程美琴

摘 要：在日常工作中，班主任要對學生的閑暇生活進行指導，指導學生開展有意義的閑暇活動，促使學生全面進步。班主任應通過開展讀書活動、設計自護游戲、開展養(yǎng)成教育等，發(fā)揮活動良好的德育作用，提升學生綜合素養(yǎng)。

關鍵詞：班級閑暇生活;指導策略;班主任工作;讀書活動;自護游戲;養(yǎng)成教育

中圖分類號：G621;G451.6文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）20-0010-01

閑暇教育是一種潛移默化的人格熏陶，也是學生的自我教育。愛因斯坦曾經(jīng)對人的“從業(yè)”和“閑暇”現(xiàn)象進行分析，并提出人之所以會出現(xiàn)差異，關鍵在于閑暇時間。班主任如果能引導學生在閑暇時間開展有意義的活動，就能促使學生的思想品德得到完善，使學生的綜合素養(yǎng)得到提升。

一、開展讀書活動，提升思想境界

學生生活經(jīng)驗不夠豐富，社會接觸面比較狹窄。為此，班主任可以結合學生的興趣愛好，組織學生開展各種讀書活動，進行讀書經(jīng)驗交流。在這樣的活動中，學生不僅可以討論圖書內(nèi)容，還可以說說自己在閱讀中得到了怎樣的啟發(fā)，這對提升學生的思想境界有重要意義。

由于學生都喜歡童話故事，所以教師可以給學生推薦《安徒生童話》讓其閱讀。閱讀完后，教師可以鼓勵學生們展開自主討論，說說自己從故事中讀到了什么。有學生用復述的方式講述故事，繪聲繪色地講述了《海的女兒》。然后，教師鼓勵學生圍繞自己發(fā)現(xiàn)的問題展開討論。有學生提出：“小美人魚用自己美妙的聲音換來了變?yōu)槿说乃幩墒撬齾s不能和王子說話，最后還付出了生命。這樣的代價是不是太大了？”學生們便圍繞這個問題展開討論，有學生說道：“小美人魚為了讓自己喜歡的人活著，寧愿犧牲自己變成泡沫，她實現(xiàn)了自己的愿望，所以她其實是幸福的?！边@樣，學生們就都體會到了主人公的奉獻精神，進而提高了自己的思想境界。

教師組織學生開展讀書活動時，除了向學生推薦書籍外，還可以讓學生根據(jù)自己的興趣選擇相應的書籍進行閱讀。在讀書活動中，教師應該積極參與到學生的討論中，并在適當?shù)臅r候對學生進行引導，促使學生的思想境界得到提升。

二、設計自護游戲，強化安全意識

學生社會生活經(jīng)驗不足，缺乏足夠的安全意識。在學生的閑暇時間，教師可以組織學生開展各種類型的小游戲，并將安全意識融入其中。這樣做，能夠讓學生學會保護自己，避免安全問題給自身健康造成不利影響。

為提高學生的安全意識，教師可以組織學生開展“躲在哪里”小游戲。在這個游戲中，教師可以設置一些現(xiàn)實生活中的場所，如樹下、樓房里、桌子底下、煤氣灶旁邊、空曠的地方等。同時，還可以設定一些自然現(xiàn)象或自然災害，讓學生思考在這種情況下如何保護自己。當教師大聲說出自然現(xiàn)象或者自然災害的名字時，學生要快速地跑到自己認為安全的地方，并且喊道“我躲好了”。之后，教師可以和學生一起討論為什么要躲藏在這些地方，這樣躲藏是否真的安全。如有學生在地震時躲藏在樓房里，教師引導學生思考：“這房子看上去很結實，但是萬一地震將其震塌了，會不會不安全呢？”此后，教師可以進一步激發(fā)學生思考：“萬一樓房坍塌了，要如何快速反應才能確保自己的安全？”在這樣的游戲中，學生的安全意識得到了強化。

教師根據(jù)學生在日常生活中可能會遇到的傷害設置不同的主題，如自我保護、健康問題、防火防盜、交通安全等，并圍繞這些主題設置不同的自護游戲，可以讓學生在游戲中獲得啟迪，收獲安全知識，強化安全意識。

三、開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣

為促使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，教師可以開展養(yǎng)成教育?？梢宰寣W生自主收集道德小故事，或者參與家庭衛(wèi)生掃除、買菜做飯、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等活動。久而久之，學生就能逐步養(yǎng)成良好的生活習慣，這對于學生未來的成長和發(fā)展能起到積極的影響。

教師在組織學生們開展“我?guī)蛬寢屪黾覄铡被顒訒r，有一名男同學沒有參與。教師在了解原因后發(fā)現(xiàn)，該學生的家庭中都是媽媽做家務，爸爸從來不做家務，而且爸爸從小給他灌輸“男人在家里不能做家務，否則丟人”的思想。了解這一現(xiàn)象后，教師便組織學生開展調(diào)查活動，了解現(xiàn)代人對于男人做家務的看法。學生們通過調(diào)查總結后發(fā)現(xiàn)，更多的人認為男女平等，都應該從事家務勞動。在這一調(diào)查和觀點的影響下，這名男同學進行了深入思考，他說：“以前是男人在外面工作，女人不工作，所以女人承包了全部家務。現(xiàn)在女性也要工作，如果還要負責做全部家務的話，對她們來說太不公平了。所以，男人也應該分擔一些家務，這才是對女性真正的關愛和尊重。”

教師通過組織學生積極參與實踐活動或角色扮演活動，可以讓學生思考怎樣的習慣才是良好的習慣，怎樣的習慣會對人產(chǎn)生不良的影響。這樣，學生就能逐步養(yǎng)成良好的生活習慣，提升自己的道德修養(yǎng)。

總之，班主任應該積極利用學生的閑暇時間，鼓勵學生參與讀書活動，讓學生的見聞更為廣博，并組織學生參與自護游戲，在游戲中提高自己的安全意識，還要對學生進行養(yǎng)成教育，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣。這樣，就能促使學生的思想品德得到完善，綜合素養(yǎng)得到提升。

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