閭薊敏
【關(guān)鍵詞】師愛;學(xué)生成長;幸福
【中圖分類號】G451 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章編號】1005-6009(2019)54-0058-02
在我的教育生活中,我摯愛每一個學(xué)生,也因此先后榮獲全國、省、市主管部門頒發(fā)的多項榮譽(yù)??晌抑溃菍W(xué)生給了我純真的愛,這份愛又反過來教會我愛學(xué)生。為師以來,我一直在愛中幸福地成長。
24年前,我第一次擔(dān)任班主任,特別希望自己能干出點名堂。我從早到晚板著面孔,動輒對犯錯的學(xué)生訓(xùn)斥、懲罰,認(rèn)為這就是“嚴(yán)師出高徒”。不久迎來期中考試,我胸有成竹,結(jié)果卻不如人意。學(xué)生小A數(shù)學(xué)只考了2分,情急之下,我要求他向全班同學(xué)說明原因,他面無表情,沉默不語。我很惱火,當(dāng)即請來家長。在教室門口,盛怒的父親打了小A一記響亮的耳光,拂袖而去,小A的臉上立刻留下五條清晰的指印。他呆住了,我也愣住了。走廊上只剩下我們倆,從他的眼神里我讀到了委屈與怨恨。我走進(jìn)教室,所有的學(xué)生都悶著頭,鴉雀無聲,沒有誰與我有一絲目光的交流,靜得讓我窒息。那一晚,那一記耳光,一直壓在我心上。
第二天早晨,講臺上放著一張紙條:“閭老師,我們明白您是為我們好,謝謝您。但您知道嗎?微笑與鼓勵才能給我們強(qiáng)勁的動力!”我頓覺臉上火辣辣的,淚水奪眶而出,我真心誠意對學(xué)生道了一聲“對不起”,臺下響起一陣真誠的掌聲。
從此,我以一顆理智的母愛之心,關(guān)愛每一個學(xué)生。我堅信,只要悉心呵護(hù),耐心等待,總有一天,所有的種子都能開出最絢麗的花朵。
曾經(jīng)遇到這樣一群學(xué)生,他們沒有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī),家長對孩子也已不抱希望。我不焦躁,不氣餒,抓緊課余時間,走訪這些學(xué)生的家庭,用誠心征得家長的支持與配合。部分學(xué)生迷上學(xué)校附近網(wǎng)吧,放學(xué)后,我一人去找他們,被一群網(wǎng)吧里出來的人團(tuán)團(tuán)圍住,我不知從哪里來的勇氣,面不改色,據(jù)理力爭,那群知錯的學(xué)生被我感動,紛紛走出來保護(hù)我。我抓住這一契機(jī),與他們多次促膝談心。在我的教育和鼓勵下,他們樹立了目標(biāo),找回了自尊,找到了自信。
我還遇到過這樣一些學(xué)生。他們學(xué)習(xí)刻苦、積極上進(jìn),但家境貧困。開學(xué)第一天,看著穿得很樸素、低著頭的學(xué)生,我告訴他們,“貧窮不是錯誤,更不是恥辱,如果你們能用知識改變命運(yùn),那就是無上的榮光?!彼麄冎杏械母赣H因病去世,有的母親因為車禍?zhǔn)趧幽芰Α倚⌒囊硪砗亲o(hù)他們的自尊,不露痕跡地給他們以資助。
也有一些在成長道路上迷失了方向的學(xué)生,被班主任老師“送”到我這里。那時,我任學(xué)校的政教處主任,每一次,與這些學(xué)生打交道,在我看來都是一種“緣分”。每一次,我都真誠細(xì)致地與家長溝通交流,深入淺出,直至家長心悅誠服。學(xué)生不是無緣無故就成了現(xiàn)在這樣子的,眼前的他們也是家長的一面鏡子,要想轉(zhuǎn)變學(xué)生,必須幫助家長一起改變,親子共同成長,學(xué)生才能不斷進(jìn)步。
24年來,我努力讓教過的每個學(xué)生都積極向上,做更好的自己,攀登各自所能達(dá)到的高峰。我不知道自己能做多少,但我一直腳踏實地地努力著。
愛出者愛返,福往者福來。美麗的明信片,手機(jī)里的問候短信,匯報成績的書信,慶祝節(jié)日的鮮花,學(xué)生自發(fā)組織的聚會……常常不期而至,讓我一次次地收獲驚喜與感動。很多畢業(yè)好幾年的學(xué)生,在路上、車上、商店里遇到我,會自豪地對身邊人說:“這是我的班主任,我最喜歡的老師?!泵磕旰罴?,他們總會到我家坐坐,與我分享喜怒哀樂、成敗得失。
在我的博客里,有一位學(xué)生這樣寫道:“4年前,在我們千軍萬馬過獨木橋的日子里,您對我和其他同學(xué)的幫助、寬容、鼓勵,我們不能忘記。大學(xué)4年過去了,您曾經(jīng)的學(xué)生分處各地,有時聯(lián)系較少,但這不代表忘卻,師恩無需過多言語和熱烈的場景來烘托,默默的想念和偶爾的問候也是很好的感情延續(xù)。幸福吧,閭老師,為越來越多的人默默記住您!”
是呀,愛學(xué)生是一件幸福的事,被學(xué)生愛是一件更幸福的事,在愛與被愛之間,我忙碌著,與學(xué)生一起成長著……
(作者系江蘇省南通市第二中學(xué)高級教師)