【摘要】2017 新課標(biāo)提出教學(xué)要以“素養(yǎng)為本”，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以素養(yǎng)為導(dǎo)向?；诤诵乃仞B(yǎng)視角對(duì)全國卷英語完形填空試題進(jìn)行分析，總結(jié)高考英語完形填空試題特點(diǎn)，并得到相應(yīng)的啟示。

【關(guān)鍵詞】試題分析;完形填空;方法技巧;學(xué)習(xí)能力

【作者簡(jiǎn)介】陳秋玉（1976.01-），女，漢族，福建長(zhǎng)樂人，福建省福州市長(zhǎng)樂二中，中學(xué)一級(jí)教師，本科，研究方向：高中英語教學(xué)。

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2017年版）》提出教學(xué)要以“素養(yǎng)為本”，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以素養(yǎng)為導(dǎo)向。英語學(xué)科核心素養(yǎng)由四大要素構(gòu)成，即語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力， 四大要素相互滲透，融合互動(dòng)，協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合素養(yǎng)。本文談?wù)勅绾卧诤诵乃仞B(yǎng)視角下傳授高考英語完形填空的方法技巧，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)高考。

一、以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的試題分析

高考完形填空考查考生在短文所給語境中運(yùn)用英語語言知識(shí)，學(xué)生邏輯分析的能力，文章內(nèi)部邏輯清晰，層次分明。該題要求考生能夠透過句子層面選擇答案，詞義的差別決定不了正確答案，英語完形填空不再對(duì)詞匯意義和語法的簡(jiǎn)單測(cè)試，只有理解句子間的邏輯關(guān)系及篇章才能選出正確答案。所以它能較好地測(cè)試考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)英語語言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，特別是對(duì)詞匯的運(yùn)用能力。它對(duì)學(xué)生的能力提出了很高的要求。

二、啟示

1.注重文章邏輯結(jié)構(gòu)的完整性。完形填空中有兩種句間關(guān)系——反向關(guān)系和同向關(guān)系，反向關(guān)系是指前句是說好的，后句是說壞的。同向關(guān)系是指前句是說好的，后句也說好的。兩句話之間反向關(guān)系的標(biāo)志詞有but， however， though， although， strange， inconsistent， against 兩句話之間同向關(guān)系的標(biāo)志詞 有if， because， thus， so that， so， such， this， particularly， and.兩句話之間有這些標(biāo)點(diǎn)也屬于同向關(guān)系：句號(hào)，冒號(hào)，分號(hào)等。

再教會(huì)學(xué)生下面的方法技巧，使它化難為簡(jiǎn)。

（1）有好壞，找好壞，沒有好壞找替換。如：Though some floods resulting from usual rainfall are? 37? to crops， recently there has been an increase in the frequency that do have such unwelcome effects.

37.A.pleasant B. expensive C. weak? D. low

看到這四個(gè)選項(xiàng)，A項(xiàng)是“喜人的”屬于好的詞，BCD都屬于壞的詞，聯(lián)想到口訣：有好壞，找好壞，再看Though 這個(gè)標(biāo)志詞 屬于反向關(guān)系，逗號(hào)后有unwelcome（不受歡迎的），那37題就選A.

I never felt an urge（熱情） to learn any sign language before. My? family is hearing， and so are all my friends. The? 44? languages were enough in all my interactions. Little did I know that I would discover my? 45? for sign language.

44.A. official B. foreign C. body D. spoken? 45.A. love? B. concern C. goal D. request

44題很多同學(xué)誤選C，因?yàn)榈谝痪溆?sign language ，我們觀察44題4個(gè)選項(xiàng)沒有好壞之分，只能找替換，第二句有hearing，它可以用spoken替換。45題前面有 Little，與第一句中 never 對(duì)應(yīng) ，45題4個(gè)選項(xiàng)也沒有好壞之分，可以找到A項(xiàng) love替換urge（熱情）

（2）三個(gè)標(biāo)點(diǎn)找答案，漢字替換連連看。

如：One day， he was playing idly（隨意地）on the piano and found it? 42? to pick out tunes. With a sinking feeling， he realized that he actually __43__doing it.

42. A. complicate? B. safe C. confusing D. easy

43. A. missed? ?B. disliked C. enjoyed? D. denied

我們看到 idly（隨意地），并且 and是同向關(guān)系，idly（隨意地）用easy替換。42題馬上選D。Tunes后面是句號(hào)，說明前后兩句是同向關(guān)系，再看第一句 idly（隨意地），想到“漢字替換連連看”，43題就得到答案C。 告訴學(xué)生找替換先從最近的找，最近的沒有，再找次近的，即上下段，下幾段或上幾段。根據(jù)本句或上下句可以解決大部分題目，根據(jù)上下段，下幾段或上幾段只占2到4題。 簡(jiǎn)單的直接答題，復(fù)雜的可以想想以上的方法。

2.注重文章知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性。掌握了以上兩種方法可以做對(duì)很多題目，剩下的可以利用固定結(jié)構(gòu)，選項(xiàng)中近義詞比較等精準(zhǔn)識(shí)詞，背景常識(shí)等答題，如2018年高考全國卷Hearing a strange noise from the back of the car， he naturally got out to? 1? the wheels carefully， but he found nothing wrong

1.A. clean? B. change C. test? D. examine

精準(zhǔn)識(shí)詞examine“檢查”，排除干擾項(xiàng)test“測(cè)試”。

有時(shí)四個(gè)選項(xiàng)放在本句覺得準(zhǔn)確無誤，這時(shí)就得想到運(yùn)用常識(shí)或背景知識(shí)來答題，利用排除法，選擇一個(gè)最佳答案。這是因?yàn)橛⒄Z完形填空從命題到解題都是在完整的篇章上進(jìn)行的，其文章內(nèi)容相互聯(lián)系、融入各類相關(guān)的常識(shí)或背景知識(shí)，體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性。另外，高考對(duì)熟詞生義的考查也是越來越重視，在課堂上應(yīng)幫助學(xué)生積累一詞多義的單詞，督促學(xué)生做好筆記，并經(jīng)常復(fù)習(xí)，以防遺忘，增加詞匯量。

利用以上的方法， 學(xué)生做完形填空從最初要半小時(shí)到后面只要12到15分鐘，答題速度明顯加快了，正確率明顯提高了。完形填空是一種直接針對(duì)英語學(xué)習(xí)能力的考查，任何的提升技巧、方法都不應(yīng)該偏離“能力”這個(gè)落腳點(diǎn)。拓展學(xué)習(xí)能力，為英語高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全人發(fā)展和終身學(xué)習(xí)至關(guān)重要。