高校大學(xué)生
- 新時(shí)代傳統(tǒng)文化與高校思政育人的創(chuàng)新融合
傳統(tǒng)文化；高校大學(xué)生；思政育人 隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)文化在當(dāng)今社會(huì)依然扮演著重要角色。同時(shí)，高校思政育人工作也愈發(fā)受到重視了。作為新時(shí)代的大學(xué)教育者，需要不斷探索傳統(tǒng)文化與高校思政育人工作的創(chuàng)新融合之道，以更好地引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 外部環(huán)境能夠影響人的思想與行為，如果高校思政育人沒(méi)有良好的育人環(huán)境，則無(wú)法實(shí)現(xiàn)思政育人的目標(biāo)。校園是大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，校園環(huán)境能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年93期2024-01-16
- 高校大學(xué)生心理健康教育問(wèn)題及對(duì)策研究
思考，解決高校大學(xué)生心理健康教育面臨的困境。本文從多個(gè)角度對(duì)高校大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及成因進(jìn)行了分析，闡述了高校在大學(xué)生心理健康教育過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。希望能為高校大學(xué)生心理健康教育事業(yè)的發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐借鑒，全面提升大學(xué)生的心理健康水平。[關(guān)鍵詞]高校大學(xué)生；心理健康教育；對(duì)策[中圖分類(lèi)號(hào)] G44? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2023） 08-0044-04高校大
教書(shū)育人·高教論壇 2023年8期2023-10-07
- 新媒體背景下高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新路徑探析
媒體背景下高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新路徑，以提供針對(duì)性的指導(dǎo)，并幫助學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域取得成功。為實(shí)現(xiàn)研究目的，文章采用文獻(xiàn)綜述法，結(jié)合相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探討。首先分析高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)用新媒體的優(yōu)勢(shì)，包括拓寬就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的傳播渠道、提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作交互性、增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作便利性、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作針對(duì)性。其次，提出高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作中應(yīng)用新媒體的策略，包括借助大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)新信息庫(kù)、利用多樣社交平臺(tái)創(chuàng)建信息交流
新聞研究導(dǎo)刊 2023年13期2023-09-07
- “五育并舉”視域下高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的價(jià)值意蘊(yùn)
，探討了在高校大學(xué)生中進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的重要價(jià)值。首先，文章深入剖析了"五育并舉"即德育、智育、體育、美育和勞育的核心含義，并強(qiáng)調(diào)了全面發(fā)展教育體系的重要性。接著，文中闡述了通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，能夠協(xié)助大學(xué)生在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中筑牢正確的價(jià)值觀和人生觀，以及自覺(jué)承擔(dān)歷史使命，對(duì)于培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感的全面發(fā)展人才具有重大意義。關(guān)鍵詞：五育并舉；高校大學(xué)生；黨史學(xué)習(xí)教育；價(jià)值觀一、“五育并舉”核心內(nèi)涵1912年初，蔡元培先生提出了“五育并舉'概念，
客聯(lián) 2023年5期2023-09-03
- 新時(shí)代就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略下高校大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究
本的民生，高校大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)是構(gòu)建穩(wěn)定社會(huì)結(jié)構(gòu)的重要因素，對(duì)于整體推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程具有重要的戰(zhàn)略意義。治國(guó)有常，利民為本，我們必須在發(fā)展中保障和改善民生，解決最基本的就業(yè)問(wèn)題，高校大學(xué)生是當(dāng)前社會(huì)就業(yè)難題的主體，更應(yīng)當(dāng)加以重視并妥善解決。文章基于就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略思想，從當(dāng)前高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀、推動(dòng)高校大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的必然性、解決高校大學(xué)生就業(yè)難題三個(gè)方面進(jìn)行了分析。關(guān)鍵詞：就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略 高校大學(xué)生 高質(zhì)量就業(yè)中圖分類(lèi)號(hào)：F240? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)
經(jīng)濟(jì)師 2023年8期2023-08-29
- 新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)體系的創(chuàng)新分析
。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；思想政治教育；話語(yǔ)體系中圖分類(lèi)號(hào)：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）20-0029-04話語(yǔ)是人類(lèi)的一種重要的表達(dá)方式，它隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷演變。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義的不斷深入，社會(huì)主要矛盾正在發(fā)生重大變化，社會(huì)結(jié)構(gòu)正經(jīng)歷重大調(diào)整，利益格局發(fā)生巨大改變，新媒體技術(shù)普及，社會(huì)精神文化領(lǐng)域的多元思潮不斷融合，人們的思維方式、價(jià)值觀念正在不斷演變。在新時(shí)代的大背景下，我國(guó)高校思想政治教育的話語(yǔ)體
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年7期2023-08-28
- 新時(shí)代紅色資源有效融入高校大學(xué)生思想政治教育的路徑探析
紅色資源是高校大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的生動(dòng)教材，運(yùn)用好紅色資源對(duì)于學(xué)習(xí)黨史、賡續(xù)精神血脈、傳承紅色基因至關(guān)重要。大學(xué)生思想政治教育是提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的重要手段之一。新時(shí)代，將紅色資源有效融入大學(xué)生思想政治教育的整個(gè)過(guò)程，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)紅色文化的深刻理解，促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展，細(xì)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。文章通過(guò)融入課程思政、思政課堂、校園文化、紅色網(wǎng)庫(kù)等豐富高校紅色育人載體，推動(dòng)紅色資源與高校教育資源深度融合和
大學(xué)·課外閱讀 2023年7期2023-08-26
- 基于大數(shù)據(jù)的高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作探索
］大數(shù)據(jù)；高校大學(xué)生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；指導(dǎo)［中圖分類(lèi)號(hào)］G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A高校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)前教育改革的重要方向之一，其目的是培養(yǎng)高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才，以適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展［1］。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化和就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，高校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的重要性也日益凸顯。如何構(gòu)建高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)系統(tǒng)并提高學(xué)生自主就業(yè)能力，已成為當(dāng)前教育界和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題［2］。構(gòu)建高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)系統(tǒng)，綜合考量畢業(yè)生的就業(yè)素質(zhì)和綜合能力，需要高
南北橋 2023年14期2023-08-12
- 高校家校合作心理育人調(diào)查研究
摘? 要：高校大學(xué)生的心理健康發(fā)展需要學(xué)校和家庭通力合作。家校合作心理育人中，家庭是重要的育人力量和支持資源。該文調(diào)研家長(zhǎng)對(duì)高校家校合作心理育人的認(rèn)識(shí)，主要包括參與問(wèn)卷調(diào)查家長(zhǎng)的基本情況、高校家校合作與溝通存在的主要問(wèn)題、家長(zhǎng)對(duì)高校心理育人現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)、高校家校合作心理育人的路徑探析共四個(gè)部分，以期分析當(dāng)前高校家校合作心理育人的現(xiàn)狀和探索有效合作模式。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；心理育人；家校合作；育人現(xiàn)狀；合作模式中圖分類(lèi)號(hào)：G441? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A
高教學(xué)刊 2023年18期2023-07-24
- 高校大學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)的育人功能研究
實(shí)踐活動(dòng)。高校大學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)可以真正地實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，真正懂得人間疾苦，畢業(yè)后才能真正成為社會(huì)的有用之才。但是目前大學(xué)生的社區(qū)志愿活動(dòng)仍然存在不少的問(wèn)題，比如：理性認(rèn)識(shí)缺乏，積極性較低；活動(dòng)形式單一，助人效果不理想；經(jīng)費(fèi)不足，成效性不強(qiáng)等問(wèn)題，使得實(shí)踐育人的作用很難充分發(fā)揮。本文通過(guò)聯(lián)系社會(huì)學(xué)以及社會(huì)工作相關(guān)理論，分析高校大學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)的必要性及面臨的問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)路徑，切實(shí)促進(jìn)大學(xué)生思想政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力的提升。關(guān)
國(guó)際公關(guān) 2023年8期2023-06-04
- 新形勢(shì)下工科院校大學(xué)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象及破解路徑
復(fù)雜嚴(yán)峻，高校大學(xué)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象也日益突出。本文以工科院校為例，分析了“慢就業(yè)”現(xiàn)象，提出了“三全育人”視角下“慢就業(yè)”現(xiàn)象破解路徑：育人為本，全員參與，營(yíng)造濃厚就業(yè)氛圍；精準(zhǔn)服務(wù)，貫穿全程，全力做好就業(yè)指導(dǎo)；精耕細(xì)作，全方位保駕護(hù)航，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。關(guān)鍵詞：“慢就業(yè)”現(xiàn)象；“三全育人”；高校大學(xué)生；就業(yè)高校畢業(yè)生的就業(yè)工作一直以來(lái)都是熱點(diǎn)話題。[1]高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是促進(jìn)就業(yè)的重要群體。受疫情和經(jīng)濟(jì)下行等因素影響，高校就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)復(fù)雜
國(guó)際公關(guān) 2023年6期2023-05-31
- 高校大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)影響因素研究
L方法分析高校大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)影響因素，根據(jù)這些影響因素的原因度和中心度構(gòu)建了因果關(guān)系圖，確定了影響高校大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的關(guān)鍵因素為高校政策、文化環(huán)境、ICT基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)管理和評(píng)價(jià)體系。調(diào)查研究確定的12個(gè)影響因素的中心度取值范圍為4～6，排列順序?yàn)镽2﹥R8﹥R1﹥R6﹥R10﹥R7﹥R12﹥R9﹥R4﹥R11﹥R3﹥R5，其中R1、R2、R6、R8、R11和R12的原因度均大于0，其余6個(gè)影響因素的原因度均小于0。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；數(shù)字素養(yǎng)；DEMAT
河南圖書(shū)館學(xué)刊 2023年3期2023-05-30
- 紅色文化融入高校大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的路徑研究
能夠?qū)Ξ?dāng)代高校大學(xué)生展開(kāi)有效愛(ài)國(guó)主義教育，本文也就紅色文化的融入路徑展開(kāi)了研究。 關(guān)鍵詞：紅色文化；高校大學(xué)生；愛(ài)國(guó)主義教育 中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ 文章編號(hào)：１００９ — ２２３４（２０23）01 — ０149 — ０4 一、引言 黨十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記曾多次強(qiáng)調(diào)，要將紅色資源充分利用起來(lái)，而且還需要將紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、將紅色基因傳承好。紅色文化可謂是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民探索社會(huì)主義道路過(guò)程中所留下的重要革命文化，具有
理論觀察 2023年1期2023-05-30
- 新媒體視域下高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化社區(qū)構(gòu)建路徑探究
新媒體視；高校大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)文化社區(qū)；構(gòu)建路徑1新媒體發(fā)展對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的不利影響1.1新媒體傳播呈現(xiàn)匿名性，學(xué)生發(fā)布消息自由。大學(xué)生正處于思維方式快速發(fā)展的階段，熱衷于通過(guò)QQ、微信、微博等新媒體進(jìn)行人際交往，發(fā)表觀點(diǎn)，分享生活。很多學(xué)生不愿意在現(xiàn)實(shí)空間內(nèi)尋找知己，交流觀點(diǎn)。而在新媒體平臺(tái)上，可以快速尋找到自己感興趣的領(lǐng)域，通過(guò)群組的方式可以讓用戶聚集，所以相比于現(xiàn)實(shí)環(huán)境，大學(xué)生更愿意在新媒體平臺(tái)上表達(dá)自己的感情、想法。學(xué)生在抖音、微博、微信朋友圈內(nèi)分享自己
- 新媒體視域下高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化社區(qū)構(gòu)建路徑探究
新媒體視；高校大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)文化社區(qū)；構(gòu)建路徑1新媒體發(fā)展對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的不利影響1.1新媒體傳播呈現(xiàn)匿名性，學(xué)生發(fā)布消息自由。大學(xué)生正處于思維方式快速發(fā)展的階段，熱衷于通過(guò)QQ、微信、微博等新媒體進(jìn)行人際交往，發(fā)表觀點(diǎn)，分享生活。很多學(xué)生不愿意在現(xiàn)實(shí)空間內(nèi)尋找知己，交流觀點(diǎn)。而在新媒體平臺(tái)上，可以快速尋找到自己感興趣的領(lǐng)域，通過(guò)群組的方式可以讓用戶聚集，所以相比于現(xiàn)實(shí)環(huán)境，大學(xué)生更愿意在新媒體平臺(tái)上表達(dá)自己的感情、想法。學(xué)生在抖音、微博、微信朋友圈內(nèi)分享自己
- 優(yōu)勢(shì)視角下支教優(yōu)化路徑探究
問(wèn)題。結(jié)合高校大學(xué)生支教的實(shí)踐，探索高校支教團(tuán)隊(duì)的支教現(xiàn)狀及在支教過(guò)程中面臨的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上借鑒優(yōu)勢(shì)視角理論對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸因并提出相應(yīng)對(duì)策。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；優(yōu)勢(shì)視角；支教中圖分類(lèi)號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.05.0740?引言支教，即支援教育，它是由受過(guò)高等教育的志愿者支援落后地區(qū)，尤其是中西部農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)管理工作的一項(xiàng)活動(dòng)，大學(xué)生支教則是指普通高等院校在校學(xué)生進(jìn)行
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年5期2023-03-27
- 自媒體對(duì)高校學(xué)生心理健康影響探討
育下，培育高校大學(xué)生健康的互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)，推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育不斷完善和發(fā)展。關(guān)鍵詞：自媒體；高校大學(xué)生；心理健康中圖分類(lèi)號(hào)：F24文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.23.0421抖音流行背景下大學(xué)生心理健康問(wèn)題大學(xué)生心理健康，一直以來(lái)是國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校關(guān)注的重要問(wèn)題。近年來(lái)，校園心理問(wèn)題及事件頻繁出現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，受到普遍關(guān)注，國(guó)家也相繼出臺(tái)政策和指導(dǎo)意見(jiàn)。堅(jiān)持以人為本，完善心理健康咨詢和服務(wù)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年23期2023-01-09
- 高校法治教育發(fā)展分析
工作在促進(jìn)高校大學(xué)生自身發(fā)展，構(gòu)建和諧校園的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó)的實(shí)踐中具有不可替代的價(jià)值。關(guān)鍵詞：高校法治教育；法治觀念；教育發(fā)展；高校大學(xué)生中圖分類(lèi)號(hào)：D9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.22.0680引言一個(gè)國(guó)家的政治制度、法律制度的完善以及經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展與否無(wú)疑會(huì)對(duì)法治教育帶來(lái)很大影響；反過(guò)來(lái)，國(guó)家的法治教育發(fā)展現(xiàn)狀清晰地展現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家的整體發(fā)展水平。自1949年新中國(guó)成立，我國(guó)為落實(shí)社會(huì)主義民
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年22期2023-01-01
- 積極心理學(xué)視域下的大學(xué)生心理健康教育芻論
素質(zhì)教育；高校大學(xué)生中圖分類(lèi)號(hào)：G444文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）32-0013-04作者簡(jiǎn)介：楊琨（1982-），女，內(nèi)蒙古呼倫貝爾人，助教，從事大學(xué)生心理健康教育研究；王文達(dá)（1992-），男，寧夏銀川人，助教，從事敘事與正念心理咨詢實(shí)務(wù)及心理咨詢理論在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究。教育工作者對(duì)積極心理學(xué)理論的研究，從20世紀(jì)就已經(jīng)開(kāi)始了。20世紀(jì)60年代，人本主義心理學(xué)和人類(lèi)潛能研究奠定了積極心理學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。20世紀(jì)末美國(guó)心理學(xué)
成才之路 2022年32期2022-11-15
- 高校大學(xué)生國(guó)家安全教育策略研究
三方面，對(duì)高校大學(xué)生國(guó)家安全教育策略進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；國(guó)家安全教育；思想政治教育；學(xué)習(xí)者；傳播者中圖分類(lèi)號(hào)：G640文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）15-0004-03維護(hù)國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和民族振興的重要保證，是大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的具體表現(xiàn)，也是每位大學(xué)生義不容辭的職責(zé)。當(dāng)前，一些高校和個(gè)別教師對(duì)國(guó)家安全教育的重視程度不夠，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)國(guó)家安全認(rèn)知存在偏差。面對(duì)新時(shí)代、新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，高校的國(guó)家安全教育工作必須及時(shí)更
成才之路 2022年15期2022-08-03
- 短視頻視閾下高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想特點(diǎn)探究
面剖析當(dāng)前高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想特點(diǎn)，以期為后續(xù)探討高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)的路徑奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：短視頻;高校大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò);思想引領(lǐng);具體路徑一、高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想動(dòng)態(tài)概述新時(shí)代大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、思維活躍[1]，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社交、接觸新鮮事物、表達(dá)自我等行為已經(jīng)融入到大學(xué)生日常生活中。當(dāng)今時(shí)代是大數(shù)據(jù)時(shí)代、大思政時(shí)代[2]，如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)，正在成為高校輔導(dǎo)員、思政工作者不得不面對(duì)的一項(xiàng)重要課題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，短視頻正在成為影響青年大
科學(xué)與財(cái)富 2022年4期2022-07-16
- 基于新媒體環(huán)境的高校思想政治教育研究
媒體環(huán)境;高校大學(xué)生;思想政治教育中圖分類(lèi)號(hào)：G641? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1673-7164（2022）18-0169-04隨著新時(shí)代的進(jìn)步，高校教育者的教育價(jià)值和教育質(zhì)量備受人們的關(guān)注，并且在新媒體的發(fā)展背景下，學(xué)生可以在資源共享的平臺(tái)上自主完成信息的處理，教師不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一渠道。高校教師在全新的時(shí)代發(fā)展中依然擁有很大的優(yōu)勢(shì)，可以利用新媒體資源，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，從而成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的先學(xué)者，和學(xué)生在新媒體平臺(tái)中共
大學(xué)·課外閱讀 2022年6期2022-07-13
- 高校大學(xué)生傳承紅色家風(fēng)路徑探析
心和恒心。高校大學(xué)生既是傳承紅色家風(fēng)的主體，又是繼承中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的生力軍，大學(xué)生思想道德水平的高低相當(dāng)程度上決定著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的成敗。紅色家風(fēng)蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育功能，充分挖掘其所蘊(yùn)含的育人資源，用其引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀、高尚的道德情操，對(duì)確保社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展、后繼有人具有重要意義。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生 傳承 紅色家風(fēng) 路徑紅色家風(fēng)是中國(guó)共產(chǎn)黨人關(guān)于家庭觀念的展現(xiàn)，凝結(jié)了幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)不懈追求的信念。大學(xué)生傳承紅色
公關(guān)世界 2022年12期2022-07-11
- 高校農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探究
學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè);高校大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式中圖分類(lèi)號(hào)：G641 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-4107（2022）07-0082-03 我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，目前正處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)走向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展過(guò)渡期。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中明確指出，要實(shí)施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問(wèn)題，必須始終把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作的重中之重[1]。2019年9月5日，習(xí)近平總書(shū)記在給全國(guó)涉農(nóng)高校的書(shū)記、校長(zhǎng)，以及專(zhuān)家代表回信中指
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2022年7期2022-07-07
- 新時(shí)代下體育鍛煉對(duì)高校大學(xué)生主觀幸福感的影響
探討了影響高校大學(xué)生主觀幸福感的主要因素，并揭示了體育鍛煉對(duì)高校大學(xué)生主觀幸福感的積極影響。通過(guò)研究希望更多的人認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)大學(xué)生幸福感的重要作用。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生;體育鍛煉;主觀幸福感一、新時(shí)代大學(xué)生主觀幸福感的內(nèi)涵幸福感從社會(huì)層面來(lái)看是人們對(duì)自己生活品質(zhì)的一種評(píng)估，包括工作、生活以及社會(huì)關(guān)系等各個(gè)方面的全面評(píng)價(jià)。從個(gè)人來(lái)講是對(duì)自身需求得到滿足，理想得到實(shí)現(xiàn)等所產(chǎn)生的一種積極心理狀態(tài)。主觀幸福感是根據(jù)自身的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)目前狀態(tài)的整體評(píng)估，包括了認(rèn)知和情感
科技研究·理論版 2022年11期2022-07-07
- 班級(jí)管理模式成效
。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；領(lǐng)雁先鋒；實(shí)踐育人老年服務(wù)與管理1601班共有36個(gè)人，在班主任及輔導(dǎo)員的組織下，我們于2016-2017年獲得五四紅旗班，全班同學(xué)選舉產(chǎn)生了健全的班委組織，有班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、生活委員、衛(wèi)生委員、宣傳委員、體育委員、組織委員、心理委員、學(xué)習(xí)委員等各委員。每年，我班班委組織都進(jìn)行新的調(diào)整，使班委有更好的上傳下達(dá)及活動(dòng)組織能力，可以更好的為同學(xué)服務(wù)，并且每周二召開(kāi)班團(tuán)工作會(huì)議，討論工作細(xì)節(jié)。每個(gè)寢室都有寢室長(zhǎng)，輔助生活委員管理寢室。
客聯(lián) 2022年9期2022-07-06
- “領(lǐng)雁先鋒”實(shí)踐育人
。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；領(lǐng)雁先鋒；實(shí)踐育人實(shí)踐育人是高校實(shí)施人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的有效途徑。實(shí)踐育人教育對(duì)高職學(xué)生尤為重要，其中“領(lǐng)雁先鋒”實(shí)踐育人對(duì)培養(yǎng)學(xué)生是具有工匠精神具有重要意義?！邦I(lǐng)雁先鋒”實(shí)踐育人工作室依托人文學(xué)院黨建品牌——青春榜樣，領(lǐng)雁計(jì)劃建設(shè)，緊圍繞學(xué)校育人目標(biāo)，以優(yōu)秀的學(xué)生黨員、入黨積極分子為主要成員，以學(xué)院學(xué)生發(fā)展中心為主陣地，以引領(lǐng)、服務(wù)廣大青年學(xué)子不斷實(shí)踐、完善自我，創(chuàng)造人生價(jià)值、
客聯(lián) 2022年9期2022-07-06
- 高校大學(xué)生心理壓力調(diào)查及減壓對(duì)策研究
。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生;心理壓力;疏導(dǎo);緩解;減壓對(duì)策中圖分類(lèi)號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A教育部印發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》中指出，心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)的教育，是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，也是高校思想政治工作的重要內(nèi)容[1]。堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)一，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)[2]，引導(dǎo)學(xué)生形成自信理性、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康、思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展要求下，大學(xué)生在面對(duì)學(xué)業(yè)、
科學(xué)與財(cái)富 2022年5期2022-07-04
- 高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理機(jī)制分析
。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;管理機(jī)制雙創(chuàng)教育具有創(chuàng)新、創(chuàng)造的特點(diǎn)，也是高校教學(xué)活動(dòng)的重要部分，對(duì)深化教學(xué)改革具有促進(jìn)作用。受到多方因素影響，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題嚴(yán)峻，這種背景下，政府出臺(tái)了相應(yīng)的激勵(lì)政策，鼓勵(lì)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)。而在具體實(shí)踐的過(guò)程中，應(yīng)該從多個(gè)方面進(jìn)行有效地教育管理，結(jié)合高校的實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性調(diào)研分析，為學(xué)生提供相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在資金、政策等方面給予學(xué)生必要支持。1 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式1.1 “雙”課堂融合高校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和素質(zhì)教育進(jìn)行
中原商報(bào)·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 高校大學(xué)生跨考體育學(xué)類(lèi)研究生的現(xiàn)狀因素分析及建議
，分析得出高校大學(xué)生跨考體育學(xué)類(lèi)研究生所面臨的現(xiàn)狀以及促使高校大學(xué)生跨考體育學(xué)類(lèi)研究生的因素，并對(duì)高?？缈俭w育研究生提出建議。廣大跨考體育研究生在讀期間應(yīng)當(dāng)不斷提高自身專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，加強(qiáng)理論素養(yǎng)的培育，培養(yǎng)自身交叉學(xué)科科研能力，形成對(duì)于體育科研的興趣。關(guān)鍵詞? 高校大學(xué)生? 跨考? 體育學(xué)類(lèi)? 研究生近年來(lái)，隨著全國(guó)碩士研究生招生考試錄取人數(shù)的不斷擴(kuò)招、“體育強(qiáng)國(guó)”“終身體育”“健康第一”等科學(xué)體育觀的不斷出臺(tái)，這在一定程度上促使跨考體育學(xué)類(lèi)研究生的人數(shù)逐
體育時(shí)空 2022年9期2022-06-21
- 家庭變故，高考失利，無(wú)法面對(duì)“失敗”的自己
心理健康;高校大學(xué)生;家校聯(lián)動(dòng)一、案例背景學(xué)生王某，男，2018級(jí)學(xué)生，高考失利，參軍失敗，家庭遭遇變故。該學(xué)生學(xué)生成績(jī)較好，但因?yàn)楦呖际Ю煽?jī)不理想，導(dǎo)致學(xué)生信心喪失，又因?yàn)樽弑鴷r(shí)部分原因該生走兵未成，同時(shí)，該生家庭在這一年因?yàn)樯馐?，?dǎo)致負(fù)債累累，父母全都外出打工。該生自信心較強(qiáng)，在入學(xué)時(shí)因?yàn)榧彝ナ录驌簦煳也徽?，上課精力不集中，過(guò)了一個(gè)月后該生找到輔導(dǎo)員，告知找到兼職想幫助家里解決困難，到晚上三點(diǎn)多結(jié)束，工作結(jié)束后騎車(chē)回學(xué)校，在教室內(nèi)休息，
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)與高校思政教育融合路徑分析
育人功能為高校大學(xué)生思想政治教育工作提供了強(qiáng)有力支持，是我國(guó)思想政治教育工作向信息化發(fā)展變革的創(chuàng)新之舉。文章采用社會(huì)調(diào)查法等研究方法，分析學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP的優(yōu)勢(shì)，探究學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP融入高校思想政治教育的實(shí)際情況，并依托學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP與高校思想政治教育進(jìn)行學(xué)理建構(gòu)和整合的可行性，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”教育新常態(tài)下高校思想政治教育新路徑，以期推動(dòng)我國(guó)高校思想政治教育不斷守正創(chuàng)新發(fā)展。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育新常態(tài)；學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP；高校思想政治教育；主流意識(shí)形態(tài)；高校大
新聞研究導(dǎo)刊 2022年5期2022-06-04
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生理財(cái)方式的調(diào)查分析
迅猛發(fā)展使高校大學(xué)生更頻繁、更高效的利用理財(cái)工具，豐富自己的生活。但大學(xué)生在使用理財(cái)工具時(shí)也存在一些問(wèn)題，例如理財(cái)觀念薄弱、理財(cái)方式單一等。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的理財(cái)投資方式及其現(xiàn)況進(jìn)行調(diào)查分析，分別從理財(cái)環(huán)境、理財(cái)資金、理財(cái)目標(biāo)等多角度出發(fā)，從而得出本文的調(diào)查分析結(jié)論。本文在分析當(dāng)代大學(xué)生理財(cái)投資行為現(xiàn)況的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生在理財(cái)投資方面存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻分析研究并提出相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生;互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代;理財(cái)方式;調(diào)查分析一、引言步入新
客聯(lián) 2022年8期2022-05-30
- 高校大學(xué)生國(guó)防軍事教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究
相當(dāng)重要，高校大學(xué)生接受?chē)?guó)防軍事教育，是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、傳承賡續(xù)我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和紅色基因、提升學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)的主要形式。本文通過(guò)分析高校大學(xué)生國(guó)防軍事教育的現(xiàn)狀，提出解決問(wèn)題的方法，以加強(qiáng)高校大學(xué)生的國(guó)防觀念和意識(shí)，使學(xué)生具有“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感和理性的愛(ài)國(guó)行為為目的，著力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；國(guó)防軍事教育；對(duì)策隨著中國(guó)的快速崛起，每一個(gè)人都能夠體會(huì)到中國(guó)在世界上的地位越來(lái)越重要，中國(guó)的國(guó)防和軍隊(duì)也越來(lái)
中國(guó)軍轉(zhuǎn)民·下半月 2022年4期2022-05-29
- 積極心理學(xué)視域下的高校大學(xué)生心理健康教育
學(xué)視域下的高校大學(xué)生心理健康教育策略。[關(guān)鍵詞] 積極心理學(xué);高校大學(xué)生;心理健康教育;策略分析[基金項(xiàng)目] 2015年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)（高校思政工作）“大學(xué)生常見(jiàn)異常心理問(wèn)題的類(lèi)型與應(yīng)對(duì)”（15JDSZ1008）[作者簡(jiǎn)介] 肖建衛(wèi)（1980—），男，山東青島人，管理學(xué)碩士，山東建筑大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院講師，主要從事高校大學(xué)生心理學(xué)和思想政治教育研究;張兆強(qiáng)（1978—），男，山東聊城人，碩士，山東建筑大學(xué)學(xué)生工作部副部長(zhǎng)，講師（通信作者）
教育教學(xué)論壇 2022年15期2022-05-25
- 網(wǎng)紅文化背景下 高校大學(xué)生價(jià)值觀培育路徑探析
方位滲透到高校大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成和培育產(chǎn)生深刻影響。從多維度視角對(duì)網(wǎng)紅文化發(fā)展和影響進(jìn)行分析，從內(nèi)生動(dòng)力和外部條件兩個(gè)層面構(gòu)建網(wǎng)紅文化影響下的協(xié)同育人機(jī)制，提出網(wǎng)紅文化背景下大學(xué)生價(jià)值觀培育的路徑。 [關(guān)鍵詞]網(wǎng)紅文化;高校大學(xué)生;價(jià)值觀;路徑超越 [中圖分類(lèi)號(hào)] G412? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2022） 05-0064-03依托互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的群體及其產(chǎn)生的文化
教書(shū)育人·高教論壇 2022年5期2022-05-24
- 抗疫事跡融入大學(xué)生生命教育的價(jià)值、原則、路徑
抗疫事跡;高校大學(xué)生中圖分類(lèi)號(hào)：G641 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-4107（2022）05-0015-03大學(xué)生生命教育是引導(dǎo)大學(xué)生了解生命的起源、發(fā)展和終結(jié)，從而認(rèn)識(shí)生命、理解生命、欣賞生命、尊重生命、珍惜生命，促使大學(xué)生學(xué)會(huì)積極的生存、健康的生活與獨(dú)立的發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我生命的最大價(jià)值的活動(dòng)過(guò)程[1]。新冠肺炎疫情的發(fā)生既是一場(chǎng)災(zāi)難，也是一堂生命大課。抗擊疫情過(guò)程中涌現(xiàn)出的英雄人物、發(fā)生的感人事跡具有深刻的價(jià)值意蘊(yùn)。高校
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2022年5期2022-05-21
- 高校大學(xué)生管樂(lè)團(tuán)的教學(xué)與管理策略分析
人瑋摘要：高校大學(xué)生樂(lè)團(tuán)教學(xué)與管理工作是保證高校健康發(fā)展的必要保證。既能豐富高校文化生活，更有助于提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。因此，本文從高校管樂(lè)團(tuán)教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，進(jìn)一步探究高校管樂(lè)團(tuán)建設(shè)的意義，提出高校大學(xué)生管樂(lè)團(tuán)教學(xué)管理對(duì)策，旨在為保證高校大學(xué)生管樂(lè)團(tuán)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生;管樂(lè)團(tuán);管樂(lè)團(tuán)教學(xué)引言：在高校管樂(lè)團(tuán)的教育教學(xué)活動(dòng)中，為不斷提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)與綜合能力，需要充分發(fā)揮管樂(lè)團(tuán)的積極作用。逐步改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以靈活多
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 新時(shí)代基于學(xué)生社團(tuán)載體的高校大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新案例
為載體創(chuàng)新高校大學(xué)生黨建工作，積極探索學(xué)生社團(tuán)對(duì)高校黨建工作的促進(jìn)作用，發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì)，協(xié)同發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)生社團(tuán);高校大學(xué)生;黨建一、背景與起因（一）新時(shí)代加強(qiáng)高校大學(xué)生黨建工作的重要性習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。”加強(qiáng)思想政治領(lǐng)導(dǎo)，把思政、黨建工作貫穿到學(xué)校教育管理過(guò)程，堅(jiān)持立德樹(shù)人，把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。因此，新時(shí)代加強(qiáng)高校大學(xué)生黨建工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年53期2022-05-15
- 特殊時(shí)期高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升對(duì)策研究
應(yīng)用型本科高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升研究”（JJKH20211399JY）、2020年度校級(jí)教育教學(xué)研究一般課題“思想政治教育視角下民辦高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑研究”（XY202012）的階段性研究成果。作者簡(jiǎn)介：武紫彤（1989-），女，吉林四平人，本科，長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院助理研究員，研究方向：思想政治教育;蔣卓君（2000-），女，四川綿陽(yáng)人，長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院本科在讀。摘 要：特殊時(shí)期讓高校的教學(xué)模式發(fā)生了改變，也讓學(xué)生體驗(yàn)到了不一樣學(xué)習(xí)方式。在特殊時(shí)期，高校
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年11期2022-05-15
- 高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策分析
而，在當(dāng)前高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)中，仍然存在諸多問(wèn)題與不足，本文從大學(xué)生自身、學(xué)校及社會(huì)三方面對(duì)此進(jìn)行了分析，并提出了相關(guān)對(duì)策及改進(jìn)措施。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生;職業(yè)生涯規(guī)劃;現(xiàn)狀分析;對(duì)策中圖分類(lèi)號(hào)：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.11.0312021年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)持上升態(tài)勢(shì)，達(dá)909萬(wàn)人，同比增加35萬(wàn)人。如此龐大的畢業(yè)生群體，加之近兩年新冠肺炎疫情、中美貿(mào)易摩擦等大背景，高校
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年11期2022-05-15
- 高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理體系構(gòu)建與對(duì)策分析
要性，以及高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理體系構(gòu)建的現(xiàn)狀，針對(duì)其中存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的對(duì)策，以期推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理體系的構(gòu)建，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);管理體系中圖分類(lèi)號(hào)：G647.38? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2022）10-0139-03在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的背景下，每個(gè)行業(yè)都有新的機(jī)遇可以去挖掘，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)一方面可以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力，同時(shí)率先創(chuàng)業(yè)的學(xué)生也可以引領(lǐng)和幫扶其他同學(xué)一起創(chuàng)業(yè)，
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2022年10期2022-05-15
- 論抗疫精神對(duì)高校思想政治教育的啟迪與影響
抗疫精神;高校大學(xué)生;思想政治教育;影響中圖分類(lèi)號(hào)：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.10.0590 引言2020年9月8日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)抗疫表彰大會(huì)上，將抗疫精神總結(jié)為“生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”，賦予其深刻意義和豐富內(nèi)涵。偉大的抗疫精神是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神的傳承和發(fā)展，是中國(guó)精神的生動(dòng)詮釋。同時(shí)這樣的精神也是強(qiáng)化高校大學(xué)生思想政治教育的最好教材，有助于
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年10期2022-05-15
- 大學(xué)生在線學(xué)習(xí)滿意度及其影響因素與提升策略研究
。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生 ?在線學(xué)習(xí) ?滿意度 ?影響因素中圖分類(lèi)號(hào)：G465文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-3791（2022）04（a）-0000-00Research on College Students' Online Learning Satisfaction， its Influencing Factors and Promotion StrategiesYIN Xiaoqi（Heilongjiang Business Coll
科技資訊 2022年7期2022-05-10
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校大學(xué)生個(gè)人信息安全意識(shí)調(diào)查研究
數(shù)據(jù)時(shí)代下高校大學(xué)生個(gè)人信息安全意識(shí)問(wèn)題已成為社會(huì)一大難題。該文將從實(shí)際出發(fā)，深入分析高校大學(xué)生個(gè)人信息意識(shí)情況，結(jié)合學(xué)生自身、高校教育、第三方平臺(tái)等方面探究個(gè)人信息安全教育實(shí)踐途徑。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代? 高校大學(xué)生? 信息安全 安全意識(shí)中圖分類(lèi)號(hào)：TP393.08文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-3791（2022）03（a）-0000-00Research on Personal Information Security Conscio
科技資訊 2022年5期2022-05-10
- 高校大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)教育的路徑新探
入分析當(dāng)代高校大學(xué)生文學(xué)素質(zhì)匱乏的現(xiàn)狀及原因，為我國(guó)高校開(kāi)展文學(xué)素養(yǎng)教育提出如下建議：正確認(rèn)識(shí)文學(xué)素養(yǎng)的重大意義;堅(jiān)持文學(xué)素養(yǎng)教育與課程相融合;推進(jìn)立足實(shí)際的教學(xué)方式;凸顯以文學(xué)為主的校園文化建設(shè)。 關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生 文學(xué)素養(yǎng) 路徑 面向21世紀(jì)，國(guó)家與國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)在于人才的優(yōu)勢(shì)，而高素質(zhì)人才的重要性也愈加凸顯。大學(xué)作為人才培養(yǎng)的主要陣地，不可避免的肩負(fù)起為為國(guó)家謀富強(qiáng)的重任，應(yīng)該始終將人才培養(yǎng)的質(zhì)量置于首位。但隨著社會(huì)中金錢(qián)之上、利己主義等不良風(fēng)氣的
文學(xué)教育下半月 2022年4期2022-04-27
- 論新時(shí)代高校大學(xué)生馬克思主義信仰的培育
：新時(shí)代;高校大學(xué)生;馬克思主義信仰“青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，青年大學(xué)生是國(guó)家復(fù)興的希望，因此，加強(qiáng)培養(yǎng)青年大學(xué)生馬克思主義信仰尤為重要。2007年，團(tuán)中央頒布《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程實(shí)施綱要》（本文之后由青馬工程代替，不再出現(xiàn)）。綱要強(qiáng)調(diào)：高校開(kāi)展“青馬工程”的主要目標(biāo)是利用實(shí)踐鍛煉、教學(xué)培訓(xùn)等方式，提升高校學(xué)生的理論水平、政治素養(yǎng)、創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的復(fù)合型人才和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的接班人。高校在教育教學(xué)中要重視學(xué)生
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年6期2022-04-22
- 疫情期間高校大學(xué)生在線學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
卷調(diào)查法對(duì)高校大學(xué)生在線學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)：（1）大學(xué)生線上學(xué)習(xí)自控能力不強(qiáng);（2）大學(xué)生線上學(xué)習(xí)主要采用直播的方式;（3）學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)投入對(duì)大學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果有顯著影響，學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響不顯著。基于研究結(jié)果，從教師、學(xué)生、環(huán)境三方面提出了大學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果的提升建議。關(guān)鍵詞：疫情期間;高校大學(xué)生;在線學(xué)習(xí)一、問(wèn)題提出2020年教育部就疫情防控期間高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理提出指導(dǎo)方案，要求各高校積極開(kāi)展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)，保
國(guó)際商業(yè)技術(shù) 2022年4期2022-04-21
- 新疆高校大學(xué)生體育鍛煉與體質(zhì)健康調(diào)查研究
，分析新疆高校大學(xué)生體育鍛煉與體質(zhì)健康狀況，以提高大學(xué)生體育鍛煉與體質(zhì)健康情況，并提出合理的實(shí)踐措施，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉，促進(jìn)高校大學(xué)生身心健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：體育鍛煉;體質(zhì)健康;高校大學(xué)生引言近年來(lái)我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)情況呈整體下降的趨勢(shì)。為了能夠提高大學(xué)生的體質(zhì)健康，學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)體育鍛煉的重視，營(yíng)造鍛煉氛圍，使更多的學(xué)生重視體育鍛煉與身體健康。大學(xué)生是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，應(yīng)不斷提升自身身體素質(zhì)的積極性，更好地為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。1 新疆高校大
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年6期2022-04-20
- 新形勢(shì)下高校大學(xué)生就業(yè)心理困境及解決路徑探索
新形勢(shì)下，高校大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題方面，其具備比較多元的表現(xiàn)形式，這主要與自身、社會(huì)、學(xué)校、家庭等多個(gè)方面存在著一定的聯(lián)系，社會(huì)、學(xué)校與家庭應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生給予更高的重視，充分發(fā)揮自身的指導(dǎo)與幫扶作用，促使高校大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)變得更加積極向上。文章依據(jù)我國(guó)高校大學(xué)生就業(yè)心理的具體情況，提出了新形勢(shì)下高校大學(xué)生所存在的就業(yè)心理困境，分析了新形勢(shì)下高校大學(xué)生就業(yè)心理困境成因，并制定了新形勢(shì)下高校大學(xué)生就業(yè)心理困境的解決路徑。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生 就業(yè)心理 困境 解
公關(guān)世界 2022年6期2022-04-14
- 疫情期間高校大學(xué)生心理健康問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略研究
峰關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生;疫情;心理健康;新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)【中圖分類(lèi)號(hào)】 R511 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A ? ? ? 【文章編號(hào)】2107-2306（2022）06--01Key words：Undergraduates;Mental Health problems;Xinjiang Region;The epidemic situation.實(shí)踐表明，疫情下大學(xué)生心理健康問(wèn)題呈上升趨勢(shì)，產(chǎn)生出越來(lái)越多的心理問(wèn)題，是一種比較普遍的現(xiàn)象，該現(xiàn)象成為學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，
- 淺談高校思政輔導(dǎo)員的溝通藝術(shù)
況下，我國(guó)高校大學(xué)生的心理問(wèn)題正在趨于復(fù)雜化，那么高校思政輔導(dǎo)員及時(shí)與高校大學(xué)生進(jìn)行有效溝通，幫助大學(xué)生疏通心理問(wèn)題，緩解大學(xué)生壓力就變得非常重要了。因此，本文主要通過(guò)分析我國(guó)高校思政輔導(dǎo)員與大學(xué)生之間溝通中存在的主要問(wèn)題，研究出高校思政輔導(dǎo)員可以運(yùn)用的溝通藝術(shù)，最后探討出提升高校思政輔導(dǎo)員溝通水平的對(duì)策，希望能夠?qū)Ω咝Ｋ颊o導(dǎo)員與大學(xué)生之間的溝通有所幫助?！絷P(guān)鍵詞：高校思政輔導(dǎo)員;高校大學(xué)生;問(wèn)題;溝通藝術(shù);對(duì)策在現(xiàn)代化社會(huì)進(jìn)程中，我國(guó)各行各業(yè)都在尋求一
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 《影視鑒賞》課程對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育意義及改進(jìn)策略研究
》課程作為高校大學(xué)生選修課中的一門(mén)重點(diǎn)課程，宗旨在于拓寬學(xué)生視野，提高大學(xué)生的審美能力，在影視作品中感受時(shí)代的發(fā)展、歷史的變遷，各種類(lèi)型的情節(jié)還能在不同程度上端正大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為高校大學(xué)生思想政治教育工作提供了較好的課程思政平臺(tái)。本文針對(duì)《影視鑒賞》課程的教學(xué)內(nèi)容及大綱，剖析其對(duì)于高校大學(xué)生思想政治教育的意義，并采用問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析和個(gè)別訪談的形式對(duì)《影視鑒賞》課程的進(jìn)一步優(yōu)化提出改進(jìn)策略。關(guān)鍵詞：思想政治教育;課程思政;高校大學(xué)生一、
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年9期2022-03-29
- 高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中輔導(dǎo)員思政教育的現(xiàn)實(shí)意義分析
題。本文對(duì)高校大學(xué)生就業(yè)以及就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀、輔導(dǎo)員思政教育的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，明確大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與思政教育相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合實(shí)際提出就業(yè)指導(dǎo)中思政教育水平提升的路徑，以此為相關(guān)教育工作的開(kāi)展提供參考。[關(guān)鍵詞]高校大學(xué)生 ?就業(yè)指導(dǎo) ?思政教育 ?輔導(dǎo)員引 ?言輔導(dǎo)員是大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最為重要的輔助角色，是大學(xué)生思想引領(lǐng)的重要角色。在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越復(fù)雜的時(shí)代背景下，高校開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作所面臨的實(shí)際問(wèn)題也更加多元，對(duì)輔導(dǎo)員和就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)提出了新的
陜西教育·高教版 2022年2期2022-03-25
- 高校大學(xué)生心理健康教育課實(shí)施課程思政的路徑創(chuàng)新策略
略等方面對(duì)高校大學(xué)生心理健康教育與課程思政的結(jié)合進(jìn)行分析和探討，希望能夠給相關(guān)人員帶來(lái)啟示。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生;心理健康教育課;課程思政;創(chuàng)新策略中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2022）06-0036-04Abstract： With the rapid development of social economy， it has greatly improved the material life o
高教學(xué)刊 2022年6期2022-03-24
- 依法治校背景下高校學(xué)生法治意識(shí)培養(yǎng)探究
摘要：當(dāng)前高校大學(xué)生的法治意識(shí)呈現(xiàn)出較為趨同的特點(diǎn)與現(xiàn)狀，總的來(lái)看法治意識(shí)欠缺，尤以在行為與意識(shí)層面無(wú)法達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一。之所以存在這樣的現(xiàn)象，因素是多方面的，從社會(huì)視角來(lái)看，尚未形成良好的群體意識(shí)，缺乏對(duì)學(xué)生良好的法治教育，加之主體自身的諸多不足，綜合因素下導(dǎo)致了目前這樣的狀況。對(duì)此，也應(yīng)在社會(huì)環(huán)境、教育方式以及學(xué)生主體三方面入手，加強(qiáng)法治意識(shí)的培養(yǎng)與探索。關(guān)鍵詞：法治意識(shí);高校大學(xué)生;教育形式;依法治校一、當(dāng)前高校大學(xué)生法治意識(shí)的基本現(xiàn)狀與主要特點(diǎn)（一）當(dāng)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年6期2022-03-22
- 從“00”大學(xué)生思想行為特點(diǎn)關(guān)于新時(shí)代高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想行為學(xué)生管理工作的幾點(diǎn)思考
分析，提出高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育路徑探究。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)行為;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;路徑;高校大學(xué)生一、從“00”大學(xué)生思想行為特點(diǎn)（一）思想觀念多元化。由于“00”后自身生活閱歷不深，缺乏社會(huì)政治經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)許多復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題的看法往往簡(jiǎn)單化、片面化，容易被別有用心的人利用而誤入歧途。他們對(duì)事物的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，輕視理論思維和理論學(xué)習(xí)，辨別事物憑感覺(jué)和主觀思維，對(duì)事物的諸多矛盾一時(shí)難以把握，容易產(chǎn)生偏激情緒，無(wú)法做到完全自主地去認(rèn)識(shí)事物和判斷
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年3期2022-03-21
- 鄉(xiāng)村振興背景下吉林省高校大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題研究
響，吉林省高校大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的比例較低。為解決這一問(wèn)題，文章將在明確鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供的機(jī)遇的基礎(chǔ)上，分析當(dāng)前吉林省高校大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的狀況，并基于大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)一步探尋可行的解決對(duì)策。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;高校大學(xué)生;返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)中圖分類(lèi)號(hào)：D267.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-6432（2022）06-0023-02DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2022.06.0231 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施為大學(xué)生返鄉(xiāng)
中國(guó)市場(chǎng) 2022年6期2022-03-19
- 高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育融入育人全過(guò)程探析
。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生;黨史學(xué)習(xí)教育;育人全過(guò)程引言黨史學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，教師需要站在宏觀的角度高瞻遠(yuǎn)矚，了解學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)發(fā)展要求。將黨史學(xué)習(xí)與整個(gè)育人過(guò)程融為一體，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的政治基礎(chǔ)，保障學(xué)生堅(jiān)持正確的思想政治立場(chǎng)，只有這樣才能能夠全面提升國(guó)家的綜合競(jìng)爭(zhēng)。一、高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育融入育人的必要性（一）提升學(xué)生的綜合素質(zhì)學(xué)生是重點(diǎn)以及主要對(duì)象，學(xué)生的成長(zhǎng)及發(fā)展不容忽略，這一點(diǎn)要求教師站在學(xué)生的視角關(guān)注學(xué)生各個(gè)方面的能力，保障學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年5期2022-03-17
- 共建共治共享：校地區(qū)域化思政教育共同體的研究
。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 調(diào)研一、當(dāng)前基層思政教育工作存在的問(wèn)題1.高校思政教育存在的問(wèn)題組織建設(shè)弱，當(dāng)前高校一些基層黨組織所開(kāi)展的工作與新時(shí)期思政教育工作要求存在較大的差距，存在組織松散、管理渙散、活動(dòng)流于形式等問(wèn)題，應(yīng)付思想較為嚴(yán)重，缺乏工作創(chuàng)新，工作流于形式、浮于表面，嚴(yán)重影響了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮；先鋒作用弱，個(gè)別黨員干部和黨員教師只關(guān)注自身的發(fā)展，并沒(méi)有把自己的精力放到教書(shū)育人之中；“小富即安”思想嚴(yán)重，缺乏進(jìn)取精神；品牌示范弱，高
公關(guān)世界 2022年4期2022-03-17