進，打破以往教育思路和理念方面的制約，引入更加新穎的教育方式和手段，豐富教學(xué)途徑。在實際思想政治教育方式的創(chuàng)新上，教師應(yīng)該基于學(xué)生的具體情況來進行構(gòu)建和探索。例如：在具體思想政治教育工作開展上，教師可以組織案例學(xué)習(xí)、研討會以及校外實踐活動等不同的方式，對于思想政治教育工作的內(nèi)涵進行展現(xiàn)，讓學(xué)生們在各種豐富多彩的活動當(dāng)中，更好地理解和領(lǐng)會思想政治教育的作用。在當(dāng)前新的發(fā)展時期下，教師應(yīng)該勇于打破常規(guī)，對高校思想政治教育工作的方法進行合理的創(chuàng)新，這樣才能夠給教育工作的開展提供更加豐富的渠道，滿足新人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)需求[4]。

第五，將網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育教育工作的重要陣地。在當(dāng)前新時代背景下，信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深深融入了人們的生活中，這對于學(xué)生自身的成長產(chǎn)生了很大的影響。多種外界多元文化的交融和沖突，讓整個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想和價值觀變得更加復(fù)雜。處于這樣一個開放性的平臺下，一些不良的思想觀念沒有得到有效的甄別，這就會對于學(xué)生自身的價值觀發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。例如：在一些社會熱點的討論當(dāng)中，信息網(wǎng)絡(luò)平臺當(dāng)中一些偏激的言論會對學(xué)生自身的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，他們很有可能會出現(xiàn)懷疑自己和否定自己的情況，這對于學(xué)生自身價值觀念的發(fā)展會產(chǎn)生很大的影響。一些歪曲事實的信息，如果沒有被有效篩選出去，那么學(xué)生自身的價值觀和人生觀就會受到很大的影響，這對于他們的身心發(fā)展是十分不利的。在這樣一個虛擬化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師應(yīng)該進一步對于思想政治教育教育工作的重要性進行明確，同時結(jié)合信息網(wǎng)絡(luò)背景的特點，做好教育工作的合理改進和優(yōu)化，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供一個思想方面的有效指引。思想政治教育工作的開展可以借助計算機互聯(lián)網(wǎng)，將其作為一個重要的工作陣地來推進和開展相關(guān)工作。通過利用社交媒體等，對思想政治教育工作的一些內(nèi)容進行傳達，廣大高校學(xué)生能夠隨時隨地獲取相關(guān)的信息，并且參與到思想政治教育工作當(dāng)中。在一些思想政治教育活動上，教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進行組織和管理，這樣也能夠提升信息傳達的實際效果，對思想政治教育成效的提升來說是十分關(guān)鍵的。

第六，加強思想政治教育隊伍的建設(shè)。要更好地開展高校思想政治教育工作，就應(yīng)該做好教師隊伍的建設(shè)工作，讓教師本身具備更強的職業(yè)能力和素養(yǎng)，更好地適應(yīng)新思想教育工作的開展特征。高校內(nèi)部應(yīng)該定期組織相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，組織思想政治教師進行參與，保持其理論知識的先進性。在隊伍建設(shè)時，也應(yīng)該有效激發(fā)思想政治教師自身工作熱情，讓其能夠結(jié)合思想政治教育工作的開展特點和需求，積極進行教學(xué)研究，不斷提升自身的教學(xué)能力。教師在教學(xué)當(dāng)中提升能力，在實踐當(dāng)中提升素質(zhì)，可以使整個思想政治教育工作開展水準(zhǔn)的全面提高[5]。

三、結(jié)語

面對新時期高校思想政治教育工作開展的各方面需求，高校應(yīng)該對教學(xué)實踐進行深入思考，分析和解決當(dāng)前思想政治教育工作開展當(dāng)中的不足和問題，構(gòu)建一套更加科學(xué)的高校思想政治教育工作體系和機制，滿足當(dāng)前高校學(xué)生培養(yǎng)的需求，為社會輸送更多全面優(yōu)質(zhì)的人才。

參考文獻：

[1]談菽.新時期高校思想政治教育現(xiàn)狀分析及對策探討[J].鄂州大學(xué)學(xué)報，2012，19（4）：22- 26.

[2]杜曉青.高校思想政治教育工作的優(yōu)化方式[J].科教導(dǎo)刊，2017（25）：62- 63.

[3]王中帥.新形勢下高校思想政治教育現(xiàn)狀及優(yōu)化對策[J].青春歲月，2012（10）：157.

[4]張磊.淺談高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀及對策[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2012（11）.

[5]勞曉燕，黃莉，李曉文. 高職大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀分析與思考[J]. 教育與職業(yè)，2008，（23）：129- 131.