雷霞

摘要：開(kāi)學(xué)典禮是新生開(kāi)始校園生活的第一堂課，開(kāi)學(xué)典禮上的校長(zhǎng)講話對(duì)每位學(xué)子以后的學(xué)習(xí)、生活意義重大。主要分析了各知名高校開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話內(nèi)容，得出其思想政治教育具有時(shí)代性和視野性兩個(gè)特點(diǎn)，其思想政治教育內(nèi)容主要包括價(jià)值觀、政治觀、道德觀和創(chuàng)新觀四個(gè)方面。

關(guān)鍵詞：開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話 思想政治教育 特點(diǎn) 內(nèi)容

中圖分類號(hào)：G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2019）13-0199-02

高校思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地，但隨著社會(huì)發(fā)展，我國(guó)的思想政治教育不再局限于傳統(tǒng)課堂，其教育途徑日益多樣化，例如通過(guò)高校的開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，也是其重要途徑之一。本文主要在收集我國(guó)各所985、211高校近5年開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話稿的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析其講話稿中所包含的思想政治教育的特點(diǎn)、內(nèi)容，以期更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)代思想政治教育的內(nèi)涵，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人提供理論基礎(chǔ)。

一、開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話中思想政治教育的特點(diǎn)

（1）思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代性特點(diǎn)。開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話的思想政治教育的時(shí)代性既體現(xiàn)在對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的繼承性和以往歷史的傳承性上，也體現(xiàn)在把握未來(lái)發(fā)展的方向性上。各高校校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上告誡新生要了解校史、讀懂校訓(xùn)，把學(xué)校的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)不斷傳承下去。延續(xù)光榮傳統(tǒng)，這不僅是為了緬懷過(guò)往，更是為了激勵(lì)學(xué)生為開(kāi)拓未來(lái)而努力。

在開(kāi)學(xué)典禮上，各校長(zhǎng)站在重大歷史事件節(jié)點(diǎn)上，結(jié)合當(dāng)下時(shí)事告知時(shí)代賦予學(xué)生的使命。例如同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)在2016年的開(kāi)學(xué)典禮上，以里約奧約會(huì)女排奪冠為背景，鼓勵(lì)學(xué)生要有堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、拼搏的女排精神;廈門大學(xué)、華南理工大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等高校校長(zhǎng)在2015年開(kāi)學(xué)典禮上，以中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年為底色，帶領(lǐng)師生感懷中華民族抗戰(zhàn)精神，激發(fā)新生濃濃愛(ài)國(guó)情，啟迪學(xué)生勇?lián)鷷r(shí)代使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。

（2）思想政治教育高瞻遠(yuǎn)矚的視野性特點(diǎn)。各高校開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話中所蘊(yùn)含的思想政治教育也體現(xiàn)出高瞻遠(yuǎn)矚的視野性特點(diǎn)，這不僅包括立足國(guó)內(nèi)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承性，也包括面向國(guó)際社會(huì)的世界性。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，作為社會(huì)主義接班人的新一代大學(xué)生，應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。各高校開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭承接了黨的思想政治工作經(jīng)驗(yàn)，繼承和弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。例如復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)就曾在開(kāi)學(xué)典禮上分別以儒家經(jīng)典、道家學(xué)說(shuō)論證大學(xué)是一個(gè)悟“道”的過(guò)程。

思想政治教育不僅要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為文化源泉，更要有面向國(guó)際社會(huì)的廣博世界性。通過(guò)分析近五年各知名高校開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話內(nèi)容可以看出，樹(shù)立世界眼光、開(kāi)闊國(guó)際視野是各高校校長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)的，但不同類別的學(xué)校又各有側(cè)重點(diǎn)。綜合類和偏文科的專屬類高校側(cè)重于對(duì)新生的世界情懷的教育，而理工類和偏理科的專屬類高校更側(cè)重對(duì)學(xué)生把握世界發(fā)展方向能力的教育，鼓勵(lì)新生提升自己的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

二、開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話中思想政治教育的內(nèi)容

（1）社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。在當(dāng)今信息高速發(fā)展的時(shí)代，多元價(jià)值相互碰撞，大學(xué)生的價(jià)值觀受到深刻影響。部分學(xué)生精神世界出現(xiàn)危機(jī)。鑒于此，加強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值觀教育迫在眉睫。近幾年各高校開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話內(nèi)容，便包含了關(guān)于價(jià)值觀教育。

無(wú)論是綜合類高校，還是專屬類高校，或者是理工科類學(xué)校，其校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上都指出學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，形成崇高的理想信念。習(xí)近平總書記要求思想政治教育要“使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有”。[1]黨的十八大以來(lái)，各高校高度重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，各校長(zhǎng)多次在開(kāi)學(xué)典禮上圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。在開(kāi)學(xué)典禮上，各校長(zhǎng)積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷認(rèn)同并樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的社會(huì)主義核心價(jià)值觀及符合集體主義的思想素養(yǎng)，讓學(xué)生把個(gè)人的價(jià)值追求融入到國(guó)家和民族的事業(yè)中，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。

（2）愛(ài)國(guó)主義政治觀教育?！皭?ài)國(guó)主義既是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與時(shí)代精神，也是一項(xiàng)處理個(gè)人與國(guó)家關(guān)系的政治原則、道德原則、個(gè)人品質(zhì)?！盵2]因此，在進(jìn)行思想政治教育中的政治觀教育時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。歷年來(lái)，在高校開(kāi)學(xué)典禮儀式上，各個(gè)校長(zhǎng)都把愛(ài)國(guó)主義教育作為思想政治教育中政治觀教育的重中之重。

各校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，首先亮出了學(xué)校濃烈的愛(ài)國(guó)底色，細(xì)數(shù)了本校無(wú)數(shù)為建設(shè)祖國(guó)不懈奮斗的杰出校友，希冀各位學(xué)子繼承并發(fā)揚(yáng)這種偉大的愛(ài)國(guó)主義精神。例如廈門大學(xué)的陳嘉庚先生抱定“教育救國(guó)”的理念創(chuàng)辦廈門大學(xué);重慶大學(xué)的馮簡(jiǎn)教授錘煉出振興中華、匹夫有責(zé)的“重大精神”;西北工業(yè)大學(xué)的師昌緒先生立志走科學(xué)救國(guó)之路，想方設(shè)法沖破一切阻撓回國(guó)效力。

各高校校長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，應(yīng)充分結(jié)合本校特色，致力培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)的高素質(zhì)人才。各綜合類大學(xué)強(qiáng)調(diào)要用人文精神關(guān)懷民生，著重培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷;各專屬類和理工科大學(xué)更注重教育學(xué)生用科學(xué)知識(shí)回報(bào)社會(huì)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)尖端科技領(lǐng)域科研人才。

（3）立德修身的道德觀教育。各高校校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，所提及的品德、修養(yǎng)、誠(chéng)信、孝道、擔(dān)當(dāng)?shù)鹊赖掠^教育對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)自我修養(yǎng)、提高道德素質(zhì)起到了積極作用，也進(jìn)一步傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德。

盡管各個(gè)高校的類別有所差異，其校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮對(duì)學(xué)生進(jìn)行的道德觀教育卻大同小異。他們都強(qiáng)調(diào)了立德樹(shù)人的重要性，告誡學(xué)生做一個(gè)良好品德修養(yǎng)的君子，要有人文情懷;教育學(xué)生在集體和社會(huì)中，要有集體意識(shí);與人相處時(shí)，要包容寬厚。各高校校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上還專門對(duì)新生進(jìn)行了有關(guān)誠(chéng)信、感恩、節(jié)儉、勤奮等傳統(tǒng)美德的教育，希望學(xué)生不斷提高自身道德素質(zhì)和公德意識(shí)。

各高校校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮講話中所進(jìn)行的道德觀教育，給學(xué)生搭建了一個(gè)具有豐富精神內(nèi)核的文化世界，以一種隱性的方式，潛移默化地將中華傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義道德沉淀在學(xué)生心中，敦促其培養(yǎng)較高水平的道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（4）敢于質(zhì)疑的創(chuàng)新觀教育。我國(guó)高校教育積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，對(duì)創(chuàng)新教育的重視力度逐漸加強(qiáng)，在各高校歷年的開(kāi)學(xué)典禮上，創(chuàng)新觀教育也成為校長(zhǎng)講話內(nèi)容的重中之重。

通過(guò)分析各高校校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上有關(guān)創(chuàng)新觀的講話內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，幾乎所有大學(xué)校長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新觀教育時(shí)，都提出創(chuàng)新需要敢于批判質(zhì)疑的勇氣、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和不斷探索研究的毅力。綜合類大學(xué)的校長(zhǎng)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，專屬類和理工科學(xué)校則更注重學(xué)生在專業(yè)技術(shù)上的創(chuàng)新和實(shí)際操作能力上的鍛煉。

我們所在的時(shí)代鼓勵(lì)創(chuàng)新和進(jìn)取，同時(shí)也有著最好的創(chuàng)新氛圍和創(chuàng)新環(huán)境，我們必須有更寬的學(xué)術(shù)視野，更強(qiáng)的跨學(xué)科、跨文化思維能力，更強(qiáng)的協(xié)同創(chuàng)新能力，才能真正承擔(dān)起未來(lái)的責(zé)任，好好把握時(shí)代機(jī)遇，在開(kāi)拓進(jìn)取中不斷創(chuàng)造一個(gè)燦爛的未來(lái)。

綜上所述，開(kāi)學(xué)典禮作為高校思想政治教育重要載體，在高校德育教育中發(fā)揮著重要作用，通過(guò)分析近年來(lái)各高校開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話中思想政治教育的特點(diǎn)、內(nèi)容，能幫助我們更好地領(lǐng)悟思想政治教育內(nèi)涵。充分挖掘開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話中思想政治教育的內(nèi)涵，能夠豐富大學(xué)生的校園文化生活，也能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃ㄔO(shè)工作提供更多參考和選擇。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平談治國(guó)理政[M].北京：外文出版社，2014.

[2]肖群忠，李營(yíng)營(yíng).“愛(ài)國(guó)主義”意蘊(yùn)論析[J].教學(xué)與研究，2019（1）：77-85.

責(zé)任編輯：劉健