吳巖峰

摘 要 我國有悠久的歷史和源遠(yuǎn)流長的文化，而中國傳統(tǒng)文化可以說是中華民族發(fā)展的不竭動力，對整個中華民族兒女都具有重要的意義。雖然如今我們國家已經(jīng)進(jìn)入新時代，開創(chuàng)了新紀(jì)元，但傳統(tǒng)文化仍然對當(dāng)代大學(xué)生的成長具有顯著影響，尤其在大學(xué)生思政教育方面?，F(xiàn)代教育中極少涉及傳統(tǒng)文化，忽視了傳統(tǒng)文化對當(dāng)代大學(xué)生積極的教育意義，因此我們要發(fā)揮中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在大學(xué)生學(xué)業(yè)提升和身心健康發(fā)展方面的積極作用，利用中國的傳統(tǒng)文化，加強對大學(xué)生的思政教育工作。

關(guān)鍵詞 傳統(tǒng)文化 大學(xué)生 思政教育 實現(xiàn)路徑

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.06.041

Research on the Realization Path of Strengthening College Students'

Ideological and Political Education by Using Chinese Traditional Culture

WU Yanfeng

（Jilin Jianzhu University， Changchun， Jilin 130000）

Abstract China has a long history and a long history of culture， and Chinese traditional culture can be said to be the inexhaustible driving force for the development of the Chinese nation， and has important significance for the whole Chinese nation's children. Although our country has entered a new era and created a new era， traditional culture still has a significant impact on the growth of contemporary college students， especially in the ideological and political education of college students. Modern education seldom involves traditional culture， neglecting the positive educational significance of traditional culture to contemporary college students. Therefore， we should give full play to the excellent traditional culture of China， play an active role in the promotion of college students' academic and physical and mental health， and make use of the traditional culture of China to strengthen ideological and political education for college students.

Keywords traditional culture； college students； ideological and political education； realization path

1優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思政教育中的重要意義

1.1 彰顯樹人功能

大學(xué)開展大學(xué)生思想政治教育課程，就是為了培養(yǎng)有知識有理想有道德有文化的四有新人。不僅要成為文化知識上的優(yōu)勝者，還要在素質(zhì)品德方面也要成為佼佼者。而中國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化彰顯的正是這種與思想政治教育中所體現(xiàn)的內(nèi)容不謀而合。

1.2 培養(yǎng)正確價值觀

隨著全球化的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的盛行，許多功利主義，拜金主義等不良思想，在一定程度上對學(xué)生的思想產(chǎn)生了消極的影響，使許多學(xué)生受到了不良思想的毒害，缺少了學(xué)生所應(yīng)有的素質(zhì)。在我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，有許多關(guān)于修身和檢驗自身品格的內(nèi)容，可以與大學(xué)生思政教育相結(jié)合來共同的提高學(xué)生品德與素質(zhì)。

1.3 順應(yīng)時代要求

近幾年來，我國大學(xué)生存在著嚴(yán)重的浮躁問題，這已經(jīng)影響了我國大學(xué)生的全面發(fā)展。我國傳統(tǒng)文化經(jīng)過了幾千年的洗刷與沉淀，其中蘊含著豐富的精神文明，包含了無數(shù)先人對生命的理解。這是一種“道”的感悟，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，可以幫助學(xué)生更好的體會傳統(tǒng)文化中蘊含的精神文明，進(jìn)而進(jìn)行自我完善，正視生活中的苦難，勇于直面生活中的挑戰(zhàn)和機遇，不僅可以提升學(xué)生的精神素養(yǎng)，還可以改善學(xué)生的心理健康，降低浮躁對學(xué)生的影響。

2優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育的現(xiàn)狀

2.1 認(rèn)知程度低

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和全球化進(jìn)程的不斷加快，我國社會文化中不斷的融入多元文化和思想，大學(xué)生在其成長過程中多接受的是互聯(lián)網(wǎng)知識，而對傳統(tǒng)文化缺乏必要的了解和學(xué)習(xí)。因此很多學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識的儲備不足，對我國的傳統(tǒng)文化具有片面和錯誤的了解，認(rèn)為傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為明日黃花，不能適應(yīng)現(xiàn)在時代的發(fā)展要求。這些錯誤的認(rèn)知都影響著大學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的了解，造成了對我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度較低。

2.2 踐行效果差

當(dāng)代大學(xué)生普遍的對外國的文化和節(jié)日充滿著興趣，而對我國的傳統(tǒng)節(jié)日和文化并不太關(guān)注。而部分高校也對傳統(tǒng)文化內(nèi)容不太重視，在教育中沒有時刻與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，使自身的教育教學(xué)模式比較單一，缺乏創(chuàng)新。很多高校只是對傳統(tǒng)文化知識對學(xué)生簡單的傳輸，而沒有讓學(xué)生理解其內(nèi)涵與精髓，造成許多學(xué)生都認(rèn)為傳統(tǒng)文化晦澀難懂，而難以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生不能更好的理解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和思想，也不能很好地踐行到生活實踐中去，從而造成了學(xué)生的踐行效果差。

2.3 內(nèi)容挖掘淺顯課程設(shè)置單一

思政課程是傳授中國傳統(tǒng)文化的一個很好的途徑，但是很多老師在授課過程中只是照本宣科，而沒有詳細(xì)的分解教材內(nèi)容，沒有去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只是在教學(xué)中淺顯的介紹傳統(tǒng)文化而忽視其教育意義。大學(xué)中的教學(xué)方式和教學(xué)方法比較單一，課程設(shè)置合理度較差，學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化無法獲得良好的效果。

3 影響優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育的因素

3.1 高校對其重視程度低

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和出國潮的熱興，高校對技術(shù)學(xué)科和外語等學(xué)科的重視程度逐漸升高，但是卻忽視了傳統(tǒng)文化的教育。許多高校對傳統(tǒng)文化的重視程度較低，因此高校的課程設(shè)置，開設(shè)的傳統(tǒng)文化課程形式比較單一，授課內(nèi)容淺薄古板。造成學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較差，因而影響了傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育。

3.2 多元文化的沖擊

大學(xué)提供給學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，大學(xué)生也具有非常多的創(chuàng)新精神和活躍的思維，對未知事物和新鮮事物有很強的好奇心，對新鮮事物的接受程度較高。他們往往對新潮的一些思想和多元的思想和文化比較熱衷。而又由于其自身的局限性他們往往容易走偏，使一些不良的思想，對自身造成嚴(yán)重的侵蝕。一些新興媒體對多元文化各抒己見的表達(dá)對大多數(shù)學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化造成了阻礙，導(dǎo)致他們在思想上存在片面性，而不知如何去選擇適合自身的優(yōu)秀的文化來提高自我，盲目的追尋文化潮流，使自身的價值觀和人生觀混亂。

3.3 教育方法陳舊

雖然想通過優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化來實現(xiàn)對當(dāng)代大學(xué)生的思政教育，但是現(xiàn)在很多高校在開展教學(xué)時，沒有進(jìn)行細(xì)致的相關(guān)調(diào)查，而盲目地使用說教式教學(xué)，學(xué)生普遍興趣不高，所以反而取得的教學(xué)效果比較低。在開展教學(xué)時，教學(xué)活動沒有與學(xué)生的生活相關(guān)聯(lián)，脫離實際，而影響了思想政治教育的效果，使思想政治教育效果不顯著。

4 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育的路徑

4.1 革新教育理念

高等院校教育是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要基地，在教育教學(xué)活動中，要使學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。在學(xué)生能更好的掌握知識的前提下，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使其能立足于社會發(fā)展的需求，因此要革新教育理念。在教學(xué)實踐中，要對優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有新的認(rèn)識，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作為思想政治教育的一個新的增長點，來增強學(xué)生對我國悠久歷史和燦爛文化的認(rèn)識。要充分發(fā)掘我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中豐富的思想政治教育資源來與思政課程進(jìn)行充分結(jié)合，開展豐富的教學(xué)工作，來使當(dāng)代大學(xué)生從中吸取古人智慧和優(yōu)秀的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強自身修養(yǎng)。

4.2 積極開展優(yōu)秀校園活動

開展校園活動是高校進(jìn)行這些思想教育的有效途徑之一。高?？梢苑e極地開展一些優(yōu)秀的“傳統(tǒng)文化校園行”活動，以傳統(tǒng)文化與思想政治教育為主題進(jìn)行開展。為學(xué)生提供一個良好的教育氛圍，在耳濡目染之中進(jìn)行傳統(tǒng)文化和思想政治教育工作。例如：在重陽節(jié)來臨之際，可以舉辦宣傳活動，根據(jù)社團(tuán)力量開展以重陽節(jié)為主題的活動?？梢杂梦璧?、歌曲等形式進(jìn)行為老人送溫暖，來充分調(diào)動廣大學(xué)生的主觀能動性，讓他們自己在籌備活動時搜集關(guān)于重陽節(jié)的知識和相關(guān)的中華傳統(tǒng)節(jié)日知識，學(xué)習(xí)相關(guān)節(jié)日知識，增長尊老愛幼，孝敬老人的優(yōu)秀品格。不僅學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知識，增強了文化的認(rèn)同感，也提高了自身的優(yōu)秀素養(yǎng)，傳承了中華文明。

4.3 創(chuàng)建優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和思政教育隊伍

開展教育教學(xué)工作的主導(dǎo)應(yīng)該是教師，教師在教育教學(xué)中發(fā)揮著非常大的作用，所以要創(chuàng)建一支優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和思想政治的教育教學(xué)隊伍非常必要。一支優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思政教育隊伍可以熟知怎樣的把我國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與思想政治教育相結(jié)合，來促進(jìn)學(xué)生的吸收與學(xué)生品格的養(yǎng)成。這支隊伍要積極的吸收先進(jìn)的理念與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，而且學(xué)校要保障好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思政工作的教育進(jìn)行的場所與必要條件。教師應(yīng)該積極地與學(xué)生打成一片，充分了解學(xué)生需求，把學(xué)生的喜好習(xí)慣與傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容相結(jié)合，還可以安排這支先進(jìn)的教師隊伍多與外校進(jìn)行交流合作，來保障思想政治教育工作的準(zhǔn)確性與科學(xué)性。

4.4 應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)加強傳統(tǒng)文化與思想政治教育的融合

應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)加強傳統(tǒng)文化與思想政治教育的融合，可以提升大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量。首先，高校要建立良好的校園網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式完成中國傳統(tǒng)文化的教育。其次，高校與相關(guān)部門要重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)與管理，做好網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)督與維護(hù)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)生構(gòu)建健康、積極的網(wǎng)絡(luò)文化。再次，通過網(wǎng)絡(luò)加大傳統(tǒng)文化的宣傳，通過微信、qq、博客等方式傳播傳統(tǒng)文化經(jīng)典常識、歷史故事等內(nèi)容，讓學(xué)生體會到傳統(tǒng)文化的魅力，產(chǎn)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。最后，構(gòu)建具有影響力的“紅色網(wǎng)站”，通過文字、聲音、動畫、圖片等形式對學(xué)生的感官系統(tǒng)產(chǎn)生強烈的刺激，讓學(xué)生更加逼真的感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

總而言之，大學(xué)生思政教育是大學(xué)教學(xué)生過程中必不可少的環(huán)節(jié)。而中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對大學(xué)生思政教育能起到非常積極的作用，會幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價值觀。因此把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入到大學(xué)思政教育當(dāng)中意義重大，我們能采取革新教育理念，積極開展優(yōu)秀校園活動和創(chuàng)建優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和思政教育隊伍等路徑，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化和思政教育的有機結(jié)合，從而培養(yǎng)出高知識和高素質(zhì)的全面人才，為社會主義現(xiàn)代化做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 李俊麗.傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入大學(xué)生思政教育的路徑研究[J].知識經(jīng)濟，2018（17）：160.

[2] 張宇.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育路徑探索[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究（電子刊），2018（7）：749.

[3] 王艷.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育路徑研究[J].天津教育（下半月），2018（3）：236-237.

[4] 王新，包涵.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的路徑[J].課程教育研究，2017（31）：291.