肖靜

摘 ?要：隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，新時(shí)代下的大學(xué)生在獲取信息的途徑以及方式上發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，他們可以隨時(shí)隨地的在手機(jī)上、電腦上面獲得即時(shí)信息。但是新媒體的涌現(xiàn)，給大學(xué)生的日常生活帶來便利的同時(shí)，也加劇了對(duì)于大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教育受到了挑戰(zhàn)和質(zhì)疑，沖擊了大學(xué)生的價(jià)值觀，所以說，高校要轉(zhuǎn)變固有的教育方式，提高師資力量，注入新媒體元素，突破固有模式。文章主要就如何在新時(shí)代新媒體的影響下，積極推動(dòng)大學(xué)生的思想政治教育工作展開論述。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;新時(shí)代;新媒體;思想政治教育;方法;研究

中圖分類號(hào)：G641 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2019）20-0170-03

Abstract： With the development and progress of the times， college students in the new era have undergone fundamental changes in access to information and ways， they can get instant information on mobile phones and computers anytime and anywhere. But the emergence of new media not only brings convenience to the daily life of college students， but also exacerbates the severe challenge to the core socialist values of college students. Traditional education has been challenged and questioned， which has impacted the values of college students. Therefore， colleges and universities should change the inherent mode of education， improve the teaching staff， inject new media elements and break through the inherent mode. This paper mainly discusses how to actively promote the ideological and political education of college students under the influence of new media in the new era.

Keywords： college students; new era; new media; ideological and political education; methods; research

前言

當(dāng)代大學(xué)生作為一個(gè)時(shí)代的先鋒和標(biāo)桿，是這個(gè)社會(huì)群體中最有力量的元素，他們的身上肩負(fù)著我們這個(gè)時(shí)代的使命，對(duì)整個(gè)時(shí)代的發(fā)展都有著十分重要的意義。新時(shí)代下，自然對(duì)大學(xué)生的政治素養(yǎng)也有了不同以往的新的要求，通過培養(yǎng)與提升大學(xué)生的政治素養(yǎng)，可以實(shí)現(xiàn)高等院校育人的最終目標(biāo)。那么，如何高效的在高校進(jìn)行思想政治教育工作，切實(shí)有效地提升大學(xué)生的社會(huì)主義價(jià)值，已經(jīng)成為高校研究的一個(gè)非常重要的課題。新時(shí)代下，培育一批又一批的有素養(yǎng)的、有正確的三觀的大學(xué)生對(duì)于早日實(shí)現(xiàn)我國中華民族偉大復(fù)興的夢想意義重大。

一、新時(shí)代下高校思政教育工作面臨的挑戰(zhàn)

新時(shí)達(dá)，黨和國家對(duì)高等教育提出了更高要求，對(duì)于大學(xué)生的要求也越來越高。新時(shí)代時(shí)期下的大學(xué)生要有一顆勇于為中華民族偉大復(fù)興而不斷奮斗的決心，對(duì)于其政治素養(yǎng)方面的要求也越來越高。這是由中國的國情和世界上的意識(shí)形態(tài)以及重大局勢發(fā)展決定的。在進(jìn)行大學(xué)生提升政治素養(yǎng)時(shí)，并不是簡單的進(jìn)行幾門主要課程的學(xué)習(xí)，而是要系統(tǒng)地掌握政治理論知識(shí)。積極的學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，樹立良好的心理和價(jià)值觀，培養(yǎng)自己堅(jiān)定的政治信仰，并能夠始終堅(jiān)定自己的政治立場。但新時(shí)代的形勢很嚴(yán)峻，不容樂觀，大學(xué)生面對(duì)很多的困難和挑戰(zhàn)。綜合看來，當(dāng)代大學(xué)生并沒有滿足新時(shí)代的政治要求。政治基礎(chǔ)普遍較為薄弱，對(duì)于政治的認(rèn)知完全不夠，還只是停留在理論基礎(chǔ)掌握不夠，政治思想以及政治能力欠缺的層面，家國情懷不夠，還不能將自身同國家、民族和人民密切聯(lián)系在一起。

（一）政治教育權(quán)威被挑戰(zhàn)

伴隨著社會(huì)的進(jìn)步以及網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，新媒體時(shí)代下我們獲取信息的途徑和方式發(fā)生了翻天覆地的變化。在路上、在床上、在車上等隨時(shí)隨地都可以獲得任何想要知道的信息，甚至于網(wǎng)絡(luò)上那些不想知道的事情都會(huì)被強(qiáng)推，讓你不得不看。在這樣的情況之下，我們傳統(tǒng)的思政教育模式就受到了嚴(yán)重沖擊。面對(duì)新媒體的多元化、全面化，如果我們依舊保持固有的授受模式，那么我們的思政教育就面臨著被丟棄遺忘。所以說，在課堂上老師必須采用新的授課方式，傳統(tǒng)的照本宣讀早就過時(shí)了，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)的途徑可以很快得到信息，甚至比老師講的更加全面，那么可想而知的是，學(xué)生自然不愿浪費(fèi)時(shí)間在課堂上，倒不如自己去網(wǎng)絡(luò)上查找來的更方便。在如今這個(gè)充滿個(gè)性化的時(shí)代下，一家之言面臨著被瓦解和被時(shí)代所擯棄的危險(xiǎn)，大學(xué)老師越來越覺得很難維持課堂進(jìn)度了。

（二）對(duì)三觀的沖擊

新時(shí)代下，多種思想、多元文化入侵的大環(huán)境下，大學(xué)生面臨著巨大的復(fù)雜的環(huán)境，西方的一些敵對(duì)勢力趁此機(jī)會(huì)通過各種渠道向中國大學(xué)生傳遞不正確的、負(fù)能量的東西，試圖將大學(xué)生西化，利用多媒體試圖將一批又一批的青年學(xué)生毒害，使其拜金化、自我享樂，由于青年學(xué)生的思想尚未成熟，是極有可能被他們所毒害的。目前已有調(diào)查顯示，部分已經(jīng)有經(jīng)濟(jì)條件的大學(xué)生正是他們進(jìn)行毒害的對(duì)象，認(rèn)為人生最重要的就是追求享樂，享受生活。

（三）思政教育格局的改變

傳統(tǒng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)并沒有如此發(fā)達(dá)，學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑就是課堂，通過單一的教育方式，老師和學(xué)生沒有過多地交流，課堂過程缺少趣味性和感染力，很難將學(xué)生拉入思想政治的大隊(duì)伍中。新時(shí)代下，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生通過使用微信、QQ、微博等社交軟件進(jìn)行網(wǎng)上交流已經(jīng)成為主流趨勢，勢不可擋。他們每天在網(wǎng)上的時(shí)間已經(jīng)越來越長，手機(jī)成為他們每天必不可少的一部分，越來越依賴手機(jī)。但就目前情況來說，網(wǎng)絡(luò)思政教育體系并不夠成型，還不夠完善。

二、高校思政改革措施

由于新媒體帶領(lǐng)的“微時(shí)代”，導(dǎo)致大學(xué)生的思政教育工作產(chǎn)生了非常多的新挑戰(zhàn)，于是，高校開始著手積極研究探索究竟怎樣做才能充分發(fā)揮新媒體的特長與優(yōu)勢，將“微教育”放到大學(xué)生思政教育工作中進(jìn)行下一步開展，從而達(dá)到創(chuàng)建更多種類的教育模式、擴(kuò)大覆蓋范圍、填補(bǔ)信息資源、縮短教育距離、大大提升育人效果。

（一）思政教育多元化

要正確利用好多媒體，結(jié)合多媒體的傳播特征進(jìn)行“微教育”。在設(shè)計(jì)時(shí)，切忌文字冗長，廢話連篇的講述，萬不可將傳統(tǒng)的說教轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)形式的說教。我們要利用數(shù)字、圖案、色彩動(dòng)畫以及聲音融合到新媒體中，要學(xué)會(huì)把復(fù)雜難懂的理論知識(shí)通過生動(dòng)鮮活的手法創(chuàng)新的表達(dá)出來。把思想和理論融入趣味性生動(dòng)地體現(xiàn)出來，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓高校的思政教育工作在新媒體的輔助下真正興盛起來。

（二）高校教育要掌握主動(dòng)權(quán)

要知道，無論如何我們都要把思想政治工作放在首位，一定要把主動(dòng)權(quán)和話語權(quán)牢牢掌握在手中，不僅僅是表面上的權(quán)威，更是思想內(nèi)涵的主導(dǎo)權(quán)。充分利用好新媒體等資源，打造更加貼近學(xué)生生活的數(shù)據(jù)和例子，使得大學(xué)生對(duì)于理論的掌握更加容易些。讓大學(xué)生從心底里建立起社會(huì)主義的四個(gè)自信，真正能夠辨別是非，掌握好正確方向，對(duì)建立中國特色社會(huì)主義逐漸產(chǎn)生深深的認(rèn)同感與自豪感。

（三）實(shí)現(xiàn)供給側(cè)改革式的思政教育模式

通過改變高校的思政教育的工作環(huán)境，隨之而來其格局也發(fā)生了翻天覆地的變化，所以有人說，隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的滲入，“微內(nèi)容”已然成為左右學(xué)生思想的“第三大課堂”了，網(wǎng)絡(luò)的影響力是極大的，默默潛在“聲音”正扮演著“老師”的角色。所以，我們利用互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)行思維，對(duì)于提升大學(xué)生自身政治思想都有著重要意義，我們需要在網(wǎng)絡(luò)新媒體運(yùn)行規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行“供給側(cè)改革”，保證輸出的“微內(nèi)容”是無害的，同時(shí)既保證全天候覆蓋，又努力追求個(gè)性化的準(zhǔn)確傳播和細(xì)致化的線上服務(wù)，把“臺(tái)上”的思想政治教育工作向“線上”轉(zhuǎn)移，構(gòu)建起“互聯(lián)網(wǎng)+”的新時(shí)代下的思政育人平臺(tái)，形成一種“學(xué)生在哪里，教育在哪里”、“學(xué)生愛什么，教育育什么”“時(shí)時(shí)處處皆育人”的巨大思政網(wǎng)格格局，在大學(xué)生的周圍覆蓋思政教育。

（四）建設(shè)新媒體思政隊(duì)伍

為了早日實(shí)現(xiàn)全面育人全員育人，我們要充分利用好新媒體等多元素資源，建設(shè)一支熱愛宣傳、政治覺悟高以及政治素養(yǎng)高的優(yōu)秀人才網(wǎng)，這支隊(duì)伍不僅要包括講授理論知識(shí)的老師，還要有設(shè)計(jì)微內(nèi)容的設(shè)計(jì)者以及參與者，最好是一批優(yōu)秀的學(xué)生，這樣他們親身參與才會(huì)有更深的感悟。這支隊(duì)伍的創(chuàng)建可以很好地處理輿論上出現(xiàn)的問題，可以充分發(fā)掘有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，關(guān)心大學(xué)生的生活，利用新媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)生工作的開展。

三、對(duì)于大學(xué)生政治素養(yǎng)提升的要求

對(duì)于高校教育工作者而言，在培養(yǎng)大學(xué)生政治素養(yǎng)的時(shí)候，需要我們通過教育學(xué)和心理學(xué)的感知以及認(rèn)知過程作為依據(jù)，從“知、情、意、行”這四個(gè)方面對(duì)大學(xué)生的政治素養(yǎng)進(jìn)行提升，并且能夠及時(shí)掌握其提升規(guī)律，通過這樣，為整個(gè)教育工作的進(jìn)一步開展提供豐富的理論依據(jù)以及可靠的技術(shù)參考。

（一）提高政治素養(yǎng)的基礎(chǔ)，拓寬認(rèn)知的深度與廣度

新時(shí)代下，我們加強(qiáng)建設(shè)政治思想，首先要從網(wǎng)絡(luò)、課堂以及傳統(tǒng)文化三個(gè)方面展開。要及時(shí)把最具權(quán)威性、最先進(jìn)、最全面的理論知識(shí)引入課堂，深入學(xué)生的腦子。要把學(xué)生的興趣所在同政治思想的要求相互結(jié)合起來，多從課外找一些相關(guān)的材料提高大學(xué)生的興趣。在教育過程中，要始終把黨的位置放到首位，讓學(xué)生扎根于此，大學(xué)生還可以通過參加各種課外活動(dòng)來進(jìn)一步的深入了解黨的歷史，這樣就可以同社會(huì)主義道路理論制度相結(jié)合，更能形成政治認(rèn)同意識(shí)。

（二）提高政治素養(yǎng)的關(guān)鍵，形成鞏固自己的信仰

首先作為一名合格的黨員，黨性一定要加強(qiáng)修養(yǎng)，作為一名團(tuán)員，也要時(shí)刻保持應(yīng)有的樣子。要學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)行自我批評(píng)、自我評(píng)估以及自我檢驗(yàn)等一系列正確的自我教育。在遇到失敗時(shí)，要懂得自我調(diào)整，自我控制，正確冷靜的對(duì)待困難;更要擺正自己的政治方向，要樹立遠(yuǎn)大的理想并能以堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)鞏固自己的社會(huì)主義信仰，為實(shí)現(xiàn)偉大的中華民族復(fù)興做出努力。

（三）提高政治素養(yǎng)的保障，加強(qiáng)行動(dòng)的效果

通過高校之間建立的聯(lián)系，推動(dòng)大學(xué)生更加踴躍的積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)還能與自身未來就業(yè)相聯(lián)系;通過學(xué)生與老師一起互動(dòng)，也加強(qiáng)了實(shí)踐，并能夠同就業(yè)產(chǎn)生聯(lián)系;再就是可以通過學(xué)院之間的互相推薦，加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)。大學(xué)生除了可以參與學(xué)校在假期所組織的實(shí)踐活動(dòng)，還可以利用周末的時(shí)間積極踴躍地參與一些公益活動(dòng)，進(jìn)而不斷地豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)于政治素養(yǎng)的提高也起著一定的效果，更加能夠激發(fā)大學(xué)生的積極主動(dòng)性。

四、如何正確提升大學(xué)生的素養(yǎng)

（一）三大主力

大學(xué)生的政治教育要專項(xiàng)，不可泛泛而指，要精確找到主力。首先對(duì)于課堂上，授課老師一定要足夠?qū)I(yè)。他們掌握著考試的方向，所以要求需要專業(yè)的有著強(qiáng)烈的國家情懷的、有著非常優(yōu)秀的政治素養(yǎng)的人才進(jìn)行思想政治的教育工作。他們要能夠從思想上是為了真心提升大學(xué)生的思想，而不是以育人的噱頭實(shí)際上什么都不管，政治覺悟極其低的目的。政治老師的正面教育要同我國的社會(huì)主義核心價(jià)值觀相一致，指引學(xué)生正確的方向，培養(yǎng)正確的政治理論、政治信仰、政治價(jià)值觀以及政治能力，構(gòu)建出完整的大學(xué)生政治素養(yǎng)的框架以及內(nèi)容體系。再者學(xué)生干部的存在也是非常重要的，無論是學(xué)院還是學(xué)校的黨委工作干部，一定要及時(shí)有效地進(jìn)行強(qiáng)化自己的政治素養(yǎng)，加強(qiáng)理解國家的政治體制并能夠全面綜合的掌握其內(nèi)涵;適當(dāng)結(jié)合國內(nèi)大事要事，通過討論和演說的方式，深入了解政治問題;對(duì)于國際的重要時(shí)事，我們可以通過橫向的對(duì)比研究，就可以更加深入的了解政治制度以及政治生活的選擇性和必要性，還能夠讓大學(xué)生更加堅(jiān)定四個(gè)自信;再多多積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化其政治覺悟，豐富其政治素養(yǎng)，對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的政治意識(shí)有著重要意義。黨組織負(fù)責(zé)人也是一個(gè)重要主力，負(fù)責(zé)人可利用黨課以及平時(shí)的觀察進(jìn)行滲入式考察，通過舉辦各種競賽和培訓(xùn)班的方式加深大學(xué)生的政治知識(shí)的掌握程度;對(duì)于大學(xué)生干部的考察力度要加強(qiáng)，對(duì)于那些動(dòng)機(jī)不純的要予以剔除，通過干部培訓(xùn)對(duì)其政治素養(yǎng)進(jìn)行基本且全面的考察，積極提升大學(xué)生的政治素養(yǎng);在一些重大的紀(jì)念活動(dòng)中，大學(xué)生可以通過采取各種不同且有意義的活動(dòng)形式來進(jìn)一步了解國情和黨情，加強(qiáng)自己的集體意識(shí)，堅(jiān)定信仰，樹立正確的價(jià)值觀，進(jìn)一步提升自己的政治素養(yǎng)。

（二）三種形式

與三大主力相互協(xié)調(diào)的就是三種政治素養(yǎng)的教育形式——課堂、社會(huì)實(shí)踐以及黨團(tuán)教育。這三種形式要相互支持、相互利用好各自的職能，如果課堂內(nèi)容需要，那么可以采取一定的社會(huì)實(shí)踐，例如引入紅色電影，到紅色基地進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各優(yōu)秀黨組織的光榮事跡，再做一些專題報(bào)告，邀請(qǐng)優(yōu)秀干部做演講等。在教育的過程中，要有層次的進(jìn)行教育。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，主要是對(duì)他們進(jìn)行一些理論和體驗(yàn)式的教學(xué)模式，通過理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)政治知識(shí)的掌握，同時(shí)培養(yǎng)他們的政治素養(yǎng);高年級(jí)的學(xué)生，可以多進(jìn)行一些政治行為的培養(yǎng)，在發(fā)展黨員時(shí)，對(duì)大學(xué)生的政治信仰要格外注重，認(rèn)真考察其入黨動(dòng)機(jī)。課堂老師要通過思想政治課，讓大學(xué)生接受黨的正確熏陶，并能夠在課堂上吸收到全面的政治知識(shí);通過社會(huì)的實(shí)踐得到切實(shí)有效的鍛煉，增強(qiáng)其政治信仰，作為那些已經(jīng)成為黨員的同學(xué)，要注意自己平時(shí)的行為舉止，加強(qiáng)自我管理和自我約束。

（三）三大引擎

要了解思想政治教育是否有效果，很大程度上都取決于學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性有多強(qiáng)。老師只有激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部引擎，調(diào)動(dòng)他們的積極性，才能更加有效率進(jìn)行思政教育，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先就是要加大政治類課程中的實(shí)用型題目的考察力度、把實(shí)踐型教學(xué)內(nèi)容所占的比例提升，并且把政治學(xué)分同學(xué)生的學(xué)分以及學(xué)業(yè)相連接，相信學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，對(duì)于政治的學(xué)習(xí)就自然會(huì)看重，有利于他們?nèi)嬲莆照沃R(shí)，同時(shí)還能培養(yǎng)大學(xué)生的政治理解力。我們還可以設(shè)立表揚(yáng)制度，對(duì)那些平時(shí)在政治課上表現(xiàn)優(yōu)異、實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰，對(duì)于這樣的同學(xué)，可以有加分項(xiàng)。通過這樣的方式，對(duì)于其他人相信也會(huì)是一種帶動(dòng)。最后在黨員的培養(yǎng)過程中要嚴(yán)厲把關(guān)，在考公務(wù)員、選調(diào)生、就業(yè)等方面黨員都存在很大的優(yōu)勢。

高校要能夠通過“三大主力”、“三種形式”、“三大內(nèi)部引擎”，深入分析探究如何才能培育政治素養(yǎng)高、政治思想覺悟過硬、能夠擔(dān)任民族復(fù)興、開啟全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，進(jìn)而不斷開創(chuàng)新時(shí)代下的高校思想政治教育工作新篇章新征程。

五、如何加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

新時(shí)代新媒體，只用“說教”的方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀的教育是完全不夠的，新時(shí)代下的大學(xué)生更需要情感的溝通，來進(jìn)一步滿足他們渴望被理解以及想要同他人交流溝通的需求，通過情感溝通來增強(qiáng)思想政治教育。充分運(yùn)用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢和特征，拉近老師和學(xué)生之間的距離與交流，老師通過在線互動(dòng)以及網(wǎng)上投票等方式增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀教育。另一方面，老師引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)關(guān)注社會(huì)上存在的熱點(diǎn)問題，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，充分利用新媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。高校要利用好新媒體，與時(shí)俱進(jìn)，把政治教育設(shè)置的更加年輕化，讓大學(xué)生更能以一種良好的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠真正認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

六、結(jié)束語

新時(shí)代對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的思想政治覺悟提出來更高的要求。而隨著社會(huì)的進(jìn)步，新媒體已成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，如何正確積極地將新媒體應(yīng)用到高校大學(xué)生的思想政治教育中，也是如今我們要考慮的一個(gè)內(nèi)容。讓思政教育工作不僅能夠更加貼合時(shí)代，而且對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性也有非常重要的意義。但新媒體也存在一定的問題，開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于大學(xué)生的思想觀念的養(yǎng)成有著一定影響，對(duì)大學(xué)生的心理健康也有一定的作用。故面對(duì)新媒體帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們要積極創(chuàng)新思政教育理念，不斷地豐富教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方式，給大學(xué)生的政治學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的環(huán)境和正確的思想導(dǎo)向。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊揚(yáng).媒體融合發(fā)展對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的影響及對(duì)策研究[J].傳媒教育，2019（07）：88-90.

[2]孫麗華，劉思鋒，王劍.新時(shí)代大學(xué)生政治素養(yǎng)提升策略研究[J].思想政治教育，2019（01）：89-92+96.

[3]邵東蕊.新媒體環(huán)境下高校思政教育存在的問題與對(duì)策分析[J].智庫時(shí)代，2019（13）：282+284.