王雙華

摘 要：隨著時代的發(fā)展，我國的經(jīng)濟水平產(chǎn)生了巨大的革新。高職院校是我國教育體系下的重要組成部分，其培養(yǎng)人才通常都會成為今后我國基層中的主要推進力量，因此全面深化教學資源建設非常重要?，F(xiàn)階段，信息技術逐漸滲透到了各行各業(yè)之中，并且獲得了巨大的成效，教育體系也是如此。本文就信息化背景下高職教育的教學資源建設做出了簡單探析，著重提出了高職院校需要改善當前校園內(nèi)部的設備建設，同時將教育資源進行信息化整合處理，突出時代性這一重要特點。

關鍵詞：信息化背景;高職教育;教學資源

高職院校是我國教育體系下的特殊組成部分，主要作用是為了培養(yǎng)各種專業(yè)應用型人才，用以為今后的基層隊伍添磚加瓦。在高職院校中進行信息化教學資源建設工作必須遵循職業(yè)教育的基本需要，同時全面結(jié)合生源組成，實行最為優(yōu)質(zhì)的教學活動，全面提高當前形勢下高職教育的發(fā)展水準。在高職院校之中，其職業(yè)教育特點具有一定的結(jié)構(gòu)性以及服從性，教育單位在建設教學資源的時候必須由此展開，要將信息化內(nèi)容貫徹到高職教育下的資源之中。

一、教育強國--教學資源建設核心

高職教育的主要內(nèi)容就是培養(yǎng)出符合時代發(fā)展的專業(yè)人才，用以為今后我國發(fā)展提供人力資源推進力量，這就是說職業(yè)教育必須在強國的基礎之上開展，教學資源更是要將強國作為建設核心，這是新時期背景下賦予高職教育的重要責任，是我國今后發(fā)展的重要內(nèi)容。這只是因為當前我國處于實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要道路之中。強國不僅僅是要讓我國擁有屹立世界民族之林的資本，而且還是高職教育教學資源建設的重要內(nèi)容。

如果想要強國，那么就必須強化教育。高職教育作為教育體系下的特殊組成部分，往往需要培養(yǎng)大量具有專業(yè)素養(yǎng)的應用人才，這直接聯(lián)系到了強國之路的以進一步發(fā)展。就高職教育體系下的教學資源建設而言，必須要全面結(jié)合信息化時代的特點，培養(yǎng)出數(shù)量龐大并且具有良好應用水準的"大國工匠"。

二、改善校園內(nèi)部現(xiàn)有設備建設

就相關調(diào)查來看，當前我國高職教育體系下的各種已經(jīng)建設完成的軟件數(shù)量不少，但是這些系統(tǒng)內(nèi)容尚且存在漏洞，許多項目內(nèi)容都是信息技術剛剛崛起之時開始建設，因此其拓展能力存在些許問題，技術結(jié)構(gòu)存在與時代要求不符，軟件應用的多個系統(tǒng)之間的連接性不高。利用SOA來對當前的結(jié)構(gòu)進行有效架設可以解決系統(tǒng)之間連接性不高的問題，同時還能夠全面強化各個系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享，實現(xiàn)最為完備的設備建設體驗，如果條件允許，那么高職教育體系可以對當前系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)假設進行升級處理，解決可能出現(xiàn)的風險問題。

現(xiàn)階段，高職教育的硬件設備老化主要出現(xiàn)在計算機服務器中，部分高職院校即便經(jīng)過多年，其服務器終端依然尚未更換，在時間的推移之下，服務器的壽命越來越短，并且其信息處理能力越發(fā)降低，即便高職院校對其進行有效維護處理依然無法解決其老化問題。面對這種問題，高職院?？梢圆捎迷贫朔掌脚_模式，租用主機，這樣不僅僅能夠有效降低對校園服務器的維護成本，而且還能夠享受更為龐大的功能技術。如果高職院校的條件優(yōu)越的話，那么可以直接就當前校園內(nèi)部已有服務器設備進行更換處理，選擇更為處理器功能更為龐大并且技術齊全的新型服務器終端來保證校園內(nèi)部各項工作的正常運作。

三、將教育信息化平臺進行整合

教學資源建設是一項頗為困難的工作，在進行具體建設的過程中，教職人員需要從宏觀角度進行審視，將學生的成績管理、課程安排管理、教務系統(tǒng)管理、考核評價管理、選課管理等多項內(nèi)容進行分析整合，把這些傳統(tǒng)意義上的若干個單獨系統(tǒng)轉(zhuǎn)變成為統(tǒng)一系統(tǒng)，上述內(nèi)容作為系統(tǒng)內(nèi)部的功能模塊，當所有內(nèi)容全部集成之后形成一個全新的教學資源平臺。與此同時，為了有效提高學生在學習環(huán)節(jié)上的信息建設，管理人員可以為學生創(chuàng)設出自主學習的平臺功能模塊、學生實踐訓練模塊，學生可以通過手機端或者電腦端直接進入自主學習平臺，并在其中下載或者閱覽各項學習內(nèi)容，以此來深化學生成長，為學生提供更加完備的教學資源幫助。為了有效提高學生在信息化教學資源平臺中的投入力度，將其在自主學習過程中完成的學習任務的情況囊括到其考試成績之中，將其融合到成績管理功能模塊之中，將學生的實踐學習的結(jié)果與企業(yè)的資源信息相互連接，為高職院校與企業(yè)之間的合作提供推進作用，為企業(yè)內(nèi)部人員提供良好的實踐信息引導，幫助其明確各個學生的優(yōu)缺點所在，為企業(yè)提供良好的人員共計。上述信息化資源建設方案能夠有效為學校提供良好的教育管理幫助，同時還能夠為學生提供充足的信息化學習資源。

結(jié)束語：總而言之，信息技術為我國的教育發(fā)展帶來了巨大幫助，為了有效結(jié)合時代發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)質(zhì)的時代人才，廣大高職教育單位有必要正確貼合信息化背景，建設出完整的信息化教學資源，為學校的教育管理提供相應的幫助，為學生學習成長提供資源供給。高職教育信息化教學資源建設工作并非一蹴而就，為了有效結(jié)合信息技術的特點，廣大高職院校管理人員有必要更新自己的教學觀念，采用優(yōu)質(zhì)的教學理念，通過優(yōu)質(zhì)的信息手段來深化學生成長。

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