王奕衡 李洪賓

摘 要：通過文獻(xiàn)研究法、系統(tǒng)研究法、比較研究法，分析了新時代大學(xué)生思政課實(shí)踐教育方面存在的挑戰(zhàn)，根據(jù)新時代大學(xué)生思政課實(shí)踐教育等方面的要求，重點(diǎn)提出了新時代大學(xué)生思政課實(shí)踐教育的路徑，即探索大學(xué)生思政課理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合的方式，創(chuàng)新網(wǎng)路大學(xué)生思政課實(shí)踐教育的路徑，深入實(shí)施提升大學(xué)生思政課實(shí)踐教育質(zhì)量工程的路徑，黨、團(tuán)組織落實(shí)大學(xué)生思政課實(shí)踐教育工作責(zé)任制的路徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思政課;實(shí)踐教育;黨團(tuán)組織

中圖分類號：G410 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1005-1422（2019）08-0086-04

強(qiáng)化政治思想引領(lǐng)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治理論課（以下簡稱思政課）教育，是思想政治工作的重點(diǎn)任務(wù)，切實(shí)把大學(xué)生政治思想引領(lǐng)工作擺在高校思想政治工作的突出位置，需要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，又要與時俱進(jìn)，不斷探索、創(chuàng)新教育途徑，精準(zhǔn)教育，務(wù)求實(shí)效，確保收到實(shí)實(shí)在在的教育效果。

一、新時代大學(xué)生思政課實(shí)踐教育存在的挑戰(zhàn)

（一）教師、教材、學(xué)科契合性偏低

有些高校教師對教材的講解理論聯(lián)系實(shí)際不夠，不是側(cè)重書本知識就是過于強(qiáng)調(diào)實(shí)際問題，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)實(shí)踐，但是實(shí)踐檢驗理論性不強(qiáng)。沒有從學(xué)科的高度領(lǐng)會教材的內(nèi)涵，教材雖然是全國統(tǒng)一的，但教育環(huán)體即講授條件和環(huán)境卻是不同的，各地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，導(dǎo)致教學(xué)條件差異很大，怎樣在統(tǒng)一中充分利用現(xiàn)有條件講出同樣好的效果，甚至更好的效果，這就需要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)性作用。新時代大學(xué)生思想、行為的獨(dú)立性、選擇性、多樣性明顯增強(qiáng)，有些高校沒有緊密結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，沒有采取有針對性教學(xué)方式。思政課必須要適應(yīng)大學(xué)生的特點(diǎn)。

（二）實(shí)踐與理論教學(xué)結(jié)合度有待提高

思政課教育要研究一些新出現(xiàn)的問題，探索新的解決路徑，發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律，并且還要把理論運(yùn)用到實(shí)踐中。馬克思強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界?！盵2]恩格斯也說過，“我們的理論是發(fā)展的理論，而不是必須背的爛熟，并機(jī)械地加以重復(fù)的教條。”[3]思政課教育不是簡單說教，需要轉(zhuǎn)化為學(xué)生具體的行動，讓學(xué)生在活動中真心感受，在實(shí)踐中入心入腦，從而起到內(nèi)化于心、外化于行的作用。

（三）實(shí)踐教學(xué)方法運(yùn)用不當(dāng)

有些高校實(shí)踐教學(xué)過于形式化，偏離思政課實(shí)踐教育的內(nèi)容，過于娛樂化，整個實(shí)踐思政課用講段子、播放流行音樂代替思政課實(shí)踐教育，片面大眾化，忽略思政課實(shí)踐教育的特殊性，過于碎片化，沒有采用適當(dāng)?shù)膶?shí)踐教學(xué)方法很好的把思政課實(shí)踐教育效果充分體現(xiàn)出來。馬克思主義理論是個完整的體系，思政課也是完整的整體，因此需要專題設(shè)計，避免庸俗化、單純知識化。要讓學(xué)生真懂、真信、真用。但也要避免功利化，不要過分夸大思政課的作用。雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，也很便利，教學(xué)設(shè)備也很齊全，能否合理的利用，展現(xiàn)出思政課應(yīng)有的功能，不能一味的追求效果而不顧教育質(zhì)量。

思政課既是一門理論性很強(qiáng)的課程，也屬于一門理論性很深的學(xué)科。思政課有馬克思主義理論的支撐，同時也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。馬克思主義理論是發(fā)展著的理論，也要求實(shí)踐的檢驗，思政課實(shí)踐教學(xué)會在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而讓大學(xué)生受益，最終促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展。

二、新時代大學(xué)生思政課實(shí)踐教育的要求

（一）推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課堂

高校應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于思政課教學(xué)的相關(guān)要求，及時調(diào)整、修改教學(xué)計劃，制定關(guān)于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)容的教學(xué)大綱、課程介紹等教學(xué)計劃，抓好備課、聽課、考核三個環(huán)節(jié)，落實(shí)每學(xué)期集體備課任務(wù)，發(fā)揮思政課教師集體智慧，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，通過聽課督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時修正教學(xué)計劃，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)課程。

（二）構(gòu)建大學(xué)生思政課實(shí)踐教學(xué)體系

針對思政課五門課程的理論特點(diǎn)，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，不斷探索實(shí)踐教學(xué)專題。馬克思主義的實(shí)踐觀點(diǎn)貫穿于思政課五門課程當(dāng)中，因此，思政課實(shí)踐教學(xué)體系要充分體現(xiàn)馬克思主義的實(shí)踐觀點(diǎn)。具體來看：

《馬克思主義基本原理概論》課實(shí)踐教學(xué)要求讓學(xué)生掌握用馬克思主義的觀點(diǎn)、方法解決實(shí)際問題。實(shí)踐教學(xué)要開設(shè)閱讀經(jīng)典專題活動，指導(dǎo)學(xué)生讀馬克思主義經(jīng)典著作，撰寫讀書心得并擇優(yōu)編輯成冊。同時要經(jīng)常舉辦讀經(jīng)典交流活動，通過閱讀經(jīng)典，交流經(jīng)典，學(xué)生不僅提升閱讀量、擴(kuò)大閱讀范圍，還能內(nèi)化于心，真正了解原汁原味的馬克思主義理論，樹立馬克思主義理想信念。

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論》課實(shí)踐教學(xué)要求大學(xué)生關(guān)注中國發(fā)展，特別要學(xué)會用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想解決大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。實(shí)踐教學(xué)要開設(shè)社會調(diào)查專題實(shí)踐活動，引領(lǐng)學(xué)生了解社會，發(fā)現(xiàn)社會存在的問題，學(xué)會解決社會問題。社會調(diào)查要涵蓋新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層教育、電商服務(wù)、進(jìn)城務(wù)工人員社會化、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等多方面的內(nèi)容，開闊學(xué)生眼界，讓大學(xué)生提高用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想解決實(shí)際問題的能力。

《中國近代史綱要》課實(shí)踐教學(xué)要求大學(xué)生掌握中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民奮斗的歷史，讓大學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨如何利用馬克思主義基本原理解決中國發(fā)展問題的。實(shí)踐教學(xué)要開設(shè)近現(xiàn)代史人物演講專題實(shí)踐活動，引領(lǐng)學(xué)生閱讀歷史人物傳記，了解中國共產(chǎn)黨的歷史就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化的歷史。同時開展拜訪老紅軍的活動，參觀革命歷史遺址，充分利用紅色教育資源優(yōu)勢，讓大學(xué)生在感觸中獲得啟迪。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)要求大學(xué)生用實(shí)際行動遵紀(jì)守法，知法用法，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)要設(shè)立有利于大學(xué)生成長的專題實(shí)踐活動，組織優(yōu)秀大學(xué)生與新生交流座談會，帶領(lǐng)大學(xué)生參觀戒毒所活動，設(shè)置與學(xué)長面對面交流座談會等實(shí)踐教學(xué)專題。同時結(jié)合“書記開講啦”、“校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)宿舍”以及“面對面，祝你實(shí)現(xiàn)成才夢”等活動，引導(dǎo)新生堅定理想信念，明確使命擔(dān)當(dāng)。

《形勢與政策》課實(shí)踐教學(xué)要求大學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，用實(shí)際行動投身于國家建設(shè)中。實(shí)踐教學(xué)緊緊圍繞教育部每一學(xué)年下發(fā)的教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行授課，緊跟時代發(fā)展，解決時代問題，體現(xiàn)《形勢與政策》課的時效性?？梢栽O(shè)立“思政教師跟兩會，兩會精神進(jìn)課堂”的專題活動。在此基礎(chǔ)上利用思政課公共課優(yōu)勢，打造實(shí)踐專題協(xié)同共建平臺、競技評比平臺。同時，專題設(shè)計要因時而進(jìn)、因勢而新、銜接互補(bǔ)，力求構(gòu)成完整的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系。

（三）探索思政課實(shí)踐教育方式

通過舉辦“大學(xué)生踐行思政課，培育和踐行社會主義核心價值觀”等實(shí)踐活動，使思政課內(nèi)容活起來。充分發(fā)揮學(xué)生主體性、積極性，探索大學(xué)生思政課實(shí)踐教育靈活的授課方式，增強(qiáng)大學(xué)生的互動性，達(dá)到聲情并茂、熱情激昂、感人至深、回味無窮的效果。通過簽名“愛讀書·讀好書·善讀書”實(shí)踐活動，開展“詩詞歌賦經(jīng)典傳唱，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”實(shí)踐活動等有針對性且貼近大學(xué)生的專題實(shí)踐教育，啟發(fā)大學(xué)生增強(qiáng)時代使命感。

三、新時代大學(xué)生思政課實(shí)踐教育的路徑

（一）創(chuàng)新思政課實(shí)踐教育多樣化的方式

第，學(xué)校要緊抓踐行社會主義核心價值觀這一條主線，開展豐富多彩的校園文化實(shí)踐活動。舉辦傳統(tǒng)音樂歌舞會等豐富多彩活動，為大學(xué)生提供一個親近藝術(shù)、提升藝術(shù)素養(yǎng)、感受藝術(shù)魅力平臺，激發(fā)大學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，引導(dǎo)大學(xué)生積極踐行社會主義核心價值觀。

第，強(qiáng)化大學(xué)生國防實(shí)踐教育，傳承革命精神。鼓勵大學(xué)生認(rèn)真參見軍訓(xùn)，走進(jìn)部隊，走進(jìn)軍營，參加重走長征路，真是體驗實(shí)踐活動，組建軍事愛好者協(xié)會和國旗護(hù)衛(wèi)隊，開展特色的征兵宣傳活動，編寫《學(xué)生軍訓(xùn)手冊》。

第三，高校要開展大學(xué)生志愿服務(wù)活動，發(fā)揮引領(lǐng)功能。鼓勵大學(xué)生積極參與到志愿服務(wù)中，鼓勵青年志愿者協(xié)會組織大學(xué)生利用課余時間和節(jié)假日開展關(guān)殘助殘、關(guān)愛老人、航展志愿服務(wù)、傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂等志愿服務(wù)活動。深入推進(jìn)“校地結(jié)對，實(shí)踐育人”計劃，組建大學(xué)生黨員服務(wù)先鋒隊，開展與思政課相關(guān)的暑期社會實(shí)踐活動，以“立足新時代，踐行新思想，實(shí)現(xiàn)新作為”為主題，開展系列實(shí)踐活動。

第四，拓展大學(xué)生思政課實(shí)踐教育平臺。高校要鼓勵大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，不斷提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力積極拓展實(shí)習(xí)、就業(yè)崗位。動員大學(xué)生到農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道去實(shí)習(xí)，增進(jìn)對基層的情感認(rèn)同。引導(dǎo)大學(xué)生積極參加“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，積極申報大學(xué)生科技創(chuàng)新培育專項資金項目。

（二）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生思政課實(shí)踐教育的路徑

圍繞思政工作內(nèi)容，創(chuàng)新思政課話語表達(dá)方式，推動思政課傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合，滿足大學(xué)多樣化的需求。

1.創(chuàng)新話語表達(dá)方式

高校利用網(wǎng)絡(luò)以大學(xué)生喜聞樂見的形式弘揚(yáng)主旋律，讓大學(xué)生聽得懂、能領(lǐng)會、可落實(shí)。報道做出突出貢獻(xiàn)的“平凡人”“平凡事”的大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生向榜樣看齊，在細(xì)微處踐行社會主義核心價值觀。

2.提升互動交流頻次

高校要及時關(guān)注學(xué)生的言論動態(tài)，發(fā)現(xiàn)隱藏在言論后面的情感和心理的問題。高校媒體要及時回應(yīng)大學(xué)生的呼求，在互動中幫助大學(xué)生解決實(shí)際問題，提升學(xué)校的輿論引導(dǎo)力。利用“易班”平臺組織開展新生入學(xué)教育，網(wǎng)絡(luò)知識答題，形成以主旋律引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀，提升文明素養(yǎng)，弘揚(yáng)正能量，守護(hù)好網(wǎng)絡(luò)精神家園。

3.線上線下齊發(fā)力

高校將新媒體與傳統(tǒng)工作巧妙配合，把握線上線下兩個輿論場，聽取大學(xué)生心聲，高效解決大學(xué)生群體的合理訴求，開辟網(wǎng)絡(luò)育人新陣地。

（三）深入實(shí)施提升大學(xué)生思政課實(shí)踐教育質(zhì)量工程的路徑

注重將思政課效果落到實(shí)處，將思政工作落實(shí)到學(xué)生需要上，將解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，形成全員、全程、全方位育人。

高校領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入基層，走進(jìn)學(xué)生宿舍調(diào)研，與大學(xué)生談心談話，了解大學(xué)生實(shí)際需求。建立大學(xué)生心理健康教育中心，完善各二級學(xué)院心理輔導(dǎo)站，培訓(xùn)各班級安全心理委員，構(gòu)建心理育人團(tuán)隊，成立學(xué)生公寓自我管理與服務(wù)委員會，深化學(xué)校學(xué)生宿舍管理工作，不斷增強(qiáng)宿舍文化育人功能。

每年舉辦校友返校師生聯(lián)誼會，讓大學(xué)生感受校友們傳承和踐行校訓(xùn)的精神風(fēng)貌。引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)對紅色文化和社會主義先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)民族精神和時代精神，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

加強(qiáng)心理健康教育，舉辦5.25心理文化月系列活動。舉辦心理漫畫大賽、校園安全心理小品劇大賽、心理健康主題演講大賽、心理健康公益廣告大賽、心理健康教育微視頻大賽、“心奇”運(yùn)動會等形式的大賽。

加大對大學(xué)生困難群體幫扶力度，暢通新生“綠色通道”;開展“勵志大學(xué)生”研學(xué)項目，組建“精準(zhǔn)扶貧，閃耀青春”社會實(shí)踐服務(wù)項目團(tuán)隊，參與宣傳與調(diào)研活動。

（四）黨、團(tuán)組織落實(shí)大學(xué)生思政課實(shí)踐教育工作責(zé)任制的路徑

1.明確黨員發(fā)展教育管理的責(zé)任體系

加強(qiáng)頂層設(shè)計，把學(xué)生黨建納入學(xué)習(xí)黨建整體規(guī)劃中，明確各級黨組織責(zé)任，共同抓實(shí)學(xué)生黨員發(fā)展教育管理工作。建立黨委負(fù)主體責(zé)任、黨委組織部負(fù)管理責(zé)任、學(xué)生工作部負(fù)監(jiān)督責(zé)任、黨總支負(fù)主要責(zé)任、黨支部負(fù)具體責(zé)任層層抓落實(shí)的責(zé)任體系，強(qiáng)化學(xué)生黨員發(fā)展教育管理工作目標(biāo)責(zé)任制、考核制和責(zé)任追究制，把學(xué)生黨員發(fā)展教育管理工作開展情況作為對各級黨組織目標(biāo)管理和檢查評估的重要指標(biāo)，并納入基層黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容。

2.緊緊圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育開展實(shí)踐教學(xué)活動

把政治建設(shè)擺在首位，突出黨支部的政治功能，建立主題黨、團(tuán)日活動制度，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。各黨支部主要圍繞“不忘初心、牢記使命”，以主題學(xué)習(xí)會、主題實(shí)踐活動和主題討論會的形式開展學(xué)習(xí)新思想、踐行新使命的主題黨日活動。鼓勵大學(xué)生黨員圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，開展黨建理論和實(shí)踐創(chuàng)新研究，從更深層次體驗習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)核。

3.構(gòu)建黨校、團(tuán)校大學(xué)生黨員思政課實(shí)踐教育體系

開展黨校大學(xué)生黨員思政課實(shí)踐教育活動。建立初級黨校由各黨支部負(fù)責(zé)，中級黨校由二級學(xué)院黨總支負(fù)責(zé)，高級黨校由學(xué)校黨委組織部、黨委黨校負(fù)責(zé)的“三級黨?！迸嘤?xùn)體系。堅持早教育、早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)，建立“三接受”培養(yǎng)機(jī)制，在新生入學(xué)時，接受一次入黨啟蒙教育，在黨校學(xué)習(xí)時，接受一次黨史國史知識測驗，在發(fā)展入黨時，接受一次德育答辯。在課程方式上，以主題教育實(shí)踐為支撐，開展黨課前10分鐘紅色經(jīng)典誦讀、組織學(xué)員走訪社區(qū)、企業(yè)，到紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)，觀看紅色電影，開展“不忘初心跟黨走，青春建功新時代”主題實(shí)踐活動。加強(qiáng)學(xué)生黨建和思想政治教育向?qū)W生生活社區(qū)覆蓋，開展“亮身份、做示范”學(xué)生黨員、入黨積極分子宿舍掛牌活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

開展團(tuán)校大學(xué)生團(tuán)員思政課實(shí)踐活動。發(fā)揮團(tuán)校在團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)員教育、團(tuán)員管理等方面的積極作用，培養(yǎng)跟黨走、知團(tuán)情、曉團(tuán)史、懂團(tuán)務(wù)、為人正，業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的團(tuán)員團(tuán)干。成立社團(tuán)管理部，加強(qiáng)對大學(xué)生社團(tuán)的管理和指導(dǎo)，配強(qiáng)指導(dǎo)老師，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展集思想性、教育性、實(shí)踐性為一體的學(xué)生活動。

新時代大學(xué)生思政課實(shí)踐教育仍然面臨著眾多的挑戰(zhàn)，必須緊密結(jié)合時代發(fā)展，積極引導(dǎo)大學(xué)生參加思政課實(shí)踐活動，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮思政課實(shí)踐教育的作用。不斷探索大學(xué)生思政課實(shí)踐教育的路徑，積極創(chuàng)新大學(xué)生思政課實(shí)踐方式，豐富思政課實(shí)踐教育內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳晶，胡浩.用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)[N].光明日報，2019-03-19（01）.

[2]馬克思恩格斯選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1995：57.

[3]馬克思恩格斯文集（第10卷）[M].北京：人民出版社，2009：562.

責(zé)任編輯 ?韓謙

作者簡介：王奕衡，吉林大學(xué)珠海學(xué)院黨委辦公室主任、助理研究員;李洪賓，吉林大學(xué)珠海學(xué)院黨委辦公室科員。

*基金項目：本文系廣東省高等學(xué)校思想政治教育研究會立項課題“高水平民辦高校建設(shè)進(jìn)程中思想政治教育的地位與作用研究”（課題編號：2017SZY128）階段性成果。