摘要：隨著我國校園足球教育的不斷發(fā)展和學(xué)生對于校園足球教育的需求不斷增大，部分學(xué)校在開展校園足球教育時面臨場地過小、缺少專業(yè)教師、學(xué)生升學(xué)通道不暢等問題。針對這一情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)體育教師應(yīng)該積極開拓教育渠道，創(chuàng)新教育方式，化不利條件為優(yōu)勢，有序深入開展校園足球研究。

關(guān)鍵詞：小場地;缺教師;少器材;校園足球研究

雖然相關(guān)部門近些年來已經(jīng)培訓(xùn)了部分的專業(yè)教練，但仍然無法滿足當(dāng)今中小學(xué)越來越高的足球教育需求。目前我國一些學(xué)校的校園足球教育中還存在教師不專業(yè)、青少年足球?qū)I(yè)運(yùn)動員沒有暢通的升學(xué)途徑等一系列影響教育進(jìn)程實(shí)施的問題。為此必須針對問題采取相對應(yīng)的解決措施，促使校園足球教育安發(fā)揮對于學(xué)生身體和心理的鍛煉和促進(jìn)作用。

一、 當(dāng)下校園足球教育存在的三個主要問題

（一） 缺乏專業(yè)的足球教練

經(jīng)過大量的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今中小學(xué)的足球教育師資隊(duì)伍中，有很多都是業(yè)余的體育教師，只有很少一部分是專業(yè)教練，因此可能在對學(xué)生的足球教育過程中缺乏專業(yè)性和系統(tǒng)性，不利于學(xué)生的全面和專業(yè)性發(fā)展。

（二） 足球運(yùn)動場地匱乏，無法滿足學(xué)生的訓(xùn)練需求

在國外，一般學(xué)校周邊的社區(qū)都有足球運(yùn)動場地，學(xué)生可以在這些額外的場地參與足球運(yùn)動并接受足球教育。而相比之下，我國城區(qū)一些學(xué)校足球場地較小、器材較為匱乏。因此，想要廣泛開展專業(yè)、有序的足球教育并非易事。

（三） 大多數(shù)青少年足球?qū)I(yè)運(yùn)動員還沒有較為暢通的升學(xué)途徑

這也使得學(xué)生對于足球訓(xùn)練的積極性和專業(yè)化研究受到很大影響。在四年級以前訓(xùn)練還可以，但到了五六年級即將面臨升學(xué)的階段，學(xué)生家長就會擔(dān)心自己孩子的升學(xué)問題。到了中學(xué)，支持自己孩子繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)化足球訓(xùn)練的家長就更少了。

（四） 學(xué)生對足球的興趣不夠，缺乏內(nèi)在學(xué)習(xí)動力

學(xué)生由于年紀(jì)較小、自制力較差等綜合因素，對學(xué)校的課程安排無法集中注意力。加上很多足球課程不帶有娛樂性，就無法激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如何讓學(xué)生對看似枯燥的足球課程產(chǎn)生興趣是足球教師和學(xué)校體育部門都需要研究的問題。

二、 針對當(dāng)下校園足球教育問題提出的改善建議

（一） 提高足球教育教師的待遇，大力培育志愿者充實(shí)足球師資

可以通過提高足球教育專業(yè)人員的薪酬等方法，吸引專業(yè)的退伍運(yùn)動員加入學(xué)校足球教師的隊(duì)伍。另外，筆者認(rèn)為，中小學(xué)足球師資問題能否得到解決是決定校園足球教育能否成功的關(guān)鍵。從目前來看，即使在校園足球的定點(diǎn)學(xué)校中，還是有很多學(xué)校缺乏經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的校園足球教練員，一般都是學(xué)校體育教師兼任，大多只能帶學(xué)生做一些基本的動作練習(xí)。而學(xué)生達(dá)到一定水平后想要進(jìn)一步提高，就會出現(xiàn)很多困難。而且，在編制問題上，學(xué)校想招到一名專業(yè)的足球教師并不容易，外聘的專業(yè)教練員又不夠穩(wěn)定，再加上社會上優(yōu)秀的足球教練員本來就很短缺，這就使得校園足球教育的開展嚴(yán)重受到影響。

所以，針對這一問題，相關(guān)部門和學(xué)?？梢詫I(yè)體育高校以及部分綜合類高校的體育專業(yè)進(jìn)行擴(kuò)招，有意識地培養(yǎng)足球特長生，針對高校體育類畢業(yè)就業(yè)規(guī)劃，進(jìn)行循序漸進(jìn)地培養(yǎng)足球指導(dǎo)員。對體育教師、體育生、退役運(yùn)動員以及有足球特長的志愿人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，充實(shí)校園足球師資隊(duì)伍。

（二） 充分利用社區(qū)資源，擴(kuò)展足球教育所能運(yùn)用的場地和器材

場地小的學(xué)?？梢跃徒酶浇w校的場地和教練資源，對學(xué)生進(jìn)行更加專業(yè)、深入的足球訓(xùn)練。另外，中學(xué)還可以通過與周邊大學(xué)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)的方式，來解決學(xué)校在足球場地、器械方面的困難與問題。還可以和一些足球?qū)I(yè)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，給熱愛足球、想要在足球道路上長期發(fā)展的學(xué)生提供一條合適的升學(xué)道路，打消家長的疑慮。

（三） 開展小型足球項(xiàng)目

一些受場地限制的學(xué)?？梢砸虻刂埔?，開展像“籠式足球”一樣的小型足球項(xiàng)目，在有限的空間中組織足球活動、訓(xùn)練和比賽，鼓勵學(xué)生經(jīng)常性、靈活性地開展足球運(yùn)動。

另外，教育、綠化、財(cái)政、稅務(wù)等部門也應(yīng)該聯(lián)合制定相關(guān)政策，在不影響綠地基本面積的基礎(chǔ)上，利用校園周邊的綠地、公園、郊野、公園等建設(shè)足球場地。除此之外，還可以探索學(xué)校與當(dāng)?shù)厣鐣搀w育場所共享機(jī)制，鼓勵社會資本投資建設(shè)以及運(yùn)營校園足球場地設(shè)施，從而為校園的足球教育提供專業(yè)基礎(chǔ)和教學(xué)資源。

（四） 樹立正確的教學(xué)意識，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣

足球教師應(yīng)該充分挖掘足球的魅力，科學(xué)地開展教學(xué)活動，讓學(xué)生全方位地認(rèn)識和了解足球，加大對足球運(yùn)動的宣傳力度。通過給學(xué)生播放精彩的足球比賽，多媒體教學(xué)給學(xué)生普及足球運(yùn)動的相關(guān)知識等，培養(yǎng)學(xué)生對于足球運(yùn)動的興趣，讓他們真正發(fā)現(xiàn)足球運(yùn)動的趣味性，使他們能夠主動參與到足球運(yùn)動中。

三、 結(jié)語

足球教育對于學(xué)生的全面發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，而在目前一些學(xué)校場地小、缺教師、少器材的情況下，更需要充分利用附近場地資源，采取相關(guān)措施引進(jìn)足球教育的專業(yè)人才。同時也要通過與相關(guān)高校體育專業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)的方式，為學(xué)生提供更多的升學(xué)渠道，保證接受專業(yè)足球訓(xùn)練的學(xué)生能有更加穩(wěn)定和長久的發(fā)展。

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作者簡介：

林健明，廣東省清遠(yuǎn)市，清遠(yuǎn)市梓琛中學(xué)。