周軍 袁素光

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》要求普通高中走多樣化、特色化辦學(xué)之路，力戒千校一面、工業(yè)化批量生產(chǎn)。阜寧縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)生源集中在城鎮(zhèn)二流，家長(zhǎng)文化層次普遍不高，經(jīng)濟(jì)水平中上;學(xué)生文化課基礎(chǔ)不實(shí)，興趣多樣;學(xué)生意志品質(zhì)比較薄弱，需要不斷刺激和強(qiáng)化。針對(duì)這一現(xiàn)狀，學(xué)校堅(jiān)持“適合的才是最好的”，通過(guò)廣泛宣傳，大力推進(jìn)審美特色教育，全面釋放學(xué)生主體活力，學(xué)習(xí)積極性空前爆發(fā)，成績(jī)顯著，形成學(xué)校品牌課程，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的成才之路提供了優(yōu)質(zhì)選擇。

一、“審美教育”有利于釋放學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的資質(zhì)、潛質(zhì)、興趣是有差異的，文化課學(xué)習(xí)成績(jī)也參差不齊。針對(duì)文化課教學(xué)一統(tǒng)天下的實(shí)際，學(xué)校學(xué)生明顯不能適應(yīng)。讓學(xué)生根據(jù)高考和高校的實(shí)際情況進(jìn)行有個(gè)性的選擇，找到自己“適合的”途徑和出口，學(xué)生的興趣特長(zhǎng)得到發(fā)揮展示，學(xué)生的活力潛力得到突破釋放。審美教育促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更有成效，更具活力。

二、“審美教育”適合于學(xué)生成長(zhǎng)需求

我校地處縣城中心位置，教育資源豐富，藝術(shù)教育師資充分，能夠滿足不同學(xué)生類別的選擇需求。學(xué)校學(xué)生文化課基礎(chǔ)不厚實(shí)，憑文化參加高考以及將來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不具優(yōu)勢(shì)，必須錯(cuò)位發(fā)展。學(xué)校生源主要來(lái)自城鎮(zhèn)，學(xué)生天資不差，義務(wù)教育階段普遍接受過(guò)藝術(shù)教育初級(jí)學(xué)習(xí)，有一定的接受能力和基礎(chǔ)。國(guó)家重視藝術(shù)教育，高考高校藝術(shù)錄取份額不低，為學(xué)生的選擇提供了政策依據(jù)和保障。

三、“多元培訓(xùn)”滿足了學(xué)生潛能發(fā)揮

由于學(xué)生興趣特長(zhǎng)和個(gè)性的多樣性，培訓(xùn)教師和管理方式必須相應(yīng)的多元性。學(xué)校根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)測(cè)試結(jié)果和個(gè)人意愿調(diào)查表匯總情況，在培訓(xùn)方式和教師選擇上進(jìn)行多樣化選擇，競(jìng)爭(zhēng)性設(shè)計(jì)。校內(nèi)教師、校外教師競(jìng)爭(zhēng)選擇，學(xué)生家長(zhǎng)、教師雙向選擇，傳媒類、美術(shù)類、音樂類基礎(chǔ)測(cè)試后選擇，文化課老師、班主任認(rèn)標(biāo)上崗選擇，真正做到選對(duì)學(xué)生，選準(zhǔn)方向，選好教師，實(shí)現(xiàn)好的效果。

四、“分層說(shuō)明”提升了動(dòng)員實(shí)施效益

針對(duì)性地召開學(xué)生會(huì)。在高一年級(jí)召開興趣小組學(xué)生會(huì)，在高二年級(jí)組織選修學(xué)科學(xué)生會(huì)，在高三年級(jí)召開省統(tǒng)考和?？加紩?huì)，在平時(shí)培訓(xùn)階段，根據(jù)需要召開會(huì)議。秋學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校在升旗廣場(chǎng)召開全校學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)議，宣傳學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)，闡述審美教育主張。及時(shí)地召開家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)生組建興趣小組和確定選修學(xué)科時(shí)，各年級(jí)、各班級(jí)都組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)做宣傳、發(fā)動(dòng)。在假期集訓(xùn)前夕，各年級(jí)、各班級(jí)都召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)要做的事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明并明確各自責(zé)任。經(jīng)常性地召開班主任會(huì)。根據(jù)工作需要，各年級(jí)都能經(jīng)常召開班主任會(huì)議，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行布置、落實(shí)和檢查考核，促進(jìn)了藝術(shù)教育和培訓(xùn)進(jìn)入良性循環(huán)。

五、“綜合管理”實(shí)現(xiàn)了文化藝術(shù)同步提升

管理出效益，尤其對(duì)于“多元培訓(xùn)”“多樣選擇”的藝術(shù)教育。在藝術(shù)教育和藝術(shù)學(xué)生的管理上，學(xué)校采取“綜合管理”策略，促進(jìn)了文化課成績(jī)和藝術(shù)水平的同步提升。管理隊(duì)伍綜合，有分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師，還有家長(zhǎng)委員會(huì)成員和學(xué)生代表。管理時(shí)間上綜合，從高一興趣班開始，貫穿專業(yè)培訓(xùn)、文化學(xué)習(xí)、集中訓(xùn)練和考前沖刺。管理空間上綜合，無(wú)論是校內(nèi)還是校外，無(wú)論是工作日還是假期日，學(xué)生在哪里，哪里就有管理。管理形式上綜合，文化課中有專業(yè)保證，專業(yè)課上有文化基礎(chǔ)，專業(yè)文化匹配對(duì)位，專業(yè)文化各顯神通。任課老師陪訓(xùn)。文化課老師在學(xué)生專業(yè)培訓(xùn)期間，輪流參與值班陪訓(xùn)，既加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)管，也督查專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)老師研訓(xùn)。打破機(jī)構(gòu)間、老師間班級(jí)劃分，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升培訓(xùn)效益，促進(jìn)學(xué)生技能快速提升。分工領(lǐng)導(dǎo)查訓(xùn)。分管校長(zhǎng)、年級(jí)主任經(jīng)常檢查培訓(xùn)到位情況和組織情況，及時(shí)通報(bào)并分析總結(jié)，提出要求。通過(guò)綜合管理，每個(gè)學(xué)生藝術(shù)和文化都得到了最理想的提升。學(xué)校連續(xù)榮獲阜寧縣藝體高考質(zhì)量獎(jiǎng)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)等社會(huì)各界地關(guān)注好評(píng)。

六、“審美教育”提高了辦學(xué)品位和效益

學(xué)校特色建設(shè)堅(jiān)持以審美教育覆蓋學(xué)校教育的全方位、全過(guò)程。以美養(yǎng)德，堅(jiān)持素質(zhì)教育，塑造健全人格;以美育智，堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)，促進(jìn)智力培養(yǎng);以美健體，倡導(dǎo)文武并舉，錘煉強(qiáng)健身體。學(xué)校充分挖掘?qū)徝澜逃凉摿?，不斷深化審美教育特色建設(shè)的內(nèi)涵、外延，不斷優(yōu)化形成兼顧普及與提高、特色創(chuàng)建與學(xué)校發(fā)展的整體性目標(biāo)。同時(shí)學(xué)校對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)與建設(shè)，使校園角角落落營(yíng)造出獨(dú)具特色的自然與人文精致，潛移默化地對(duì)全體師生起到教育浸潤(rùn)作用。通過(guò)審美教育活動(dòng)，學(xué)校在構(gòu)建和諧校園、全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的道路上又邁進(jìn)了一大步。審美教育特色普惠全校學(xué)生。每名學(xué)生至少有兩項(xiàng)體育健身活動(dòng)，每名學(xué)生會(huì)唱好一首歌（或演奏一種樂器），每名學(xué)生有一項(xiàng)書畫愛好，每名學(xué)生至少參演一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。在審美教育特色的潤(rùn)化下，新時(shí)代高中學(xué)生的良好精神風(fēng)貌得到了展示，阜寧縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)學(xué)子朝氣蓬勃、積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)造出人生的精彩。審美教育特色提高辦學(xué)效應(yīng)。學(xué)校曾多次邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表等來(lái)校觀摩審美教育特色系列活動(dòng)，受到多方好評(píng)，為學(xué)校發(fā)展贏得了更好的社會(huì)聲譽(yù)。江蘇省第四屆美術(shù)專業(yè)高考學(xué)術(shù)研討會(huì)在阜寧縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)順利召開，學(xué)校作為先進(jìn)代表發(fā)言，這種高級(jí)別、高規(guī)格的研討會(huì)在蘇北地區(qū)召開尚屬首次?！?019國(guó)際聲樂公開賽”總決賽在中國(guó)香港舉行，學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生——鹽城阜寧籍青年歌手張昱澤從全國(guó)100多個(gè)賽區(qū)、近10萬(wàn)名選手中脫穎而出，成功入圍大賽總決賽，最終獲得三等獎(jiǎng)的驕人成績(jī)。學(xué)校特色建設(shè)相關(guān)成果被《阜寧日?qǐng)?bào)》《鹽阜大眾報(bào)》《鹽城晚報(bào)》《揚(yáng)子晚報(bào)》《江蘇教育報(bào)》《中國(guó)江蘇網(wǎng)》等媒體爭(zhēng)相報(bào)道。審美教育特色已在阜寧縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)落地生根、開花結(jié)果，在縣域內(nèi)家喻戶曉，在鹽城市享有盛譽(yù)。

（江蘇省阜寧縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)）