許江海

【摘 要】通過幾年的新課改，在全新的教學(xué)理念的熏陶下，我們的學(xué)生已經(jīng)煥然一新：思維活躍的他們一改以往那種死氣沉沉的感覺，他們個(gè)個(gè)充滿了探索精神、活力四射的挑戰(zhàn)著老師的“權(quán)威”;他們身上充盈著的不安分的細(xì)胞，他們頭腦中跳動(dòng)著的聰穎和睿智，會(huì)在任何一個(gè)你不經(jīng)意的時(shí)刻，猝不及防地躍然而出，令你驚喜之余欣然喟嘆！這份感覺我時(shí)常享受，不久前的一節(jié)復(fù)習(xí)課上，我又領(lǐng)略了一番.這是浙教版八上第二章《特殊三角形》的第二節(jié)復(fù)習(xí)課.備課時(shí)考慮到上節(jié)課已經(jīng)對基礎(chǔ)知識進(jìn)行詳細(xì)的整理與歸納，精心選擇了幾道寓方法性、過程性、探究性、操作性于一身的綜合題，以提高學(xué)生探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和遷移能力，從而體現(xiàn)新課程理念

【中圖分類號】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-0-01