張偉烜

摘 要：小學(xué)是九年義務(wù)教育的開始階段，也是素質(zhì)教育的起步階段，小學(xué)教育的重要組成部分就是德育教育，能夠引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。鑒于小學(xué)德育教育的重要性，老師在教學(xué)生知識(shí)的時(shí)候，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，讓德育教育充滿課堂，讓德育教育的重要作用充分發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。為了讓學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，一定要做好對(duì)小學(xué)生的德育教育工作。本文主要分析了在小學(xué)開展德育教育的方法。

關(guān)鍵詞：開展;小學(xué)德育教育;快樂學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)

當(dāng)前，全社會(huì)都非常重視對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)。學(xué)校是教書育人最重要的單位，更需要做出表率，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，在教學(xué)中積極開展德育教育工作，拓寬德育教育陣地，增添德育教育方式，豐富德育教育內(nèi)容，讓德育教育在新時(shí)代下充滿新的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生良好的德育品格。

一、完善德育教育的具體內(nèi)容

想要實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)生的德育教育，必須讓德育的內(nèi)容變得具體化，讓學(xué)生明白德育教育的要求。德育教育涉及內(nèi)容非常廣泛，也比較抽象，要讓德育教育的內(nèi)容更加完善，必須讓其內(nèi)容與小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)相符合，更要順應(yīng)小學(xué)生發(fā)展的要求。因此，在具體的德育教育過程中，要有大眼光，從小做起，把抽象的內(nèi)容變得具體，通過具體的人和事來激發(fā)學(xué)生對(duì)德育教育的興趣[1]。不能生搬硬套，會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生年紀(jì)都比較小，認(rèn)知能力也不夠，為了提升德育教育的效果，老師可以舉一些生活中鮮明的例子，學(xué)生對(duì)生活中的例子都比較熟悉，老師舉生活中的事例可以讓學(xué)生感受到親切，加深學(xué)生對(duì)德育教育的認(rèn)識(shí)，提升德育教育效果。

例如，想要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛，形成敬重祖國(guó)的情感，德育教育中只靠講歷史和講故事是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到效果的，歷史離現(xiàn)實(shí)生活很遠(yuǎn)，故事對(duì)學(xué)生的吸引力有限，歷史和故事更不貼近學(xué)生都熟悉的現(xiàn)實(shí)生活，所以，學(xué)生的認(rèn)知能力有限，很難激發(fā)學(xué)生心里的認(rèn)同感，更不會(huì)刺激學(xué)生心靈深處。所以，在實(shí)際德育教育過程中，老師要引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從愛護(hù)校園的一草一木做起，在學(xué)校組織一場(chǎng)愛護(hù)校園活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勿以善小而不為的道理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，讓學(xué)生從最基本的事做起。這樣，學(xué)生就會(huì)由點(diǎn)及面，知道要熱愛自己的祖國(guó)，熱愛自己的家鄉(xiāng)，這種方式也實(shí)現(xiàn)了愛國(guó)主義的具體化，增強(qiáng)德育教育的效果。

二、增強(qiáng)德育教育實(shí)踐活動(dòng)

想要增強(qiáng)德育教育的效果，必須要在德育教育中聯(lián)系生活實(shí)際，從學(xué)生實(shí)際的道德現(xiàn)狀出發(fā)，以德育知識(shí)為基礎(chǔ)，開展多種多樣的德育教育活動(dòng)，理論結(jié)合實(shí)際，讓德育教育理論和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，通過德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生把道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為具體的道德行為，還可以轉(zhuǎn)變德育教育的教學(xué)方式，變傳統(tǒng)的灌輸式教育為滲透式教育，在一點(diǎn)一滴中加深對(duì)學(xué)生的思想道德教育[2]。

例如，在班級(jí)管理中，可以讓學(xué)生輪流當(dāng)班干部，參與班級(jí)和學(xué)校的管理工作，不但可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理還能強(qiáng)化學(xué)生心中的道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)。在家庭教育中，可以設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到親情，了解父母的偉大。老師可以組織學(xué)生開展“今天我是家里的主人”“給父母洗腳”等家庭教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白父母的養(yǎng)育之恩和培養(yǎng)之情，懂得孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩。同時(shí)，老師還可以組織學(xué)生參加公益活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，學(xué)會(huì)了解和調(diào)查社會(huì)，能夠關(guān)心公共事情，懂得弱勢(shì)群體的疾苦，形成高度的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)德育教育效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活。

三、加強(qiáng)對(duì)德育教育的重視，構(gòu)建德育教育體系

當(dāng)前，很多學(xué)校都被應(yīng)試教育的氛圍籠罩著，嚴(yán)重束縛學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展。所以，學(xué)校應(yīng)該擺脫應(yīng)試教育的困擾，在教育過程中重視德育教育工作，通過各種形式增強(qiáng)對(duì)老師的職業(yè)道德建設(shè)，提高全體教師的道德認(rèn)識(shí)，做好德育教育工作。與此同時(shí)，各學(xué)科老師也要實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與思想品德的有效結(jié)合，充分發(fā)掘教材中的德育內(nèi)容，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀念。還有，家長(zhǎng)也要重視對(duì)學(xué)生的德育教育，日常生活中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念，給孩子樹立正確的榜樣，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生好的影響。通過學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，形成全方位的德育教育體系，為學(xué)生創(chuàng)造好的德育教育環(huán)境，提升德育教育效果。

例如，學(xué)?？梢越M織老師參加德育教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，增強(qiáng)老師的德育教育觀念，要求老師在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí)。生活中，家長(zhǎng)可以滲透一些德育觀念，比如“拾金不昧”等，提升學(xué)生思想道德品質(zhì)，學(xué)校和家庭共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造合適的德育教育環(huán)境。

總而言之，德育教育是小學(xué)非常重要的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都有重要影響。老師在教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，讓學(xué)成形成正確的價(jià)值觀念，保證學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)、健康地生活。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚劍峰.試析如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育[J].軟件（教育現(xiàn)代化）（電子版），2019，（6）：91.

[2]周進(jìn)有.簡(jiǎn)述如何提升小學(xué)德育教育的實(shí)效性[J].考試周刊，2019，（30）：46.