符琳妮

[摘 要：在新課改的教學(xué)背景下，體育游戲是小學(xué)體育課程中有效教學(xué)方式之一。但是由于種種原因，體育游戲教學(xué)的教學(xué)方式?jīng)]有有效的貫徹和落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中，本文通過(guò)對(duì)其影響因素進(jìn)行分析，針對(duì)解決這些問(wèn)題作出以下看法。

關(guān)鍵詞：體育游戲；小學(xué)體育；游戲教學(xué)；合理應(yīng)用]

在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，體育游戲教學(xué)不僅能有效的吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，而且還豐富了體育教學(xué)內(nèi)容，活躍了體育課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生的體、智、美得到全面發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。也為后期教師在開(kāi)展體育教學(xué)是打下一定的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)有著積極的作用。

一、小學(xué)體育游戲教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）教師素養(yǎng)不高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足

許多小學(xué)學(xué)校中，由于不體育教學(xué)的不重視，學(xué)校安排的提體育教師身兼多職，沒(méi)有專業(yè)的體育教學(xué)理論和教學(xué)方式。另外，學(xué)校招錄的體育教師水平能力不足，職業(yè)道德素養(yǎng)不高，不能全身心的投入到體育教學(xué)事業(yè)當(dāng)中。教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，不能切實(shí)的為學(xué)生考慮，從學(xué)生角度出發(fā)，制定符合小學(xué)生年齡階段和心理特點(diǎn)的教學(xué)方法。

（二）體育游戲選取盲目，沒(méi)有教學(xué)目的

教師在組織有選取體育教學(xué)游戲時(shí)，沒(méi)有注重學(xué)生的主體地位，盲目的選取教學(xué)游戲。沒(méi)有選擇符合學(xué)生身心健康發(fā)展的游戲，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)游戲中存在的一定危險(xiǎn)，對(duì)小學(xué)生的安全造成威脅。教師選取的游戲活動(dòng)沒(méi)有具體的教學(xué)目的，學(xué)生在游戲活動(dòng)中不能獲取新知。

（三）組織不當(dāng)，投入度不高

在開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí)，教師沒(méi)有對(duì)小學(xué)生進(jìn)行合理的分配，對(duì)游戲教學(xué)的整個(gè)過(guò)程組織不當(dāng)，使得體育游戲教學(xué)沒(méi)有明顯的教學(xué)效果。教師在游戲活動(dòng)中投入度不高，沒(méi)有及時(shí)的觀察學(xué)生在游戲過(guò)程中的心理波動(dòng)，沒(méi)有對(duì)產(chǎn)生不良情緒的學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)和疏導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生在游戲過(guò)程中產(chǎn)生消極的情緒，以消極的狀態(tài)去面對(duì)體育游戲教學(xué)。

二、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用

（一）提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和能力

作為學(xué)校，要提高學(xué)校體育教師的招聘條件，應(yīng)聘人員的專業(yè)要對(duì)口，要具有一定的專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)，提高體育教師的專業(yè)技能。教師要注重自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)，正確認(rèn)識(shí)體育教師這個(gè)職業(yè)，強(qiáng)化體育教學(xué)的責(zé)任意識(shí)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)。體育教師要以積極的心態(tài)融入到學(xué)生群體當(dāng)中，放低自己的姿態(tài)，積極和學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，了解學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和生活情況，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，要積極的向其他教師尋求教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校要組織教師積極參加一些培訓(xùn)活動(dòng)，以此來(lái)豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。處于小學(xué)階段的學(xué)生，自主意識(shí)弱，有著較強(qiáng)的模仿能力，教師在教學(xué)過(guò)程中的一言一行對(duì)他們的生活習(xí)慣行為都有著很大的影響。為此，教師應(yīng)當(dāng)注重自己在教學(xué)過(guò)程中的一言一行，規(guī)范自己的生活方式和行為，培養(yǎng)自己良好的品格和道德素質(zhì)，提升自己的人格魅力，注重體育教學(xué)，全身心的投入到體育教學(xué)事業(yè)當(dāng)中。從而有效的帶動(dòng)學(xué)生積極的投入到體育游戲教學(xué)當(dāng)中，增加學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的投入度。

（二）游戲科學(xué)選取，安排合理

體育教學(xué)科學(xué)的選擇對(duì)學(xué)生體育這門(mén)學(xué)科的發(fā)展起著關(guān)鍵的作用，目標(biāo)是實(shí)施科學(xué)教育的導(dǎo)向，所以教師要注重體育游戲教學(xué)中的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)，且游戲活動(dòng)的任務(wù)目標(biāo)要有層次性，能夠有效的帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育充分發(fā)揮學(xué)生在游戲過(guò)程中的主觀能動(dòng)性。注重學(xué)生在游戲中的主體地位，從學(xué)生的角度出發(fā)，注重學(xué)生在體育游戲教學(xué)過(guò)程中的安全問(wèn)題，在學(xué)生自主探索的過(guò)程中合理進(jìn)行的指導(dǎo)，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生參與到游戲教學(xué)當(dāng)中，讓這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。科學(xué)的體育游戲教學(xué)要融合體育教學(xué)知識(shí)，游戲內(nèi)容要符合小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，要具備一定的趣味性和活躍性。體育游戲教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)選取，在一定程度上激發(fā)著學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)著學(xué)生的求知欲，緊扣教學(xué)主體內(nèi)容，有效的提高了學(xué)生對(duì)體育這門(mén)學(xué)科的興趣。

（三）小組合作，積極參與

在體育游戲教學(xué)過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生小組交流合作開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)。體育課上的小組合作學(xué)習(xí)是要以小組為基本形式，通過(guò)小組成員之間的相互合作，提高學(xué)生的參與度，學(xué)生積極主動(dòng)的參與到小組合作當(dāng)中，有效的促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展體育游戲活動(dòng)。學(xué)生主動(dòng)的參與到游戲教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)小組之間的配合和協(xié)作來(lái)提高課堂質(zhì)量，活躍了整個(gè)教學(xué)氛圍，學(xué)生沒(méi)有壓力，熱情的投入到教學(xué)課程當(dāng)中。小組合作的體育游戲教學(xué)活動(dòng)在提高學(xué)生對(duì)體育游戲教學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)體協(xié)作的意識(shí)和能力。

（四）適時(shí)參與，合理評(píng)價(jià)

教師在體育游戲教學(xué)時(shí)，要適時(shí)的參與和融入到學(xué)生群體當(dāng)中，及時(shí)解決學(xué)生在游戲過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，使體育游戲能夠有效的開(kāi)展。另外，體育教師還要對(duì)學(xué)生的游戲成果進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)出學(xué)生在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，給予學(xué)生一定的解決方案或者建議，使得學(xué)生在以后的體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中改正這些問(wèn)題。合理對(duì)學(xué)生在游戲過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)方式鼓勵(lì)學(xué)生積極的投入到體育游戲教學(xué)當(dāng)中。

三、結(jié)束語(yǔ)

體育這門(mén)學(xué)科隨著社會(huì)的發(fā)展，也漸漸的體現(xiàn)出了它的魅力和重要性。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視，教師應(yīng)當(dāng)從自己出發(fā)，通過(guò)提高教師自身的職業(yè)道德素養(yǎng)和能力，科學(xué)選取體育游戲內(nèi)容、安排合理，組織學(xué)生開(kāi)展小組合作、積極參與，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、合理評(píng)價(jià)等過(guò)程中，落實(shí)體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用。

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